山西版中考语文专题八 综合性学习

活动二:有步骤 深探究 选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研 究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是: (示例)步骤一:网上搜索与《繁星》 《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。 步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。 活动三:精阅读 美汇报 经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究 成果。你的展示如下: (示例)大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过 研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的 歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!
勤积累·学易
考点一 活动策划
语文活动是语文综合性学习的主要实施途径,以活动来考查学生的语文综合 能力也就成了一种主要的形式。此类试题在各地出现的频率也很高。考查 时,常常给定一个活动项目,让学生编写活动提纲,或者拟定实施方案等。既 要求学生具有一定的知识面,更要求有一定的组织策划能力。 语文活动基本上不会脱离这几个环节:选题、做计划、分工、搜集材料、分 析材料形成观点、成果汇报。 如何选题?目标必须明确具体,范围不宜太大。如:请你就“中国南方遭受50
5.(2015·山西4题)学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊 跃参加。(6分) 活动一:定方向 选书目 “主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一 位作家的作品?请写在下面横线上。 作家: (示例)冰心 作品:《繁星》《春水》
活动二:有步骤 深探究 选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研 究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是: (示例)步骤一:网上搜索与《繁星》 《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。 步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。 活动三:精阅读 美汇报 经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究 成果。你的展示如下: (示例)大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过 研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的 歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!
典例2(2016·山西7题)文见“试真题·练易”第3题。(10分) 满分指津 对于读书速度这一问题,首先要有自己的看法(看法来自材料),比 如:三种读书方法结合运用;读书不能光求速度;轻松读自己喜欢的书;等等。 其次语言表述要简洁明了。 答题模板 亮明观点,简明阐述。
考点三 图文转换
图文转换题采用图表和文字相结合的形式,要求学生准确提取图表中的有效 信息,加以归纳、分析、整理,然后得出结论,并用简洁准确的语言进行表 述。图文转换包括表格文字转换、漫画文字转换、图标文字转换、路线文 字转换等。解答此类题要认真审题,明确要求。 类型一:统计类图 统计类图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。这就要求考生具备对 图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息用恰当的语言表述出来,说到底 仍是在考查考生的语言运用能力。解答时,首先,整体认读图表内容。关注图
答:(示例1)不论哪种读书方法,都会有所收获,只要你深入到书本实在的内容 中去,有自己深入的思考,就会从阅读中汲取营养,丰富自己的精神生活。 (示例2)有的书需要精读,通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓; 有的书可以略读,把握大意领会要旨;还有的书只需浏览,从中捕捉有用的信 息。 (示例3)读书的关键是确有所得,不能一味只求读得快、读得多,与阅读数量 相比,读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。 (示例4)读书可以是一件轻松的事情,享受读书的乐趣非常重要。读大量的 书,读自己喜欢的书,读各种类型的书,随时随地地读书,这样终有所获。
4.(2016·山西14题)下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表 达了对“图一”的理解。请你读“图二”,将你的理解写下来。(不少于20 字)(5分)
“图一”理解: 同学一:如果我们用欣赏的眼光对人对事,你会发现别人的优点,此时我们是 快乐的!
