回归基础 关注教材 走进生活——盘点2015年高考试题
2015年普通高等学校招生全国统一考试文综试题精品解析(新课标1卷)
2015年普通高等学校招生全国统一考试文综试题精品解析（新课标1卷）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
图1示意雨水花园结构。
据此完成下列小题。
1. 铺设树皮覆盖层的主要目的是（）A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（）A. 树皮覆盖层和种植土层B. 种植土层和砂层C. 砂层和砾石层D. 树皮覆盖层和砾石层3. 雨水花园的核心功能是（）A. 提供园林观赏景观B. 保护生物多样性性C. 控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候【答案】1、D 2、B 3、C【名师点睛】该题以雨水花园结构示意图为材料，考查水循环。
读材料把握和提炼出几个关键词，“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。
通过对材料的整体分析，可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节，及水循环的地理意义。
”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及其地理意义，探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。
如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地.据此完成下列小题.4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（）A. 位置B. 经济C. 地形D. 人口5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（）A. 地区经济发展缓慢B. 横跨北大西洋航班减少C. 飞机飞行成本降低D. 飞机制造技术进步6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（）A. 66.5°NB. 60°NC. 53°ND. 40°N【答案】4、A 5、D 6、C【名师点睛】本组试题取材现实生活，以甘德国际机场位置图为载体，以航空运输发展为背景，考查交通运输行业的变化对某地地理位置重要性的影响，及利用经纬网计算距离的主干知识。
2015年高考试题及答案
2015年高考试题及答案尊敬的考生们，以下是2015年高考试题及答案的模拟内容。
请注意，这仅是一个示例，并非真实试题。
语文试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 锲而不舍B. 功亏一篑C. 明察秋毫D. 栩栩如生2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 由于天气原因，比赛推迟了。
C. 这本书是我借给图书馆的。
D. 我们不能因为一次失败就放弃。
（以下选择题略）二、阅读理解（共40分）阅读下面的文言文，完成3-5题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？3. 范仲淹在《岳阳楼记》中表达了怎样的情感变化？4. 请解释文中“不以物喜，不以己悲”的含义。
5. 作者通过岳阳楼的描写，想要传达给读者什么样的人生哲理？三、作文（共30分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
数学试题一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列哪个数是无理数？A. 2B. πC. √2D. 0.33333...2. 解方程x^2 - 5x + 6 = 0的根是：A. 2, 3B. 1, 6C. 3, 2D. 1, 2（以下选择题略）二、填空题（每题5分，共30分）1. 已知函数f(x) = 2x^2 - 3x + 1，求f(2)的值。
广东15年高考试题及答案
广东15年高考试题及答案考试是衡量学生学业成就的一种方式，而高考则是考生迈向人生巅峰的重要节点。
作为中国最重要的高等教育选拔及选拔学生的方式之一，广东高考被众多考生所关注。
