新课改示范课联校探讨活动安排
新课改教育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课改理念逐渐深入人心。
为全面提高教育教学质量，推进课程改革，我校决定开展新课改教育教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 深入学习贯彻新课改理念，提高教师对新课改的认识和理解。
2. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课：以年级或学科组为单位，围绕新课改理念，共同研讨教材、教学目标、教学重难点等，形成切实可行的教学方案。
2. 听课评课：组织教师相互听课，课后进行评课，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
3. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，帮助教师了解新课改的最新动态，掌握先进的教学方法。
4. 教学观摩：组织教师参加优质课评选、教学竞赛等活动，提升教师的教学水平。
5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高自身教育教学能力。
四、活动安排1. 时间：2022年3月至12月2. 地点：学校会议室、教室等3. 活动安排：（1）3月：组织教师学习新课改理念，开展集体备课活动。
（2）4月至6月：开展听课评课活动，邀请专家进行专题讲座。
（3）7月至9月：组织教师参加教学观摩、教学竞赛等活动。
（4）10月至12月：开展教学反思活动，总结教学经验，提升教师教育教学水平。
五、活动要求1. 全体教师要高度重视本次教研活动，积极参加各项活动。
2. 活动期间，教师要认真学习新课改理念，努力提高自身教育教学能力。
3. 活动结束后，教师要撰写活动总结，反思自身在活动中的表现。
4. 学校将根据活动开展情况，对表现优秀的教师进行表彰。
六、预期效果通过本次新课改教育教研活动，预计将取得以下效果：1. 提高教师对新课改理念的认识和理解，促进教师专业成长。
新课改教研活动文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，新课改理念逐渐深入人心。
为了更好地贯彻落实新课改精神，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特举办本次新课改教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流、学习、展示的平台，共同探讨新课改背景下的教育教学方法，推动教育教学质量的提升。
二、活动主题以“新课改背景下教育教学方法的创新与实践”为主题，旨在通过本次教研活动，激发教师对新课改理念的理解和认识，促进教师教育教学方法的创新，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00四、活动地点我校多功能厅五、活动对象我校全体教师六、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 校领导致辞，介绍新课改背景及本次活动意义；- 颁发本次活动邀请函。
2. 专题讲座（9:00-10:30）- 邀请知名教育专家就新课改理念进行解读，重点讲解新课改背景下的教育教学方法创新。
3. 课堂教学观摩（10:30-11:30）- 观摩我校优秀教师代表的新课改背景下的示范课，分享教育教学实践经验。
4. 分组讨论（11:30-12:30）- 分组讨论新课改背景下的教育教学方法创新，各小组推选代表进行发言。
5. 优秀案例分享（14:00-15:30）- 邀请我校优秀教师在活动中分享新课改背景下的教育教学案例，交流心得体会。
6. 教学研讨（15:30-17:00）- 分组研讨新课改背景下的教育教学方法创新，针对具体问题提出改进措施。
7. 总结表彰（17:00-17:30）- 对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
八、活动要求1. 请各位教师提前准备好新课改背景下的教育教学案例，以便在活动中分享；2. 请各位教师积极参与讨论，认真思考，提出有针对性的意见和建议；3. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序；4. 请各位教师准时参加活动，确保活动顺利进行。
