人教版四年级下册语文第三单元测试卷[1]
部编人教版四年级语文下册第三单元检测卷 (含答案)
人教部编版语文四年级下册第三单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(9分)fánxīng( ) téngluó( ) bōtāo( )ménglóng( ) jìjìng( ) zhāoxiá( )mànmiè( ) xīgài( ) 毛róngróng( ) 二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分) 徜．徉(cháng táng) 炫．耀(xuàn xuán)绣．花(xuìxiù) 余晖．(huījūn)绽．开(dìng zhàn)三、辨字组词。
(6分)四、选词填空。
(12分)重叠重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭,模糊难辨。
( )2.间隔穿插,互相穿过。
( )3.举止大方,不呆板,不拘束。
( )4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
( )5.没有一点儿声音,非常安静。
( )六、日积月累。
(5分)1.诗是,诗给人类以。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是强烈感情的,它源于的情感。
七、根据课文内容填空。
(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是,诗中描写绿的句子是。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。
八、课内阅读。
(8分)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
部编人教版小学语文四年级下册第三单元测试卷(4套含答案)
第三单元测试卷（一）一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。
1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。
2.照样子，写一写与颜色有关的词语。
嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。
4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。
用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。
三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。
1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。
（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。
（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。
（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）1/ 26A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。
B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。
C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。
D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。
E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。
最新人教版部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案
最新人教版部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。
(9分)凡星(fánxīng) XXX(téngluó) 菠萝(bōluó)XXX(ménglóng) 祭敬(jìjìng) 招侠(zhāoxiá)慢灭(mànmiè) 洗涯(xīgài) 毛茸茸(máoróngróng)二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分)徜徉(chángyáng) (xuànyào)绣花(xiùhuā) 余晖(yúhuī)绽开(zhàn kāi)三、辨字组词。
(6分)漫(màn) 漫步膝(xī) 膝盖挥(huī) 挥手慢(màn) 慢慢地漆(qī) 漆黑XXX(huī) 光辉绣(xiù) 绣花徉(yáng) 徜徉末(mò) 末路透(tòu) 透明洋(yáng) 大洋抹(mǒ) 抹布四、选词填空。
(12分)1.所有的绿，挤在一起，重叠在一起，交叉在一起。
2.对称图形可以完全重合。
3.白桦树在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的余晖透过云霞，洒在XXX。
5.人民教师为培育后代作出了不可磨灭的贡献。
6.这些事是永不漫灭的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭，模糊难辨。
模糊(móhu)2.间隔穿插，互相穿过。
穿插(chuānchā)3.举止大方，不呆板，不拘束。
大方(dàfāng)4.没有鲜明的轮廓或细节，勉强看见。
勉强(miǎnqiǎng)5.没有一点儿声音，非常安静。
安静(ānjìng)六、日积月累。
(5分)1.诗是美的，诗给人类美。
2.诗和音乐一样，美妙动人。
3.诗是强烈感情的表达，它源于生活的情感。
人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案
