《幼儿心理学》期末试题
《幼儿心理学》期末试题
幼儿心理学模拟试题及答案班级：姓名：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共40分)( )1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法( )2.下列属于5～6岁幼儿特征的是。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理( )3.四岁幼儿一般能集中注意约。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟( )4.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉( )5.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?( )6.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是A.榜样B.强化C.移情D.挫折( )7.下列活动属于“言语过程”的是A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声( ) 8.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示( ) 9.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5( )10.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确( )11.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁( )12.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展( )13.幼儿语言发展中最早产生的句型是。
学前教育专业 《幼儿心理学》期末考试
学前教育专业《幼儿教育心理学》期末试卷适用班级：班级_______ 姓名_______ 得分_______1、教育是一种造就和培养人才的（）。
2、按学习内容把学习可分为（）（）和（）三种。
3、幼儿游戏有（）、（）、（）、（）及实践性的特点。
4、幼儿运动技能的形成包括（）、（）、（）和（）四个阶段。
5、运动技能的作用是（）和（）。
6、常见的创造性游戏主要包括（）、（）、（）三种。
7、根据动机产生的先天性还是后天性可把动机分为（）和（）；根据动机是来源于个体内部还是外部可把动机分为（）和（）。
8、幼儿学习具有（）、（）、（）的特点。
9、指导幼儿游戏可以从（）、（）、（）三个方面入手。
10、动机的作用表现在（）、（）、（）三个方面。
二、名词解释：（２０分）1、幼儿教育心理学：2、心理发展：3、学习：4、幼儿游戏：5、运动技能:三、判断题：（２０分）1、在一定的教育和社会条件下，心理发展的年龄特征具有相对的稳定性。
（）2、幼儿教育心理学主要探讨幼儿教育系统中的幼儿心理的形成规律。
（）3、学习动机是强还是弱，不会影响学习的成效。
（）4、轶事记录是指选取几件主要事情进行完整的记录。
（）5、通过对幼儿的活动作品进行分析，可以了解幼儿的身心发展特点与规律。
（）６、心理活动是从无意向有意发展的。
（）７、儿童身体和运动机能的发展是按照从下到上的法则和从边缘到中心的法则进行的。
（）８、“有的人大器晚成，有的人少年英才”这说明个体之间的心理发展是不平衡的。
（）９、模仿指实际再现出动作方式或行为模式，做出所看到的动作。
（）１０、根据动作的连续与否把运动技能分为细微型运动技能和粗放型运动技能。
（）。
四、简答题：（３０分）1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？2、幼儿教育心理学的基本研究原则有哪些？一、填空：（每空1分，共30分试卷第1页（共4页）试卷第2页（共4 页）3、为什么说教育在幼儿的心理发展中起主导作用？４、如何指导幼儿进行角色游戏？２、什么是体育游戏？请编写一个体育游戏，要写出游戏的题目、目的、方法及规则等。
2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案
2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案第一部分：单项选择题（每题1分，共40题）1. 4-5岁幼儿最主要的心理特征是（） [单选题] *A. 活泼好动(正确答案)B. 好学好问C. 爱模仿D. 独立性强2. 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
[单选题] *A、0—8岁B、 0—3岁C、0—6岁(正确答案)D、0—14岁3. 幼儿期的主要活动是（）。
[单选题] *A、学习B、游戏(正确答案)C 、劳动D、音乐4. 爱模仿是（）幼儿心理发展特征。
[单选题] *A、 3-4岁(正确答案)B、 4-5岁C、 5-6岁D、 1-3岁5. 四岁幼儿注意可持久（）分钟左右 [单选题] *A、5B、10(正确答案)C、15D、206. 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是：（） [单选题] *A、依靠生理上的变化B、依靠生活中接触到的周围现象的变化(正确答案)C、根据日夜和季节的变化D、依靠成人教授7. “一目十行“体现注意的：( ) [单选题] *A、选择性B、稳定性C、广度(正确答案)D、分配8. “花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”体现的是从背景中分出来，受（）的影响： [单选题] *A、对象的活动性B、对象与背景的差别(正确答案)C、刺激物本身各部分的组合D、教师的言语与直观材料的相结合9. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于：（） [单选题] *A、感觉适应B、相继对比(正确答案)C、同时对比D、感觉相互作用10. 对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是：（） [单选题] *A、正方形B、长方形C、三角形D、圆形(正确答案)11. 教育因素对幼儿心理发展中起着（ )作用。
[单选题] *A、决定B、可能性C、自然的物质前提D、主导(正确答案)12. 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。
2022级学前班幼儿心理学期末考试