九、活动意义1. 提高教师对新课改理念的理解和认识，增强教师教育教学改革的意识；2. 促进教师教育教学方法的创新，提高教育教学质量；3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动我校教育教学工作迈上新台阶。
教师新课程改革研讨会议方案
教师新课程改革研讨会议方案导言：在教育领域，为了适应社会变革和发展需求，不断进行课程改革是一项重要任务。
教师作为教育改革的推动者和参与者，十分关键。
为此，举办一场教师新课程改革研讨会议是必要的。
本文将从会议目的、会议内容、会议形式等方面作出详细阐述。
一、会议目的研讨会议的目的是为了促进教师对新课程改革的理解和接受，引导教师适应和应用新的教学方法和理念，进而提高教育教学质量。
二、会议内容1. 新课程改革介绍：会议开始时，应邀请专家主讲新课程改革的背景、目标、主要内容以及实施进展情况，让教师了解全面、系统的新课程改革信息。
2. 学科教学研究分享：邀请各学科领域的专家代表，就学科教学研究中的关键问题、方法和经验进行分享。
通过实际案例和课堂示范，展示如何融入新课程理念，运用创新的教学策略。
3. 教学资源建设推介：提供教学资源建设的推介平台，包括教学软件、教学平台、教材辅助资料等。
同时，鼓励教师互相分享自己的教学资源和心得，促进资源共享和教学经验交流。
4. 课程评价与反馈：组织专家团队就新课程的评价方法和标准进行讲解。
鼓励教师进行自我评价和互评，以及课程改进的反馈意见收集。
三、会议形式1. 主题演讲：与会专家就新课程改革进行专题演讲，让教师全面了解新课程改革的背景、意义和对教育教学的影响。
2. 分组讨论：以学科或年级为单位组织教师进行小组讨论，共同研讨新课程改革中遇到的问题、挑战以及解决方案。
同时，通过制定详细问题清单，各小组汇总成果，形成讨论报告。
3. 教学展示：邀请一些在新课程改革中取得成效的学校或教师进行教学展示，展示他们在教学实践中运用新课程理念和方法的经验和成果。
4. 专题研讨：邀请教育专家、学者等多位专家进行专题讲座和研讨，就具体的教学问题和教师需求进行深入交流和探索。
四、会议组织1. 筹备组织：成立筹备组织，由学校教研组组长或教务处负责人担任组织者。
筹备组织负责确定会议日期、地点、主题、嘉宾邀请及参会人员的安排等工作。
学校课程改革研讨会安排
学校课程改革研讨会安排近年来，教育改革一直是社会关注的焦点之一。
为了不断提高学校教育的质量，促进学生综合素质的全面发展，学校课程改革研讨会应运而生。
本文将从研讨会的目的、安排、研讨议题、参与人员、讨论形式、贡献及成果、实施计划、评估方式、预期效果、可持续发展、未来发展及总结等方面展开回答写作。
1.目的学校课程改革研讨会的主要目的是为了深入探讨并推进学校课程改革，促进教育教学理念的创新，为学生提供更符合时代需求的教育体系。
通过研讨和交流，探索教学方法、课程设置等方面的改革，进一步提高学生的学习效果和兴趣。
2.安排课程改革研讨会通常会分为几天进行，每天进行若干场次的研讨。
研讨会的时间和地点要视实际情况确定，可以选择在学校或专门的会议场所进行。
为了提高效果，可以邀请一些专家学者担任主讲人，组织会议的议程安排。
3.研讨议题研讨会的议题应该包括多个方面，如课程改革的理念、课程设置的调整，教学方法的创新等。
同时，也可以讨论一些热点问题和实践案例，促进跨学科研讨，激发新的思考和探索。
4.参与人员参与学校课程改革研讨会的人员包括学校领导、教师代表、学生代表、教育专家、媒体代表等。
他们代表着不同的角色和利益关系，能够提供多样化的意见和建议。
5.讨论形式研讨会可以采取多种形式进行讨论，如主题演讲、座谈会、小组讨论等。
通过不同形式的讨论，能够促进参与者的互动和思想碰撞，为课程改革的推进提供更多新的想法和建议。
6.贡献及成果研讨会的最终目的是为了提出具体的改革方案和实施策略。
在研讨会结束后，应该对讨论结果进行总结和整理，形成研究报告或宣言，向相关方面提供参考和倡议，以推动课程改革的具体实施。
7.实施计划研讨会结束后，学校需要根据研讨会的成果，制定具体的课程改革实施计划。
该计划应明确改革的目标、步骤和时间表，确保改革能够顺利推进。
8.评估方式为了确保课程改革的有效实施，应建立科学的评估机制。
可以采用定期学生评价、教师评估及社会反馈等多种方式，定期对课程改革的实施效果进行评估和优化。
小学新课改教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教育教学质量，我校决定开展小学新课改教研活动。
本次教研活动旨在帮助教师深入理解新课程理念，掌握新课程教学方法，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的认识，使其在教学实践中能够较好地体现新课程理念。
