九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革练习(无解答)北师大版
2019-2020年历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版拔高训练五
2019-2020年历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版拔高训练五第1题【单选题】近代时期采用“赎买”的方式进行土地改革的国家是( )A、英国B、美国C、俄国D、日本【答案】：【解析】：第2题【单选题】“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷地掠夺。
”这里列宁评价的是( )A、二月革命B、光荣革命C、美国内战D、1861年改革【答案】：【解析】：第3题【单选题】亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”这就注定这场改革( )A、废除沙皇统治B、没有任何成效C、保留大量封建残余D、成为俄国历史的转折点【答案】：【解析】：第4题【单选题】“破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革( )A、使俄国走上了对外侵略的道路B、促进了俄国资本主义的发展C、使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运D、推翻了俄国沙皇专制统治【答案】：【解析】：第5题【单选题】改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变社会性质的是( )A、日本明治维新B、俄国农奴制改革C、罗斯福新政D、戈尔巴乔夫改革【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是( )A、改革前都面临着沦为殖民地的危机B、都是自上而下的改革C、都对土地制度进行了改革D、都促进了资本主义的发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】俄国1861年改革与日本明治维新相比，不同之处是( )A、保留了大量封建残余B、废除了农奴制度C、促进了资本主义发展D、改变了社会性质【答案】：【解析】：第8题【单选题】阅读下表：上述各成果的取得与下列哪一项措施的实施有直接相关( )A、废藩置县，加强中央集权B、引进西方技术，鼓励发展近代工业C、提倡文明开化，努力发展教育D、允许土地买卖【答案】：【解析】：第9题【单选题】对日本明治维新与俄国农奴制改革的相同点，叙述正确的是( )①都引进了西方先进技术②都保留了大量的封建残余③都发生在19世纪60年代④都走上发展资本主义的道路⑤都实行义务教育A、①②④B、①③④C、②③④D、③④⑤【答案】：【解析】：第10题【单选题】史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版习题精选第十八
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版习题精选第十八篇第1题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。
这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。
”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是( )A、资本主义的兴起B、帝国主义殖民体系的确立C、资产阶级统治的巩固和扩大D、第二次工业革命的完成【答案】：【解析】：第3题【单选题】《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。
”材料不能反映的是( )A、农奴制阻碍了俄国发展B、沙皇专制统治结束C、使俄国走上了资本主义发展道路D、改革目的是保持俄国大国地位【答案】：【解析】：第4题【单选题】列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。
”列文所说的这些变化是因为( )A、彼得大帝改革B、十月革命C、二月革命D、1861年改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是( )A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件【答案】：【解析】：第6题【问答题】革命或改革是人类社会发展的重要动力之一。
19世纪60年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。
九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的扩展 第17课 俄国的改革练习(无答案) 北师大版
第17课俄国的改革一、知识点：1、原因（背景）：①封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）②克里木战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、性质：自上而下的资产阶级性质的改革3、时间： 1861年4、颁布者：亚历山大二世5、主要内容：①农奴在法律上是“自由人”②农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。
③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
6、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
7、前提：尽量维护地主阶级利益。
8、影响：（1）进步性：①农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，走上了资本主义的发展道路。
②是俄国近代历史上的重大转折点。
（2）局限性：①改革不彻底，保留大量封建残余（沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利）②农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价。
9、感悟：改革是社会发展的动力。
改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。
二、选择题：1．促使俄国走上资本主义发展道路的事件是（）A．大化改新 B．1861年农奴制改革 C．明治维新 D．十月革命2．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。
俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（）A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗3．19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。
农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。
这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（）A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力4．对俄国摆脱落后状况，走上资本主义道路产生积极作用的历史事件是（）A．1861年改革 B．明治维新 C．罗斯福新政 D．宪章运动5．废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折，这是因为这次改革（）A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路C．使俄国走上了发展资本主义道路 D．使农民享有广泛的民主权力6．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
2019-2020年初中历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版课后练习七十二
2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版课后练习七十二第1题【单选题】抓住历史发展的阶段特征是学习历史的一项要求。
