苏教版小学一年级语文上册全册导学案教学案下载
国标苏教版小学一年级上册语文全册表格式教案及导学案合集 (二)
国标苏教版小学一年级上册语文全册表格式教案及导学案合集课题 3、江南年级一课型新授执教者教学内容 3.江南第一课时教材分析《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的江南夏天，碧绿的莲叶、的莲花，采莲人采摘莲蓬和鱼戏莲叶间的动人生活情境。
可谓有情、有景、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口。
教学目标 A类 1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，能正确、美观地书写生字。
B类复习巩固汉语拼音，学会本课七个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。
C类让学生在读中感受江南水乡的美丽景色。
重难点重点朗读古诗，背诵古诗。
难点如何在学生学习过程中展开想像，体验江南水乡的美。
教学具准备多媒体课件，生字词卡片预习内容 1、抄写生字宝宝。
2、写笔顺。
3、看图说话。
教学流程教师活动学生活动个性化补白第一板块：1、通过课前的学习，你已经认识了哪些生字？2、你能说说图上的内容吗？ 1、说说图上的内容。
2、交流认识的生字。
第二板块：认读生字词1、借助拼音自由读生字词。
2、认真读绿线内的5个生字。
同桌互读、互查，组内交流，初步感受课文的美。
第三板块：正确、流利地朗读课文。
1、借助拼音自由读课文。
2、老师范读，学生认真听，初步感受课文的美。
同桌互读互查组内交流小组赛读第四板块：生字的书写。
1、自由书空“江、南、可、叶”的笔顺。
2、你能给这些字找朋友吗？3、教师范与，学生描红。
书空交流描红板书设计 3.江南江、南、可、叶教学反思：课题 3、江南年级一课型新授执教者教学内容 3.江南第二课时教材分析《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的江南夏天，碧绿的莲叶、的莲花，采莲人采摘莲蓬和鱼戏莲叶间的动人生活情境。
可谓有情、有景、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口。
教学目标 A类有感情地朗读课文，背诵课文。
B类理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。
C类让学生在读中感受江南水乡的美丽景色。
重难点重点朗读古诗，背诵古诗。
苏教版小学语文一年级上册导学案
苏教版小学语文一年级上册导学案篇一：苏教版小学语文一年级上册《人有两个宝》导学案《人有两个宝》导学设计教学目标:1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:生字卡片。
第一课时一、故事导入，揭示课题1、讲爱迪生发明创造的故事。
2、出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。
二、初读指导人有哪两个宝？(来自: 小龙文档网:苏教版小学语文一年级上册导学案)怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。
1、配乐朗读。
2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。
3、这首儿歌共有几句话？4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
三、精读训练1、学习第一句。
（1）指名读第一句。
（2）人有哪两个宝》（3）出示：双手大脑“双手”就是左右两只手，举起你的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋！认读。
举起双手，拍拍脑袋。
（4）指导朗读第一句。
重读“双手”和“大脑”。
（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。
2、学习生字。
（1）出示：人个大手（2）自学生字。
看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
3、指导写字。
“人”：撇从竖中线起笔，撇和捺都要舒展，撇脚要平。
“个”：“人”偏上，竖在竖中线。
“大”：撇从竖中线起笔，捺从交点起笔。
“手”：第一笔是平撇，竖钩在竖中线。
教师范写。
学生描红。
学生在《习字册》上练写。
第二课时一、复习1、出示：双手大脑两个宝人（认读）2、给“人、大、手”找朋友。
3、人有哪两个宝？二、继续精读训练1、为什么说双手和大脑是人的两个宝？、（1）指名读第二句。
（2）出示“会”，认读。
（3）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。
观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？出示：双手会（）。
你的双手会做哪些事呢？双手会做这么多的事，真是人的一个宝啊！（4）大脑会干什么呢？“思考”什么意思？观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？（5）指导朗读第二句。
苏教版小学一年级上册语文全册导学案范例
（以下文章纯手工撰写，无参与）《苏教版小学一年级上册语文全册导学案范例》是小学一年级语文教材的一份重要指导工具，旨在辅助教师对教材进行更加系统、科学、有效的教学。
本文将就该导学案的范例进行深入解析，以期帮助广大读者更好地理解其作用与实践。
一、导学案的基本概念导学案，顾名思义，就是指帮助学生在学习新知识前进行必要预备和铺垫的教育工具，一般由教师精心编制而成。
导学案的核心理念在于：引导学生主动学习、自主思考，提高学习效果和深度。
在小学一年级的语文教育中，导学案的作用尤为突出。
一方面，小学生的认知能力、注意力、表达能力等方面尚处于发展阶段，需要通过导学案进行适当指导和训练；另一方面，小学一年级语文教育的目标在于帮助学生“掌握初步阅读技能，学些日常表达”，导学案的制定能够帮助达成这一目标。
二、苏教版小学一年级上册语文全册导学案范例下面以苏教版小学一年级上册语文全册导学案范例为例，对导学案的内容、形式、使用方式等方面进行详细解析。
（1）内容苏教版小学一年级上册语文全册导学案共分为三个部分，分别是“单元导学”、“课前预习”、“课后拓展”。
其中，“单元导学”是指在学习每个单元前，进行的必要导入和预备工作，包括对课文主题、前后文、重点句型等方面进行梳理和解读；“课前预习”是指在上课之前，学生应根据导学案提示进行相关预习活动，这些预习活动往往涉及到教材中的课文、词语、生字、句型等方面；“课后拓展”则是指在学习完一堂课之后，教师应该引导学生进行必要的巩固和拓展学习，按照例如“复习回忆”、“延伸拓展”等环节进行。
（2）形式苏教版小学一年级上册语文全册导学案，以A4纸为基本版式，每个导学案包括学期序号、单元名称、学习目标、课文整体分析、单元分解预习、延伸拓展等方面。
导学案的主体内容以文字为主，辅以图片、活动设计等方式进行补充和丰富。
（3）使用方式苏教版小学一年级上册语文全册导学案，是一份非常实用的课堂指导工具，旨在为教师提供规范、系统的课前准备和课堂引导方案。
苏教版一年级语文上册教案全册
苏教版一年级语文上册教案全册（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!苏教版一年级语文上册教案全册经过一段时间的科目教学任务，作为一年级语文教师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写苏教版一年级语文上册教案全册吗？它会对你教学带来积极的影响。
苏教版小学语文一年级上册(全册)教学设计(教案)
