学校公开课活动实施方案
公开课活动方案9篇
公开课活动方案9篇教师公开课活动方案篇一一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的'良好教学氛围。
三、活动内容公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。
每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
四、活动时间以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。
本学期具体时间为：5月份。
五、成立领导小组组长：副组长：赛课评委会成员：六、实施办法1、公开课人选由科组推荐本组三名教师参加赛课。
2、公开课教学安排与组织观摩（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。
七、总结交流教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
八、奖励办法学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。
公开课活动方案篇二一、指导思想公开课是教师展示教学水平，交流教学经验的平台。
通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
学校公开课实施活动方案5篇
学校公开课实施活动方案5篇学校公开课实施活动方案篇1为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。
因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。
一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
二、活动要求：1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。
随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。
运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。
具体授课时间按教务处的安排。
课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。
学校公开课实施活动方案篇2一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案实施方案：小学数学公开课活动一、活动宗旨小学数学公开课活动旨在提高小学生的数学素养和数学学习兴趣，加强教师对于数学教育的专业水平和教学方法的研究与应用，促进学校和家庭之间的互动和沟通。
二、活动对象本活动主要面向小学低年级学生（一年级至三年级）。
三、活动内容1. 组织教师教学示范通过组织优秀数学教师进行线下公开课，向学生和家长展示优秀的数学教学方法和教学资源的应用，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 实施数学主题活动为了让学生能够在轻松的氛围中学习数学，可以举办一些数学主题的活动，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
通过这些活动，培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 组织亲子活动通过组织亲子数学游戏、亲子数学探究等活动，将数学学习融入到家庭生活中，增强学生和家长对数学学习的兴趣和参与度。
4. 设计数学作业集市设置一个数学作业集市，学生可以在集市上交流和分享数学作业的思路和方法。
通过这个活动，能够培养学生之间的合作精神和互相学习的意识。
5. 线上资源分享通过向学生和家长分享优秀的数学学习资源，比如数学课件、视频教材、学习网站等，让学生和家长能够更加方便地获取到数学学习的资料和信息。
四、活动形式1. 线下公开课组织优秀的数学教师进行实地公开课，学生和家长可以观摩教师的教学过程，并且进行交流和讨论。
2. 数学主题活动在校内或者校外场地，组织学生参与到各种数学主题活动中，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
3. 亲子活动为学生和家长提供一个共同参与的平台，让他们一起体验数学的乐趣，比如亲子数学游戏、亲子数学探究等。
4. 数学作业集市在活动期间，设置一个集市区域，让学生可以将自己的数学作业展示出来，并且可以和其他学生进行交流和讨论。
5. 线上资源分享地访问到数学学习的资源和信息。
五、活动安排1. 前期准备（1）确定活动的时间、地点和主题。
（2）邀请优秀的数学教师参加公开课活动。
学校教师公开课实施方案9篇
学校教师公开课实施方案9篇为了确保活动有序有效开展，时时须要提前打算一份详细、具体、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的学校老师公开课实施方案，欢送大家共享。
学校老师公开课实施方案篇1为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学实力和教研水平。
我校确定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学探究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体运用等方面的关注程度，深化探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供应沟通互动的平台，老师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，协助老师潜心探究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，翻开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的缔造性，形成特性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：〔打算〕1.确定每个年级上课主题。