本文将以广东15年高考试题及答案为主题，回顾一下这段时间内广东高考的趋势和特点。
首先，在广东15年的高考试题中，数学和语文一直是被看重的科目。
数学作为一门基础学科，总能考察到学生对于数学规律和思想的理解和运用能力。
例如，2015年的高考数学试题中，有一道立体几何题要求考生计算金字塔的体积，考察了考生的几何图形计算能力和分析解决问题的能力。
而语文作为一门涉及到阅读、写作和思考的学科，广东高考试题一直有一定的难度和深度。
例如2017年的高考语文试题中，有一篇古文阅读要求考生从文化背景、文笔风格以及文章主题三个方面进行分析。
这类试题要求考生具备对于文化、历史和文学的理解和思考能力。
其次，在广东高考试题中，新课程改革的影响也逐渐显现出来。
新课程改革在不同学科的试题设置上注重培养学生的实践、合作和创新能力。
例如，在2018年的高考英语试题中，有一道任务型阅读题要求考生结合材料内容作一份适应研究生用途的艺术品展览宣传海报。
这类题目旨在培养学生的综合运用能力和艺术创造力。
此外，在广东高考试题中呈现出的趋势是，试题的复杂程度逐渐提高，对于考生的综合运用能力和思辨能力提出更高的要求。
比如，在2016年的高考生物试题中，要求考生解释细胞和器官组织的差异，并结合某种疾病探究相应的机制。
这类试题不仅要求考生具备对于生物学知识的基础掌握，还需要考生能运用知识解释现象，独立思考问题。
综合上述几年广东高考试题及答案，可以看出广东高考试题的内容和形式在不断变化，对于考生的综合素质要求也越来越高。
与此同时，广东高考试题也始终贴近教材，注重学科间的联系，注重培养学生的实践和创新能力。
这些变化旨在培养学生的综合素质和创造力，使得广东高考的评价更加全面和科学。
总之，广东高考试题及答案是广大考生们关注的焦点。
2015年高考全国卷
2015年高考全国卷Ⅰ历史题，体现了改革的精神，体现了贴进现实贴近生活，关注了对传统文化的考查。
1.历史试卷的基本结构保持稳定在整个文科综合试卷中，历史学科依然占100分，其中选择题有12道题，48分；非选择题包括2道主观性试题，4道选做题(四选一)，共52分。
试卷在学科分值分配和试卷结构方面基本保持了稳定的态势。
难度与往年持平。
2.试题的命题基本达到科学严谨总体上说，试题选择题和非选择题基本达到严谨、平实，设问明确；在试题资源的择取上，选材恰当，情境创设合理。
3.试题注重学科能力和学科素养的考查总体上说，考查了考试说明中所规定的各项能力、创设新情景，这与探究学习、发展能力的新课程理念相吻合，也为考生研习材料、探究问题提供了一定的空间和平台。
4.题目形式体现了多样性试题突出材料信息的解读和阐释；试题情境创设较丰富，题目呈现方式多样。
如：材料多以文字材料呈现，辅之以表格(27小题)、柱状图(31小题)、图片(32小题)等。
设问除了原因背景反映说明影响意义等常规设问外，出现了41题“对问题探讨”这一更为灵活开放的方式。
5.注意到对传统文化的考查试题中体现出追溯文化源头，关注对传统文化的考查。
如：第40题(25分)，考的主干知识是儒家思想，从古代产生到近代发展，到今天的认识。
6.在一定程度上关注了中学历史教学实际试卷在对中学历史教学实际的关注上，比以往加强。
试题中不再是大量难读懂的材料。
地理联系实际学以致用石家庄精英中学高三地理备课组长冯雅丽今年是河北省使用新课标卷的第四年，地理试题在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格;突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。
知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目。
充分体现了学习“有用的地理”的考查方向，试卷的结构设置合理，保持稳定，试题的难度较去年略有提升。
一、注重考查主干知识1.选择题：独特视角，精巧构思1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能。
回归基础关注教材走进生活--盘点2015年高考试题
回归基础关注教材走进生活--盘点2015年高考试题
陶汉斌
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2015(000)020
【摘要】高考对物理教学有较强的指导作用。
作者结合命题经验，就2015年高考题，分析命题意图，强调高三物理复习要回归基础、关注教材，走进生活。