2022级学前班幼儿心理学期末考试一、单选。
1.（）在幼儿心理学研究中是最基本、最常用的一种研究方法。
[单选题] *A、观察法(正确答案)B、调查法C、测量法D、实验法2.按照皮亚杰的观点2-7岁的思维处于（）。
[单选题] *A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段(正确答案)3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，只是一种感觉的（）。
[单选题] *A、整合B、对比C、适应(正确答案)D、联觉4.视觉悬崖实验是一种测试婴儿（）的实验。
[单选题] *A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉(正确答案)D、方位知觉5.如果你与朋友在热闹的聚会或逛自由市场时聊天，朋友说话时某个字被周围的噪音掩盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉在起（）作用。
[单选题] *A、选择性B、整体性(正确答案)C、恒常性D、理解性6.幼儿愿意当医生，于是玩“医院”的游戏，可是忽然又想当老师，于是改变主意，玩“幼儿园”的游戏。
这表现了幼儿想象的（）特点。
[单选题] *A、想象目的不明确(正确答案)B、想象主题不稳定C、想象过程受情绪影响D、想象过程受兴趣影响7.3岁幼儿一般能集中注意约（）。
[单选题] *A、5分钟(正确答案)B、10分钟C、15分钟D、20分钟8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（）较差 [单选题] *A、稳定性B、广度C、分配能力(正确答案)D、范围9.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这是短暂的，这种幼儿可能属于（）依恋。
[单选题] *A、回避型(正确答案)B、安全型C、反抗型D、迟钝型10.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
[单选题] *A、理智感B、自主感(正确答案)C、美感D、道德感11.当教室里一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话会引起幼儿的注意，这是（）。
东北师范大学“学前教育”《幼儿心理学》23秋期末试题库含答案
东北师范大学“学前教育”《幼儿心理学》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。
幼儿期是指()A.0-3岁B.3-6、7岁C.0-6岁D.3-12岁2.直到幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。
()A.错误B.正确3.快乐对儿童生活的意义有()A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康4.4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。
()A.错误B.正确5.3-4岁幼儿的语言中开始以复合句为主。
()A.错误B.正确6.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。
()A.错误B.正确7.结合幼儿创造性思维的特点，谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性?8.前摄抑制是指先前的学习内容和活动对后来的学习内容和活动的消极影响。
()A.错误B.正确9.与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。
()A.错误B.正确10.思维的发展对幼儿心理发展的作用()A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成11.情绪则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。
()A.错误B.正确12.儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化13.幼儿辨别颜色及其名称有一定的顺序，掌握颜色名称的顺序先是红，然后是黄、绿。
()A.错误B.正确14.新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。
()A.错误B.正确15.16.试举例说明知觉选择性规律在幼儿园教学实践中的应用。
17.幼儿早期的情绪受外界影响较大，并且认识活动主要受外界支配，无意识性占据优势。
幼儿心理学期末试题及答案大全
幼儿心理学期末试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维能力成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿在社交行为上通常表现出以下哪种行为？A. 独立性B. 依赖性C. 合作性D. 竞争性答案：B4. 幼儿情绪发展中，以下哪种情绪较为常见？A. 愤怒B. 悲伤C. 快乐D. 恐惧答案：C5. 幼儿期是语言能力发展的关键期，以下哪项不是语言能力发展的表现？A. 词汇量迅速增加B. 能够使用简单句C. 能够理解复杂语法结构D. 能够表达自己的需求和感受答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言能力2. 幼儿的_________能力是他们认识世界的重要方式。
答案：观察3. 幼儿在_________阶段开始形成自我意识。
答案：2-3岁4. 幼儿通过_________来表达自己的情感和需求。
答案：游戏5. 幼儿的_________能力在3-6岁期间迅速发展。
答案：想象力三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力强、想象力丰富、语言能力迅速发展、情绪表达直接等。
2. 为什么说幼儿期是语言能力发展的关键期？答案：幼儿期是语言能力发展的关键期，因为这个阶段幼儿的大脑发育迅速，对语言的吸收和模仿能力特别强，是学习语言的最佳时期。
3. 描述幼儿在社交行为上的特点。
答案：幼儿在社交行为上通常表现出依赖性，他们需要成人的陪伴和指导。
同时，幼儿在与同龄人的互动中，逐渐学会分享、合作和解决冲突。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对幼儿行为的影响。
答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达直接、情绪变化快、情绪易受环境影响等。
