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枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲

枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲

枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲物理与电子工程系二○○九年八月目录电子信息工程专业本科课程教学大纲 (1)《高等数学(1)》教学大纲 (1)《高等数学(2)》教学大纲 (5)《复变函数》教学大纲 (9)《线性代数》教学大纲 (16)《概率论与数理统计》教学大纲 (21)《工程制图》教学大纲 (25)《大学物理1》教学大纲 (28)《大学物理2》教学大纲 (36)《物理实验1》教学大纲 (42)《物理实验2》教学大纲 (47)《电路分析》教学大纲 (52)《模拟电子技术》教学大纲 (56)《数字电子技术》教学大纲 (62)《微机原理与接口技术》教学大纲 (69)《信号与系统》教学大纲 (76)《数字信号处理》教学大纲 (83)《通信原理》教学大纲 (89)《计算机网络》教学大纲 (96)《电磁场理论》课程教学大纲 (101)《高频电子线路》教学大纲 (109)《信息论与编码技术》教学大纲 (114)《EDA技术》教学大纲 (118)《C程序设计教程》教学大纲 (126)《专业英语》教学大纲 (132)《电工电子技术实验(1)》教学大纲 (135)《电工电子技术实验(2)》教学大纲 (138)《微机原理实验》教学大纲 (144)《高频电子线路实验》教学大纲 (146)《单片机原理及应用》教学大纲 (150)《自动控制原理》教学大纲 (156)《DSP技术》教学大纲 (162)《MATLAB语言》教学大纲 (167)《传感器及其应用》教学大纲 (176)《文献检索》教学大纲 (184)《电视原理》教学大纲 (188)《Auto CAD》教学大纲 (191)《单片机原理实验》大纲 (205)电子信息工程专业本科实习实训教学大纲 (207)《专业见习》教学大纲 (207)《专业实习》教学大纲 (211)《毕业设计(论文)》教学大纲 (214)《毕业教育》教学大纲 (218)枣庄学院电子信息工程专业本科课程教学大纲《高等数学(1)》教学大纲课程名称:《高等数学(1)》英文名称:Advanced Mathematics(1)课程性质:专业必修课程课程编号:0510022所属系部:物理与电子工程系周学时:6学时总学时:84学时学分:5学分教学对象(本课程适合的专业和年级):电子信息工程专业(本科)一年级学生预备知识:高中数学课程在教学计划中的地位作用:本课程是专业基础课程,以一元函数微积分学为基本内容,是学生学习高等数学2、概率统计、复变函数及后继专业课程的必备数学基础。

枣庄学院201-2012学第一学期课程表

枣庄学院201-2012学第一学期课程表

枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表(其中1213、1214、1312、1215、1410、1209、1408为多媒体教室)院别:化学化工与材料科学学院班级:08级本科1、2、3班(40+40+48人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级本科1班(38人)应用化学专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级本科2班(63人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级本科3班(35人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级本科4班(36人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级专科1班(41人)精细化学品生产技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:09级专科2、3班(32+29人)应用化工技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级本科1班(45人)应用化学专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级本科2班(39人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级本科3班(38人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级专科1班(49人)精细化学品生产技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级专科2班(34人)应用化工技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:10级专科3班(35人)应用化工技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级本科1班(49人)化学专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级本科2班(62人)化学工程与工艺专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级本科3班(37人)矿物加工专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级专科1班(28人)精细化学品生产技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级专科2班(48人)应用化工技术专业枣庄学院2011--2012学年度第一学期课程表院别:化学化工与材料科学学院班级:11级专科3班(6人)精细化学品生产技术专业。

新时代“一人一策”工程硕博士培养模式探索

新时代“一人一策”工程硕博士培养模式探索

新时代“一人一策”工程硕博士培养模式探索
吕栋腾;吕云霄
【期刊名称】《装备制造技术》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】结合陕西某研究所卓越工程师培养实践,基于校企双方的战略需求、培养优势、培养过程以及培养结果的全维度分析,按照国家卓越工程师学院要求,提出“一人一策”的工程硕博士培养模式。

