【考案】2017届高考地理一轮总复习 第一部分 自然地理 第四单元 自然环境对人类活动的影响 第3讲 寒潮课件

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高考地理一轮复习 第一册 第四单元 第2讲 地理环境的

高考地理一轮复习 第一册 第四单元 第2讲 地理环境的

第2讲地理环境的整体性圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因最新考纲1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。

知识体系考纲解读1.识记自然地理环境的组成要素;理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。

2.能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。

考点一地理环境要素间的相互作用1.地理环境组成要素:地貌、气候、水文、生物和土壤。

2.地理环境的整体性:各组成要素之间相互联系、相互制约,不断进行物质循环和能量流动。

如下图:3.表现(1)环境各要素与总体特征协调一致。

(2)各要素之间相互制约,即“牵一发而动全身”。

(3)不同区域间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。

4.洋流状况大气环流气候状况海洋生物正常年份上升流强烈下沉气流气候干旱形成荒漠形成渔场厄尔尼诺发生年份上升流减弱上升气流暴雨、洪涝鱼类死亡整体性举例说明意义的表现自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球(2009·天津文综)读“某外流湖自然消亡过程示意图”,回答1~2题。

1.该湖泊自然消亡的原因,据图可以确定的是() A.地壳上升B.水源减少C.气候变干D.物质沉积2.湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化,这反映了自然环境的() A.整体性B.差异性C.稳定性D.脆弱性答案 1.D 2.A解析第1题,从湖泊消亡过程图中可以看出,从第1幅图到第3幅图,湖泊周围的植被明显减少,受其影响,水土流失可能会加剧;从第1幅图到第3幅图,湖泊深度越来越浅,直到消亡。

第2题,湖泊消亡引起湖区自然景观的变化体现了地理环境的整体性,地理环境的某一要素发生变化,其他要素也会发生变化,即“牵一发而动全身”。

高考湘教版地理一轮复习第四章第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性学案

高考湘教版地理一轮复习第四章第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性学案

第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性[考纲展示] 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。

授课提示:对应学生用书第97页[基础梳理]一、自然地理要素变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境(1)生物进化与环境变迁(2)环境变迁与生物灭绝:古生代末期和中生代末期,是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。

2.人类活动对环境的作用(1)表现:产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用,造成自然地理环境前所未有的显著变化,如温室效应增强。

(2)要求:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。

二、自然地理环境的整体性1.自然地理环境的整体性(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

(2)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。

(3)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。

特别提示描述自然地理环境特征时应从地貌、气候、水文、生物、土壤这五大组成要素展开。

自然地理要素对土壤的作用成土母质①土壤形成的物质基础②影响土壤的物理性状和化学组成气候①直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度②通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等,间接影响土壤的形成和发育生物①是土壤有机物质的来源②与土壤肥力的产生密切相关地形海拔高度在山区,温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化,形成不同的垂直气候带和植被带,导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化坡度在陡峭的山坡上,地表疏松物质的迁移速度较快,很难发育成深厚的土壤;在平坦的地方,地表疏松物质的侵蚀速率较慢,成土母质能够在较稳定的气候、生物条件下发育成深厚的土壤坡向阳坡接受太阳辐射能多于阴坡,温度状况比阴坡好;阳坡的蒸发量相对较大,水分状况比阴坡差特别提示我国南北方土壤肥力特性差异成因(1)北方纬度较高,气温较低,有机质分解较少,积累较多;北方雨水较少,水分蒸发较多,表层土壤盐分积累多,故呈碱性。

近年高考地理一轮复习第一部分自然地理第四单元从人地关系看资源与环境第17讲自然环境对人类活动的影响

近年高考地理一轮复习第一部分自然地理第四单元从人地关系看资源与环境第17讲自然环境对人类活动的影响

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第17讲自然环境对人类活动的影响知考纲明考情理线索1。

在不同生产力条件下,自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义2。

旱涝、台风、寒潮、地震、泥石流发生的主要原因、危害及防治措施1。

结合图文资料,以区域图、坐标图等为载体,考查自然资源的分类及其利用、自然资源对人类活动的影响。

考查形式主要为选择题2。

以区域图为背景,考查自然灾害的成因、危害及灾害间关联性.考查频度较高,考查形式以选择题、综合题为主一、认识自然资源1。

自然资源的概念人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境的重要组成部分。

2.分类(1)可再生资源:如土地资源、水资源、生物资源和气候资源等。

(2)不可再生资源:如矿产资源。

3.自然资源的共性特征特征表现举例开发利用要求分布的不平衡性存在数量或质量上的地域差异因地制宜,发挥地区优势某些可再生资源分布具有区域分异规律不同自然带内热量、水分差异及生物资源变化不可再生的矿产资金、银、铜、铁等内生矿多1。