苏教版小学语文第一册教案课题课题1 a o e 教时二课时教学目的要求1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。
3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学重点难点1、a o e正确发音，o和e读音的比较。
2、a o e 的四声的读法。
教学过程第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。
2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。
二、学习单韵母a o e1、出示挂图，指导观察、说话。
（1）看图，说图意。
（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。
小学生，上学校，见了阿姨问声早。
2、学习a o e 的音和形。
（1）学习a 读音。
教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。
教顺口溜：嘴巴张大a a a。
点名读、开火车读、齐读、分组读。
（2）依次分别学习o和e。
方法同上。
（3）指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。
分组读，齐读。
3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。
4、巩固练习。
（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。
（2）指名读，开火车读。
5、指导书写。
挂出四线格小黑板。
（1）认识四线格。
（2）教师依次范写a o e。
（3）学生在书上描红。
三、作业1、自己认读拼音卡片。
2、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。
第二课时一、复习检查1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？2、抽读a o e 卡片。
二、学习a o e 的四声1、认识声调符号和各个声调名称。
2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。
3、学习a 的四声。
（1）出示a 的四声。
（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。
（3）个人练读a 的四声。
（4）指名读a 的四声，正音。
（5）分组读、齐读。
（6）出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。
苏教版小学一年级语文上册全册教案全集(表格版)
课题培养良好的学习习惯课型新授课教学要求1、细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。
2、过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学时间第一课时授课时间XXXX年9月1日教学过程一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
出示人直立的脊柱图。
引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
启发小朋友主动说，有条理说。
小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习苏教版小学一年级语文上册全册教案全集 （表格版） 课题 培养良好的学习习惯 课型 新授课教学要求 1、细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。
2、过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学时间第二课时 授课时间 XXXX 年9月4日 教学过程一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
苏教版小学一年级上册语文教案 全册
识字1教学目的：1．学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字的乐趣。
2. 认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。
3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。
教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。
教学难点：正确、流利地诵读诗歌，培养语感，能选用文中的词语说一两句话。
教学设计:第_1课时 ____月______日总第___课时识字1教学目的：1．学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字的乐趣。
2. 认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。
3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。
教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。
教学难点：正确、流利地诵读诗歌，培养语感，能选用文中的词语说一两句话。
教学设计:第_2课时 ____月______日总第___课时识字2教学目标：1、学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只读不写。
认识4种笔画。
理解由生字组成的词语。
2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
3、初步训练学生健康的生活常规。
正确朗读韵文。
教学重点：1、正确地书写新笔画、生字。
2、正确、流利地朗读韵文。
教学难点：按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
教具准备：教学挂图、录音磁带教学设计:第_1课时 ____月______日总第___课时3 45识字2教学目标：1、学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只读不写。
认识4种笔画。
理解由生字组成的词语。
2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
3、初步训练学生健康的生活常规。
正确朗读韵文。
教学重点：1、正确地书写新笔画、生字。
2、正确、流利地朗读韵文。
教学难点：按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
教具准备：教学挂图、录音磁带教学设计:第_2课时 ____月______日总第___课时识字3教学目的：1、学会本课7个生字，认识3种新笔画，能正确美观地在田字格中描红、临帖。
国标苏教版小学一年级上册语文全册表格式教案及导学案合集 (六)
国标苏教版小学一年级上册语文全册表格式教案及导学案合集13、《小河与青草》导学案课题《小河与青草》课型新授年级一年级执教者教学内容《小河与青草》第一课时教材解读本文是一则寓言，主要由小河与青草的对话组成。
读中感知自然界万物间相互依存、共同发展的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，多看别人身上的长处，懂得只有团结合作，才能长久发展。
学情分析教学目标 A类1.复习巩固汉语拼音，正确识读本课生字。
能规范、美观地书写本课7个生字。
2.理解由生字组成的词语。