以解决关键领域技术难题为目标,聚焦“资源配置优化、产教深度融合、培养过程进阶、平台创新支撑、动态追踪反馈”的现实需求,以实际项目研发牵引校企协同培养。

通过加强工程实践研究,培养应用型、综合性、总师型技术创新领军人才,服务企业转型升级,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,推进人才和科技强企。

工程硕博士培养工作,要紧密贴合国家关键领域人才培养需要,可以充分推动企校双方的基础研究和应用研究的共同进步,同时为服务国家战略,培养具有创新精神和创新能力,在工程领域发挥关键作用的高层次人才。

【总页数】4页(P80-82)
【作者】吕栋腾;吕云霄
【作者单位】陕西国防工业职业技术学院;陕西应用物理化学研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.企业研究生工作站模式下环境工程专硕培养机制的探索与实践
2.优化硕博连读培养过程提高博士生培养质量——“1+4硕博连读”培养模式的实践
3.矿业工程一流学科本硕贯通人才培养模式探索
4.大思政新工科背景下工科专业课课程思政教学路径探索——面向新时代本硕一体化水利人才培养模式
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基于识图制图能力培养的 课程建设和实训基地建设-枣庄科技职业学院

基于识图制图能力培养的 课程建设和实训基地建设-枣庄科技职业学院

1
2
绘制和识 读建筑形 体三面投 影图
3
用剖视图 的方法表 达建筑形 体
教学内容: 任务1初识建筑工程图纸 结合总制图标准、建筑制图标准、房屋建 任务2按建筑制图标准抄绘建筑平面图 筑制图统一标准规范、以任务驱动式教学 教学要求: 方法为主,分组学习。多媒体教学、案例 1.掌握建筑制图国家标准中的有关规定; 教学等辅助教学。 2.手工抄绘建筑工程图纸能力。 教学内容: 任务1简单建筑形体三面投影图的绘制 任务2复杂建筑形体三面投影图的绘制 在专门的制图实训室,以任务驱动式教学 任务3同坡屋面投影图的绘制 方法为主,分组学习。多媒体教学、案例 任务4建筑形体三面投影图的识读 教学等辅助教学。 教学要求: 1.建筑形体三面投影图识读与绘制; 2.建筑形体轴测图识读与绘制。 教学内容: 任务1绘制和识读建筑构配件的断面图 任务2绘制和识读建筑构配件的剖面 在专门的制图实训室,以任务驱动式教学 教学要求: 方法为主,分组学习。多媒体教学、案例 掌握剖面图和断面图的形成、剖切形式、表 教学等辅助教学。 达方法,能区分剖面图和断面图的不同之处, 能正确表达出建筑构件的剖面图和断面图。
三、竞赛学生选拔
竞赛学生选拔过程
2012级建筑工程 技术专业学生
课上培养 建筑制图、构造 与识图 建筑 CAD 建筑 结构 平法识图 钢筋计算 结构 CAD BIM建模 与应用 实 训
课下竞赛培训一期 课 下 培 训 课堂表现+任务练习+三次模考 参赛三人 课下竞赛培训二期 参赛
四、课程建设
4.1课程结构框架 依照专业人才培养目标,优 化课程体系,本专业的教学体系 由课程类和实践类两部分组成。 课程类分为公共课和专业课 ,其中公共课包括公共基础课和 公共选修课,公共课在支撑专业 课程的同时,重视学生知识储备 、人格修养、文化陶冶、艺术鉴 赏及继续学习的需求;为培养能 够从事项目全过程、全方位和全 要素管理的应用型高级工程施工 及管理人才,依托工程技术平台 、经济平台、管理平台、法律平 台这四大平台,将专业课分为专 业基础课、专业主干课、专业选 修课,使学生具有广阔的视野。 在此基础上形成人才培养课 程体系,如右图所示。

摄影教学材料

摄影教学材料

任课教师教学材料任课教师刘钊课程名称摄影技艺基础专业隶属系教育技术与传播系教研室传媒技术周学时/总学时 2+2/36+34枣庄学院教务处授课表教学进度简表任课教师签名:填写日期:年月日教研室负责人签章:审核日期:年月日系主管教学领导签章:审核日期:年月日教学日志说明:1、每次授课前后,任课教师应及时填写。