人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案一、给加点字选择正确读音.用“√”表示.(6分)荧光屏（yín yíng ） 筑巢（cháo cáo ）捕捉（pǔ bǔ） 侵蚀（qīn qǐn ）栖息（qī xī） 揭开（jiē xiē）二、拼音写字我最棒.(6分)lǚ yóu biān fú qīng lǎngbǔ jiù yú guàn ér chū三、给加点字选择正确读音.(6分) wzhē zhé shé1．他身体不好.不要折________腾他.2．一根筷子.轻轻一折________就折________了；十根筷子放在一起.怎么折________也不弯.jiē jié3．树上结________了不少苹果.4．这次出访.结________识了许多国际友人.四、比一比.再来组词语.(12分)⎩⎨⎧蛾（ ）饿（ ） ⎩⎨⎧欧（ ）鸥（ ） ⎩⎨⎧滩（ ）推（ ） ⎩⎨⎧幻（ ）幼（ ） ⎩⎨⎧捕（ ）铺（ ） ⎩⎨⎧蝠（ ）幅（ ） 五、把下列词语补充完整.(8分)( )先( )后 ( )( )其事( )( )而出 随心( )( )( )( )天开 ( )枝( )叶轻而( )( ) 气喘( )( )六、选词填空.(6分)灵巧灵敏灵活1．程泽华头脑( ).思维敏捷.动作迅速.是一位优秀的特警队员.2．警犬“老黑”的嗅觉很( ).3．即使一根极细的电线.蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开.七、读句子.判断对错.(6分)1．蝙蝠夜里飞行.靠眼睛和耳朵配合起来探路.( )2．“往返”的“返”意思是“回”.( )3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出.爬向大海.( )4．黄河是我国的第一大河.( )5．人们从青蛙的眼睛得到启示.发明了“电子蛙眼”.( )6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”.( )八、修改病句.(6分)1．一只幼龟把头探出巢穴.似乎在侦探外面是否安全.________________________________________________________________________ 2．妈妈三番五次地送我出家门.并叮嘱我路上小心.________________________________________________________________________九、按要求变换句子.(3分)1．海龟受到这样的伤害.难道不是我们造成的吗？改成陈述句：________________________________________________________________ __2．黄河是中华民族的摇篮.缩句：______________________________________________________________________ __3．院子里有桃树.扩句：______________________________________________________________________ __十、民间俗语我会填.(4分)1．____________________.晚霞行千里.2．蚂蚁搬家蛇过道.__________________________.3．春雾________.夏雾________.秋雾________.冬雾________.4．清明前后.______________.十一、我给句子排排序.(5分)( )天空变成了浅蓝色.转眼间天边出现了一道红霞.慢慢扩大了范围.( )我特地起了个大早.准备看日出.( )到了最后.它终于冲破了云霞.完全跳出了海面.( )果然.过了一会儿.那里出现了太阳的小半边脸.红是红得很.却没有光亮.( )太阳像负着什么重担似的.慢慢儿.一步一步地.努力向上升.十二、快乐阅读轻松答.(12分)从动物身上得到的启示人类能同动物和谐相处.并从它们身上得到许多启示.在悉尼奥运会上.一件泳衣改变了世界泳坛的格局.几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣——连体鲨鱼装.这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构.泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起.能有效地引导水流.并收紧身体.避免皮肤和肌肉的颤动.此后.仿生泳衣越仿越精.第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点.加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料.可使人在水中受到的阻力减少4%.此外.还增加了两个附件.附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流.每当风暴来临前.最古老的腔肠生物海蜇仿佛能未卜先知.早早就离岸游向大海避灾.原来.海蜇有个“顺风耳”.其“耳”(细柄上的小球)中有小小的听石.上面布满神经感受器.能听到风暴产生时发出的次声波(由空气和波浪摩擦而产生.频率为8～13赫兹.传播比风暴、波浪的速度快).模拟海蜇感受次声波的器官.科技人员设计出一种“水母耳”仪器.可提前15小时左右预报风暴.它由喇叭、接收次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成.将这种仪器安装在船的前甲板上.喇叭做360°旋转.当它接收到8～13赫兹的次声波时.旋转()自动停止.喇叭所指示的方向.就是暴风要来临的方向.指示器还可以告诉人们风暴的强度.除此之外.鸡蛋也给我们带来了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲地握.可是无论怎样用力.也不能把鸡蛋握碎.薄()薄的鸡蛋壳怎么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题.终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力.是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点.设计出许多既轻便()又省料的建筑物.人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑、屋顶都是这种“薄壳结构”.1．给文中的加点字注音.(3分)2．下面说法不正确的是( )(2分)A．这是一篇说明文.介绍了人类从动物身上得到的三个启示.B．鲨鱼泳衣可以增加水的阻力.C．这篇文章是说明文.介绍了保护野生动物的重要性.3．下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是( ).(2分)A．这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构.B．泳衣上的一些粗糙的齿状凸起.起到有效地引导水流.收紧身体.避免皮肤和肌肉的颤动的作用.C．增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流.4．人类从________身上得到启示.发明了________；从________身上得到启示.发明了__ ______；从________得到启示.发明了______________.(3分)5．文章开头的一段话是文章的________句.起到了________________的作用.(2分)十三、在观察中发现.(20分)生活中.有许多有趣的现象、景物.只要你仔细观察.自会乐在其中.请把你的一个(次)有趣的发现写下来.题目自拟.w附答案一、yíng cháo bǔqīn qījiē二、旅游蝙蝠清朗补救鱼贯而出三、1.zhē 2.zhéshézhé 3. jiē 4.jié四、飞蛾饥饿欧洲海鸥沙滩推车幻想年幼捕食当铺蝙蝠幅度五、争恐若无鱼贯所欲异想枯败易举吁吁六、1.灵活 2.灵敏 3.灵巧七、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.×八、1.把“侦探”改成“侦察”.2.将“三番五次地”移至“叮嘱”前.九、1.海龟受到这样的伤害.是我们造成的.2．黄河是摇篮. 3.宽敞的院子里有很多桃树.﹙答案不唯一﹚十、1.朝霞不出门 2.明日必有大雨到3．风晴阴雪 4.种瓜点豆十一、2 1 5 3 4十二、1.zhuǎn báo biàn 2.B 3.C4．鲨鱼鲨鱼泳装海蜇“水母耳”仪器鸡蛋薄壳结构建筑物 5.总起句总领全文十三、提示：发现必须要“有趣”.写出发现经过以及悟出的道理.。