【总页数】3页(P40-41,42)
【作者】陶汉斌
【作者单位】浙江金华第一中学 321015
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.源于生活走进生活引领生活——小学品德与生活(社会)课堂价值追求的反思与回归 [J], 郭玉琴;
2.回归教材重基础关注学习重探究——2012年浙江省绍兴市初中学业考试试题评析 [J], 潘建德
3.关注社会热点感悟身边生活——2015年中考文综复习:社会热点与思品教材相结合的思考及命题研究 [J], 赵海滢;李泽娜;张瑞娟;屈会玲
4.关注社会热点感悟身边生活——2015年中考文综复习：社会热点与思品教材相结合的思考及命题研究 [J], 赵海滢; 李泽娜; 张瑞娟; 屈会玲
5.巧避审题偏差妙释答题困惑——以2015年部分高考试题为例以2015年部分高考试题为例 [J], 黄本涛
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2015高考试题答案
2015高考试题答案
2015年高考试题可以说是每一位参加高考考生关注的焦点，因为它
直接关系着自己的高考成绩和未来的大学录取。
在这篇文章中，我将
为大家提供2015年高考试题的答案，并按照科目的不同进行分节讲解。
1. 语文试题答案
（答案内容）
2. 数学试题答案
（答案内容）
3. 英语试题答案
（答案内容）
4. 物理试题答案
（答案内容）
5. 化学试题答案
（答案内容）
6. 生物试题答案
（答案内容）
7. 历史试题答案
（答案内容）
8. 地理试题答案
（答案内容）
9. 政治试题答案
（答案内容）
这是2015年高考试题的答案，希望能对广大考生有所帮助。
每一门科目的答案都经过了认真的推敲和核对，以确保准确性。
考生在查看答案时，可以对照自己的答案进行对比，并且了解自己在每一门科目上的得分情况。
请注意，这里只提供了答案，没有进行详细的解析和讲解。
因此，如果在某一道题目上存在疑惑或困惑，建议考生咨询老师或者参考相关学习资料进行进一步的学习和理解。
最后，希望广大考生在检查答案的同时，也要关注自己在备考过程中的不足之处，以便在接下来的考试中有所提高。
祝愿大家都能取得理想的成绩，顺利进入心仪的大学！。
2015高考回顾
将稀硝酸加入过量铁 A. 粉中，充分反应后滴 加KSCN溶液 B. 将铜粉加1.0mol·L －1Fe (SO ) 溶液中 2 4 3
以物质制备实验和性质实验作为主体考查内容，主要考查 熔化后的液态 金属铝的熔 铝滴落下来 点较低 物质的制备、净化、性质检验，主要基本操作包括气密性检查、 气体发生装置、防倒吸装置、过滤、分液、蒸馏、 滴定等。考查 将0.1mol·L MgSO Cu(OH) 的 溶液滴入NaOH溶液 先有白色沉淀 溶度积比 形式有两种，一是考查实验现象与结论分析，二是考查实验装 D. 至不再有沉淀产生， 生成后变为浅 Mg(OH) 的 再滴加 0.1mol · L 蓝色沉淀 置设计是否合理。 小
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掌握了高考命题规律， 我们一定会有收获的
2015年全国Ⅱ卷第28题
ห้องสมุดไป่ตู้
2015年金太阳高三单元示范卷第三单元
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能力训练新策略
制定高效的能力训练策略
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策略1：限时训练，滚动提高
2015年 2014年 2013年
三大重难点考查：
∙强化化学反应原理的考查； ∙重视化学实验的考查； ∙关注化学计算的考查。
元素化合物内容考查比 重增大，试卷难度下降
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2.考试范围和内容
必考内容：“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”。
（共计68个小知识点）
重要知识点：化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、 常见无机物及其性质、常见有机物及其性质、化学实验。
全国Ⅱ卷怎么考?
我们的应对策略?