B类 1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 了解本文故事梗概。
初步感知自然界许多事物相互依存、共同发展的道理。
C类通过学习，初步领悟到做人要谦虚谨慎，要多看别人身上的长处。
重难点重点 1. 认读和书写生字新词。
2. 正确、流利地朗读课文。
难点感知自然界许多事物相互依存、共同发展的道理。
教学具准备教学挂图，生字卡片等。
预习内容一、我会认。
（扫清生字障碍）二、我会描。
（看清汉字笔顺）三、我会读。
（分析、总结能力训练）四、我会画。
（绘画才能展示）课堂教学流程教师教学活动学生学习活动个性化补白板块一：看图导入揭示课题1. 引导看图，谈话导入。
2. 教师板书“小河”、“青草”。
3. 用什么词或字把它们联系起来？活动一：1. 学生展示自画图，说出名字。
2. 书空“小河”、“青草”。
3. 学生加入“与”、“和”等字，反复推敲。
板块二：初读课文整体感知1. 想试试自己的阅读能力吗？注意朗读要求哟！2. 检查自读情况3. 词语宝宝又躲到课文里了，再读一读课文，找一找它们吧！活动二：1．学生自由读课文。
2．学生拿出导学单互读第一题，讨论难读的字，推荐领读小能手领读。
3．分组开火车赛读、齐读词语。
4．学生再次读课文，标上段落序号。
板快三：再读课文读中感悟1. 老师奖励你们流利地朗读第一自然段。
2. 小河与小草正在说悄悄话呢，它们说了些什么呢？3. 第六自然段写出了小河与青草的关系。
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高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 1、a o e 课时 2课时主备人审核人组别使用人使用日期
我学习收获了：
我来闯关：
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 2、i u ü课时 2课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
我收获了：
我来闯关：一、我会找：
二、我会读：
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 3 、b p m f 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
、看图，一个小女孩把b推向a组成音节你知道怎样读吗？
知识延伸：
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 4 、d t n l 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。
我收获了：
我来闯关：（小组合作探究）
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 5 、ɡ k h 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
我收获了：
我来闯关：（小组合作探究）
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 6 、j q x 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
我收获了：
我来闯关：（小组合作探究）
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 7 、z c s 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 8 、zh ch sh r 课时 2 课时主备人高玉春审核人组别使用人使用日期
（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。
）
我收获了：
我来闯关：（小组合作学习）
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题：韵母ai、ei、ui 课时第一课时
班级课题：韵母ai、ei、ui 课时第二课时
主备人王静审核人组别使用人使用日期
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题韵母 ao、ou、iu 课时第一课时
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题韵母 ao、ou、iu 课时第二课时
主备人王静审核人组别
使用人使用日期
班级课题：韵母ie、üe和特殊韵母er 课时第一课时
高效课堂导学案（语文第一册）
班级 课 题：韵母ie 、üe 和特殊韵母er
课 时 第二课时
主备人 王静 审核人 组别 使用人 使用日期
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题：韵母an en in un ün课时第一课时
班级课题：韵母an en in un ün课时第二课时
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题：后鼻韵母ang、eng、ing、ong课时第一课时
4、比较yin与ying。
认读两个音节
ｄàｘｉàｎｇ
ｘīｎｇｘｉｎｇｄēｎｇｌｏｎｇ
5、 读一读。
高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题：后鼻韵母ang、eng、ing、ong课时第二课时
2自己试拼一拼，读读，读儿歌用序号标出这段话有几句话，读通顺句子。
五十一小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级一年级课题 1、一去二三里课时2课时
本周课堂规范：展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级一年级课题2、口耳目课时第一课时审核人主备人张永洪组别使用人使用日期
本周课堂规范：展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级一年级课题2、口耳目课时第二课时审核人主备人张永洪组别使用人使用日期
五十一小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级一年级课题 3、在家里课时第一课时主备人刀秋杰审核人组别使用人使用日期
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小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级一年级课题 3、在家里课时第2课时主备人刀秋杰审核人组别使用人使用日期
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语文第一册）
班级一年级课题 4、操场上课时2课时
八大
入
五十一小学高效课堂导学案（语文第一册）班级一年级课题 1、画课时2课时
五十一小学高效课堂导学案（语文第一册）班级一年级课题 2、四季课时2课时
3、《小小竹排画中游》导学案
学校班级课时第一课时
主备人张春林审核人组别使用人使用日期
3、《小小竹排画中游》导学案
学校班级课时第二课时
主备人张春林审核人组别使用人使用日期
4、《哪座房子最漂亮》导学案
学校班级课时第一课时
4、《哪座房子最漂亮》导学案
学校班级课时第二课时
5、《爷爷和小树》导学案
学校班级课时第一课时
5、《爷爷和小树》导学案
学校班级课时第二课时
四十九公里小学高效课堂导学案（语文第一册）班级课题 6.静夜思课时 1课时
四十九公里小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级课题 7.小小的船课时 1课时。