教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知
请问本科毕业设计（论文）为什么要强调一人一题
问:请问本科毕业设计（论文）为什么要强调“一人一题”？答：《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）要求：毕业设计（论文）选题“要把一人一题作为选题工作的重要原则”。
“一人一题”是培养学生综合素质、独立完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。
当然，也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计（论文）题目，大题目的总体设计每个人都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个学生都能独立完成相应部分工作。
问: 请问在本科教学工作水平评估方案中，能否将教学效果进行量化？答：一级指标“教学效果”的二级指标包括：基本理论和基本技能；毕业论文和毕业设计；思想道德修养；体育；社会声誉；就业。
需要指出的是，对于教学工作水平评价是一件很复杂的系统工程，专家在考察过程中既要定量地核查学校的一些基本数据，又要在基本数据的基础上做出定性判断。
反映在一级指标和二级指标中也是这样，不是简单地搜集若干数据通过一定的公式计算就能测评学校的教学效果，但是也离不开反映学校办学状态的一些关键数据及其变化态势。
问:请问对于《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中的主要观测点“学生基本理论与基本技能的实际水平”的考察，学校需要准备什么材料。
在对主要观测点“就业情况”的考察时，如无年底的就业数据，应如何计算？答：1问: 该指标是要看学生在校学习期间基本理论与基本技能培养的现状、实际水平，从而判断学生的学习质量、基本素质和进一步学习、发展的基础。
考察时，要了解学校对学生的知识、能力结构（培养方案）的要求，主要课程的教学大纲，了解选修课程、学校的文化科技氛围。
在此基础上，通过学生在校学习的成绩、试卷质量、评分标准（进行考试改革，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准为前提）；在横向可比较的考试与竞赛中的成绩；考察学生的实际水平和学生在校期间学习质量提高程度。
2问：如按年底无法统计，则按7月底的数据，并请在报告中说清楚。
集宁师范学院本科毕业设计(论文、创作)工作规范
集宁师范学院本科毕业设计（论文、创作）工作规范第一条毕业设计（论文、创作）是大学本科人才培养的重要环节，是对学生所学专业基础知识和科学研究能力的综合检验，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。
为提高我院本科毕业设计（论文、创作）质量，进一步实现毕业设计（论文、创作）管理工作的科学化和规范化，依据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》（教高厅[2004]14号）以及《集宁师范学院教学管理规定》和《集宁师范学院教师教学工作规范》，制定本工作规范。
第二条毕业设计（论文、创作）的组织管理：毕业设计（论文、创作）采取教学部门具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在分管教学院长领导下，由教务处和各教学部门共同管理和组织实施的校、系（院）二级管理体制。
（一）教务处负责制定毕业设计（论文、创作）管理的相关规章制度，对毕业设计（论文、创作）管理工作进行指导和监督，遴选校级优秀毕业设计（论文、创作）。
（二）教学部门根据教育部关于毕业设计（论文、创作）的指导意见和学院总体要求，结合本专业特点和人才培养需要，制（修）订本教学部门毕业设计（论文、创作）工作细则。
根据教学计划的安排，制定各专业本科毕业生的毕业设计（论文、创作）工作计划，并负责该项工作的组织和管理，以及对毕业设计（论文、创作）的开展情况进行期中检查。
（三）教学部门应当成立毕业设计（论文、创作）管理工作领导小组，由系（院）主任或分管教学的主任（院长）任组长，全面负责毕业设计（论文、创作）工作的领导和管理。
领导小组职责是：1、审核指导教师资格，确定指导教师并对指导教师的工作进行有效的监督管理。
2、组织学生选题工作，确定毕业设计（论文、创作）的题目。
3、负责检查学生毕业设计（论文、创作）的进度和质量；协调解决毕业设计（论文、创作）过程中存在的问题。
4、确定系（院）答辩委员会成员，领导答辩委员会工作。
答辩委员会可根据情况成立若干答辩小组。
答辩小组成员不得少于三人，且应为单数；答辩小组成员应具有本科毕业设计（论文、创作）指导教师资格。
毕业论文质量控制实施办法
毕业论文质量控制实施办法毕业论文是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要环节，是学生毕业资格、学士学位认定的重要依据。
做好学生毕业论文全过程的质量控制工作，对于全面提高教学质量、实现人才培养目标具有重要意义。
为了实现我院本科生毕业论文写作过程的规范化、制度化，特根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）以及《肇庆学院毕业论文（设计）工作规程》，结合政法学院实际情况，制定本实施办法。
第一章总则第一条毕业论文的写作目的旨在于巩固和扩展学生所学基本理论和专业知识，培养学生的逻辑思维能力、问题发现能力、问题分析能力以及语言表达能力，使学生获得进行科学研究的基础训练。
毕业论文是本科学生的必修课程，不得免修。
第二条毕业论文是学生根据所学专业结合自身兴趣独立完成的学术成果。
学生撰写毕业论文必须遵循学术道德和学术规范。
禁止抄袭、剽窃等违反学术道德的行为。
第三条学生撰写毕业论文之前，必须已经完成我院规定的学年论文写作任务并已取得符合我院人才培养方案的相应学分和成绩。
否则，不得开始毕业论文的写作。
第四条政法学院为每名学生安排毕业论文指导教师。
学生原则上围绕指导教师的研究范围及相近研究范围开展论文写作。
第五条毕业论文的形式可以是学术论文、案例研究、调研报告。
其中，学术论文是指具有命题、文献、观点、论证、引注、结论等论文基本要素，能够反映专业能力和专业知识背景的论文；案例研究是指对实践中出现的判例、事例、案例等，结合专业理论进行分析研究的的文章；调研报告是指针对某类社会问题和社会现象，通过实证调研，撰写的描述性、分析性、总结性报告。
第六条毕业论文在结构上必须包含题目、摘要、关键词、前言、正文和参考文献，字数不低于7000字。
第七条毕业论文的格式以摘自《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版，教育部办公厅文件、教社政厅[2000]1号，2000-01-18发布）的《学生论文格式参照学报规范的摘录条款》为准，但本办法有特别规定的除外。
西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法
西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。
随着我校招生规模的不断扩大，每年参加毕业设计的人数增加，有待加强毕业设计（论文）组织管理，进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量，以提高人才培养质量。
根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，对“西南科技大学本科毕业设计（论文）管理办法”进行了修订，请遵照执行。
1 毕业设计(论文)的基本目标与要求1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。
培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。
1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。
2 毕业设计(论文)的组织管理全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下，由教务处负责全面的组织和管理。
各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组，主管教学的院长（主任）任组长，对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。
校、学院的工作职责分别为：2.1 学校工作职责：a.教务处负责研究制定有关管理文件。
b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排，协调有关问题。
c.制作毕业设计（论文）样表，安排布置全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计过程进行监控管理，并及时通报情况。
—2—d.组织各学院安排毕业设计(论文)答辩，检查答辩的落实情况。
e.组织评审和评选“校级优秀毕业设计(论文)奖”，评选“毕业设计（论文）工作先进单位”，并进行表彰。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。
第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
南昌大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法
南昌大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的实践教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。
做好毕业设计（论文）工作，对全面提高本科教学质量具有重要的意义。
根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]1 4号文件）精神，结合我校实际，对本科生毕业设计（论文）工作制定下列管理办法。