土地资源的重要性:是人类生存与发展的物质基础.2.不同社会发展阶段,土地资源对人类的影响1。

2017学年高考自然地理必背知识点汇总

2017学年高考自然地理必背知识点汇总

2017年高考自然地理必背知识点汇总第一单元地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度:所有经线都是交于南北极点的半圆,长度都相等。

5.东西经的判断:沿着自转方向增大的是东经,减小的是西经。

6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。

7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。

第二单元地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系(银银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特征分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。

4、月球:(1)月球的正面永远都是向着地球,也有昼夜更替。

(2)无大气,故月球表面昼夜的温差大,陨石坑多,无声音、无风,(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。

5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

(新课标)2017届高三地理一轮总复习第四单元自然环境的(精)

(新课标)2017届高三地理一轮总复习第四单元自然环境的(精)
【解析】在距今约 14 亿年前,从原核生物细胞中 演化出了真核细胞生物。真核细胞生物出现以后 ,生 物的演化进程明显加快。
2 .大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是 ( C ) A.元古代 B.太古代 C.古生代寒武纪 D.中生代侏罗纪
【解析】从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物 出现在地球表层,由此揭开了生物演化进程的序幕。
第一讲
自然地理要素在地理环境 形成和演变中的作用
(2015 海南)下图示意某湖泊位置。 20 世纪 30~50 年代,该湖流域大规模开垦。据此完成(1)~(3)题。
(1)据图中信息判断,该湖泊( B ) A.湖面少风浪 B.北部湖水较南部浅 C.冬季不结冰 D.湖水多被用于灌溉 (2)在该湖①②③④四湖区中,最适宜淡水鱼生长 的湖区是( D ) A.① B.② C.③ D.④ (3)20 世纪 30~50 年代,该湖水位下降加剧的主 要原因是( C ) A.流域年降水量减少 B.流域年蒸发量增大 C.入湖河水量减少 D.出湖河水量增大
例3三叶虫、恐龙、大型哺乳动物分别为古生代、 中生代、新生代的代表性动物。下图为某地地质剖面 示意图,读图回答(1)~(2)题。
(1) 图 中 断 层 最 可 能 发 生 于 下 列 哪 个 地 质 时 期 ( D ) A.古生代前期 B.古生代后期—中生代前期 C.新生代后期 D.中生代后期—新生代前期 (2)下列叙述正确的是( B ) A.甲处岩石为变质岩 B.乙岩层形成之前该地发生过地壳抬升 C.丙处岩石由外力作用形成 D.丁岩层主要是由内力作用形成的
生物进化与环境演变
代 新生代 纪 第四纪 第三纪 白垩纪 中生代 侏罗纪 三叠纪 二叠纪 石炭纪 古生代 距今年代 (百 万年) 生物发展阶段 动物界 人类时代 哺乳动物时代 爬行动物时代 裸子植物时代 被子植物时代 植物界

【高中地理】2017届高考地理一轮复习考点集训(18份) 人教课标版15

【高中地理】2017届高考地理一轮复习考点集训(18份) 人教课标版15

第四单元自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用一、选择题生物是在地球发展历史中产生的,但在地质历史时期也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段,导致大量生物物种的衰退和灭绝。

据此回答1~3题。

1.从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物的时间是在距今约A.20亿年前B.14亿年前C.0.7亿年前D.6亿年前2.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是A.元古代B.太古代C.古生代寒武纪D.中生代侏罗纪3.盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是A.古生代末期B.中生代末期C.古生代寒武纪D.新生代下图示意地理环境中的碳循环。