人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案
人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习状况而设定的并规定在肯定时间内必需完成的试题。
以下是人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案，期望给大家带来帮忙！四年级下册语文第三单元测试卷含答案篇1一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
扁（）我（）朝（）蝙（）蛾（）潮（）编（）饿（）嘲（）三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、学校向漂亮的花圆，孩子们多么辛福。
（）2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。
（）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。
（）四、词语搭配，划去不合适的词。
设计（图案图画）（布满充分）信念心情（感谢感动）（震惊感动）世界岁月（困难艰苦）（猛烈热闹）鼓掌五、你能猜出它们的隐秘，再照样子写两个吗？六、选词填空。
观看侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否平安。
2、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所创造，有所制造。
4、昨天，我的一串钥匙不当心丢失了，今日，我贴了一张寻物（）。
七、读句子，完成作业。
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。
”（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：（2）向导为什么这样说呢？（）A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我爱护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（）A、黄土高原地区应以牧、林为主。
B、爱护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。
例：宝塔山在夜色中显得更加宏伟。
在夜色中，宝塔山显得更加宏伟。
部编人教版四年级下册语文第三单元测试题 (含答案)
第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、字词乐园。
（19分）1.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(6分)波涛．āo（）shòu（）交叉．chā（）chà（）潇．酒xiāo（）xiào（）膝．盖xī（）qī（）胆怯．qiè（）qù（）麦穗．huì（）suì（）2.看拼音,写词语。
(6分)(1)五月,校园里mímàn着栀子花的香味。
(2)桌上放着一个huā píng。
(3)祖国的jǐn xiù hé shān雄伟壮丽,气势磅礴。
3.查字典填空。
(5分)(1)“桦”字用部首查字法查字典,应先查部首_______,再查_______画，换偏旁可换为新字_______，可分别组词为_______、_______。
(2)“挥”用音序查字法查字典,应先查大写字母_______，再查音节_______。
“挥”在字典里有以下几种解释:①摇动,舞动；②拂去,抹掉；③抛出,散出。
挥”在“挥手”中应选第_____种解释；在“挥汗”一词中应选第_____种解释;在“挥金如土”一词中选第_____ 种解释。
4.用“∕”划去下列每组中不是同一类的词语。
(8分)(1)藤萝爬山虎凌霄植物常春藤(2)雪花雨花冰花霜花火花(3)白菊小草芙蓉桔梗百合(4)风蝶蛱蝶蜻蜓粉蝶闪蝶二、按要求写句子。
(8分)1.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
(改为“把”字句)_________________________________________________________________2.哪一颗星没有光?(改为陈述向)_________________________________________________________________3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
最新部编人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案
最新部编人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案班级___________姓名___________ 成绩_______一、积累与运用。
（40分）1、看拼音，写词语。
（6分）biān fúqǐtúmǐn ruìyúchǔn zǔlán zhànɡài ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）2、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。
（6分）wéi( )sǎo( )zhē( )认为．．扫．帚折．腾wèi( ) sào( ) zhé( )3、形近字组词。
（4分）啄（）捕（）蝇（）饿（）琢（）辅（）绳（）蛾（）4、把左右两边的词语搭配起来，用“”表示。
（4分）改善缺点保卫作用改变条件保护儿童改正方向发扬祖国改掉毛病发挥优点5、补充词语。
（8分）轻（）易（）鱼（）而（）（）先（）后（）（）天开（）出（）止（）不可（）（）无其（）（）（）吁吁6、按要求写句子。
（6分）①金鱼在水中快乐地跳舞。
（照样子写一个句子）②这是有趣的一本童话书。
（用修改符号修改病句）③台湾是中国领土不可分割的一部分。
（改为反问句）7、把下列谚语补充完整。
（6分）①，晚霞行千里。
②春雾风，，，冬雾雪。
③，晒谷不用翻。
二、阅读。
