二年级数学上册专项二：角和数图形
二年级数学上册几何图形分类专项题部编版
二年级数学上册几何图形分类专项题部编版班级：姓名：1. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。
2. 比较角的大小。
______>______>______3. 想一想，选一选。
1.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角。
A .2B .1C .52.正确说法的是( )。
A .2个直角，2个锐角B .1个直角，2个锐角C .3个直角，2个锐角4. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
5. 写出时针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
（12小时制）______时 ______时 ______时6. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角7. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.直角是角中最大的角。
( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。
( )3.角的两边开口越大，角就越大。
( )4.角的边越长，角就越大。
( )8. 在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。
画一画：______ 画一画：______ 画一画：______还剩（____）个角还剩（____）个角还剩（____）个角9. 下边是平行四边形的是哪几个。
________________________________________10. 观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______11. 动动脑，选一选。
1.钟面上9点整的时候，时针跟分针成( )角。
A .锐角B .直角C .钝角2.正确说法的是( )。
A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角12. 动动脑，填一填。
1.将一张正方形纸沿着某个方向对折，再对折，对折4次后有______条折痕。
2.请你写出两个可以看成轴对称图形的汉字：______、______。
3.原地转圈是______现象。
二年级上册数学教案-2 《角的初步认识》整理与复习 ︳西师大版
二年级上册数学教案-2 《角的初步认识》整理与复习一、教学目标1. 让学生理解角的定义，知道角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。
2. 使学生能够辨别和命名基本的角，如直角、锐角和钝角。
3. 培养学生通过观察和操作，探索角的特点和性质。
4. 培养学生运用角的知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 角的定义和特点2. 直角、锐角和钝角的辨识3. 角的画法4. 角的大小比较5. 角在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：角的定义，直角、锐角和钝角的辨识。
2. 教学难点：角的画法，角的大小比较。
四、教学过程1. 导入通过出示一些生活中的物品，如剪刀、钟表等，引导学生观察并找出其中的角，从而引入本节课的主题——《角的初步认识》。
2. 新课导入（1）角的定义通过展示图片，让学生了解角的定义，即由两条具有公共端点的射线组成的图形。
（2）直角、锐角和钝角的辨识通过展示各种角度的图片，让学生辨识直角、锐角和钝角，并引导学生总结它们的特征。
（3）角的画法演示如何使用直尺和量角器画角，并让学生动手尝试。
（4）角的大小比较通过展示不同大小的角，让学生比较它们的大小，并引导学生理解角的大小与两边叉开的大小有关。
3. 巩固练习设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
5. 作业布置布置一些与角相关的练习题，让学生回家后完成。
五、教学反思本节课通过直观的图片和实物展示，让学生对角有了初步的认识。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和总结，培养他们的空间想象能力和抽象思维能力。
同时，要加强练习，提高学生运用角的知识解决问题的能力。
六、板书设计1. 角的定义：由两条具有公共端点的射线组成的图形。
2. 直角、锐角和钝角：直角是90°的角，锐角是小于90°的角，钝角是大于90°且小于180°的角。
3. 角的画法：使用直尺和量角器。
人教版数学二年级上册专项复习素质评价图形与几何(含答案)
人教版数学二年级上册专项复习素质评价——图形与几何一、认真审题,填一填。
(每空1分,共25分)1．【新考法】冰球运动是在冰上进行的集体性竞技运动。
标准冰球场最长为61(),冰球的厚度不超过3(),球杆最长不能超过1()63()。
全场比赛分三局进行,每局20(),中间休息15()。
2．比一比,排一排。
30厘米3厘米3米3米30厘米()＜()＜()＜()3．在尺子上从刻度6到刻度14是()厘米,从刻度()到刻度15是8厘米。
4．如果看到一个立体图形的一个面是,这个立体图形可能是()或()。
5．时针在5和6之间,分针走到9,是()时()分,分针从2走到6,走了()分。
6．()块这样的积木排成一排有1米长。
7．【新情境】各小区实施垃圾分类。
小区管理员在智能垃圾回收柜的旁边设立了文明宣传牌。
如图,这个宣传牌上有()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。
8．一枚骰(tóu)子的六个面上分别有1～6个点,每两个相对面上的点数之和相等,从位置A能看到()个点,从位置B能看到()个点,从位置C能看到()个点。
二、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共15分)1．数一数,下图有()条线段。
①10②7③42．从位置甲观察下边的物体,看到的形状是()。
3．下面关于角的说法中,错误．．的是()。
①钝角>直角>锐角②角的大小跟两边张开的大小有关③所有的直角都一样大④角的两条边越长角越大4．【新情境】爸爸解锁手机用的是图案密码,图案里有2个锐角和1个直角。
爸爸设置的图案密码可能是()。
5．星期日,天天8：00开始写作业,写完作业和哥哥踢了一会儿足球,12：30还要去外婆家吃饭,他踢足球的时间可能是()。
三、动手操作,我能行。
(共36分)1．在右边2厘米处画一个,左边4厘米处画一面。
(6分)2．下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。
