2010级(2)班主任工作总结刘贵荣
班主任工作总结
2010----2011学年度第（1）学期教师工作总结安定区大营学校教师：高耀东二0一一年一月教师工作总结一学期的工作又结束了，本学期，我班在学校领导的统一组织安排下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。
为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、教书育人，以身作则要求学生做到的，自己首先做到。
作为班主任，对学生的每一项要求，自己都要以身作则，树立好榜样，从生活的一点一滴做起。
班主任与学生接角的机会最多，对其影响最深，班主任的一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。
所以我要时刻注意在学生心目中树立起良好的形象，用自身的人格魅力去影响仇们，感染他们，现在的中学生生活在信息时代，加之大多是独生子女，他们的思想意识和个性特征都极其鲜明，在平常的教学工作中，以教书育人为宗旨，不仅做好了教书工作，更做好了育人工作，尽量采取了丰富多样的教学模式，激发学生的学习兴趣。
二、强化学生管理，建立了互助信任的师生关系班级是学校教育系统中最基本、最基层的单位，管理工作的好坏，直接关系到学校的总体管理质量的高低，进而影响着素质教育有序推进，而这一任务不可选择地落在了班主任的身上。
班集体是学生经常活动的地方，是学校进行品德教育和教学的基本单位。
因此，良好的班集体的形成就显得很重要，而要成为优秀班集体，就要抓好班级管理工作。
(1)深入了解和研究学生，掌握学生的构成情况，学习情况，了解每个学生的品德行为表现，个人的成长经历，家庭组成，个性特长等。
(2)加强了班干部队伍建设。
由于是新同学，互相之间不够了解，在充分发扬民主的基础上，我主要采用民主推荐的主式选拔了班干部。
(3)用爱心感化了每一个学生。
身为班主任，应该用发展和欣赏的眼光看待学生，我坚信，只要班主任多一份耐心，就会少一分粗野，多一份关爱，就会少一份责备，在班级中，对家庭特别困难的学生，在精神上我会给予更多的关爱，对学困生，我更是关注他们的一点一滴，还有一些单亲的孩子，我更多的给予了关爱。
班主任工作总结
班务工作总结（2010-2011学年第二学期）合水二中李佰宏一晃期末就到了，回想当班主任的一年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。
我担任本校九年级四班的班主任，我班是一个由45名学生组成的集体，其中住校生42名。
我已经和他们朝夕相处了两个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口。
品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。
除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。
2009-2010学年第一学期班主任工作总结(欧海洋)
2009~2010学年度第一学期班主任工作总结学校：南华中学班级：初二（1）班主任：欧海洋一、基本情况学期初学期末转学流失人数51 51 0 0学习成绩情况语文数学英语政治历史生物地理优秀率 1.9% 7.7% 5.8% 3.8% 0% 9.6% 0% 良好率33% 6.2% 15% 40% 10% 20% 10% 及格率53.8% 23.1% 21.2% 56% 19.2% 28.8% 16% 平均分91 57 58.1 61 38.1 52 43 培优率85% 60% 50% 100% 0% 75% 0% 达标情况良好好优秀差良差转化差生工作成果转化上学期的差生李唐君湛达明何启明李俊杰人数转化率4 75%本学期新差生李唐君湛达明陈钟沛凌大雄林世辉何永劲人数6本学期末差生李唐君湛达明凌大雄林世辉何永劲人数5二、班级管理其它方面主要成果1、安全教育及管理安全无小事，做为班主任，我时刻把学生的安全工作放在首位。
本学期多次进行法制安全教育，交通安全教育，饮食安全教育，消防安全教育，夏季防溺水安全教育和防中暑安全教育等等。
以此来提高学生的安全意识，增长了他们的安全小知识，2、入团人数及团员表现本班团员人数为14人，大部分团员思想上积极要求进步，认真学习团的章程，遵守团的纪律，响应团的号召，积极参加团的活动并在其中发挥了应有作用，能时刻以团员的标准严格要求自己，发挥先锋模范作用。
只有黄李强表现差一些，违反纪律多一点。
3、每月考评得分情况在班际竞赛中，每个月的考评都取得较好的成绩，多次受到校领导的好评。
4、各项竞赛、比赛活动成果。
（1）班级获得校运会团体三等奖5、培养学生学会自我管理的成果。
我在本学期采用了分组负责制，即：班长责任制下的组长负责制。
班长负责班级的管理和组织工作，班长由民主选举产生，然后把全班分成4个大组，让学生不记名投票，由全班民主产生组长；然后是4位组长聘组员，形成富有责任关系的组长-组员负责关系。
2011—2012学年度下学期班主任工作总结