(30分)（一）《蝙蝠和雷达》选段（20分）蝙蝠是在夜里飞行的，（）能捕捉飞蛾和蚊子；（）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题．．．．，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间房子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙(ménɡmēnɡ)上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zháo zhe）。
人教版四年级下册语文第三单元测试卷
人教版四年级下册语文第三单元测试卷姓名得分第一部分基础知识积累与运用一.拼音部分1.看拼音.写词语bì kāi qǐ tú yòu ɡuī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )mǐn ruì biān fú yúɡuàn ér chū( ) ( ) ( )2. 给下面词语中带点字选择正确读音.并用横线画出来·荧光屏（yíng yín）模仿（mó mú）苦难（nàn làn）气喘吁吁（xūyù）蝙蝠（biān piān）折腾（zhēshé）二.用“—”划出句中的错别字.改正后写在括号里·森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净.联一艰杂草也没有·（）（）（）（）三.比一比.再组词彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）四.把下列的词语补充完整·鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五.选词填空·温暖温和温存1.嘲鸫不是一种性格（）的海鸟.它专门残害海龟·2.小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳·敏锐敏捷敏感3.蝙蝠是一种行动（）的动物.都有一双（）的眼睛·因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4.（）把蝙蝠的眼睛蒙上.（）它照样能灵巧地自由飞行·5.我们（）发现有破坏森林的行为.（）应该坚决制止·六.依要求改写下面的句子·1.人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2.几千年前的黄河流域土地茂盛.森林肥沃·（修改病句）3.海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟·（修改病句）4.学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎·（缩句）七.先把下列谚语补充完整.再按要求写一句 ·1.天上鱼鳞斑._____________________________ _·2.蚂蚁搬家蛇过道.______________________________·3._________._________秋雾阴.冬雾雪·4. .晚霞行千里·我还知道有关天气的谚语：____________________________ ·八.口语交际小强捉了一只青蛙当宠物.丽丽看见后.想劝说小强把青蛙放回大自然.她该怎么劝说呢？请你写一写·九.给句子排序·（）金色的秋季来了.老榆树在秋风中哼着丰收的曲子.将满树的叶子洒向大地·（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树·（）大雪纷飞时.老榆树像一位巨人.傲然挺立在风雪中·（）炎热的夏季.骄阳似火.老榆树用它茂盛的枝叶.为同学遮荫·（）在万物复苏的日子里.老榆树换上了翠绿的春装·第二部分阅读积累与运用一.读片段.回答问题三次不同的试验证明.蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.它是用嘴和耳朵配合起来探路的·科学家以过反复研究.终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密·它一边飞.一边从嘴里发出一种声音·这种声音叫做超声波.人的耳朵是听不见的.蝙蝠的耳朵却能听见·超声波像波浪一样向前推进.遇到障碍物就反射回来.传到蝙蝠的耳朵里.蝙蝠就立刻改变飞行的方向·科学家模仿蝙蝠探路的方法.给飞机装上了雷达·雷达通过天线发出无线电波.无线电波遇到障碍物就反射回来.显示在荧光屏上·驾驶员从雷达的荧光屏上.能够看清楚前方有没有障碍物.所以飞机在夜里飞行也十分安全·1.短文选自文章2.从片段中找出下面词语的近义词·奥秘——（）仿照——（）3.三次不同的实验证明.蝙蝠夜里飞行靠的是 ·4.填空·科学家模仿 .给飞机装上了 ·雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ·5.把下面的句子改成反问句·蝙蝠夜里飞行.是用嘴和耳朵配合起来探路的·6.你通过查找资料.应该了解了很多人类从大自然的启示中进行发明创造.请你写一写你从什么事物中得到启示.想发明创造什么·二.阅读短文.回答问题·20世纪末.美国西部一个州的一场森林大火.使上万亩森林遭灾·事后.人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶·于是.州政府对森林中的衰萎.干枯的树木和草叶进行清理.以杜绝隐患·在随后的两年里.再没有大的火灾发生.但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害.大面积地爆发了·美国农业部的专家对这一现象进行了调查.最后得出的结论令人吃惊：原来.造成虫害的主要原因.是人类无知地把森林中枯死的树木.草叶清理掉·科学家经过研究后发现.森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的.那么.鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来.很多树木枯死后.过一段时间会形成一个个空洞.让鸟儿.蚂蚁可以坐享其成地安家落户·而它们的存在又有力地遏（è）制了害虫的繁衍·当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时.同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园·这项研究使人们明白一条真理.自然界中哪怕是一草一木.都有其存在的价值和合理性.大自然总是会用一只无形的手.巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系·人类应该做的就是尊重自然的法则和规律.与自然和谐相处·1.读懂短文.并给它加上合适的题目·2.根据意思在短文中找词语·罪恶行为的首要分子·（）自己不出力而享受别人的劳动成果·（）3.仔细读短文.能照样子写词语·得出（结论）杜绝（）防止（）（）落户（）相处4．