【幼儿园精品教案】小班健康教案《天天刷牙好》
小班美术优质课教案《天天刷牙好》 (2)
小班美术优质课教案《天天刷牙好》教案标题：《天天刷牙好》教学目标：1. 让学生了解刷牙的重要性。
2. 培养学生刷牙的良好习惯。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学重点：1. 讲解刷牙的正确步骤和频率。
2. 引导学生观察、想象和创作。
教学准备：1. 插图或卡通图片展示刷牙的正确步骤。
2. 小短片《刷牙歌》。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：步骤一：导入1. 引导学生讨论刷牙的重要性，了解为什么要刷牙。
2. 播放小短片《刷牙歌》，让学生通过歌曲的方式了解刷牙的正确步骤和频率。
步骤二：知识讲解1. 展示插图或图片，向学生详细介绍刷牙的正确步骤和频率。
2. 解答学生可能提出的疑问，如何选择牙刷、牙膏等。
步骤三：观察与创作1. 让学生观察自己刷牙的过程，思考每一步应该怎么画。
2. 给学生提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让学生根据自己的观察和想象创作刷牙的场景。
3. 引导学生注意刷牙姿势、表情、动作等细节，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤四：展示和反馈1. 让学生互相展示自己的创作，分享创作过程和心得。
2. 教师给予肯定和建议，指出学生的亮点和改进之处。
3. 学生互相交流，讨论大家创作的异同和共同之处。
扩展活动：1. 邀请一位牙医来班级做讲座，为学生讲解刷牙相关的知识并解答学生的问题。
2. 组织学生参观牙科诊所，让学生近距离观察牙科器械和诊疗过程。
3. 组织学生撰写刷牙的小作文，鼓励他们用文字描述刷牙的过程和自己的体会。
教学评价：1. 观察学生在创作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的绘画作品，包括表达刷牙的步骤和创意。
3. 听取学生的反馈和感受，了解他们是否了解到刷牙的重要性和掌握了刷牙的正确步骤。
4. 分享学生的作品和心得，让学生互相学习和交流。
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二幼儿园小班健康教案：好朋友生病了三幼儿园小班健康教案：好玩的布垫四幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》 (2)
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》
一、教学目标
1.培养幼儿良好的刷牙习惯。
2.认识牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
3.通过绘画活动观察和描绘牙齿的形状、颜色等。
4.培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备
1.图片、卡片等教具。
2.彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。
三、教学内容和步骤
1.导入（5分钟）
介绍今天的故事《天天刷牙好》，并让幼儿回忆刷牙的场景和过程。
2.故事讲解（10分钟）
通过讲解故事，引导幼儿了解牙齿的作用、保护牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
3.绘画活动（20分钟）
将彩色纸、颜料、刷子等绘画工具分发给幼儿，让幼儿绘制自己健康的大牙或小牙，可以参考图片或卡片。
4.展示和分享（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己的创作感受和想法。
5.操练和巩固（10分钟）
老师再次强调正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性，让幼儿进行模拟刷牙动作，可以用毛刷和自己绘制的牙齿卡片进行演示。
四、教学延伸
1.在日常生活中，老师可以定期进行牙齿保健知识的复习和巩固。
2.通过观察孩子的口腔情况，及时提醒和指导幼儿正确刷牙。
3.鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，减少对牙齿的刺激和损害。
4.组织户外活动，让幼儿了解口腔卫生的环境和条件。
五、教学评价
观察幼儿在绘画活动中的参与度和创造力表现。
评价幼儿在操练和巩固环节中对正确刷牙方法的掌握情况。
小班健康教案《天天刷牙好》
小班健康教案《天天刷牙好》第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的基本情况，知道牙齿对我们的重要性。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，养成每天刷牙的好习惯。
教学内容：1. 认识牙齿的种类、形状和功能。
2. 了解牙齿健康对全身健康的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的种类和形状。
2. 通过图片和视频，介绍牙齿的功能和重要性。
3. 讨论牙齿健康对全身健康的影响，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
第二章：学习刷牙方法教学目标：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
2. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享刷牙经验。
教学内容：1. 学习正确的刷牙方法。
2. 了解刷牙工具的选择和使用。
教学活动：1. 观看刷牙方法的视频，引导幼儿学习正确的刷牙步骤。
2. 进行刷牙比赛，鼓励幼儿相互学习，提高刷牙技巧。
3. 讨论刷牙工具的选择和使用，让幼儿了解不同刷牙工具的优缺点。
第三章：养成刷牙习惯教学目标：1. 帮助幼儿建立每天刷牙的习惯，保持口腔卫生。
2. 培养幼儿自律意识，学会自我管理。
教学内容：1. 制定刷牙计划，养成每天刷牙的习惯。
2. 学会自我管理，坚持完成刷牙任务。
教学活动：1. 引导幼儿制定个人刷牙计划，确定每天刷牙的时间和次数。
3. 开展自我管理活动，鼓励幼儿坚持完成刷牙任务。
第四章：口腔健康检查教学目标：1. 让幼儿了解口腔健康检查的重要性，学会定期检查口腔健康。