2018年秋季《幼儿心理学》期末考核【参考答案】
期末作业考核《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．思维的广阔性答：对客观事物的概括的和间接的反应。
它是一种以感知觉、表象、言语等为基础的高级认知过程。
2．注意的范围答：注意范围又称注意广度，是指在同一时间内，人能清晰地把握注意对象的数量多少方面的特征。
3．绝对感受性答：绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。
差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
4．自变量答：自变量是指研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件,因此自变量被看作是因变量的原因。
5．个性答：是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
6．最近发展区答：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿判断的发展有何特点？答：(一)判断形式的间接化(二)判断内容的深入化(三)判断根据客观化(四)判断论据明确化2．举例说明幼儿后期抽象思维萌芽的表现？答： 5岁以后，幼儿抽象思维开始萌芽。
虽然这一时期的思维方式仍要受具体形象影响，但是已经能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类，如：白菜、西红柿、茄子都是蔬菜，苹果、梨、葡萄都是水果。
也能初步理解事物的因果关系，如：针是铁做的，所以沉到水底下了，火柴棒是木头做的，所以能浮上来。
还逐步掌握认识世界的方法和途径，不再漫无目的的进行观察。
开始按照顺序、条理和计划进行游戏和其它活动，如：在画画时会在头脑中事先勾勒出轮廓然后再下笔，而不是像婴儿那样无预定计划地涂鸦。
在这个阶段，幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了，并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断，能够理解简单漫画的含义，对动画的迷恋程度达到极限。
由于此时幼儿已有了抽象概括能力的萌芽，因此可以进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。
幼教心理学期末考试题及答案
幼教心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期心理发展的主要任务是：A. 形成自我意识B. 认识世界C. 建立社会关系D. 发展道德观念答案：A2. 以下哪项不是幼儿期心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 幼儿的道德发展通常遵循以下哪个理论？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 皮亚杰的道德发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：B4. 幼儿期的自我中心性主要体现在：A. 语言发展B. 认知发展C. 情感发展D. 社会性发展答案：B5. 以下哪项不是幼儿期心理特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 逻辑思维能力强答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言7. 幼儿期的心理发展受到_________的显著影响。
答案：环境8. 幼儿期的自我意识主要表现在_________和_________。
答案：自我认知；自我评价9. 幼儿期的道德判断通常是基于_________的。
答案：具体情境10. 幼儿期的社交技能包括_________、_________和_________。
答案：分享；轮流；合作三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期心理发展的几个主要阶段及其特点。
答案：幼儿期心理发展的主要阶段包括感觉运动期、前运算期和具体运算期。
感觉运动期的幼儿主要通过感官和运动来认识世界；前运算期的幼儿开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑运算能力；具体运算期的幼儿能够进行具体的逻辑思考，但抽象思维能力有限。
12. 描述幼儿期自我意识的发展过程。
答案：幼儿期自我意识的发展过程通常从自我认知开始，随着年龄的增长，幼儿开始能够认识自己的身体、情感和能力。
随后，幼儿学会自我评价，对自己的行为和能力进行判断。
最终，幼儿形成自我概念，对自己的角色和身份有了更清晰的认识。
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2011年下期安岳县远大科技职业学校《幼儿心理学》期末试题
（满分100分，时间90分钟）
班级姓名成绩
一、概念解释：（每小题5分，共30分）
1、心里：
2、心理学：
3、幼儿心理学：
4、认知：
5、智力：
6、知觉：
二、提填空题:（每空一分，共40分）
1、心理学研究的基本内容主要涉及、、三个方面。
2、人的心里过程包括过程、过程、过程；心里状态包括壮态、
状态、状态。
3、心理学的任务是心里现象，心里现象的产生和发展，心里活动的变化和发展，
和心里活动。
4、幼儿心里学的基本任务是专门对幼儿时期的心里活动予以、、，并提供
幼儿心里活动变化发展的建议。
5、幼儿教育实践促进了幼儿心理学的，幼儿心里学为幼儿教育提供，幼儿心理学为幼儿教育提供。
6、学习幼儿心理学的基本原则是与相结合，与
与相结合，与相结合。
7、制约心里发展的基本因素有因素、因素、和因素。
8、心里发展具有性与性和性。
9、人的有觉、觉、觉、觉、觉五种外部感觉，还有觉、
觉、和内脏觉三种内部感觉。
三、选择题:（每题4分，共20分）
1、下列是描述认知状态的是（）。
A、好奇
B、平静
C、克制
D、犹豫
2、下列是描述情绪状态的是（）。
A、沉思
B、焦虑
C、坚定
D、漠然
3、下列是描述意志状态的是（）。
A、脆弱
B、麻木
C、紧张
D、愉快
4、幼儿期的年龄阶段是（）。
A、出生～一个月 B 、1岁以内C、1～3岁D、3～6岁
5、心里发展的平衡期是（）。
A、婴幼儿期
B、儿童期
C、青春期D成人期
四、问答题：
1、学习幼儿心理学对幼儿教师有什么帮助？（6分）
2、什么是感觉？什么是刺激？（4分）。