Unit 4 Hobbies 兴趣爱好-公开课-优质课(译林三起五上精品)

译林版三年级起点五年级上册英语《Unit 4 Hobbies Sound time,Song time》(一等奖课件)

What does … like doing? … likes …,I think.
What does … like doing? … likes … and …, I think.
Well done!
Tip: heart--to concentrate. Listen carefully and try to catch the information. 心到—聚精会神。仔细听，试着抓语言中信息。
She is reading a story book.
Read in pairs.
同桌一起欣赏故事，寻找其中的乐趣吧！
Q：What do Sam and Billy like doing？
Task：观察Billy的表情、动作，你能看图说一说吗？
happy not happy
be good at…
Task: Write 4 or 5 sentences to describe your and others’ hobbies. （用四到五句话描述自己和他人的爱好）
Hobbies
I like ________. I like ________too.
My classmate likes ________. Miss Qian likes _____ and ______. Sam and Billy______ ______.
3、I can write sentences about hobbies. 我能写关于爱好的句子。
Know more about me！
Name : Qian Yunyun Hometown（家乡）: Yizheng Favourite sport（运动）: jogging Favourite colour : purple Favourite food : chocolate Hobbies : watching films and

Unit4Hobbies(教案)译林版英语五年级上册

T:Hello, Mike.What’s your hobby?Can you draw well?Why?T: What about Tim?Can Tim draw well?Here are two pictures.3.Let’s say第三人称根据板书上思维导图复述He likes...He can ...well.But he is not good at...He likes...tooPart2:Mike’s friends’ hobbies. T:Mike wants to know his friends’ hobbies, he wants to do a survey.Step1 Look and say :Who are in the story?Step2：Listen and tickWhat are their hobbies?Step3:Work in groupsT: Mike wants to know more about his friends’ hobbies. Here are three tasks, each group can choose one task, then finish the task in group of four.并上台展示。

1.Let’s readRead after the tape2.Let’s retellChoose one way to retell根据调查表复述或者根据思维导图复述3.Let’s thinkT:What do you think of their hobbies?Hobbies can make us...呈现道法书第2课T:In this book,We also talk about hobbies. And if we have hobbies,we will have a colourful after school life.（巩固评价）1.Retell the story.3.Do a survey about yourfriends hobbies.课Fun time作铺垫。

译林版(三起)五年级英语上册Unit4Hobbies第3课时教案

译林版（三起）五年级英语上册Unit 4 Hobbies第3课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并正确运用有关业余爱好（hobbies）的词汇，如：collect stamps, make model planes, play chess等。

（2）能够正确运用句型“What do you do in your free time?I often”来询问和描述他人的业余爱好。

2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生英语听说能力和表达能力。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的合作意识和参与意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学内容1. 词汇：collect stamps, make model planes, play chess等。

2. 句型：What do you do in your free time? I often3. 功能：询问和描述他人的业余爱好。

三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇的正确运用及句型的熟练运用。

2. 教学难点：描述他人业余爱好时的正确性和流利性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入（2）学生展示自己带来的业余爱好相关的物品，用英语进行简单介绍。