读图回答4~5题。

4.与全球气候变暖关系最密切的是A.①③B.②④C.③④D.①②5.下列叙述正确的是①绿色植物的光合作用、呼吸作用是碳循环的重要组成部分②地理环境中碳循环可跨越圈层界限③自然地理环境各要素是相互独立的④自然环境中的物质和能量处在不断循环之中A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③读“生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图”,完成6~7题。

6.在地质历史时期,出现最早的是A.蓝藻B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物7.地球上生物出现后A.O2的含量上升B.CO2的含量不断上升C.O2和CO2含量保持稳定D.O2和CO2含量变化呈正相关几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然绝灭。

一种学说认为,是小行星撞击地球所致,另一种学说认为是地球的气候发生剧变。

据此回答8~9题。

8.什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣?最准确的说法是A.气候变化B.植物变化C.水的变化D.各自然要素都发生了变化9.恐龙绝灭后,地球上其他动物得以生存和繁衍下来,这体现了自然地理环境的A.光合作用B.生产功能C.分解功能D.平衡功能黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题,如下图所示。

据此完成10~11题。

(新课标)2017届高三地理一轮总复习 第四单元 自然环境的讲解

(新课标)2017届高三地理一轮总复习 第四单元 自然环境的讲解

不同地区的不同山体的同一自然带的高度比较: 一般距海越远,同类型自然带的分布高度越高,因为 在干旱区的山地,其基带的降水量较少并由此向上增 加,故森林带开始出现的下限高度较湿润地区的山地 高,一般纬度越高,同类型自然带的分布高度越低。
例4(2015 江苏)林线是指高海拔山地的森林分布 上限。下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资 料模拟的林线高度分布示意图。读图回答(1)~(2)题。
考点3
世界自然带比较
自然 带 热带 雨林 带 热带 草原 带 热带 季雨 林带
所属 气候 类型 热带 雨林 气候 热带 草原 气候 热带 季风 气候
成因
纬度位 置
赤道附 近 雨林带 南北两 侧 低纬度 地区
海陆位 置
横贯大 陆 大陆中 部、西 部 大陆东 岸
大气环流 赤道低气 压带控制 赤道低气 压带和信 风带交替 控制
第三讲
地理环境的地域分异规律
(2015 山东)下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三 地垂直自然带随海拔变化示意图。据此完成 (1) ~ (2) 题。
(1)该山地可能是( C ) A.秦岭 B.南岭 C.昆仑山 D.喜马拉雅山 (2)甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差 异的主导因素是( B ) A.光照 B.水分 C.海拔 D.热量
【解析】(1)水热条件好的地方,适宜森林生长, 林线就高。与青藏高原其他地区相比,甲地受暖湿西 南季风的影响,水热条件好,因此林线高于青藏高原 其他地区。故选 D。 (2)乙地位于东北地区,纬度高,冬季严寒漫长。 地势低洼的地区冻土发育, 排水不畅, 冬季地温过低, 夏季土壤水分过多,均不利于树木存活,而地势较高 地区就避免了上述问题,因此森林多生长在地势较高 的区域,而河谷和平地却少有分布。故选 C。