2. 帮助教师掌握新课程教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
4. 培养教师的教育科研能力，提升教育教学水平。
三、活动时间2022年9月20日至2022年10月20日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 新课程理念解读邀请教育专家进行新课程理念解读，帮助教师深入理解新课程理念，为今后的教育教学工作奠定基础。
2. 新课程教学方法研讨组织教师开展新课程教学方法研讨，分享优秀教学案例，探讨如何将新课程理念融入课堂教学。
3. 课堂教学观摩与评课组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行评课活动，帮助教师发现自身不足，提高课堂教学水平。
4. 教育科研能力培训邀请教育科研专家进行教育科研能力培训，帮助教师掌握教育科研方法，提升教育教学水平。
5. 教学经验交流会组织教师开展教学经验交流会，分享教育教学心得，促进教师之间的交流与合作。
六、活动安排1. 2022年9月20日：新课程理念解读2. 2022年9月21日：新课程教学方法研讨3. 2022年9月22日：课堂教学观摩与评课4. 2022年9月23日：教育科研能力培训5. 2022年9月24日：教学经验交流会6. 2022年9月25日至10月20日：教师自主研修、撰写教学反思七、活动要求1. 全体教师参加活动，不得无故缺席。
2. 教师要积极参与活动，认真听讲、发言，做好笔记。
3. 教师要结合自身教学实际，认真撰写教学反思，不断提升教育教学水平。
4. 学校将组织相关人员对活动进行监督、检查，确保活动顺利进行。
课改示范课活动方案
2013年下学期马路镇中学“课改示范课”活动方案
一、活动目的
为了深入推进我校课堂教学改革，优化课堂结构与流程，提高课堂效率，给教师搭建一个更广阔的交流学习平台，特举行本次教研活动。
二、活动时间
11月12日。
三、领导小组
组长：唐汝党
副组长：王健
组员：韩小华邓献春仇磐石邓定安邓铁乔熊卫军李旭明刘海峰
五、活动要求
1、示范课的课堂结构应按照课改课堂流程设计。
2、同教研组的教师必须参加听课活动，欢迎本节课没有课务的教师参加听课活动。
3、所有示范课结束后，分教研组交流，共同探讨、研究课改中遇到的问题，寻找解决问题的方法，完善课改课堂结构和流程，从而提高课堂效率。
教导处将对各组的活动开展情况进行考评。
马路镇中学教导处
2013年11月5日。
课改教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课程改革已成为教育发展的核心内容。
为了进一步提高教育教学质量，推动学校课程改革向纵深发展，我校决定开展一系列课改教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨课程改革中的实际问题。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，推动课堂教学质量的提高。
4. 推动学校课程改革向纵深发展，形成具有我校特色的课程体系。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组根据课程改革的要求，针对本学科的教学内容，进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第二周和第四周的周三下午（2）地点：各年级组指定教室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师参与观摩，课后进行教学研讨。
3. 教学研讨（1）时间：每月第二周和第四周的周四下午（2）地点：各教研组活动室（3）内容：针对课堂教学观摩中的优秀课例，进行教学研讨，总结经验，查找不足，提出改进措施。
4. 教学案例分析（1）时间：每月第三周（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组选取具有代表性的教学案例，进行深入分析，探讨教学策略和教学方法。
5. 教学技能培训（1）时间：每月第一周（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的教学素养。
6. 教学论文撰写与交流（1）时间：每月第四周（2）地点：各教研组活动室（3）内容：鼓励教师撰写教学论文，并在教研组内进行交流，提升教师的教学研究能力。