2. 新课呈现（1）教师播放课文录音，学生跟读并模仿。

（2）教师出示句型卡片，引导学生学习并运用句型。

3. 情境创设（1）教师创设一个情境，让学生运用所学句型和词汇进行角色扮演。

（2）学生分组进行角色扮演，教师给予指导和评价。

4. 小结与作业布置（1）教师对本节课所学内容进行小结。

（2）布置作业：完成练习册相关练习，预习下一课时内容。

六、板书设计1. 词汇：collect stamps, make model planes, play chess等。

Unit 4 Hobbies (Period 4) 小学英语五年级上册教案译林版三起

Step 4. Exercise
Think and write
作业设计
Review Unit4
板书设计
Unit4 hobbies
y /j/ year yellow yes you young
Do you like wearing yellow?
Yellow?Yellow?Yes!
Ihaveyellow shoes, a yellow hat.
教学准备
板书,PPT,图片，录音机
教时安排
第1课时：Story time（text, Match and say, Think and write）
第2课时：Grammar time, Fun time
第3课时：Cartoon time &, Sound time ,
第4课时：Culture time, Checkout time,
Ss: I can see a girl.
T: What colour is her hat?
Ss: It’s yellow.
T: What colour is her dress?
Ss: It’s yellow.
T: Whatco lourare her shoes?
Ss: They’re yellow.
课题
Unit 4 Hobbies
教学目标
1.能正确使用ike和likes来描述自己和他人的爱好。
2.理解并掌握动名词的构成法。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. We’re the same age.
4.了解字母y在单词中的读音。
5.会诵读歌谣 We all like climbing.
教时

《5A U4 Hobbies》精品教学设计-优质教案(推荐)

8.作业与拓展学习设计
学生继续完善自己的电子邮件并学会和朋友进行交流和分享
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
一、老师需在课堂上展示写给Jimmy的电子邮件，提醒学生注意格式并出示一些写作时注意的事项。现场联网并在线完成电子邮件。
二、让学生在线完成电子邮件，并发送给Jimmy, Jimmy非常高兴的收到电子邮件
知道电子邮件的格式并知道这封电子邮件的内容和目的
自己写电子邮件
在此过程中，学生知道这封电子邮件的内容和目的从而获得更加完整的故事。
三、作业的布置：课堂没有完成电子邮件的学生，回家后继续完善自己的电子邮件并学会和朋友进行交流和分享。
10.教学反思与改进
本课的教学内容是5A第四单元Hobbies的复习课。在本节课的教学中，我做了以下几点：
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
一、学习目标
（一）语言能力
1.通过复习，学生能谈论自己和朋友的爱好。
2.通过复习，学生能运用句型like doing向别人介绍自己和朋友的爱好。
3.通过不同类型的活动，学生的语言综合能力得到提升。
（二）学习能力
1.通过复习，学生能运用所学内容进行人际交往，提升学生的英语综合语用能力。
2.通过小组合作学习，培养学生的学习能力。
（三）思维品质
通过设计不同类型的活动，引导学生思考，注重培养学生思维品质的灵活性和创造性。
二、重点难点
1.通过复习，学生能谈论自己和朋友的爱好。
2.通过复习，学生能运用句型like doing向别人介绍自己和朋友的爱好。
3.语音：字母y在单词中的读音。
4.通过复习，学生能运用所学内容用电子邮件的形式和别人交朋友，进行人际交往，提升学生的英语综合语用能力。

新牛津译林苏教版五年级英语上册Unit4 Hobbies 第一课时优质课课件.ppt

watch—— watching She likes watching films.
They both like watching films.
boat both
（强调两者）都 mouth
E.g. Huang Liwei and I both like reading books.
____ and_____ both like _________.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/30
谢谢观看
在那桃花盛开的地方在这醉人芬芳的季节愿你生活像春天一样阳光心情像桃花一样美丽日子像桃子一样甜蜜
Unit4 Hobbies
What are you good at?你擅长什么？ I am good at_________. 我擅长---。
You can use these words: (你们可以使用以下单词)
football/ basketball/ table tennis/ tennis/ Chinese/ Maths/ Science/ Art/ drawing/ skating/ climbing/ boating/ swimming/ running /

Unit 4 Hobbies (Period 2) 小学英语五年级上册教案译林版三起

课题
Unit 4 Hobbies
教学目标
1.能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。
2.理解并掌握动名词的构成法。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. We’re the same age.
4.了解字母y在单词中的读音。
5.会诵读歌谣 We all like climbing.
(1). Mike likes playing football.
(2).Liu Tao likes playing piano.
(3).Yang Ling likes drawing.
(4).Su Hai likes reading stories.
(5).Su Yang likes watching films.
T: What does Liu Tao like doing?
S1: ...
T: What does Yang Ling like doing?
S2: ...
T: What does Mike like doing?
S3: ...
T: What about Su Hai and Su Yang? What do they like doing?
skate-skatingI/we like ...
y-playingWhat does he/she like doing?
dance-dancingHe/she likes ...
6.能正确理解、朗读story time 和cartoon time.
教学重点
1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。