教育处与年级组依据教学打算和教学进度，协同各年级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
其次阶段：〔实施〕1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
遵照规定的时间、地点参与听课活动。
〔支配表附后〕2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：〔研讨〕1.课后评议。
听课完毕后，由教育处组织进展集体评议和个体反思，对课的特点、缺乏，老师对教材解读、处理进展探讨，促进老师教学实力的提高。
校际公开课实施方案
校际公开课实施方案引言概述：校际公开课是指不同学校之间开展的互访授课活动，旨在促进教师间的交流与合作，提升教学质量。
本文将详细介绍校际公开课的实施方案，包括准备工作、课程内容、评估方式、教师培训以及成果展示等五个部分。
一、准备工作：1.1 确定合作学校：选择与本校教学特点相近的学校，建立合作关系，确定公开课的参与学校。
1.2 确定公开课主题：根据学校教学需求和教师专长，确定公开课的主题，确保与教学实际紧密结合。
1.3 安排时间和地点：协商确定公开课的时间和地点，确保教师能够方便参与，并提供良好的教学环境。
二、课程内容：2.1 确定教学目标：明确公开课的教学目标，确保教师在授课过程中能够达到预期的教学效果。
2.2 设计教学活动：根据教学目标，设计具有挑战性和启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.3 提供教学资源：准备相关教学资源，如课件、教学材料等，以支持教师的授课工作，确保教学质量。
三、评估方式：3.1 制定评估标准：根据公开课的教学目标，制定相应的评估标准，以评估教师的教学效果。
3.2 观摩评估：邀请其他教师观摩公开课，并提供评估意见和建议，促进教师之间的互动和学习。
3.3 学生评价：通过学生的评价和反馈，了解公开课对学生学习的影响，进一步改进教学策略。
四、教师培训：4.1 培训内容：根据公开课的主题和教师需求，组织相关培训，提升教师的教学能力和专业素养。
4.2 培训形式：采取多种形式的培训，如讲座、研讨会、教学观摩等，以满足教师的不同学习需求。
4.3 培训效果评估：通过教师的反馈和评估，了解培训效果，及时调整培训内容和方式，提高培训质量。
五、成果展示：5.1 教学成果展示：组织公开课的成果展示活动，让教师分享教学经验和成果，促进教师之间的交流与合作。
5.2 教学研究成果发表：鼓励教师将公开课的教学研究成果发表在学术期刊或教育论坛上，提升学校的教学声誉。
5.3 教学成果总结：定期总结公开课的教学成果，分析教学效果和问题，为今后的教学改进提供参考。
高中公开课实施方案
高中公开课实施方案目标本实施方案的目标是为高中学生提供有效的公开课教学，通过简单的策略和无法律纠纷的方法，独立进行决策，不寻求用户协助。
策略1. 确定课程主题：选择与高中学生相关且有吸引力的课程主题，以激发学生的研究兴趣和动力。
2. 设计教学内容：根据课程主题，制定具体的教学内容，确保内容简洁明了，易于理解和掌握。
3. 制定教学计划：根据教学内容，制定详细的教学计划，包括每堂课的目标、教学方法和评估方式等。
4. 选择教学资源：选择合适的教学资源，如教科书、参考书、多媒体资料等，以支持教学活动的实施。
5. 创设教学环境：为公开课提供良好的教学环境，包括教室布置、设备准备等，以营造积极的研究氛围。
6. 激发学生参与：采用互动教学方法，鼓励学生积极参与，提问和讨论，以促进他们的研究效果。
7. 定期评估与反馈：定期评估学生的研究情况，并向学生提供及时的反馈和建议，以帮助他们提高研究成绩。
实施步骤1. 确定课程主题：根据学生需求和教学大纲，确定适合的课程主题。
2. 设计教学内容：根据课程主题，整理相关知识点，并设计相应的教学内容。
3. 制定教学计划：根据教学内容，制定每堂课的具体目标、教学方法和评估方式，并组织成教学计划。
4. 选择教学资源：根据教学计划，选择合适的教学资源，并准备好所需的教材和设备。
5. 创设教学环境：确保教室布置整洁有序，教学设备正常运行，为公开课提供良好的教学环境。
6. 进行公开课：按照教学计划进行公开课教学，注重互动与学生参与，确保教学效果。
7. 评估与反馈：根据公开课的教学情况，及时评估学生的研究情况，并向学生提供个性化的反馈和建议。
评估与改进1. 定期评估教学效果：通过课堂观察、学生反馈和考试成绩等方式，评估公开课的教学效果。
2. 收集反馈意见：定期收集学生和教师的反馈意见，了解他们的需求和建议。
3. 改进教学内容和方法：根据评估结果和反馈意见，对教学内容和方法进行改进和优化。
校际公开课实施方案
校际公开课实施方案引言概述：校际公开课是一种促进学校间教学交流与合作的重要方式，旨在提升教师教学水平，丰富学生学习资源。
本文将探讨校际公开课的实施方案，包括课程选择、教师培训、交流平台、评估机制和持续改进。
一、课程选择：1.1 提供多样化的课程选择，包括不同学科、不同年级和不同教学内容的课程。
1.2 根据学校实际情况和教师需求，确定优先开展的课程，如重点学科、新课程、教学难点等。
1.3 鼓励教师参预课程选择，提出自己的需求和建议，确保课程内容符合学校教学目标和师生需求。
二、教师培训：2.1 为参预校际公开课的教师提供专业培训，包括教学方法、教学设计、课堂管理等方面的培训。
2.2 鼓励教师参预学科研讨会、教学研讨活动，提升教学能力和专业素质。
2.3 建立导师制度，由经验丰富的教师担任导师，指导新参预校际公开课的教师，提供支持和指导。