2011——2012学年度第二学期班主任工作总结周乐军作为一名老教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天，本学期已接近尾声下面就我本学期的工作总结如下:一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请学生来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和学生们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
优秀班主任工作总结(4篇)与优秀班主任工作总结汇编.doc.docx
优秀班主任工作总结(4 篇 ) 与优秀班主任工作总结汇编优秀班主任工作总结(4 篇 )当了高年段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。
在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。
现在的学生民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。
学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。
与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。
在与六年级学生相处中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。
( 一) 要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素。
这个爱可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。
老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。
尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
( 二) 要公正地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。
要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。
( 三) 师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。
学生也有自己的主见和想法。
新一代的师生关系应该是平等的、民主的。
例如，班干部评选应该是民主选举。
班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。
就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。
学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。
我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。
2011—2012学年第一学期高二班主任工作总结
2011—2012学年第一学期高二（2）班班主任工作总结幸翠波接手高二（2）班的班主任工作，面临重重困难：学风懒散，部分学生无心向学；纪律散漫；人员变动大，情绪不稳定等等。
而困难，既是挑战，也是机遇。
我给班级管理定的整体目标是：塑造一个纪律严明，学风严谨，团结友爱的班级。
在这一个学期中，班主任主要抓住几个方面的工作：一、日常管理从一开学初，就强调学生必须遵守学校的各项规章制度和班级的班规条例。
班级一直存在早读和中午迟到的现象，班主任通过严厉的处罚制度，和与家长保持积极的沟通，逐渐减少迟到现象。
针对班级存在的卫生脏乱差的现象，班主任在开学之前安排班干部将教室重新美化，班级面貌焕然一新，引导学生珍惜爱护自己的班级环境；并制定详细的值日制度，要求班级做到一天三扫，个人爱讲卫生，共同营造和保持整洁美观的班级环境。
二、学风营造学习始终是班主任的重头戏，也是每一位学生最重要的任务和目标。
一个班级，如果学风良好，其他方面的问题自然而然会减少。
（2）班有一小部分学生，例如郑芷兰、黄艳清、李志永等的成绩暂时能够在全年级文科班比较靠前，班主任通过树立典型去激励和带动班级其他想要上进的同学。
早读课要求学生必须大声朗读，形成良好的早读氛围；同时经常在班会课介绍各种高考信息和学习方法，争取在高二就形成紧张的学习气氛。
针对一部分学生认真刻苦，但成绩提高不明显的现象，班主任将这些学生列为重点关注对象，经常与其保持沟通，及时发现他们存在的问题，鼓励他们不抛弃不放弃，并主要给予学习方法方面的指导，以此调动和稳定这部分学生学习的积极性。
还有一小部分学生存在无心向学，不交作业，并且时常搅乱课堂秩序的现象，班主任及时做好作业上交情况登记，与家长取得联系和配合，严格要求此部分学生掌握最基础的知识，遵守课堂纪律，控制懒散风气的蔓延。
本学期一共进行了三次月考和期末全市联考。
对每一次的考试，班主任都做好详细的班级成绩分析，了解每位学生的进退情况和原因；也要求学生对每一次的考试都要做详细深刻的自我分析，查缺补漏，争取每一次考试都要有所进步。
期末工作总结刘艳龙
