河南郸城中学黄培玉
高考创佳绩,文科别样红--郸城二高2010年高考再铸辉煌
高考创佳绩，文科别样红
——郸城二高2010年高考再创佳绩
郸城二高2010年高考再铸辉煌：一本上线58 人，二本以上上线人数 338 人，三本以上上线人数748人，上线人数和上线率均居全县普通高中第一名。
特别是，我校理科应届宏志班（班主任：张心雨），报考 80人，一本上线 9人，二本上线51 人，本科上线80 人；复习宏志班（班主任：崔永廷），报考 88人，一本上线 28 人，二本上线79 人，本科上线88 人，创造了郸城县普通高中历史上单个班级连续五年本科上线率100%的奇迹！
注：我校所据成绩均为原始分数，以上人数均不含体音美。
我校文科成绩表现尤其突出，上线人数占据全县普高上线总数的半壁江山（如下图所示）。
文科重点班（班主任：高子军），报考 75人，二本上线38 人，本科上线70 人，本科上线率 93%，居全县普通高中文科单个班级上线率之首。
近年来，我校苦练内功，在整体提升教师素质的同时，造就了一大批业务精湛、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的文科教师，如：赵丽萍、曹伍星、王
洪政、孟庆元、李树彬、王益民、高子军、王景邦、郭瑞、王晓东……他们坚守教育这方神圣净土，耕耘教坛，培育英才，无怨无悔。
他们积极投身教学改革，勇于探索教育新域，谦虚好学，精益求精。
他们引领着一届又一届二高学子向着梦想的舞台前行，勇敢去迎接灿烂六月，夺取了一年又一年的高考辉煌。
郸城县第二高级中学办公室
2010年7月。
学校的颜色
学校的颜色发布时间：2021-11-11T07:57:40.142Z 来源：《教学与研究》2021年第17期作者：刘德敬[导读] 培养什么人”决定了一所学校的颜色，笔者所在的是豫东一所普通高中，校园里有四种颜色。
刘德敬周口市郸城县第三高级中学“培养什么人”决定了一所学校的颜色，笔者所在的是豫东一所普通高中，校园里有四种颜色。
一、红色的人文底蕴郸城三高有近7000名学生，入学成绩都在全县6000名以后，没有良好的学习和生活习惯，大部分是农村的孩子，然而学生家长对孩子的未来依然有很高的期待。
作为校长我在思考一个问题：三年高中教育，要把学生培养成什么人，才能不辜负学生家长的信任，才能不辜负县委政府和县教体局的重托？坚持立德树人，遵循育人规律，我们把“培养身心健康、品德高尚、成绩优良，具有浓厚家国情怀的优秀学子”作为学校的育人目标；把“自励自强，爱家报国”作为校训，这是我们的初心和使命；把“点燃火炬，唤醒心灵”作为我们的育人理念。
把有特色的党史馆和德育六课展馆作为广大师生的精神家园。
培养一个爱父母、爱他人、爱自己、爱社会、爱国家的好孩子是我们对学生家长的承诺。
如果你走在三高的校园里，你会看到一片生机勃勃，文明有序的景象，会听到一声声礼貌的问候；如果你看过三高的升旗仪式，会感动于近7000学生齐声背诵《少年中国说》的场面；如果你走进班级，你会听到嘹亮的红色歌曲催人振奋；如果你与我们的学生交流，他们会告诉你中国好，共产党好，郸城现在的风景真好。
二、绿色的发展路径落实立德树人根本任务，是基础教育绿色发展之路。
2016年学校启动课题“以家国情怀为特色的德育课程——每日六课的实践与研究”，此课题获2018年河南省教育科研优秀成果一等奖，这是近五年来，河南省立德树人课题唯一的一等奖。
每日六课像食盐一样融入到学生的日常生活和学习中，并在学生身上打下了深深的烙印。
倡导以“孝、勤、韧、忠、济”为核心的朱婷精神，作为三高学子的精神内核，引领三高学生文明守纪，乐观向上，勤奋好学。
潜心耕耘品性，坚持担当品质
潜心耕耘品性，坚持担当品质发布时间：2022-06-07T02:40:48.381Z 来源：《中小学教育》2022年第461期作者：王玉刚[导读] 新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
河南省郸城县第三实验小学477150新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
一、事事严于律己，日日严格要求校长是学校的领导者和管理者的核心，其个人约束力与自律性是在学校管理的思考与实践中能够产生极大激励作用和表率模范作用的优秀品质，更能促进提出学校教育改革发展、管理模式精进、课程水平提高的观点、方式、途径。
我在办公室特意挂上了两幅标语：第一幅是“无私则无畏，无欲则刚强”，第二幅是“岗位就是责任，管理意味服务”。
这一是我对个人的警示和对工作的要求，二是我对班子成员的提醒，希望他们也这么做。