三、交流平台：3.1 建立校际公开课交流平台，包括线上和线下交流方式，方便教师分享经验、交流教学心得。
3.2 定期组织教师交流活动，如教学观摩、教学展示等，促进教师之间的互动和交流。
3.3 鼓励学校间建立合作火伴关系，开展联合教学活动，互相学习借鉴。
四、评估机制：4.1 设立校际公开课评估标准，明确评估内容和标准，确保评估公平、客观。
4.2 采用多种评估方式，包括教师自评、同行评议、学生评价等，全面了解教学效果。
4.3 根据评估结果，及时赋予教师反馈和指导，匡助他们改进教学方法和策略。
五、持续改进：5.1 定期进行校际公开课的总结和评估，发现问题和不足，及时进行改进和调整。
5.2 鼓励教师提出改进意见和建议，促进校际公开课的不断完善和发展。
5.3 加强对校际公开课实施方案的宣传和推广，提高教师参预度和积极性。
结语：通过以上的实施方案，学校可以有效推进校际公开课的开展，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
同时，校际公开课也为教师个人的专业成长提供了珍贵的机会，使其在教学实践中不断提升自己的教学能力和教育理念。
校际公开课实施方案
校际公开课实施方案一、背景介绍校际公开课是指不同学校之间开展的教学互访活动，旨在促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。
为了推动校际公开课的有效实施，制定本方案，以确保活动的顺利进行。
二、目标与意义1. 目标：通过校际公开课，促进教师之间的教学互相借鉴，提高教学水平，推动教育教学改革。
2. 意义：校际公开课能够打破学校之间的壁垒，促进资源共享，提升教师专业素质，推动教育教学的创新与发展。
三、实施步骤1. 筹备阶段a. 确定校际公开课的主题和时间安排。
b. 成立校际公开课组织工作小组，明确各成员的职责和任务。
c. 联系参预学校，邀请优秀教师参预校际公开课。
d. 制定校际公开课的宣传方案，包括制作宣传海报、通知书等。
2. 实施阶段a. 开展校际公开课前的准备工作，包括教室准备、教学设备调试等。
b. 按照事先确定的日程安排，进行校际公开课的教学活动。
c. 安排专家评审团对校际公开课进行评价和点评，提供专业意见和建议。
d. 教师之间进行互动交流，分享教学心得和经验。
3. 总结评估阶段a. 组织校际公开课的总结会议，对活动进行总结和评估。
b. 采集教师和学生的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。
c. 撰写校际公开课的总结报告，包括活动的亮点、问题和改进建议。
四、保障措施1. 提供必要的教学设备和场地，确保校际公开课的顺利进行。
2. 组织专家评审团对校际公开课进行评价和点评，提供专业意见和建议。
3. 加强宣传工作，提高校际公开课的知名度和影响力。
4. 建立校际公开课的长效机制，定期开展活动，持续推动教育教学改革。
五、预期效果1. 教师之间的交流与合作能够得到加强，促进教学水平的提高。
2. 学校之间的资源共享能够得到优化，提升教育教学的质量和效果。
3. 学生能够受益于优质的教学资源，提高学习成绩和综合素质。
六、结语校际公开课是一项重要的教育教学活动，通过促进教师之间的交流与合作，能够推动教育教学的改革与发展。
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学校公开课活动实施方案
学校公开课活动实施方案
随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了。
一、领导小组组长：李智副组长：李超卢丰成员：杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。
这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。
为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下：蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。
教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。
希望小学教务处2017年3月11日学校公开课活动实施方案2017-03-31 15:06 | #2楼随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的`教育教学水
平，我校根据学校教师的实际情况，制定了。
一、领导小组组长：赵大小副组长：孙妮成员：李英王绵任兴玲楚洁二、基本要求1、听课前，执教教师要精心设计教案，打印给教研组组长分发给观听教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。
这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。
为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
3、听课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、评课之前，执教教师要整理好说课稿及反思；发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、评课中，老师们在听取执教教师和发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、听课评课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与教学设计、说课稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、评课活动于上课当日下午在办公室进行，请自觉遵守作息时间。