一、目的与要求1．毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
2．毕业设计（论文）的时间严格按照教学计划执行，提倡让学生尽早参加教师的科研课题。
3．毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养（1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。
（2）方案论证、分析比较的能力。
（3）实验、动手的能力。
（4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。
（5）论文撰写、答辩的能力。
二、管理层次和职责1．校级毕业设计（论文）领导小组和职责（1）建立校级毕业设计（论文）工作领导小组，实行宏观管理，教务处负责日常管理工作。
负责人：教学副校长成员：校教学工作指导委员会成员、教务处处长及主管副处长、各学院分管教学工作副院长。
（2）工作职责①贯彻落实教育部和省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的有关精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决工作中学院自身不能解决的原则问题。
②组织、协调学校各职能部门解决场地、设备器材和经费，为毕业设计（论文）工作提供支持。
③制定和修订毕业设计（论文）管理工作中校级有关政策、条例和规章制度。
④负责组织对各学院毕业设计（论文）工作中各环节的抽查与毕业设计（论文）工作的评估，将检查结果、建议和意见及时反馈给各学院和相关部门。
教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知
教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知2004-4-8 0:0【大中小】【我要纠错】发文单位：教育部办公厅文号：教高厅[2004]14号发布日期：2004-4-8执行日期：2004-4-8各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），都属各高等学校：为了认真贯彻落实国务院批转的《2003—2004年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计（论文）工作有关要求通知如下：一、要充分认识毕业设计（论文）环节的重要意义毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。
各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。
二、要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。
毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。
要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度。
要重视研究和解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。
南昌大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法
页眉内容南昌大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的实践教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。
做好毕业设计（论文）工作，对全面提高本科教学质量具有重要的意义。
根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]1 4号文件）精神，结合我校实际，对本科生毕业设计（论文）工作制定下列管理办法。
一、目的与要求1．毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
2．毕业设计（论文）的时间严格按照教学计划执行，提倡让学生尽早参加教师的科研课题。
3．毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养（1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。
（2）方案论证、分析比较的能力。
（3）实验、动手的能力。
（4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。
（5）论文撰写、答辩的能力。
二、管理层次和职责1．校级毕业设计（论文）领导小组和职责（1）建立校级毕业设计（论文）工作领导小组，实行宏观管理，教务处负责日常管理工作。
负责人：教学副校长成员：校教学工作指导委员会成员、教务处处长及主管副处长、各学院分管教学工作副院长。
（2）工作职责①贯彻落实教育部和省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的有关精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决工作中学院自身不能解决的原则问题。
②组织、协调学校各职能部门解决场地、设备器材和经费，为毕业设计（论文）工作提供支持。
③制定和修订毕业设计（论文）管理工作中校级有关政策、条例和规章制度。
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教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知
发布时间:2008-5-8 发布部门：教务处
（教高厅[2004]14号）
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：
为了认真贯彻落实国务院批转的《2003—2007年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下：
一、要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义
毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。
各省级教育行政部门(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。
二、要加强毕业设计(论文)阶段的教学管理工作
各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计(论文)的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。
毕业设计(论文)选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。
要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计(论文)质量管理模式和监控制度。
要重视研究和解决毕业设计(论文)工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计(论文)的整体水平。
三、要加强对毕业设计(论文)指导教师的管理工作
当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计(论文)工作需要的问题。
要统筹教师队伍在毕业设计(论文)工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。
要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计(论文)环节的各项教育教学任务。
提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。
四、要加强毕业设计(论文)环节的学风建设
要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计(论文)的目的和意义，充分认识到做好毕业设计(论文)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。
要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计(论文)脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性
高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。
时间应不少于半年。
对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。
六、要保证经费投入，努力改善毕业设计(论文)工作的基本条件
高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计(论文)工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计
(论文)工作投入不足的状况。
改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计(论文)工作创造良好的环境。
请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计(论文)工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。
要及时总结、宣传和推广先进经验，推动毕业设计(论文)工作质量的不断提高。
教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计(论文)环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。
请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。