2017届高三地理一轮总复习(新课标)课件:第四单元

2017届高三地理一轮总复习(新课标)课件:第四单元

第四单元
自然环境的整体性和差异性
1. 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2.地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体 性 3.地理环境的地域分异规律
1. 自然环境的整பைடு நூலகம்性和差异性是高中阶段自然地 理部分学习的总结和提高,同时为认识人类活动的合 理性以及正确处理人地关系打下了基础。从空间因素 看,自然环境的整体性和差异性是客观现实,但是从 时间因素看,自然环境处在不断的发展变化之中。人 类活动不仅要遵循自然环境的整体性和差异性,而且 应预测因人类活动影响后的自然环境的发展变化趋 势。自然环境的整体性和差异性是由各自然地理要素 综合作用形成的,人类活动往往针对某自然地理要素 并进而影响自然环境。为此, 《课程标准》在要求理解 自然环境的整体性和差异性之前,认识自然地理要素 在地理环境中的作用。
2.地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制 约,形成了地理环境的整体性。要真正理解地理环境 的整体性。可以从以下两个方面来理解。一方面,地 理环境各要素并不是彼此孤立的,而是作为一个整体 存在的;各要素在特征上保持协调一致,并与总体特 征相统一。例如,我国西北内陆地区因深居大陆内部、 距海遥远,形成干旱的环境特征,其地貌、水文、植 被、土壤等要素都体现出干旱环境的特征。另一方面, 地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其 他要素以至整体环境状态的变化,即具有“牵一发而 动全身”的效应。例如,滥伐森林和植树造林都会对 地理环境带来一系列的不同影响。由此,人类在改造 某环境要素时,应注意对其他要素以至整个环境所带 来的可能影响。
3.地理环境的整体性是相对的,差异性却是绝对 的。一方面,不可能找到两个自然状况完全相同的区 域;另一方面,在小的区域,其内部仍然存在着差异。 所以,区域才可以一直逐级划分下去。由于各要素的 分布具有一定的规律性,它们共同作用而形成的地理 环境在地域分异上也具有一定的规律性。通过地理环 境的地域分异规律,认识地理环境的差异性。
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受寒潮影响,都会出现剧烈降温,伴随大风、雨雪现象,但由于区域 环境不同,其影响地区、表现也有一定差异,列表如下: 影响地区 西北及黄土高原 内蒙古高原 华北、江淮地区 东北地区 长江以南地区 表现 大风、少雪,极易引发沙尘暴 天气 大风、暴雪、低温,易引发雪 灾 大风、雨雪交加,沿海出现风 暴潮 大风、大雪天气 寒风、冻雨天气
该题组以寒潮的天气过程为载入点,考查影响寒潮形成的天气过程、 移动路径及其影响。需要说明的是考查寒潮的形成与常见的天气系统联 系,应注意知识的迁移应用。寒潮是冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降 温天气。寒潮到来时,相继出现降温、大风、雨雪或冰冻天气。
一、寒潮及其发生的原因 1. 概念 :寒潮是冬半年①
【答案】①强冷空气 ②剧烈降温 ③雨雪 ④24 ⑤ 5 ℃ ⑥高纬 ⑦低纬 ⑧堵Байду номын сангаас ⑨大风 ⑩降温 青藏高原 四川盆地 信息 警报
冬春
春秋
一、寒潮的成因、特征及影响 1.产生原理
2.寒潮在我国的时间分布特征 全国性的寒潮一般出现在 9 月下旬到第二年 5 月之间,3~4 月是寒潮 活动的最高峰,11 月是次高峰,平均每年约有 3~4 次全国性寒潮,但各年 之间差异较大。 3.寒潮对我国不同地区的影响
农田水分盈亏量指年降水量与农田作物用水量之差,农田作物用水 量受作物品种、耕作制度、土地性质等影响。图Ⅰ为我国部分地区农田 水分盈亏量分布图,图Ⅱ为图Ⅰ中甲城市的气候资料。 读图,回答 3~5 题。
3.下列四地中农作物生长最缺水的是( A.① B.② C.③ D.④
)。