期末工作总结（2014——2015年学年度第一学期）刘艳龙短短的一个学期转瞬即逝，面对着学生的学习成绩，回首过去，有成功的喜悦，也有失败的彷徨，回想自己以往的教学工作，需要我静下心来，对本学期的工作做出一些总结，以下为本人本学期的个人工作总结：一、德育工作方面本学期我严格按照“强师战略”强化自己，由于我班是新生班，所以我在教学中能够注重言传身教，为人师表，严格按要求完善自己，主动与学生家长联系，约束自己不良的一面，时刻与优秀教师为榜样。
让学生学到自己优秀的一面，这样班级就更有凝聚力，学生的学习成绩也有了很大的提高。
二、班主任工作方面本学期我能充分根据计划的制定去完成班主任工作内容，能够在学生心中起到主导的作用，并能在班级管理中起到带头人作用，通过本学期的努力，我班的同学无一人出现打架现象，他们都能够在和谐的环境中健康成长。
并且班集体的凝聚力增强了，学生之间常常有团结友爱，关心他人的好人好事现象层出不穷，得到领导与老师们的一致好评，我班的集体风气较好，在全校的评比中能够多次夺得“流动红旗”。
本学期的班会活动按月进行，学生在活动中都能积极参加，丰富了学生的学习生活。
开学初我班进行了一次家长座谈会，及时与家长沟通，共同教育学生，促进学生健康发展为学生在小学的中年级学习指明了一个很好的方向。
三、学科教学工作方面（1）本学期我能依据教委的指示，根据中心校的精神，以“学生自主学习”的教学模式进行教学，并能够充分完成教学任务，并能在理解新的教学模式下，同时拿出一节具有“先学后教，当堂训练”教学模式的示范课，并能将这种教学模式体现在每一节课中。
本学期我利用课余时间向学生们传授一些新型知识点，让学生在有限的时间内学到较多的知识。
（2）、教研教改方面本学期我们高年组的几位教师都能够利用教研课的机会将本组的教研课题完成并达到最优，在讲授每一节课时，我们都能将新的教学模式注入到课堂教学中，并通过教研课，使我们年轻教师的个人教学水平有了很大的提高。
刘工作小结
班主任工作小结刘旭业近几年一直任聋部班主任工作，由于孩子听不到，说不出，所以班主任工作是最基础而又最重要的一环，班主任所采取的教育方式将直接影响着教育的效果。
为了很好的做好班主任工作，听过许多优秀班主任介绍工作经验，阅读了大量的书籍。
其中最大的收获是阅读了《陶行知教育人生》。
看完《陶行知教育人生》，对我来说，好像又上了一堂课。
学习这些文章，无形中也给了我鼓励。
一、真心关爱孩子。
爱是教育的基础，是构建特殊教育事业大厦必不可少的奠基石，更是班主任工作的生命线。
陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”只有用爱才能教育孩子。
我面对的是一群聋哑孩子，我的教学就得用足够的爱作基石。
作为班主任平时我就善于走进学生，体贴、了解、真心的关爱他们。
我班的聋孩子都是住宿生，远离家长十几天，年龄又小，他们在生活和学习上都会遇到这样或那样的困难，我做班主任的要像慈母那样，时时刻刻想着我班的那些残疾孩子，做他们的贴心人。
时刻把学生“冷暖”挂在心上。
如，天冷了，适时查看学生穿的多少，铺，盖的薄厚，衣服的换洗情况等。
特别是学生一旦生病，更加需要特别关照。
平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在我班学生在学校各项活动中表现突出。
二、做孩子信任的班主任。
“信”指班主任在工作中应讲信义、重承诺、守信用以及对学生的信任。
班主任的言行在学生中具有至高无上的威信。
学生往往把班主任的话当作“圣旨”，班主任的一言一行都被残疾学生视为楷模和标准，你做什么，他们就做什么。
因此，我对学生的承诺必须努力做到，平时布置的工作必须努力实现，并认真检查总结，予以落实。
要言而有信、不说大话、不提无法办到的要求。
一旦形成决议、制度就必须坚决执行。
切忌虎头蛇尾、雷声大雨点小或雨过地皮湿。
一项活动、一件事情布置完了，不落实、不检查、不了了之。
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2010年钱相中学七（2）班主任工作总结
刘贵荣
到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。
在学习中同学们能互相帮助。
采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存足。
如：
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心
思去充分利用好每个星期的班会时间。
所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。
而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。
我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。
使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友
爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
而每当我自己却忽视了这一要点。
所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。