2. 培养幼儿关注自身健康的意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 了解口腔健康检查的意义和重要性。
2. 学会定期进行口腔健康检查，关注自身口腔健康。
教学活动：1. 观看口腔健康检查的视频，了解检查的过程和重要性。
2. 组织幼儿进行模拟口腔健康检查，培养幼儿关注自身健康的意识。
3. 引导幼儿定期进行口腔健康检查，提高自我保健能力。
第五章：家园共育教学目标：1. 加强家园合作，共同关注幼儿口腔健康。
2. 引导家长参与幼儿刷牙习惯的培养，提高家庭教育质量。
幼儿园小班健康教案《天天刷牙好》精选
幼儿园小班健康教案?天天刷牙好?活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告诉幼儿正确的刷牙方法。
〕二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的`画法。
〔1〕“小朋友，你们听是谁在哭啊？〞教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
〔2〕讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？〞〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕〔3〕教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧〞〔4〕再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
〔幼儿和教师一起边做动作边念儿歌?天天刷牙好?或者做?我爱刷牙?的音乐律动活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告诉幼儿正确的刷牙方法。
〕二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
〔1〕“小朋友，你们听是谁在哭啊？〞教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》教学目标
1.让幼儿了解每天刷牙的重要性。
2.培养幼儿良好的刷牙习惯。
3.增进幼儿对口腔健康的认识。
教学准备
1.A4白纸若干
2.色彩笔若干
3.幼儿口腔清洁工具
教学活动
活动1：口腔卫生知识的学习
1.激发幼儿学习的好奇心，让幼儿回答：为什么要刷牙？并进行短暂的讲解。
2.引导幼儿参与口腔清洁的展示。
老师向幼儿展示口腔清洁工具，并演示如何正确地刷牙、漱口和洗脸。
活动2：小班美术制作
1.老师向幼儿展示一份简单的“刷牙好”海报，令幼儿可以自由创作并发挥自己的想象、创意和思维。
2.老师鼓励幼儿在画板上创作一个刷牙场景的图画，来表达他们对刷牙好习惯的理解和认知。
3.老师陪伴幼儿进行绘画，并帮助幼儿完成画面。
活动3：分享和评论
1.让幼儿自己讲解和解释他们的创作理念和创意，并鼓励他们谈谈自己的创作心得和体会。
2.老师引导幼儿们对其它幼儿的小班美术作品进行评论和分享，以增强幼儿的说话和表达能力。
教学效果评估
1.幼儿的口腔清洁工具是正确使用的；
2.幼儿对口腔健康有了更深刻的认识；
3.幼儿在创造的小班美术作品中表现了他们良好的创意性和想象力。
注：此教案旨在教授幼儿课程的标准。
应收集反馈和最终评估来评估课程和活动的有效性和效果。
幼儿园小班健康优质课教案《天天刷牙好》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《天天刷牙好》含反思【课程目标】1. 培养幼儿保持良好的口腔卫生习惯；2. 增加幼儿对于刷牙的认知和兴趣；3. 提高幼儿的自我保健能力。
【教学准备】1. 图片或卡片：牙齿的形状、大小和结构等；2. 幼儿刷牙适用的牙刷、牙膏。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师带领幼儿一起唱唱跳跳，活动身体。
通过身体活动，引起幼儿对口腔卫生的关注。
二、新知呈现（10分钟）1. 观察牙齿图片老师出示图片或卡片，引导幼儿观察牙齿的形状、大小和结构等。
2. 问答互动老师与幼儿进行互动问答，询问孩子对牙齿的认识和作用。
引导幼儿明白牙齿需要我们的照顾和保护。
3. 天天刷牙好通过课件、故事书等形式，向幼儿讲述《天天刷牙好》的故事。
故事中强调了刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
三、实践操作（30分钟）1. 刷牙演示老师向幼儿展示正确的刷牙方法，并在讲解中介绍刷牙的步骤和技巧。
2. 幼儿互动组织幼儿分组进行刷牙演练，相互观察、学习和纠正。
3. 游戏体验通过游戏的方式，让幼儿在刷牙中感受到乐趣。
例如，讲解幼儿歌《大风吹》，在歌曲中模拟刷牙动作，增加刷牙的趣味性。
四、总结（5分钟）1. 反复强调通过整理刷牙的要点，反复强调刷牙的重要性并要求幼儿根据教授的正确方法刷牙。
2. 课堂小结请幼儿自由发言，总结今天学到的知识和体会。
【教学反思】本节课针对幼儿小班，通过丰富的教学手法和活动形式，使幼儿主动参与其中，增强了学习的趣味性和可操作性。
但是反思本节课，有几点需要改进：1. 学习时间安排：本节课时长较短，尽管内容丰富，但与幼儿的注意力和学习能力相比，需要更长的学习时间来加深对刷牙的认知和操作技能。
2. 教具准备：培养幼儿的自我保健能力需要使用相应的教具，而刷牙工具是重要的教具之一，在课前需要确保准备充足，以免影响到教学效果。
3. 个别关注：在刷牙演练环节中，老师应该更多地关注每个幼儿的操作方法，并及时给予指导和纠正。
这样可以避免幼儿养成错误的刷牙习惯。
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【幼儿园精品教案】小班健康教案《天天刷牙好》
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确
的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样
子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但
是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请
幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。