4.与图中东部地区农田水分由盈转亏的分界线最接近的是( )。 A.季风区与非季风区界线 B.400 mm 年降水量线 C.水稻种植最北界线 D.1 月 0 ℃等温线 5.分析甲城市所在区域出现农田水分亏损的主要原因,并提出解决办法。
入侵导致的②
现象 ,并
伴有大风、冻害、③ 等天气。 2.一般标准:冷空气过境后,气温在④
小时内下降 10 ℃以
上,并且在这一天内,最低气温在⑤ 以下。 3. 产 生 原 因 : 冬 半 年 里 由 强 冷 空 气 团 自 ⑥ 地区向⑦ 地区移动形成。冬半年,高纬度地区接受的太阳辐射少,地面有大量冰雪 覆盖,反射能力强,因此高纬度地带的气温很低 , 干冷空气堆积,形成密 度较大的冷气团。
【解析】第 3 题,由题干“农田水分盈亏量指年降水量与农田作物用水量 之差,农田作物用水量受作物品种、耕作制度、土地性质等影响”可知,四地中 农作物最缺水的就是农田水分盈亏量最小或为负值最大的 ,分析等值线图即可 得出答案。第 4 题,由上题分析可知,农田水分“亏转盈”大致在我国湿润与半 湿润地区分界,即秦岭—淮河一线,也就是 1 月 0 ℃等温线。第 5 题,甲城位于 我国西南云贵高原石灰岩地区,受季风气候影响,降水变率大,加之喀斯特地貌 发育,地表水贫乏;水稻种植需水量大。 只有加强水利设施建设、 增加植被覆盖、 合理科学用水(开源节流)、合理选择农作物品质,才能解决甲城缺水问题。 【答案】3.A 4.D 5.原因:降水集中在夏季;岩溶地貌,地表水容易渗漏;以水田农业为主,需 水量大。 办法:加强水利建设;增加地表植被覆盖,涵养水源;合理选择农作物品种。
续表 灾 多 发 地 多发季节 成因 防治措施 害 区 华北、 夏 夏季风来得早,影响 低洼地排水,疏浚河道,增加 南方 6~8 月 涝 时间长,降水强度大 入海口 地区 倒 东部 极地大陆气团势力 春 3~5 月 地膜覆盖等 季风区 强盛 寒 风 春 秋 两 “ 三 西北季风吹扬,干旱 沙 季, 营造防护林 , 退耕还林、还 北” 地区的沙尘向东南 天 以春季最 草 地区 方向扩散 气 严重
我国特有的自然地理环境决定了我国自然灾害的多发性和严 重性。读 2011 年 8 月我国气象灾害分布图,回答下列问题。
(1)据图概括 2011 年 8 月我国各类气象灾害的空间分布状况。 (2)根据我国东部地区雨带推移规律,说明 2011 年 8 月华北地区和 南方地区气象灾害发生的原因。
【解析】 第(1)题,根据图示对气象灾害的空间分布进行描述。 第(2) 题,根据图示可知,2011 年 8 月我国华北地区受暴雨洪涝影响,南方地区 受干旱影响。 【答案】(1)暴雨主要分布于华北、陕南和陕甘交界地区且局部形 成洪涝灾害;南方的湖南、江西、福建等地区持续高温伏旱天气;旱灾主 要分布于西南地区;福建、台湾受到台风侵袭。 (2) 主要原因是北方地区受锋面雨带影响 ,南方地区受西北太平洋 副热带高压控制。雨带位于副热带高压的北侧。 华北地区:8 月我国东部雨带推进到本地区,夏季风与冷空气相遇, 在此形成强烈降水,并造成洪涝灾害。南方地区:因雨带北移,本地区此 时受副热带高压控制,中心气流下沉,在其控制下天气晴朗干燥,因此出 现高温伏旱天气。
【解析】第 1 题,图示 a 地位于冷锋后,且等压线密集,所以应为大 风、降温、雨雪天气;而 b 地位于气旋中心,不会出现大风天气;c 地和 d 地等压线密集,仅出现大风天气,没有上升气流, 且为偏南风,不会出现 降温、雨雪天气。第 2 题,图示黄海沿岸、台湾海峡和海南岛周围海域 的等压线分布稀疏,风力较小,不会形成大的海浪;而菲律宾附近海域受 热带气旋的影响,风力较大,海浪较高,易出现灾害性海浪。 【答案】1.A 2.D
(2)下列关于我国寒潮的叙述,正确的是( )。 A.冬季寒潮发生频次高,因此对农业生产危害大 B. 秋末和初春发生的频次低 , 但是强度比较大,因此对农业生产危 害大 C.寒潮发生频次高的年份,农业减产一定比较严重 D.东北地区寒潮发生的频次高于南方,但是对农业生产的危害小于 南方
【解析】第(1)题,读图可知,地表温度距平与寒潮频次大致呈负相 关,温度距平越低,寒潮频次越高。第(2)题,我国寒潮主要出现在冬半年, 北方地区发生的频次高于南方地区;由于冬季是北方农业生产的农闲季 节,对农业影响较小,南方地区虽然寒潮频次低,但喜温农作物所受影响 大,故寒潮频次高的月份 ,减产不一定严重,主要看发生的季节,晚春季 节危害大。 【答案】(1)B (2)D