我认为，校长在工作中要力戒私心和贪欲，要有平常心和服务意识，要求班子、教师做到的，自己更要坚决做到。
这样，在工作中就会变得无所畏惧，教师对班子队伍的信任度会大大提高。
校长风采 郸城三高刘德敬
郸城三高校长刘德敬风采
刘德敬，男，汉族，1968年1月出生，河南郸城人，1990年6月参加工作，中共党员，青海师范大学地理教育系毕业，研究生学历，中学高级教师，河南省特级教师。
1990年至2004年，担任郸城二高教师、团委书记，2004年至2007年任郸城三高副校长。
2007年10月至2016年10月，担任郸城县教育体育局基础教研室主任，2016年10月至今郸城县第三高级中学校长。
先后被评为河南省学术技术带头人、周口市优秀教师、郸城县专业技术拔尖人才、河南省教育系统优秀教师、周口市课程改革先进个人、河南省中小学幼儿园教师教育专家、周口市高中教育教学优秀教师、周口市教学教研先进个人等称号。
荣获周口市第十二届中小学优质课评选一等奖、河南省中小学教师优秀教育教学研究成果一等、河南省教育系统优质课二等、周口市“践行核心价值观，文明河南做表率”微型党课比赛一等奖、河南省“践行核心价值观，文明河南做表率”微型党课比赛二等奖。
牵手高考——高三8-10单元高考已考考点分析
!河南省郸城县第一高级中学黄培玉牵手高考———高三8-10单元高考已考考点分析人教版高三8-10单元所涉及到的语法点、单词、短语、句型结构很多,下面就人教版高三8-10单元的重点语法点、单词、短语、句型结构结合近几年高考试题做如下透析。
1.Reading something in English,I al-ways get stuck when I come a cr oss a new wor d.(P65)【考点回顾】动词stick 的用法【总结归纳】stick vt.&vi.粘住;钉住;被困住;停留;坚持;伸出;突出stick to 遵守,坚持;stick w ith 继续做,跟着;stick by 忠实于,支持;stick to gether 互相支持,团结在一起;stick out 伸出来,突出,竖起。
例如:This stamp w on ’t stick.这张邮票贴不上。
A fish-bone stuck in his throat.他喉咙里卡了一根鱼刺。
What ’s that sticking out of y our pocket?你口袋里伸出来的是什么东西?【高考链接】Once a decision has been made,all o f us sho uld it.(2004湖北卷)A.direct toB.stick toC.lead toD.ref er to2.Learning a for eign language is ob-viously mor e than just memor izing wor ds,phr ases and structures.(P66)【考点回顾】more than 的用法【总结归纳】1)很,非常(=more than a little );2)超过,多于……;3)与含can 的分句连用时表示“否定意义”。
例如:In doing scientif ic experiments,one must be more than careful with the instrument.I hav e know n David fo r more than 20years.Jason is mo re than a lecturer;he is aw riter,to o.That ’s mo re than I can do .习惯用语:mo re o ften than not 经常【高考链接】1)—Do yo u need any help,L ucy?—Yes.T he job is I co uld do myself.(2007福建卷)A.less thanB.mo re thanC.no mo re thanD.not mo re than 2)L izzie was to see her friend of f at the airport.(04全国IV )A.a little more than sad B.more than a little sad C.sad mo re than a little D.a little mo re than sad3.And per haps,most puzzling of all,how wer e we able to make sense of what we hear d and distinguish the mistakes and er r or s from “good things ”?(P66)【考点回顾】sense 的用法【总结归纳】sense n.1)感觉官能;2)感觉;意识;3)意义;意思;v t.感觉到,意识到make sense 有意义,有道理,讲得通;make sense of 理解。