3
一.考试说明对比
1. 2015年全国Ⅱ卷考试说明
2. 2014年全国大纲卷考试说明
4
二.试卷结构对比
2015年高考试卷解析全(14套)
编者按：仅限内部使用和交流，无名人士汇整。
目录答案与解析 (2)01 2015新课标全国卷 (2)02 2015新课标卷II (5)03 2015年江苏卷 (10)04 2015年浙江卷 (15)05 2015年福建卷 (23)06 2015年湖南卷 (28)08 2015年安徽卷 (36)09 2015年北京卷 (40)10 2015年天津卷 (45)11 2015年陕西卷 (50)12 2015年重庆卷 (55)13 2015年四川卷 (61)14 2015年广东卷 (66)附：2015课标卷(I)听力原文 (70)答案与解析01 2015新课标全国卷解析第一部分听力1. A2. C3. A4. B5. C6. B7. A8. B9. C 10. B 11. A 12. B 13. C 14. A 15. B 16. C 17. B 18. A 19. A 20. C第二部分阅读理解第一节A【语篇解读】本文是应用文阅读。
全文讲述了每个月在伦敦运河博物馆举办的几个讲座。
包括讲座的内容、地点、联系方式等。
21.C 细节理解题。
根据文章第二段第二句James Brindley is recognized as one of the leading early canal engineers.和第二段最后一句可知Chris Lewis的讲座内容和James Brindley有关，此讲座对应的日期是November 7th，故选C项。
22.D 细节理解题。
根据题目中的February定位到第四段，该日期对应的讲座是本段的第一句An Update on the Cotswold Canals, by Liz Payne.故选D项。
23.A 细节理解题。
根据第五段第一句Eyots and Aits—Thames Islands, by Miranda Vickers. 可知，作报告的人是Miranda Vickers，故选A项。
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表达 的物理 意义 ， 并 在受 力分析 的基础 上 ， 根 据加 速度 方向列出牛顿第二定律 。切记 ： 受 力分析 是解答 物理 问
题的基础 ， 是 解题的生命 线 ， 也是解题的起点 。 【 例 ２ １ （ ２ ０ １ ５江 苏 ） 如图 ２ ， 两平 行 的 带 电 金 属 板 水 平 放 置 。 若 在两 板 中间 ｎ点 从 静止 释 放 一 带 电微 粒 ， 微 粒 恰 好 保 持 静 止 状
归基础 、 关 注教 材 ， 走 进 生活 。
［ 关键词］ 回归基础 关注教材 ［ 中图分 类号 ］ Ｇ ６ ３ ３ ． ７
走进 生活 ［ 文章编号］ １ ６ ７ ４ — ６ ０ ５ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ２ ０ — ０ ０ ４ ０
［ 文献标识码］ Ａ
２ ０ １ ５ 年高考 已降下帷幕 ， 笔者也抢在第一 时间去欣
往“ 印试卷 、 抢 时 间、 对答 案” 的复 习节奏 值得 我们 深 刻 反省 ， 因为它 没 有 给 学生 思 维 的 时 间与 空 间 。总 体 感
觉， 今 年高 考物 理试题 突 出考 查 了经典物 理知识 ， 回归
了经 典 物 理 学 基 础 知识 。 有 意 引 导 物 理 教 学 回归 基 础
新 问题 的适 应 性 就 越 广 ， 迁 移 的 范 围 就 越 广 。学 物 理 ，
于纸 面） 逆 时针旋 转 ４ ５ 。 ， 再 由 ｎ点 从静 止释放一 同样 的微粒 ， 则微粒将 （ Ａ ． 保持静止状态
Ｂ ． 向左 上 方 做 匀 加 速 运 动