(9分)3/ 93．我是小小报时员。
(认一认,写一写)(9分)____时____分____时____分____时_____分过10分是______过一刻是______过半小时是______ 4．按要求在下面图形中加一条线段。
人教二年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
角的初步认识
RJ 二年级上册
1．指一指哪里有角。 （选题源于教材P43第1题）
略。
2．下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（选题源于教材P43第2题）
第一、三个图形是角，
第二、四个图形不是角。
3．下面的图形中各有几个角？ （选题源于教材P43第3题）
4
3
4
2
4．打开折扇，看看角有什么变化。 （选题源于教材P43第4题）
认识直角
RJ 二年级上册
1．在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
（选题源于教材P44第7题） （画法不唯一）
知识点1 认识直角
1．下面的图形是直角的画“√”。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
知识点2 用三角尺画角
2．按要求在方格纸上画直角。
(1) 用所给出的点作顶点画直角。
(答案不唯一)
(2) 以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。
(答案不唯一)
易错点
误认为直角也有大有小
3．下面说法对的画“√”，错的画“×”。
(1) 老师画的直角比明明画的直角大。(
辨析：所有的直角都一样大。 (2) 红领巾上最大的角是直角。( )
)
辨析：红领巾上没有直角。
提升点
通过数直角进一步认识直角
4．数一数，各有几个直角？
( 2 )个
( 4 )个
( 2 )个
易错点
数角时不是角的也当角数
3．数一数，下图各有几个角？
(4 )
(0 )
(5 )
(1 )
提升点
通过动手操作进一步认识角，发现
2021二年级数学上学期几何图形分类专项综合知识部编人教版
2021二年级数学上学期几何图形分类专项综合知识部编人教版班级：姓名：1. 画一画，想一想。
（1）小房子向（）平移了（）格；（2）直角三角形向（）平移了（）格；（3）钝角三角形向（）平移了（）格。
2. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
3. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。
4. 动动脑，选一选。
1.观察角的大小，要看( )。
A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细2.比直角小的是( )。
A .直角B .锐角C .钝角3.窗户、门上的角一般都是( )。
A .锐角B .直角C .钝角5. 你认识下面的汽车标志吗？按要求填一填。
(填序号)是轴对称图形的有：______不是轴对称图形的有：______6. 看图填一填。
______个角 ______个角7. 看一看，选一选。
1.下面是直角的是（）。
A .B .C .2.下面哪个是角？（）。
A .B .C .3.下图中有几个角？（）。
A .3个B .6个C .4个8. 想一想，选一选。
1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。
A .变长；B .变短；C .没变化2.选出正确的图形，三角形是( )。
A .B .C .D .9. 选一选。
（把序号填在蘑菇瓶中）10. 看图，根据角的大小由大到小排序。
________________________11. 小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。
（）（）12. 动动脑，填一填。
1.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。
最大的正方形的周长是______厘米？2. 一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
3.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。
13. 下面的图形各有几条对称轴：______ ______ ______14. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
青岛版二年级数学上册专项提升卷《角的认识和认识方向》附答案
二年级数学上册专项提升卷2角的认识和认识方向提升点1：角的初步认识(一)用三角尺拼角1．用一副三角尺拼出一个钝角，有几种拼法？(请画出来)(二)解决剩余角个数的问题2．在一张正方形纸上剪去一个角，剩余部分有几个角？其中直角、锐角和钝角各有几个？(三)解决巧数图形的问题3．数一数，下图中一共有多少个角？4．数一数，下图中一共有多少个三角形？5．数一数，下图中一共有多少条线段？提升点2：认识方向(一)解决生活中的方向问题6．小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴住在同一片森林里。
你能根据小动物们的对话写出这几只小动物的家的位置吗？(二)解决行走路线的问题7．小明从家去图书馆，怎样走路程比较近？答案1．有4种拼法。
画一画略。
2．情况一剩余部分有3个角，1个直角和2个锐角。
情况二剩余部分有4个角，2个直角、1个锐角和1个钝角。
情况三剩余部分有5个角，3个直角和2个钝角。
[点拨] 把图形剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，结果一般也不同。
3．6个[点拨] 解决此类问题时，先数出基本角的数量，然后依次加上比前面少1的数，直至加到1为止，就可以求出角的总个数。
4．12个[点拨] 解决稍复杂的数图形问题时，可以先分类数，再求出三角形的总个数。
5．15条6.[点拨] 画平面图时，先确定好参照物(观测点)，再确定方向和位置。
7．比较近的行走路线有两条。
行走路线①：小明从家出发，先向北走到商场，再向西走到图书馆；行走路线②：小明从家出发，先向西走到动物园，再向北走到图书馆。
[点拨] 在解答此类问题时，一定要明确以谁为参照物(观测点)。
二年级数学上册期末检测卷期末总复习模块过关卷图形与几何一、我会填。
(26分)1．(6分)(1)填出角各部分的名称。
(2)把方向补充完整。
2．下面各是什么角？填在对应的括号里。
(6分)把它们按从小到大的顺序排列。
(填序号)()<()<()3．下面是学校附近的建筑示意图。
(14分)(1)汽车站在超市的()面，少年宫的西面是()和()。
二年级数学上册专项：图形
二年级数学专项——图形问题
1.