解读单元考点，牵手高频考题——Units 5-6牵手高考
解读单元考点，牵手高频考题——Units 5-6牵手高考黄培玉
【期刊名称】《中学生英语：高中版》
【年(卷),期】2008(000)026
【总页数】1页(P)
【作者】黄培玉
【作者单位】河南省郸城县第一高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.解读单元考点,牵手高频考题——Units 3-4牵手高考 [J], 黄培玉
2.解读单元考点牵手高频考题——Units9～10 [J], 郭颖磊;李辉
3.解读单元考点牵手高频考题 Units 9-10牵手高考 [J], 李志晓
4.解读单元考点,牵手高频考题 Units 7-8牵手高考 [J], 黄培玉
5.解读单元考点,牵手高频考题——Units 1-2牵手高考 [J], 方屏
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郸城县第二高级中学2018届高三生物复习档案必修三
知识内容
要求
植物的激素调节
植物生长素的发现和作用
Ⅱ
其他植物激素
Ⅱ
植物激素的应用
Ⅱ
动物生命活动的调节
人Байду номын сангаас神经调节的结构基础和调节过程
Ⅱ
神经冲动的产生、传导和传递
Ⅱ
人脑的高级功能
Ⅰ
脊椎动物激素的调节
Ⅱ
脊椎动物激素在生产中的应用
Ⅰ
人体的内环境与稳态
稳态的生理意义
Ⅱ
神经、体液调节在维持稳态中的作用
Ⅱ
体温调节、水盐调节和血糖调节
Ⅱ
人体免疫系统在维持稳态中的作用
Ⅱ
艾滋病的流行和预防
Ⅱ
种群和群落
种群的特征
Ⅰ
种群的数量变化
Ⅱ
群落的结构特征
Ⅰ
群落的演替
Ⅰ
生态系统
生态系统的结构
Ⅰ
生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
Ⅱ
生态系统中的信息传递
Ⅱ
生态系统的稳定性
Ⅱ
生态环境的保护
人口 增长对环境的影响
Ⅱ
全球性的环境问题
Ⅰ
生物多样性保护的意义和措施
关于公布2008年河南省教研室批准郑州市课题立项与结题有关情况的通知
关于公布2008年河南省教研室批准
郑州市课题立项与结题有关情况的通知
各有关单位课题组：
根据河南省基础教育教学研究室《关于公布2008年度河南省基础教育教学研究室立项课题的通知》（豫基教研字[2008]19号文件），郑州市申报的部分课题立项申请工作已被河南省教研室批准。
另有4项课题已结题。
现将有关事宜通知如下：
一、准予结题的课题
二、准予立项的课题
三、其他事项：
1、请课题主持人及时到郑州市教育局教学研究室518房间领取课题立项、结题资料。
2、已批准立项课题应于2008年10月23日前将开题报告书电子稿发至省、市教研室课题办。
省教研室课题办电子信箱：ywd5@
市教研室课题办电子信箱：jiaoyanshi@
3、各课题组要加强课题过程，注意相关研究材料的收集与整理。
结题时研究成果的呈现要材料充足，材料的整理要规范，并与申报表、立项通知、开题报告等分别装订归档；档案袋要用结题报告表的封面粘贴，并附所含材料清单。
成果材料、申报表、立项通知、开题报告、结题报告等均须一式三份（含原件与复印件）。
联系人：蔺雪生，联系电话：66982016。
郑州市教育局教学研究室
二○○八年十月十三日。
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题材
语言特点
2016年新课标卷所选材料基本都是 英文原版材料，能够体现当代英语的 特点，用词简练、生动，语句富于变 化，长短句搭配得当，常用词的深层 或引申意义也处理得比较恰当，既不 限于教材原义，又不涉及过于生僻的 用法。
体裁和题材内容
近几年全国新课标卷高考试题阅读理解的文体多为记 叙文、说明文、应用文和议论文四种。题材仍然体现 了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化、感悟 人生价值、弘扬正能量、培养核心素养体系等特点。 内容涉及政治、经济、人物、动物、故事、新闻、教 育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、 社会、卫生等多个领域。2016年仍然如此，没有改变。 所涉及到的体裁依旧是：A篇为说明文；B篇为议论文； C篇为记叙文；D篇为说明文。