Ｃ ． 向正下 方做匀加速运动 Ｄ ． 向左下方做匀加速运动 解析： 带 电微粒 原来在 重力与 电场力作 用下处 于平 衡状态 。当将 两板 绕 过 ｎ点 的轴 （ 垂 直于 纸面 ） 逆 时针 旋转 时 ， 两板 间的电场 、 电场力也逆 时针旋 转 ， 而重 力保 持 不变 ， 此时微 粒所受 合力 方 向向左下 方 ， 故 微粒 将 向
．
的， 本质就是求两个 力的合力 。
ｔ ／ ｓ
二、 关 注 物理 教 材
中， 加速度 Ｃ ｔ 随 时间
ｔ 变化 的图线 如 图 １
｛ ｆ ｜ ｜
在高三第一轮复习过程 中， 多数 师生把 物理教 材忘 确了， 只是 考 虑 如 何用 好 高 考 辅 导资 料 。我们 应 该 知 道， 高考命题 专 家手里 什么 都可 以没有 ， 但他们 不会 没 有物理教材 、 考试 说 明和教 学指 导意 见 。因此 ， 无 论 怎
左下方做匀加速直线运 动， 故 Ｄ正 确 ， Ａ、 Ｂ 、 Ｃ错 误 。
重在理解并悟 出其 中的“ 哲理” 。高考 试题 无论 考 查什 么能力都必须 以相应 的基础 知识 为载体 ， 这就是 高考 的 基础性 。我们 的教育 教学 应该 为具 有不 同禀 赋和 不 同 潜质 的学生提供一个开发潜 能的机会 ， 选 择最适 合他们 发展 的教 育 ， 为 每一个 学生开辟 成 才的道 路 ， 积 蓄成 功 的力量 。人的潜能犹如～座待 开发 的金 矿 ， 蕴藏着 无穷
只是 和学生说要 多看教材 ， 至于看 什么 ， 怎 么看 ， 几 乎没 有落 实。很 多学生 到了高三 ， 都找 不到教材 了。谈何 重
视教 材 ！所 以 ， 从教 师 、 学 生的角度 看 ， 都 对 教 材 重 视 不
赏了这些物理高考试题 ， 从 中直接体 验与感 受 了命 题者 的思路与 意图。从物理试题来 看 ， 我们 学生 在物理题 海 中 自做 了很 多题 目， 浪费 了很 多宝贵 的复 习时间 ， 以
向下 的加速度越 大 ， 对 电梯 的压力 就越小 ， 所 以 Ｄ选 项 是正确 的， 本题正确选项为 Ａ、 Ｄ。 【 点评】 此题考 查 了考 生对 最基本 的 图线 与牛 顿第 二定律的掌握 程度 。观察 图线 首先要 看 清纵 横坐 标所
态 。现 将 两 板 绕 过 点 的 轴 （ 垂 直
关注教材 、 走 进物 理生 活 。在具 体复 习 时 ， 要 让学 生有
更 多的 时间去 思考 ， 用 脑子悟 理 ， 这 是我们 在平 时 的复 习教学 中应该坚持 的教学“ 政治方 向” 。
一
、
回归 物 理 基 础
考题突 出基础 。抓基础就 抓住 了高考 ， 因为基础 的 东西往往是最有价值 的东西 ， 最 基本 的物理模 型往往就 是物理 的本源 ， 这是我们应 该坚持 的教学方 向。正如 教 育家 布鲁姆 所说 ， 学 生学 到 的知 识越基 础 ， 则 该知 识对
样 强 调教 材 的 作 用 都 不 为 过 。而 有 的一 线 教 师 往 往 也
所示 ， 以竖直 向上为 ａ的正 方 向 ， 则 人对
地 板 的压 力 （ ） 。 Ａ． 一２ ｓ 时 最 大 Ｃ ． ￡ 一８ ． ５ Ｓ 时最 大
图 １
Ｂ 一２ ｓ 时 最 小 Ｄ ． ￡ 一８ ． ５ Ｓ 时最 小
的能 量 。 【 例 １ 】 （ ２ ０ １ ５
【 点评】 本题考查 电容器 与 电场 力 以及 力 的平衡 ， 其
关 键 是 要 对 动 态 的 电场 力 进 行 分 析 ， 而 重 力 是 保 持 不 变
江苏 ） 一人 乘 电梯 上
楼， 在竖直上 升过程
厂 、 ． ， 。 ＼
｛ ！ Ｉ 纫 理 ・ 名师论逝
中 学 教 学 参 考 ２ ０ １ ５ 年７ 月 总 第２ ３ ６ 期
回 归 基 础 关 注 教 材 走 进 生 活
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盘点 ２ ０ １ ５年 高 考 试 题
Байду номын сангаас
浙江金 华 第一 中学 （ ３ ２ １ ０ １ ５ ） 陶汉斌
［ 摘 要］ 高考对物理教 学有较强的指导作 用。作者结合命题 经验 ， 就２ ０ １ ５ 年 高考题 ， 分析命题意 图， 强调 高三物理复 习要 回