2、授课时间:指授课日期和节次;教学进度:指是否符合教学进度简表教学日志说明:1、每次授课前后,任课教师应及时填写。

2、授课时间:指授课日期和节次;教学进度:指是否符合教学进度简表教学日志说明:1、每次授课前后,任课教师应及时填写。

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枣庄学院信息学院2012-2013第二学期课程表课程表

枣庄学院信息学院2012-2013第二学期课程表课程表

院别:信息科学与工程学院班级:2010级本科1班(51人)计算机科学与技术专业1院别:信息科学与工程学院班级:2010级本科2班(65人)网络工程专业2枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级本科1班(40人)计算机科学与技术专业3枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级本科2班(39人)网络工程专业4枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级本科3 班(38人)计算机科学与技术(软件外包)专业5枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级本科4班(35人)网络工程(物联网)专业6枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级专科1班(49人)计算机应用技术专业7枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2011级专科2班(44人)计算机网络技术专业8枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:12级(3+2)1班(80人)计算机科学与技术专业9枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别:信息科学与工程学院班级:2012级本科1班(37人)计算机科学与技术专业10院别:信息科学与工程学院班级:2012级本科2班(39人)网络工程专业11院别:信息科学与工程学院班级:2012级本科3 班(50人)计算机科学与技术(软件外包)专业12院别:信息科学与工程学院班级:2012级本科4班(48人)网络工程(物联网)专业13院别:信息科学与工程学院班级:2012级专科1班(22人)计算机多媒体技术专业14院别:信息科学与工程学院班级:2012级专科2班(28人)计算机应用技术专业15院别:信息科学与工程学院班级:2012级专科3班(20人)计算机网络技术专业16。

数据结构迷宫求解(代码参数)课程设计

数据结构迷宫求解(代码参数)课程设计

枣庄学院
信息科学与工程学院
课程设计任务书
题目:迷宫求解课程设计
学号:
姓名:
专业:网络工程
课程:数据结构
指导教师:职称:
完成时间:2011 年12 月----20 11 年12 月枣庄学院信息科学与工程学院制
年月日
课程设计任务书及成绩评定
课程设计的任务和具体要求
根据课堂讲授内容,学生做相应的自主练习,消化数据结构课堂所讲解的内容;通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验;通过完成辅导教材中的编程题,逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力、团体合作能力。

它的任务就是训练学生对计算机数据对象进行分析的能力,选择适当的数据结构及相关算法的能力。

此程序的任务是实现把能走的最短路找到,并很直观的显示在屏幕上的功能。

指导教师签字:、日期:
指导教师评语
成绩:指导教师签字:日期:
课程设计所需软件、硬件等
电脑、C++6.0
课程设计进度计划
起至日期工作内容备注
参考文献、资料索引
序号文献、资料名称编著者出版单位
[1] 数据结构蒋秀英,栾晓春,燕孝飞中国石油大学出版社
[2] 数据结构(C语言版)[M], 严蔚敏等清华大学出版社
[3] 数据结构-用面向对象方法与C++描述,殷人昆等清华大学出版社
[4] 编程爱好者网站(迷宫问题)
[5]编程论坛-247790-1-7.html(迷宫问题)
目录
摘要 (2)。

计算机图形学课程设计-Z-Buffer隐面算法的实现

计算机图形学课程设计-Z-Buffer隐面算法的实现

枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目:Z-Buffer隐面算法的实现姓名:秦云学号:201012110128专业班级:计算机科学与技术、2010级本1班课程:计算机图形学指导教师:燕孝飞职称:讲师完成时间:2012年12 月----2013年1 月枣庄学院信息科学与工程学院制2012年12 月30日课程设计任务书及成绩评定目录第1章引言 (1)第2章计算机图形学的发展历史 (2)2.1 智能CAD (2)2.2计算机美术与设计 (2)2.2.1 计算机美术的发展 (2)2.3计算机动画艺术 (3)2.3.1历史的回顾 (3)2.4科学计算可视化 (4)2.5虚拟现实 (4)第3章计算机图形学的研究方向 (6)第4章 Z-Buffer隐面算法的相关原理 (7)4.1 Z-Buffer隐面算法简介 (7)4.2 Z-Buffer隐面算法程序 (7)第5章系统设计的相关代码 (8)5.1坐标设置函数的相应代码 (8)5.2旋转角度函数相应代码 (8)5.3多边形填充 (9)第6章系统的运行效果 (12)6.1运行主界面 (12)6.2不同方向键的运行效果 (13)第7章总结 (16)第1章引言计算机图形学一个主要的目的就是要利用计算机产生令人赏心悦目的真实感图形。