19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。
下列选项最能体现这一时代特征的是( )A、资本主义制度的确立B、无产阶级斗争的加强C、改革促进经济的繁荣D、资本主义制度的扩展【答案】：【解析】：第2题【单选题】19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是( )A、“废藩置县”B、允许土地买卖C、“文明开化”D、发展近代工业【答案】：【解析】：第3题【单选题】列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
” 这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )A、农奴在法律上是“自由人”B、地主不许买卖农奴C、农奴的份地必须出钱赎买D、地主不许干涉农奴的生活【答案】：【解析】：第4题【单选题】1861年改革和明治维新都是两国历史上重大转折是因为( )A、都通过改革从封建社会走上资本主义社会B、都是资产阶级性质改革C、都是自上而下的改革D、都有利于本国资本主义的发展【答案】：【解析】：第5题【单选题】运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是( )A、是自上而下的资产阶级改革B、走上了资本之义发展的道路C、摆脱了严重的民族危机D、改革不彻底，保留了大量封建残余【答案】：【解析】：第6题【单选题】19世纪中期，欧洲资产阶级革命和改革所承担的共同的历史使命是( )A、为资本主义发展开辟道路B、推翻各国的封建统治C、建立资本主义殖民体系D、镇压无产阶级革命运动【答案】：【解析】：第7题【单选题】学生甲：俄国1861年废除农奴制的改革，促进资本主义的发展，所以对这次改革应肯定为主。
学生乙：这次改革是对农奴的一次剥夺，所以应基本否定，你的正确判断是( )A、甲乙俩人观点都错B、甲对，乙错C、甲乙俩人观点都对D、甲错，乙对【答案】：【解析】：第8题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( ) ①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。
2019-2020学年度初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版拔高训练第十九
2019-2020学年度初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版拔高训练第十九篇第1题【单选题】“农奴在获得‘自由’的时候已经被剥夺的一干二净。
”列宁的这句话反映了( )A、英国圈地运动中出现的“羊吃人”的悲剧B、美国内战后解放的黑人奴隶的处境C、日本明治维新后农民纷纷破产D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗【答案】：【解析】：第2题【单选题】确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
在如图学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组？( )A、英国资产阶级革命──美国独立战争──法国大革命B、工业革命──俄国废除农奴制改革──日本明治维新C、工业革命──第二次工业革命──第一次世界大战D、美国南北战争──俄国废除农奴制改革──日本明治维新【答案】：【解析】：第3题【单选题】改革能够改变社会性质。
下列改革符合这一观点的是( )A、中国的改革开放B、辛亥革命C、管仲改革D、俄国废除农奴制改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。
下列属于走上资本主义道路的是( )①美国南北战争②俄国废除农奴制③日本明治维新④中国洋务运动A、①②③④B、②③C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下各项中，哪些是俄国沙皇亚历山大二世1861年改革的内容( )①农奴在法律上是自由人②地主不许买卖农奴③削弱大贵族势力④农民须出钱赎买份地A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】近期，乌克兰局势发生变故，克里米亚再次成为人们关注的焦点。
近代历史事件中，与克里米亚命运紧密相关的是( )A、彼得一世改革B、十月革命C、亚历山大二世改革D、二月革命【答案】：【解析】：请列举与下列相关的历史人物、历史事件①文艺复兴先驱：______②英国“护国主”：______③“南美解放者”：______④“美国国父”：______⑤第一次世界大战“火星”：______⑥俄国1861年改革性质：______⑦日本明治维新加强中央集权措施：______。
2019-2020年初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版练习题五十八
材料三：应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》
材料四：我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说（节录）》
材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。
下面是反映世界历史的年代标尺，根据所给的提示点，判断下列观点正误。
公元纪年是从A点所示时间算起的，传说“耶稣出生”于这一年。
A、正确
B、错误
在B点所示时间里西班牙航海家哥伦布横渡大西洋到达美洲。
A、正确
B、错误
美国和俄国在C点都曾面临危机。
A、正确
B、错误
俄国在D时间里发生了两场性质不同的社会革命。
﹣﹣《新全球史》
潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的？“新的共和政体因素”集中体现在哪一历史文献中？“新的共和政体”指什么？
英国工业革命中最具有影响力的发明有哪些？阐述法国大革命“政治和意识形态”的是哪一文献？哪一位“资产阶级的皇帝”用刺刀把革命思想传播到欧洲其他国家？
在19世纪，中国和日本共同面临的外部挑战是什么？俄、中、日为摆脱危机而启动的改革有哪些？
﹣﹣霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料三：在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯和中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，改革者实施了更彻底的改革计划。
材料三：1921年列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简洁、迅速、直接的办法实行合会注意生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
2019-2020学年度初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版课后辅导练习第
2019-2020学年度初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版课后辅导练习第十篇第1题【单选题】列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
” 这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )A、农奴在法律上是“自由人”B、地主不许买卖农奴C、农奴的份地必须出钱赎买D、地主不许干涉农奴的生活【答案】：【解析】：第2题【单选题】托洛斯基（1842年—1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是( )A、在法律上成为“自由人”B、无偿得到一块份地C、参加十月革命D、参加斯大林格勒保卫战【答案】：【解析】：第3题【单选题】1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。
俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( )A、贵族与农奴矛盾未激化B、贵族对农奴处境的同情C、贵族是改革利益获得者D、贵族力量弱小无力对抗【答案】：【解析】：第4题【单选题】对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是( )A、诱因都是对外侵略战争的失败B、都改变了两国的社会性质C、都摆脱了民族危机D、都建立了较为健全的民主政治【答案】：【解析】：第5题【单选题】亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”这就注定这场改革( )A、成为俄国历史的转折点B、没有任何成效C、废除了农奴制D、保留了大量封建残余【答案】：【解析】：第6题【单选题】俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。
”该规定反映了这次改革( )A、结束了沙皇统治B、保留了封建残余C、缓和了地主与农民的矛盾D、保证了农民的民主权利【答案】：【解析】：第7题【单选题】“农奴在法律上有人身自由；地主不许买卖、交换农奴以及干涉他们的生活；农奴在获得自由时，可以按照规定赎买一块份地，有永久的使用权。
精选2019-2020年初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版练习题第三篇
【答案】：
【解析】：
下列哪些历史事件促使该国由封建社会向资本主义社会转型( )
①英国资产阶级革命②美国南北战争③俄国农奴制改革④日本明治维新
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
促使俄国走上资本主义发展道路的事件是( )
A、大化改新
B、1861年农奴制改革
C、明治维新
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。
根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三：工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【答案】：
【解析】：
材料一： 材料二：1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）根据材料一的两幅图片，说出：19世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？（2）根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30年代，苏、美两国经济发展形成了怎样的模式？（3）以史为鉴，认真分析材料一、二，对我国的社会主义经济建设有何启示？
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第17课俄国的改革
一、知识点：
1、原因（背景）：①封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）
②克里木战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）
2、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
3、时间： 1861年
4、颁布者：亚历山大二世
5、主要内容：①农奴在法律上是“自由人”②农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。
③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
6、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
7、前提：尽量维护地主阶级利益。
8、影响：（1）进步性：①农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，走上了资本主义的发展道路。
②是俄国近代历史上的重大转折点。
（2）局限性：①改革不彻底，保留大量封建残余（沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利）
②农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价。
9、感悟：改革是社会发展的动力。
改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。
二、选择题：
1．促使俄国走上资本主义发展道路的事件是（）
A．大化改新 B．1861年农奴制改革 C．明治维新 D．十月革命
2．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。
俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（）
A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗
3．19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。
农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。
这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（）
A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后
C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
4．对俄国摆脱落后状况，走上资本主义道路产生积极作用的历史事件是（）
A．1861年改革 B．明治维新 C．罗斯福新政 D．宪章运动
5．废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折，这是因为这次改革（）
A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路
C．使俄国走上了发展资本主义道路 D．使农民享有广泛的民主权力
6．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（）
①技术②自由劳动力③市场④资金
A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④
7．19世纪中期，俄国“在农奴制下，方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。
”材料反映了农奴制（）
A．加强了沙皇的专制权力 B．阻碍了俄国资本主义的发展
C．导致农民贫困频繁暴动 D．符合俄国经济社会发展国情
8．综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。
而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（）
A．独立战争 B．明治维新 C．废除农奴制改革 D．孝文帝改革9．列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼始》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。
列文所说的这些变化是因为（）A．1861年改革 B．二月革命C．十月革命 D．斯大林模式
10. 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。
”这表明（）A．农奴没有获得解放B．农奴制危机严重
C．改革没有推动俄国发展D．改革是封建性质
三、材料题：
材料一:法令规定农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农奴解放时，可从地主那里赎买一块份
地。
——川教版《世界历史》九年级上册
材料二：“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20—25% ，其余的75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。
……赎地费大大高出了当时的实际地价。
”——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》
（1）根据材料一并结合所学知识指出：该法令颁布于哪一年？这一法令是谁签署的？法令的颁布使俄国走上了怎样的发展道路？
（2）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？。