阅读考纲解读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以 及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。 考生应能： 1）理解主旨和要义【主旨大意题】； 2）理解文中具体信息【事实细节题】； 3）根据上下文推断单词和短语的含义【猜测词义题】；
4）做出简单判断和推理【推理判断题】；
5）理解文章的基本结构【篇章结构题】； 6）理解作者的意图、观点和态度【观点态度题】
逆向思维定标题
套路1 正三角形写法的文章，主题出现在段首。例 如：新闻报道的首句称为“新闻导语” 套路2 倒三角形写法的文章，主题出现在文尾。先 表述细节或论据，然后点出主题。 套路3 菱形写法的文章，作者在一开始或某一段末 提出问题，然后给出答案；另一种常见的写法出 现在现象解释型文章中，作者开始叙述某一现象， 然后对该现象进行解释。还有作者提出一个话题， 引出另一个话题。
近三年阅读理解材料分析
文体 2016 课标 卷
说明文
介绍为人 类做出贡 献的杰出 美国女性 广告类应 用文 伦敦运河 博物馆四 天讲座 说明文
议论文
记叙文
说明文
沉默的 含义
说明文（七选五）
信息安全与保护
题材
讲述美国老 干细胞运 人帮子女带 送志愿者 孩子 记叙文 说明文
文体
2015 课标 卷
社会类 应一、 我校概况
(学校简介、教师管理、 学生活动）
二、2016高考试题分析 三、2017高考备考建议
一、我校概况
1.学校简介：
郸城县地处黄淮平原腹地，隶属于河南省 周口市，郸城历史悠久，文化底蕴深厚，汉朝置郸 县，距今已有2000多年历史。春秋时，老子炼丹 于洺水之滨，所以有“丹成”称谓，洺河北岸有老 君庙、炼丹炉遗址。 郸城一高始建于1951年，是河南省示范性普通高 中。学校有新老两个校区，老校区有四十六个教学 班，新校区现有八十六个教学班，五百多名教职工， 它具有北京大学校长实名推荐制，清华大学新百年 领军计划资质，被清华大学、北京大学、哈尔滨工 业大学等20余所著名高校授予优质生源基地。
业务2
导师制活动
精力
时间
时间
（3）年级常规管理
1.教研活动：大教研、小教研、一课一研 2.公开课、示范课、同课异构课 3.限时练、周练、月考制度，分数的检查 公示 4.每周例会制度 5. 老师坐班检查周通报月总结、上课自习 辅导的检查
大教研
“一课一研”
3.学生活动
激发潜能，助力高考
用活动点燃激情
2014-2016年新课标卷阅读理解考点分布表
2014新 2015新课标I 课标I卷 卷 细节理解题 主旨大意题 推理判断题 6 1 6 8 0 6
2016新课 标I卷 11 1 2
词义推测题
2
1
1
(1)主旨大意/标题选择题
学生：（不识庐山真面目， 只缘身在此山中） 干扰项： 1.以偏概全 2.张冠李戴 3.无中生有 4.断章取义
1576
1900
34%
40％
3250
3536
69%
74％
4176
4418
90%
92％
34
44
发展理念
二次创业 做强做大
处事理念 工作理念
四实 四精 四严 四真 四早
高调做事 低调做人
为人实在 做事实际 工作实干 业绩实惠 精心策划 精雕细刻 精益求精 精品结果
严格要求 严密组织 严肃评价 严明纪律
高考新亮点
阅读理解：从文体上来看，与前几年的出题思路一 致; 但是，在选项设置上与去年相比难度有较大提 升，一个重大的变化是“四选一”阅读题A篇从15 年的三道题变为4道，A篇阅读不仅篇幅变长词汇 考察的难度也加大，C篇阅读从4道题变成3道题， C篇题量虽减少但篇章的难度却没降低。同时，阅 读题加大了对推断题、主旨大意题和文章标题题的 考察，这种题型的难度大于细节题，考生需要在平 常的备考过程中引起重视。
说明文（七选五）
题材
个人过周末 艺术家和 的经历 他的作品 展 说明文 议论文
介绍法 人与人之间需要 相互信任 国的 “心理 咖啡馆” 说明文 说明文（七选五
文体 2014 课标 卷 新闻广告 类。鼓励 学生参加 好奇心挑 战活动 环境与自然 类。旅鸽这 些鸟去哪了 ？ 社会文化 类。如何 面对各种 选择 拯救正 在逐渐 消失的 语言 家长如何帮助孩 子未来就业
真情实感 真抓实干 真才实学 真知灼见 及早谋划 趁早实施 尽早完善 抢早提高
2.教师管理
即时化管理 无论是哪个方面、出任何问题，不超 过5分钟就会有相关领导、管理者等通知 到本人（年级）或在学校黑板上呈现出来。 比如坐班迟到、没有候课、班级有学生睡 觉,考试试题质量评分，教研活动质量等 等且有量化并公示。
干扰项特点：