为此,必须建立图形所描述的场景的几何表示,再用某种光照模型,计算在假想的光源、纹理、材质属性下的光照明效果。

所以计算机图形学与另一门学科计算机辅助设计有着密切的关系。

事实上,图形学也把可以表示几何场景的曲线曲面造型技术和实体造型技术作为其主要的研究内容。

同时,真实感图形计算的结果是以数字图像的方式提供的,计算机图形学也就和图像处理有着密切的关系。

真实感图形绘制过程中,由于投影变换失去了深度信息,往往导致图形的二义性。

要消除这类二义性,就必须在绘制时消除被遮挡的不可见的线或面,习惯上称之为消除隐藏线和隐藏面,或简称为消隐,经过消隐得到的投影图称为物体的真实图形。

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枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目:逐帧动画的设计与实现小组成员:史磊成员学号:200912110138专业班级:计算机科学与技术、2009级本1班课程:计算机图形学指导教师:燕孝飞职称:讲师完成时间:2011年12 月----2011年12 月枣庄学院信息科学与工程学院制2011年12 月20日课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求通过所学的计算机图形学知识来设计一个系统,该系统可以体现计算机图形学的思想和原理即可。

可以从以下题目中选择:1.立体图形消隐的实现2.逐帧动画的设计与实现3.真实感图形的设计指导教师签字: _______ 日期:指导教师评语成绩:____________指导教师签字:日期:2课程设计所需软件、硬件等⏹硬件环境:Iterl(R) Core(TM)2 Duo CPU,主频2.31GHz;内存3G;硬盘320G以上;1024×768显示分辨率⏹软件环境: Visual C++ 6.0课程设计进度计划起至日期工作内容备注12月1日12月6日12月12日12月18日搜集资料程序分析编写代码写报告书编写代码阶段要细心参考文献、资料索引序号文献、资料名称编著者出版单位[1]刘辰.MAPLE与图形处理MAPLE与图形处理[M].北京:高等教育出版社, 2007.86-132[2]张建民《图形学设计》[M].北京:四川大学出版社, 2005.106-1583目录1计算机图形学简介1.1计算机图形学的概念 (5)1.2 图形和图像的区别 (5)1.3 计算机图形学的由来 (5)1.4 计算机图形学的发展方向 (5)1.5 计算机图形学的学科趋势 (5)2 逐帧动画的简介2.1逐帧动画的原理 (8)2.2 逐帧动画在时间帧上的表现形式 (8)2.3 创建逐帧动画的几种方法 (8)2.4 逐帧动画的优缺点 (8)3 生成花形的逐帧动画设计3.1 生成花形的逐帧动画代码编写 (8)4 生成花形的逐帧动画测试运行4.1 在Microsoft visualC++6.0环境下运行 (22)4.2 课程设计调试结果截图 (22)1计算机图形学简介1.1计算机图形学的概念计算机图形学(Computer Graphics,简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。

简单地说,计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。

1.2图形和图像的区别图形与图像两个概念间的区别越来越模糊,但还是有区别的:图像纯指计算机内以位图形式存在的灰度信息,而图形含有几何属性,或者说更强调场景的几何表示,是由场景的几何模型和景物的物理属性共同组成的。

1.3计算机图形学的由来1963年伊凡.苏泽兰(Ivan Sutherland)在麻省理工学院发表了名为《画板》的博士论文,它标志着计算机图形学的正式诞生。

至今已有四十多年的历史。

此前的计算机主要是符号处理系统,自从有了计算机图形学,计算机可以部分地表现人的右脑功能了,所以计算机图形学的建立具有重要的意义。

1.4计算机图形学的发展方向1)智能CAD2)计算机美术与设计3)计算机动画艺术4)科学计算可视化5)虚拟现实1.5计算机图形学的学科趋势计算机图形学经过将近40年的发展,已进入了较为成熟的发展期。

