示范课活动安排
职业学校骨干教师示范课活动方案(精选)
职业学校骨干教师示范课活动方案(精选)
1. 活动目标：
- 提高骨干教师的示范教学能力；
- 促进骨干教师之间的经验交流和互相研究；
- 增强骨干教师的教学创新能力；
- 培养骨干教师的团队合作精神。
2. 活动时间和地点：
- 活动时间：XX年XX月XX日；
- 活动地点：XX学校。
3. 活动内容：
- 骨干教师示范课：每位骨干教师准备并进行一堂示范课，重点展示他们的教学特色和创新方法；
- 心得分享会：每位骨干教师分享他们在教学过程中的心得体会和教学经验，其他骨干教师可以提问和交流；
- 教学资源分享：骨干教师将自己使用的教学资源和教案进行分享，供其他教师参考；
- 教学团队合作：骨干教师分组进行教学课题研究和合作，共同设计教案，提高协作能力。
4. 活动安排：
- 上午：骨干教师示范课；
- 下午：心得分享会和教学资源分享；
- 晚上：教学团队合作讨论。
5. 预期成果：
- 提高骨干教师的教学质量和水平；
- 促进骨干教师之间的教学交流和合作；
- 充实骨干教师的教学资源库；
- 增强骨干教师的教学创新能力。
6. 活动评估：
- 教师评估：参与活动的教师将进行相互评估和评价，促进互相研究和成长；
- 学生反馈：骨干教师示范课后，学生将提供对课堂教学的反馈意见；
- 活动总结：活动结束后，组织人员将进行活动总结和评估，为今后的类似活动提供参考。
以上是关于职业学校骨干教师示范课活动方案的精选内容，希望能达到活动目标，并促进骨干教师的教学能力提升和教学理念的交流分享。
名师示范课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本方案旨在通过名师示范课教研活动，为广大教师提供一个观摩、学习、研讨的平台。
通过本次活动，期望达到以下目标：1. 提高教师对课堂教学的理解和认识；2. 促进教师教学技能的提升；3. 增强教师之间的交流与合作；4. 推动学校教育教学质量的提升。
二、活动主题以“名师引领，共同成长”为主题，通过观摩名师示范课，探讨课堂教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教师的教学水平和教研能力。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 名师示范课展示2. 课堂教学研讨3. 教学经验分享4. 教研成果展示5. 总结与反思七、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 领导致辞- 活动介绍2. 名师示范课展示（9:00-10:30）- 名师课堂教学展示- 教师现场观摩3. 课堂教学研讨（10:30-11:30）- 教师分组讨论- 各组代表发言- 名师点评4. 教学经验分享（11:30-12:00）- 名师教学经验分享- 教师互动交流5. 总结与反思（12:00-12:30）- 活动总结- 教师自我反思八、活动准备1. 确定示范课教师，并提前通知相关教师做好观摩准备；2. 安排场地布置，确保音响、投影等设备正常运行；3. 提前发布活动通知，让全体教师了解活动流程和内容；4. 准备好教学经验分享材料，确保活动顺利进行。
九、活动要求1. 全体教师积极参与，认真观摩名师示范课；2. 观摩过程中，做好笔记，记录教学亮点和不足；3. 讨论环节，积极发言，分享自己的教学经验和心得；4. 总结与反思环节，认真总结活动收获，提出改进措施。
十、预期效果通过本次活动，预期达到以下效果：1. 提高教师对课堂教学的认识，明确教学目标；2. 增强教师的教学技能，提高课堂教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动学校教育教学质量的提升，为学校发展贡献力量。
精品示范课活动方案
精品示范课活动方案1. 活动背景精品示范课是一种有机结合理论与实践的教学活动，旨在提高学生的研究兴趣和能力。
为了促进学生的综合素质发展，我们计划开展精品示范课活动。