（1）将原文内容扩大或缩小。 （2）把未然当已然。 （3）无中生有。 （4）偷换概念。 （5）文不对题。 （6）符合常识，但不是文章内容。 （7）部分正确，部分错误。
(2) 细节理解题
事实细节题的选项特点： （1）对原文句子中的关键词进行替换、变换时态 或语态。（纯粹的原句，一般不对）。 （2）语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简 化，成为正确答案。 （3）正话反说。把原文中的意思反过来表达而成 为正确选项。 套路1.根据题干细节寻找关键词 套路2.根据关键词定位原文 套路3.比较选项及原文，注意表述差异
班会素材
《2015开学第一课》 《新闻周刊》 《亮剑精神狼性团队》 《永不言弃》 《 感恩父母 王帆》 《 超级演说家北大才女刘媛媛》
优秀卷面展
学生卷面展示
郸 城 一 高 学 生 作 文 书 法 展 示
郸 城 一 高 学 生 书 面 表 达 展 示
班级教研
分析班情、 了解学生、 个个诊断、 承 严格落实
成绩比较
1
班级管理的一些做法
经常洗脑，营造良好育人环境，发挥环境育人功能。 教育是激发，而不是给予，是一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 开学初，我们就教育学生：要斗得过高富帅， 胜得 过白富美，摆脱农二代，就必须努力学习。 天将降大任于斯人也，必先盗其QQ，封其微信，收 其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，砸 其电视，抢其酒瓶……使其百无聊赖，然后静坐、思过、 锻炼、读书、明智、开悟、精技…… 洗脑如同洗脸，天天进行，方见奇效。
1.学校活动（高考冲刺会300天、 200天、 100天、 50天，班会，励志视频，宣誓） 2.课前活动（背诵、讲题、游戏、听、看、唱）
3.小组活动 (错题讨论，作文互评，尝试命题)
高考300天冲刺会
学生管理
活动激励
高考200天冲刺会 • 三‘零’：零事故、零遗憾、零抱怨 三‘高’：两校生人数、一本人数、 二本人数 六‘要’：向非智力因素要分数、向 基础要分数、向规范要分数、向技 能要分数、向落实要分数、向心态 要分数
树立“努力就有机会，拼搏就能成功”的理念。
• 结伴而行：一个人走得快，一群人走得远； • 追求卓越，敢想高分，没有目标不存在实现 目标； • 总分高是硬道理，提升综合竞争力； • 全面提升，可持续发展，调整生物钟，提高 心理素质，乐观面对挫折，给自己正能量； • 采摘心态，每天做减法，做过的事情就不需 要重复！6月份手中就剩背诵内容。
•Be your own best! •Make yourself a better self every single day! •Do what we can do, leave the rest to the God!
教育的魅力是无穷的，对教育的探索更是无 止境. 和衡水中学相比，我们远远不及。真 诚希望各位领导、专家多提宝贵意见.
（2016年全国I卷D篇）Nurses and other care-givers
need to be aware of the possible meanings of silence when they come across the personal anxiety their patients may be experiencing. Nurses should recognize their own personal and cultural construction of silence so that a patient’s silence is not interrupted too early or allowed to go on unnecessarily. A nurse who understands the healing(治愈) value of silence can use this understanding to assist in the care of patients from their own and from other cultures. 34. What does the author advise nurses to do about silence? A. let it continue as the patient pleases. B. break it while treating patients. C. evaluate its harm to patients. D. make use of its healing effects.