目前,其主要应用领域包括计算机辅助设计与加工,影视动漫,军事仿真,医学图像处理,气象、地质、财经和电磁等科学可视化等。

由于计算机图形学在这些领域的成功运用,特别是在迅猛发展的动漫产业中,带来了可观的经济效益。

动漫产业是目前各国优先发展的绿色产业,具有高科技、高投入与高产出等特点。

据统计,截至2009年3月,美国动画梦工厂所拍摄的三维动画片《怪物史莱克II》在预算为1.5亿美元的情况下,获得了超过9.2亿的全球累计票房。

而我国在2008年度共制作完成的国产电视动画片249部,计131042分钟,与2007年度相比增加了近28%。

另一方面,由于这些领域应用的推动,也给计算机图形学的发展提供了新的发展机遇与挑战。

从计算机图形学目前学科发展来看,有以下几个发展趋势:(1)与图形硬件的发展紧密结合,突破实时高真实感、高分辨率渲染的技术难点图形渲染是整个图形学发展的核心。

在计算机辅助设计,影视动漫以及各类可视化应用中都对图形渲染结果的高真实感提出了很高的要求。

同时,由于显示设备的快速发展,人们要求能提供2高清分辨率(1920x1080),进一步要能达到数字电影所能播放的4K分辨率(4096x2060);色彩的动态范围也希望从原来每个通道的8Bit提高到10bit及以上。

虽然已有的图形学方法已经能较为真实地再现各类视觉效果,然而为了能提供高分辨率高动态的渲染效果,必须消耗非常可观的计算能力。

一帧精美的高清分辨率图像,单机渲染往往需要耗费数小时至数十小时。

为此,传统方法主要采用分布式系统,将渲染任务分配到集群渲染节点中。

即使这样,也需要使用上千台计算机,耗费数月时间才能完成一部标准90分钟长度的影片渲染。

近10年来,基于GPU的图形硬件技术得以发展迅速,已经能在一个GPU芯片上采用64nm工艺集成上千个采用SIMD(单指令多数据流)架构的通用计算核心。

而2009年底,主流图形硬件商nVidia和AMD以及Intel还会推出基于MIMD (多指令多数据流)计算核心的GPU芯片用于图形加速绘制,以支持DirectX 11以及OpenGL 3.0图形标准。

最新的图形学研究,采用GPU技术可以充分利用计算指令和数据的并行性,已可在单个工作站上实现百倍于基于CPU方法的渲染速度。

然而已知的实现方法,其实现效果还较为初步,无法实现复杂的视觉特效,离实时的高真实感渲染还有很大差距。

其主要原因是:(i)缺乏良好的数据组织方法,基于GPU方法由于硬件的架构原因,数据组织无法如同CPU方法一样的组织,因此对复杂的数据结构仍无法得到很好地支持。

(ii)缺乏标准高效的GPU高层编程语言、编译器以及相应调试工具,(iii)由于以上两个问题,无法完整地实现适于电影渲染制作的RenderMan标准,以及其他各类基于物理真实感的渲染算法。