同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。 “图二”理解: 答:(示例1)大脑就如肌肉,锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力 地思考以及运作的时候,获得的快乐就越多。 (示例2)学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 (示例3)善于提出疑问,保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学 习的动力。
表题目、表头,把握图表的大主题或方向。表格式的要兼顾表格的各个要素 (比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等),坐标曲线图要抓 住曲线变化的规律,柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产 流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。其次,归纳认读结果。注意:① 数据变化。数据的变化往往说明了某个问题,这可能正是分析图表的关键,也 是得出观点的源头。②图表细节。如图表下的“注”等细节,起着提示的作 用,需要加以关注。③考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考 题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图表信息,往往可以准 确回答问题。④归纳概括要简要。解答前,正确分析图表中所列内容的相互
等环节。 如何分工?组内成员各有所长,应依据各自的长处科学分工。例如:你们组连 你在内共三名同学,分别擅长写文章、电脑技术、演讲。你作为小组长将如 何分工?一般来讲,擅长电脑技术的同学可以主要负责上网查找资料和制作 汇报课件等工作,擅长写文章的同学主要负责撰写汇报材料等工作,擅长演讲 的同学主要负责成果汇报。 如何进行材料的搜集?一般通过上网查资料、到图书馆查阅资料等方式搜集 材料。有些活动还需要相关调查人员。调查前一般要列好提问提纲或设计 调查问卷。提纲、问卷的设计都必须紧紧围绕选题,并且指向预设的方向。
(示例2)从运城向西北行驶300km到壶口瀑布;然后向东240km到临汾;之后向 北210km到太原,途中游览平遥古城;接着从太原向东北240km到五台山;最后 向西北480km,途经大同,到呼和浩特。
3.(2016·山西7题)(改编)阅读材料,回答问题。(10分) 清华大学历史系博士生冯立,是赫赫有名的清华“书神”。 冯立一直保持着这样一个习惯,每读完一百本书,就要写一篇总结性的文章, 从一个主题入手,或谈谈读书所得,或谈谈阅读技巧,最后还要为这一百本书 评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力 量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大
2.(2017·山西14题)暑假期间,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他 们打算采用自驾游的方式,边走边玩。下图是小慧手绘的路线图,请你仔细读 图,并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。(6分) 写作提示:①说明地点、方向、距离等信息; ②80字左右。
答:(示例1)从运城向西北行驶300km到壶口瀑布;然后向东240km到临汾;之后 向北210km到太原,途中游览平遥古城;接着从太原向东北240km到五台山;然 后向西北240km到大同;最后再向西北240km到呼和浩特。
关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始,转眼已是历史系博士 二年级的他已经完成了第十七个一百本读书计划,仔细算一下,相当于一年读 二百多本书,平均三天读两本。这样的速度,恐怕绝大多数人都是望尘莫及 的,更别提长期的坚持了。 在想象中,这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的,还有可能有些 “呆气”。然而在咖啡馆见面时,他与所有普通的清华同学没有什么太大的 区别。蓝色的运动上衣,鼓鼓囊囊的旧书包,梳不平的头发,略微有些胖,笑眯 眯的。 当他谈及读书的缘起,也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废,想
看看能读多少本书,没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标, 一读就再也停不下来了。 一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本,到某个成就而读书,读书是顺其 自然的,一本接一本。如果你对某一本书感兴趣,可以找相关的书来看,还可 以找书中提到过的其他书来看,慢慢地就会形成自己看书的体系,找到自己搜 罗好书的方式。
盲目的提问达不到调查的目的。 如何分析材料形成观点?一般是分类、比较、归纳。 如何进行成果汇报?因地制宜,力争最大的传播效率,力争最大限度地调动观 众兴趣。可以制成图片、视频、文字等配合讲解。
典例1(2015·山西4题)学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊 跃参加。(6分) 活动一:定方向 选书目 “主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一 位作家的作品?请写在下面横线上。 作家: (示例)冰心 作品:《繁星》《春水》
意有没有表达方式上的要求和字数的限制。一定要在读懂命题者所提供的 材料的基础上进行探究,在探究中发现问题,在发现中解决问题。 第二步,分析材料,提炼要点。要认真阅读材料,从语言、结构、修辞、表达 方式等方面分析、解剖材料,弄清其表达的内容及中心思想,从而提炼出材料 要点。 第三步,整合要点,筛选信息。在对材料进行甄别、筛选和提炼要点的基础 上,把相同点加以合并,把不同点加以保留,进而筛选有效信息。 第四步,归纳结果,表述条理。提炼出材料的要点和筛选出符合题目要求的有 效信息之后,运用自己的语文素养概括归纳,写出探究结果,语言要凝练,简洁 明了。
试真题·练易
1.(2018·山西14题)老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月 25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图,写一段话,向舅舅介绍你 从截图中了解到的6月2日“最新展览”信息,并提醒他入馆时间。(6分)
写作提示:①说明展览主题和地点;②80字左右。 答:(示例)舅舅,6月2日山西博物院的最新展览有:一层临展厅的古埃及文明特 展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外,请您注意博物馆开放 时间为9点到17点,16点停止入馆。
许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快,但也有人对这种阅读速度 有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料,谈谈你的思考。(不少
于50字) 链接材料: 材料一 读书方法通常有三种:精读、略读、浏览。 材料二 比起读书形式和阅读数量,实在的内容和深入的思考更重要。 材料三 好读书,不求甚解[注],每有会意,便欣然忘食。 [注] 不求甚解:读书只领会要旨,不必在一字一句上下功夫。