2. 活动目标- 激发学生的研究热情和创造力；- 培养学生的实践能力和解决问题的能力；- 提升学生的团队合作和沟通能力；- 培养学生的自主研究和自我评价能力。
3. 活动内容3.1 选择示范课主题我们将邀请优秀的教师或专家设计并讲授精品示范课。
主题可以选取与学生研究内容相关的实践案例、科学研究成果、创意设计等。
3.2 制定教学方案教师或专家将根据主题制定详细的教学方案，并结合多种教学方法和教学资源，使学生能够全面地理解和应用所学知识。
3.3 开展示范课将示范课作为学生的研究活动，通过演示、实践和互动等方式，引导学生主动参与，触发学生的研究兴趣，并培养学生的问题解决能力。
3.4 学生展示和评价在示范课后，学生将有机会展示他们通过参与示范课所获得的研究成果，同时进行同伴评价和自我评价，以促进学生的互动和自我反思。
4. 活动安排- 时间：活动将在每学期末进行，每次持续一天；- 地点：在学校的教室、实验室或其他适合的场地进行；- 参与对象：全校各年级的学生，参与人数根据实际情况确定。
5. 预期效果通过精品示范课活动的开展，我们期望达到以下效果：- 提高学生的研究兴趣和研究动力；- 锻炼学生的实践能力和创新思维；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 提升学生的综合素质和能力水平。
6. 组织保障为确保活动的顺利进行，我们将：- 成立活动组织小组，负责活动的策划、组织和执行；- 邀请优秀的教师或专家参与活动的设计和讲授；- 提供足够的教学资源和场地支持；- 定期对活动进行评估和改进。
以上是我们的精品示范课活动方案，请各相关部门和教师支持和配合，共同促进学生的全面发展和提高教学质量。
谢谢！注：以上方案仅供参考，具体实施细节还需根据实际情况进行调整和完善。
骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
校级示范课活动方案
校级示范课活动方案以下是 6 条校级示范课活动方案：方案一：哇塞，咱这校级示范课可不能随大流！咱得让它像一场超级派对一样！比如，老师就像是派对的 DJ，掌控着节奏，学生们就是尽情摇摆的舞者，积极参与！咱们搞个小组合作学习环节吧，让同学们相互碰撞出知识的火花，这多带劲啊！然后再来个现场提问互动，这不比干巴巴听课有意思多了？难道大家不想体验一下这种有趣的示范课吗？方案二：嘿呀，校级示范课，咱得弄出点花样来呀！可以设计一个像冒险游戏一样的课程，知识就是宝藏！老师是勇敢的向导，带着学生一路冲锋陷阵去寻找知识宝藏啊！安排一个实践操作部分，让学生们亲手去挖掘宝藏，那感觉多棒！再搞个成果展示吧，大家都来晒晒自己的收获，多牛啊！这样的示范课不是超有意思吗？方案三：哎呀呀，校级示范课要让大家都嗨起来啊！想象一下，课堂就像一个奇妙的童话世界，老师是那个神奇的魔法师，学生们跟着魔法变幻学习知识！设置一些角色扮演的活动吧，同学们变成各种角色，沉浸其中去学习，多好玩啊！完了再有点小奖励，给表现好的发个小勋章啥的，大家肯定都争着好好表现吧！你们说这样的示范课好不好？方案四：哇哦，校级示范课怎么能平平常常呢！咱要把它变成像一场刺激的赛车比赛一样！老师就是那专业的赛车手教练，学生们是赛车手，加足马力往前冲！准备一些有挑战性的题目做赛道关卡，让学生们去突破！再来个团队竞赛，看哪个小组最先冲过终点线，那场面，肯定超级热烈！这校级示范课会不吸引你？方案五：哟呵，校级示范课得让人眼前一亮啊！把它想象成一个大型的魔术表演现场，老师就是那个神秘的魔术师，把知识像变魔术一样呈现出来！弄个实验环节，就像揭开魔术的秘密一样，让学生们又惊又喜！之后让学生们也试试当魔术师，展示自己的小巧思，多有意思呀！这样的示范课难道不让人期待吗？方案六：嘿，校级示范课得搞出特色来呀！可以像一部精彩的电影一样，有起有伏！老师就是那厉害的导演，指导学生们演好每一幕！安排个知识辩论吧，双方激烈交锋，多精彩！最后再来个总结回顾，这堂课就完美了呀！这样的校级示范课谁不想参加？我的观点结论就是：校级示范课就得这样搞，才能真正吸引大家，让大家都积极参与，学到真正的知识，获得特别的体验！。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景为了进一步提高学校教师的教学素质，提升学生的学习质量，学校计划举办骨干教师示范课活动。