这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生.人们清理了森林里衰萎.干枯的 .造成虫害.这件事告诉人们·5．读了短文.请你用“ ”画出鸟类和蚂蚁减少与枯木清理的关系的句子大自然的现象——风大自然真是千奇百怪.样样俱全·风就是其中的一种·风对于我们并不陌生.它无时无刻不在我们的身边走动·风像一位神奇的隐士.看不见也摸不着·一会儿.又像凶神恶煞.疯狂地抽打着你的身躯·总之.它是变化无常的·那么.风又是怎样形成的呢？其实很简单·只要空气流动.就会产生风·只不过.有时流动得快.有时流动得慢罢了·地球上.有6个风带：南.北信风带.南.北东风带和南.北西风带·由于这6个风带的纬度.方向和速度的不同.就会出现我们所说的不同种类的风·此外.风形成的因素还有地形的高低.气候的冷暖等·风对我们人类作出了巨大的贡献·古代.劳动人民利用风的原理.给船加上风帆.于是.帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具·明代.郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重.足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用·近代.由于热机的发明.帆船的地位逐渐下降.但是.又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击.帆船的地位又逐渐回升了·日本提出造五万吨的帆船货轮的方案.荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船.将来.新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上·我国人民很早就利用风车磨面·现代.美国的一个研究机构.做了一个大风车.用来发电.其发电量足够一个1500户人家的村镇使用·美国还想造功率更大的风力发电机构.来解决当前的“能源危机”·随着科学的发展.人类利用风的原理.制造风洞.研究气流.一定会有新的进展·不过.风也有它有害的一面·美国出现过的黑风暴·曾席卷大半个美国.将3亿吨优质土统统吹入了大西洋.给农业带来巨大的损失·我国沿海的台风.墨西哥湾的以及加勒比海的飓风.都给当地人民带来灾害·风是大自然的现象·它能给人类造福.也能给人类带来灾害·但是.人是大自然的主人.他们有能力改造自然.征服自然·随着时代的进一步发展.相信不远的将来.风一定会给人类带来更大的幸福·1.文章是怎么写风是变化无常的.请你把有关的语句抄写下来·2.风是怎么形成的？3.判断：在你认为正确的括号里画“√”·文章主要写的是：（1）风是变化无常的·（）（2）风是怎样形成的·（）（3）风给我们人类带来了哪些贡献和伤害·（）（4）风的形成及风与人类的关系·（）4.“随着时代的进一步发展.相信在不远的将来.风一定会给人类带来更大的幸福·”请你大胆的想象一下.不远的将来.风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明·。
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四年级语文第三单元测试题
卷面分：3分 第一部分 基础知识积累与运用（37分） 一、看拼音，写词语（5分） b ì k āi q ǐ t ú y òu ɡu ī ch ǔn sh ì sh ā t ān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
（2分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5分） 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 四、把下列的词语补充完整。
（４分） 鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救 气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后 五、选词填空。
（6分） 温暖 温和 温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感 3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。
（6分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句） 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（3分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、读片段，回答问题（15分） 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家以过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、短文选自文章 （2分） 2、从片段中找出下面词语的近义词。
2分 奥秘——（ ） 仿照——（ ） 3、三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的是 。
（2分） 4、填空。
（4分） 科学家模仿 ，给飞机装上了 。
雷达的天线就像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。
5、把下面的句子改成反问句。
（2分） 蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵配合起来探路的。
6、你通过查找资料，应该了解了很多人类从大自然的启示中进行发明创造，请你写一写你从什么事物中得到启示，想发明创造什么。
（3分） 二、阅读短文，回答问题。
（15分） 蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物
（辨别分析）。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
（2分）
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。
（请写上序号）（2分）
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。
（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。
（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）第三部分习作（３０分）
题大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。
请你谈谈自己从大自然中发现什么，得到哪些启示？或者谈谈自己从动植物身上得到哪些启发？有些什。