四、活动组织1. 成立课改教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各教研组成立课改教研小组，负责本组活动的具体实施。
3. 定期召开课改教研活动总结会，总结经验，查找不足，为下一阶段活动提供参考。
学习新课改教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课改的理念已经深入人心。
为了更好地贯彻落实新课改精神，提高教育教学质量，我校于近日组织开展了新课改教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，让教师们深入理解新课改的理念，提升教育教学能力，为构建高效课堂奠定基础。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了著名教育专家XXX为全体教师做了一场题为“新课改背景下的教育教学改革”的专题讲座。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了新课改的核心理念、课程改革、教学方法改革等方面内容，使教师们对新课改有了更加全面的认识。
2. 课堂教学观摩为了使教师们更好地了解新课改背景下的课堂教学，我们安排了优秀教师的示范课。
在观摩课中，教师们看到了新课程理念在实际教学中的运用，如以学生为主体、关注学生个体差异、注重培养学生的创新精神和实践能力等。
观摩课结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们结合自身教学实际，就新课改背景下的教学策略、教学方法、评价方式等方面进行了深入探讨。
大家踊跃发言，分享了自己的经验和困惑，共同为提高教育教学质量出谋划策。
4. 教学设计比赛为了激发教师们参与新课改的积极性，我们组织了一场教学设计比赛。
比赛要求教师们结合新课改理念，设计出一堂富有创新性和实用性的课程。
比赛结束后，评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对参赛作品进行了评审，并评选出一、二、三等奖。
三、活动成果1. 教师们对新课改的理念有了更加深入的理解，为今后的教学工作奠定了理论基础。
2. 教师们的教育教学能力得到了提升，课堂教学更加注重学生的主体地位，关注学生个体差异。
3. 教师们对新课改背景下的教学策略、教学方法、评价方式等方面有了更加明确的认识，为构建高效课堂提供了有力支持。
4. 教学设计比赛激发了教师们的创新意识和实践能力，为学校的教育教学改革提供了有益借鉴。
四、活动总结本次新课改教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师们的教育教学水平，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。
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田坝小学、玉山小学、大岩小学新课改示范课联校探讨
活动安排
为促进田坝小学、玉山小学、大岩小学三校校本教研工作的开展，立足课堂，促进课堂教学的有效和实效性，展示三校教师新课改方面的成效，按照[燎校办（2012）31号]要求，今结合实际，开展新课程示范课联校探讨活动。
一、活动内容：
1、语文、数学、品德课观摩；
2、新课程课堂教学探讨。
二、参加对象：田坝、玉山、大岩三间小学全体教师
三、地点：玉山小学
四、执教教师及科目：
1、曹天仙四年级品德与社会
2、陈纯森三年级语文
3、王维国六年级数学、
五、开展时间：2012年5月11日
六、活动议程（主持：魏发旗）：
1、教师授课：
11：00——11:40 语文11：50——12:30 数学
12：40——13:20 品德
2、短暂休息：13:20——13:40
3、探讨时间：
①、授课教师说课。
②、主题发言（1校1人）。
③、领导点评。
④、自由交流。
⑤、活动总结，收集整理资料。
七、有关事项。
1、为确保活动圆满成功，特成立田坝、玉山、大岩联校教研领导小组：
组长：聂梅
成员：曹安裕、魏发旗。
2、示范课要求充分融入新课改理念，体现自主、合作、探究学习理念。
教学中遵循基础知识由学生自主学习解决，重点问题学生合作解决，难点教师引导探究解决原则。
做到针对学生教学设计有效，课堂教学主导有效，学生主体训练
有效。
3、各单位召集人：玉山小学：曹安裕；田坝小学：聂梅；大岩小学：魏发旗
4、请各单位自行安排车辆，注意交通安全。
5、各单位自行调课1天。
田坝、玉山、大岩联校教研领导小组
二〇一二年五月八日。