二、我国其他重要的气象灾害 我国是自然灾害多发国家 ,其中气象灾害的发生比较频繁 ,危害比 较严重,除寒潮外主要还有以下几种。列表分析如下: 灾 多发季 多发地区 成因 防治措施 害 节 江淮地区 梅 江淮 降水多时——排水 ; 出现“空梅”天 夏初 冷 暖 气 团 雨 地区 气时——引水灌溉 势均力敌 梅雨过后 , 长江中 在单一的 伏 组织抗旱,若有台风雨形成,可缓解旱 下游 7~8 月 副 热 带 高 旱 情 地区 气压控制 下
续表 灾 多 发 多发季节 害 地区 台 东南 夏秋 风 沿海
成因
防治措施
春 华北 3~5 月 旱
及时预报,做好台风过境的准 热带海洋上形成的 备,建立健全减灾工作的政策 强烈的热带气旋 法规体系 , 营造沿海防护林 , 提高公众的灾害意识 气温回升快,蒸发旺 盛,夏季风没有到达 (或受单一冷气团影 引水灌溉 响),降水少,又逢农 作物返青、生长季 节,需水量大
【解析】第(1)题,由该气象灾害发生的地区及方向可知,该灾害可 能为寒潮、沙尘暴。第(2)题,由经纬度可知,甲位于四川盆地,因北侧有 秦岭、大巴山脉阻挡,受寒潮影响较小。第(3)题,预防寒潮、沙尘暴等 气象灾害,最重要的是通过气象卫星云图等进行监测 ,发布准确的信息 和警报,提前做好防灾准备。 【答案】(1)B (2)A (3)A
第 1~2 题 该题组虽然没有考查寒潮的成因及影响,但是材料中的天气变化特 征及影响基本与寒潮的天气变化特征及影响一致。因此,在复习过程中 应学会迁移应用。教材对于寒潮的形成主要从温度变化剧烈,影响主要 从交通、农业等方面阐述。 第 3~5 题 该题组主要考查水旱灾害。教材对于其他气象灾害没有单独介绍, 但是在做题过程中经常遇到除寒潮以外的其他气象灾害 ,因此 ,在复习 过程中应以寒潮为例,学会分析其他气象灾害发生的原因、影响及防御 措施。
(2015 年天津卷)读 2015 年 5 月某日 12 时海平面等压线分布图(单 位:百帕),回答 1~2 题。 1.此时出现大风、 降温、 雨雪天气的地点是( A.a B.b C.c D.d 2.此时最可能出现灾害性海浪的是( )。 A.黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲律宾附近海域 )。
续表 灾 多 发 地 多发季节 害 区 除西部 暴 一些沙 雨 漠地区 夏秋 洪 外的广 涝 大地区 华北、 干 西北 冬春 旱 地区
成因
防治措施
修筑堤坝、整治河道、修建 形成降水的天气系 水库、修建分洪区 , 加强洪 统持续时间长,如锋 泛区土地管理 , 建立洪水预 面、气旋、热带气 报警报系统 , 拟定居民应急 旋等 撤离计划和对策等 因地制宜 , 合理调整农业结 构,改善农业生态环境,在干 长期无降水或降水 旱多发地区选择优良作物品 异常偏少 种,开展农业水利设施建设, 营造防护林,改进耕作制度
【解析】第 1 题,我国寒潮的发生过程一般是从北方向东、向南推 进,c 图的寒潮位于我国北部边疆,b 图寒潮已推移到华北地区,d 图寒潮 在秦岭—淮河一线,a 图寒潮已到长江中下游地区。第 2 题,武汉位于长 江中游,a 图中的寒潮刚过,故可能是低温、 阴雨天气;b 图中寒潮正好到 达天津,一般是大风、 降温,并可能有雨雪天气;c 图寒潮位置在我国北方 边界,北京此时受单一的暖气团控制,不可能雷雨交加; d 图中的寒潮位 置在华北地区,杭州受单一的暖气团控制,晴朗温和,不可能阴雨连绵。 【答案】1.C 2.B
4.寒潮的“功”与“过” 寒潮给人类带来很大的危害,但并不是“有百害而无一利”,具体如 下所示:
读我国 1951~1981 年地表温度距平与寒潮频次的变化示意 图,回答(1)~(2)题。
(1)下列说法错误 的是( ..
)。
A.地表温度距平与寒潮频次大致呈负相关 B.温度距平越低,寒潮频次越低 C.温度低的年份,亚洲高压增强 D.冷空气活动频繁,寒潮频次高
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