（）个（）个（）个
2.按要求分图形。
1个三角形和1个四边形 2个四边形 1个五边形和1个四边形
3．在一张长方形的纸上剪去一个三角形，剩下的可能会是什么图形？请你画一画，再填一填。
剩下的是（）剩下的是（）剩下的是（）
4.请在方格图中画一个平行四边形和一个六边形。
5.数一数,下面的图形中一共有几个四边形？
（）个四边形
6．在下面图中画10个△ ，使每个圆圈里都有5个△ 。
7．下面的每个图形中各有几条线段？
8．先画一条长4厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
9．（右图）
上面一条边长（ ）厘米， 左面一条边长（ ）厘米，
画一条最长的折痕，量一量大约（ ）厘米。
10．在每两点之间画一条线段，各可以画几条线段？先画一画，再填一填。
（1） （2）
（ ）条线段 （ ）条线段
11.这些图分别是谁看到的，连一连。
( )条( )条( )条
( )
条
●
●
●
●
●。
二年级数学上册智慧广场数图形
第1页，共21页。
口算天天练
2×3＝ 4×5＝
5×3＝ 1×50＝
3×2页，共21页。
图形 正方形 长方形 圆 平行四边形 三角形
个数 1
4
2
1
？
第3页，共21页。
窗户的形状是长 方形的。
你能数出窗户 上有多少个长 方形？
第4页，共21页。
有9个
4 + 2 +2+ 1
第15页，共21页。
豆豆
数一数，田字格里面一共有多少个正方形？
有9个
×
第16页，共21页。
豆豆
数一数，田字格里面一共有多少个正方形？
有5个
√
丽丽
4 +1
第17页，共21页。
第18页，共21页。
自主练习2：
数一数，图中一共有多少个平行四边形？
（ ）个
第19页，共21页。
你能数出图中一共有多少个长方形吗？
第5页，共21页。
探究一：
想一想，画一画，数一数
图中一共有（ ）个长方形。
第6页，共21页。
探究一：
想一想，画一画，数一数
图中一共有（ ）6 个长方形。
第7页，共21页。
探究二：
想一想，画一画，数一数
图中一共有（10）个长方形。
第8页，共21页。
第9页，共21页。
自主练习2：
数一数，图中一共有多少个平行四边形？
（9 ）个
第20页，共21页。
2+1=3 (个)
3+2+1=6 (个) 4+3+2+1=10 (个)
？（个）
第21页，共21页。
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专项二：角和数图形
一、判断题
1.下面图形,哪些是角?哪些不是角?画出√或×．
2.下面哪几个图形是直角?是的画√,不是画×．
二、填空题
1.下面图形各有几个角,在()里填几．
2.下面图形中有几个直角,填在()
里．
3.数一数下图有()个正方形,有()个长方形,
有
4.在下面的图形中各有几个角
?
5.右图中()
个直角
三、我会填。
1、一条红领巾有()个角，有（）个钝角
2、一个长方形中有（）个直角
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5
、请你给右图的角的各部分填上名称。
四、动脑筋。
图中有（）个三角形，（）个长方形。
五、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、钝角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大（）
3、角可以没有顶点。
（）
4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
5、角的大小与边的长短没有关系。
（）
六、数图形
下图中各有几个三角形
（）个（
）个。