通过邀请学校优秀的骨干教师进行课堂教学分享，让其他教师了解先进的教学方法和手段，并在实际操作中加深对教学理论和方法的理解和掌握，从而提升整体教学水平以及学生的学业成绩。
二、活动目的1.提高教师的教学素质：通过骨干教师所示范的先进教学方法和手段，让其他教师学习到更多教学理论和实用的操作方法，进一步提高教师的教学素质。
2.激发学生学习的兴趣：通过先进的教学方法和手段，让学生更好地融入课堂，激发学习的兴趣，并降低因学生学习兴趣不足而导致的学习难度和压力。
3.增强学生学习的效果：通过骨干教师示范课，让学生接受到更全面、更深入、更丰富的知识，进一步提高学生的学习效果和学习成绩。
三、活动安排时间安排时间活动内容第一周了解教学理论，制定教学计划第二周教师实验研究，调整教学观点第三周骨干教师示范课活动第四周评价和总结活动流程第一周了解教学理论，制定教学计划1.敬请骨干教师讲解教学理论和方法邀请学校中的优秀骨干教师讲解比较深入的教学理论和方法，让大家建立更完整、更深入的教学观念。
2.制定教学计划根据所学到的教学理论，制定具有针对性的教学计划，以便更加有效、更有针对性地开展后续的教学活动。
第二周教师实验研究，调整教学观点1.教师实验研究每个教师根据自己所授课程的特点和学生的学习情况，进行教育实验研究，并根据实验结果适当调整教学观点和方法。
2.教学经验交流教师之间展开互动交流，让大家了解其他教师开展教育实验研究的情况，互相学习，共同进步。
第三周骨干教师示范课活动1.骨干教师示范课安排优秀骨干教师进行示范课，展示先进的教学方法和手段，让其他教师在课堂实践中感受先进教学方法带来的良好效果。
2.讲解和解读示范课结束之后，骨干教师对整个过程进行详细的讲解和解读，让其他教师更好地理解和掌握先进的教学方法和手段。
教师示范课活动方案(共6篇)
教师示范课活动方案(共6篇)教师示范课活动方案（共6篇）第一篇：老师示范课活动方案为了提高老师的业务实力和岗位素养，XXX文科组制定了骨干老师示范课活动方案。
该方案的指导思想是全面实行党和国家的教育方针和政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，促进骨干老师的成长，同时充分发挥骨干老师的示范作用和带动作用，促进全体老师岗位素养的不断提高，为全体老师的共同发展而不懈努力。
该活动的目的是通过在校内开展骨干老师示范课活动，促进骨干老师的思想素养、文化素养和业务素养的进一步提高，树立新的教学理念，沟通先进的教学经验，调动全校老师教研教改的主动性，提高学校整体教学质量。
活动的内容和措施包括思想动员和充分发挥骨干老师在教研组中的示范作用。
为此，每学年都会召开骨干老师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干老师的职责及应具备的素养，树立危机意识、研究意识和教科研意识，不断提高教育教学探讨实力。
同时，骨干老师应确立前卫的教学理念，主动组织、参加教学探讨活动，不论是业务研究还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
在各教研组中成立骨干老师帮带小组，带动和提高年轻老师的业务工作。
活动的程序和支配包括活动时间、活动学科、参加示范课活动的老师、出课支配和要求等。
具体来说，活动时间为2022年5月19日，活动学科为八年级语文（执教者：漆国香），参加示范课活动的老师为文科教研组长及全体语文老师。
出课支配和要求由教研组长统一支配骨干老师出课的内容和出课时间，并在18日上报教育处，由教育处做出统一调整，制定出课老师支配表。
教育处和各学科老师对骨干老师出课状况进行评议，并将结果计入骨干老师量化考核和老师量化考核之中。