因此,如何充分利用GPU的计算特性,结合分布式的集群技术,解决以上这些难题,从而来构造低功耗的渲染服务是图形学的未来发展趋势之一。

(本段主要根据周坤博士所作发言总结)(2)研究和谐自然的三维模型建模方法三维模型建模方法是计算机图形学的重要基础,是生成精美的三维场景和逼真动态效果的前提。

然而,传统的三维模型方法,由于其主要思想方法来源于CAD 中基于参数式调整的形状构造方法,建模效率低而学习门槛高,不易于普及和让非专业用户使用。

而随着计算机图形技术的普及和发展,各类用户都提出了高效的三维建模需要,因此研究和谐自然的三维建模方法是目前发展的一个重要趋势。

采用合适的交互手段,来进行三维模型的快速构造,特别是应用于概念设计和建筑设计领域目前已引起了国际同行的广泛关注。

由于笔式或草图交互方式,非常符合人类原有日常生活中的思考习惯,是目前研究的重点问题。

其难点是根据具体的应用领域,与视觉方法相融合,如何设计合理的交互语汇以及对应的过程式“识别-构造”方法。

与此相关的一个问题是基于规则的过程式建模方法。

目前由于Google Earth等数字地图信息的广泛应用,对于地图之上的建筑物信息等存在迫切需求。

为此,研究者希望通过激光扫描或者视频等获取方式获得相关信息后能迅速地重建出相关三维模型信息。

然而单纯的重建方式存在精度低、稳定性差和运算量大等不足,远未能满足实际的需求。

因此,最近的研究中,倾向于采用基于规则的过程式建模方法相结合来尝试高效地构造出三维建筑模型,以及相3关的树木等结构化场景。

三维建模方法中的另一主要问题是研究合适的曲面表达方法,以适于各类图形学的应用。

在CAD的主流方法是采用NURBS(非均匀有理B-样条)方法,然而此类方法无法很好解决非正规情况下的曲面拼合,不甚适合于图形学。

为此,细分曲面方法,作为一种离散迭代的曲面构造方法,由于其构造过程朴素简单以及实现容易,是一个方兴未艾的研究热点,而且极有可能逐步取代NURBS方法。

目前主要需要解决的问题有:(i)奇异点处的C连续性的有效构造方法;(ii)与GPU图形硬件相结合的曲面处理方法。

(3)利用日益增长的计算性能,实现具有高度物理真实的动态仿真高度物理真实感的动态模拟,包括对各种形变、水、气、云、烟雾、燃烧、爆炸、撕裂、老化等物理现象的真实模拟,是计算机图形学一直试图达到的目标。

这一技术是各类动态仿真应用的核心技术,可以极大地提高虚拟现实系统的沉浸感。

然而高度物理真实性模拟,主要受限于目前计算机的处理能力和存储容量限制,不能处理很高精度的模拟,也无法做到很高的响应速度。

所幸的是,GPU技术带来了革新这一技术的可能。

充分利用GPU硬件内部的并行性,研究者开始普遍关注基于GPU的各类数学物理方程求解极其相关的有限元加速计算方法。

就目前而言,主要研究关注焦点还是单个物理方法的GPU实现。

然而,最近随着nVidia推出了基于GPU的PhysX通用物理加速技术,以及Havok公司与AMD合作开发了通用物理中间件技术,相信未来可为高度物理真实的动态模拟提供新的研究机遇。

(4)研究多种高精度数据获取与处理技术,增强图形技术的表现真实感的画面与逼真动态效果,一种有效的解决途径是采用各种高精度手段获取所需的几何、纹理以及动态信息。

为此,研究者正在考虑对各个尺度上的信息进行获取。

小到物体表面的微结构、纹理属性和反射属性通过研制特殊装置予以捕获与处理,或采用一组同摄像机来获取演员的几何形体与动态,大到采用激光扫描获取整幢建筑物的三维数据。

这里主要研究的三个问题是:(a)图形获取设备的设计与实现,这是与计算机视觉、硬件、软件相关的系统工程研究问题;(b)由于一般获取的数据均极为庞大且附加了各种噪声与冗余信息,如何进行处理与压缩以适合于图形学应用是主要问题;(c)一旦获取相关的数据,如何进行重用是一个主要课题,因此使得基于数据驱动的方法,与机器学习相交叉的图形学方法是最近的研究热点。

(5)计算机图形学与图像视频处理技术的结合家用数字相机和摄像机的日益普及,对于数字图像与视频数据处理成为了计算机研究中的热点问题。

而计算机图形学技术,恰可以与这些图像处理,视觉方法相交叉融合,来直接地生成风格化的画面,实现基于图像三维建模,以及直接基于视频和图像数据来生成动画序列。

当计算机图形学正向地图像生成方法和计算机视觉中逆向地从图像中恢复各种信息方法相结合,可以带来无可限量的想象空间,构造出很多视觉特效来,最终用于增强现实、数字地图、虚拟博物馆展示等多种应用中去。

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