第二篇：骨干老师示范课活动方案为了提高骨干老师的教学水平和促进教研教改的发展，我们制定了骨干老师示范课活动方案。
该方案的目的是通过示范课的形式，提高骨干老师的业务水平和教学能力，促进教学质量的提高。
骨干教师示范课实施方案4篇
骨干教师示范课实施方案4篇骨干老师示范课实施方案1教学目标认知：了解绘画玩耍的基本方法。
智能：会利用任凭线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅好玩的画。
情感：激发同学学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重点：学习利用任凭线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学难点：奇异地利用任凭形，添加生动好玩的形象。
教学预备：著名大师作品、优秀同学作品图片、幻灯片、投影仪教学过程：一、启情导入1、引课：接受应用数字儿歌玩耍出示简笔画和直观几何图形的方式激发同学学习兴趣和开拓想象空间。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、引趣：（1）老师在多媒体教学中利用各种线条在确定的位置任凭勾画，并告知同学尽量画满，线条有疏有密并应用不同的线条。
（2）引导启发同学在画面中探寻像什么的地方（努力多找），然后由老师依据同学的表述进行刻画，形成一幅完整的画面。
二、探究进展1、播放米罗作品，组织同学欣赏，并要求同学从画面的构图、线条、颜色方面进行语言描述。
（1）构图：画面完整、饱满。
（2）线条：有变化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
（3）颜色：对比明丽，涂色均匀饱满。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、组织同学相互沟通争辩：出示三幅画面分割不同的图示，让同学观看、争辩、分析，你认为画面哪一部分添加的有想象力、形状奇异?4、时出示幻灯，将未完成作品与同学共同完成，启发同学发表自己不同的看法，开发想象空间。
5、欣赏同学作品，说说宠爱哪一副，宠爱哪里？为什么？三、操作实践1、作业要求（1）在图画纸上任凭画线，最好一笔画完，留意交叉、疏密关系，并充分利用多种线条。
（2）利用自己画好的图形进行观看想象或同组之间相互补充想象添画。
留意奇异利用任凭形。
（3）按自己的情趣涂色，留意饱满均匀。
2、老师辅导（1）画面完整。
（2）线的疏密、交叉。
（3）添加内容的趣味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张堡小学公开示范课活动安排
（2017—2018学年度上期）
一、活动目的
为充分发挥骨干教师的示范带动作用，努力提高全校教师的课堂教学生平，促进青年教师专业发展。
合理开发校本资源；充分发挥教教学目标的功效，根据学校教学教学实际，定于10月8日——10月10日，组织我校骨干教师示范课活动。
二、几点要求
1、讲课教师要准备一节精品课，做好课前所有准备工作。
2、各组教师共同参与本组听课、评课环节。
3、各年级教师从实际出发设计教案，根据需要制作教学用具。
4、高低教研组组长主持本组听课、评课活动，记录情况。
三、活动措施
1、听课老师要提前到达听课地点，听课时做好记录，听课后要
提出优缺点，提出改进措施。
2、所有教师讲课完毕，组织全体评课交流，客观地对每节课做出评价。
要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
3、讲课要认真钻研教材，与本组教师讨论交流，力求体现达到
活动目的。
4、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。
5、听课活动结束后，讲课教师要将教学设计、PPT、教学反思及说课稿上交教研组长。
四、听课时间安排
备注：当天下午自习课进行评课研讨，各组教师按时参加。