打分标准评分依据2011-3-14
四川省体考评分标准
四川省体考评分标准集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#四川省2011年普通高校体育类专业招生统一考试评分标准与办法我省2011年普通高校体育类专业招生专业考试排球、足球按新修订的评分标准与办法执行，其他项目按我省2010年专业考试的标准和办法执行；所有球类项目考试用球均由考点统一提供。
1、身体素质考试项目和专项技术考试项目考试成绩按评分表评分。
其中：田径径赛项目考试，使用全自动电子计时，田赛项目考试，使用电子测距，成绩计算按田径竞赛规则执行。
非计时项目（包括计次数和丈量高度、远度等项目），须有两位以上测试人，成绩方能有效。
2、专项技术考试的技评项目考试成绩，采用等级宏观控制评定成绩的办法。
严格掌握标准，就考生考试的实际水平确定等级评分，并对34分以上（含34分）进行复试，成绩以复试为准。
技评项目，每项须有3—4位测试人评定成绩。
成绩计算方法：去掉最高分、最低分取中间成绩的平均分。
3、体育考试总成绩评分办法体育考试总成绩满分按100分计算，其中包括身体素质和专项技术两部分成绩。
身体素质三项总分满分按60分计算，每项满分为20分；专项技术一个项目总分满分按40分计算，田径和游泳项目以一个单项成绩评分，武术、体操、艺术体操、健美操、球类等项目按其达标和技评项目评分百分率计分之和评分。
体育考试总成绩的评分办法，将身体素质和专项技术的总分相加即得总成绩。
各项考试成绩分值超过满分者，不得附加分，按其满分计算。
二、身体素质考试项目评分标准与办法（一）考试项目2011年身体素质考试项目为：100米跑、立定三级跳远、原地推铅球第一组1、项目100米跑：按《田径竞赛规则2008》全能项目100米跑的规定进行考试，使用全自动电子计时，按田径竞赛规则计算成绩。
2、评分表：（表1、2）第二组1、项目立定三级跳远场地设备：可用跳远比赛场地的起跳板，起跳板距离可酌情后移。
动作规格：双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线；第一跳原地双脚起跳，单脚落地；第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地；第三跳用落地的摆动脚起跳双脚落入沙坑。
高考作文打分标准
高考作文打分标准
高考作文打分标准无标题的要求在于强调对学生表达能力和文采的评估，而不是依赖于标题来加分。
评分标准如下：
1. 思想内容（40分）
- 主题鲜明，立意深刻，有独立思考和深度思考的能力（10分）
- 观点明确，论述有条理，合乎逻辑，严密推理（20分）
- 论据充分，例证恰当，有事实依据或现实情境（10分）
2. 表达语言（30分）
- 词汇丰富，措辞精准，表达准确、恰当（15分）
- 语句连贯，结构合理，段落衔接自然流畅（10分）
- 语法准确，遣词造句得体，标点运用规范（5分）
3. 文章结构（20分）
- 开头引人，点题明确（5分）
- 中间段落扣题，层次清晰（10分）
- 结尾得当，有总结或预测，留下思考余地（5分）
4. 书写规范（10分）
- 字迹工整，规范字形，符合基本写作规范（5分）
- 标点正确使用，排版整齐，符合基本要求（5分）
考试评分标准应根据上述要求综合考虑，并对每个评分项给予适当的分数，以评估学生的写作能力和综合素质。
小学科学试验打分表与打分规定
小学科学试验打分表与打分规定1. 背景科学试验是小学科学教学中的重要组成部分，通过进行实际操作和观察，学生能够加深对科学知识的理解和掌握。
为了准确评估学生在科学试验中的表现，制定一份科学试验打分表和打分规定是必要的。
2. 打分表设计科学试验打分表应包含以下几个方面的评估内容：2.1 实验目的对学生在实验开始前能否明确实验目的进行评估，表现为是否能准确描述实验的目标和预期结果。
2.2 实验设计评估学生在实验设计方面的能力，包括实验步骤的合理性、实验变量的选择和控制等。
2.3 实验操作评估学生在实验操作中的技巧和准确性，包括使用实验器材的正确性、实验步骤的顺序和操作的规范性。
2.4 数据记录评估学生在实验过程中是否能准确记录实验数据，并进行整理和分析的能力。
2.5 结论评估学生在实验结束后能否得出准确的结论，并能解释实验结果是否符合预期。
3. 打分规定根据打分表的设计，制定以下打分规定：3.1 打分标准每个评估方面根据学生表现的好坏制定相应的打分标准，例如，实验目的清晰明确得分1-5分，实验设计合理得分1-10分等。
3.2 打分权重根据实际情况，确定各个评估方面的打分权重，以便更加准确地反映学生在科学试验中的整体表现。
3.3 打分过程打分应由科学教师或评委进行，根据学生的实际表现进行评分，要求评分过程公正、客观。
3.4 综合评分根据各个评估方面的得分和打分权重，计算学生的综合评分，以便更好地了解学生在科学试验中的能力和水平。
4. 结语科学试验打分表和打分规定的制定对于准确评估学生在科学试验中的表现至关重要。
通过明确的评估内容和打分规定，可以更好地指导教师评估学生的实际表现，促进学生在科学试验中的研究和发展。
普通话测试打分标准
评分：1.语音标准程度，共 25 分。
分六档：一档：语音标准，或极少有失误。
扣 0 分、 1 分、 2 分。
二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。
扣 3 分、 4 分。
三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；或语音错误在 10 次-15 次之间，有方音但不明显。
扣 5 分、 6 分。
四档：语音错误在 10 次-15 次之间，方音比较明显。
扣 7 分、 8 分。
五档：语音错误超过 15 次，方音明显。
扣 9 分、 10 分、 11 分。
六档：语音错误多，方音重。
扣 12 分、 13 分、 14 分。
2.朗读文本(背稿、内容雷同)( 1 )背诵各类媒体正式或非正式发表的作品。
( 2 )多人共用一篇说话稿。
( 3 )在说话过程中多次重复或大段重复相同话语。
上述情况有明显表现扣 1 分，较为严重扣 2 分，非常严重扣 3 分。
背稿或内容雷同超过 2 分30 秒扣 40 分，即命题说话项成绩为 0 分。
3.词汇语法规范程度，共 10 分。
分三档：一档：词汇、语法规范。
扣 0 分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。
扣 1 分、 2 分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。
扣 3 分、 4 分。
4.无效语料( 1 ) 在命题说话过程中，不断重复相同的语句，大量使用啊“、嗯”等语气词代替正常说话内容。
( 2 )用读数、读秒、读题等与话题无关材料填充说话时间。
上述情况，累计占时每 20 秒扣 1 分，以此类推，扣完 6 分为止。
有效话语不满 30 秒(含 30 秒)扣 40 分，即命题说话项成绩为 0 分。
5. 自然流畅程度，共 5 分。
分三档：一档：语言自然流畅。
扣 0 分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。
扣 0.5 分、 1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。
扣 2 分、 3 分。
说话不足 3 分钟，酌情扣分：6.离题说话内容明显离题扣 1 分，严重离题视程度扣 2- 3 分，完全离题导致说话内容全篇无效，扣40 分，即命题说话项成绩为 0 分。
面试专业知识打分标准
面试专业知识打分标准1. 引言在招聘过程中，为了评估应聘者的专业能力和技术水平，面试是必不可少的环节。
而为了确保面试评估的客观性和一致性，需要制定一套科学合理的面试专业知识打分标准。
本文将详细介绍以面试专业知识为核心内容的打分标准，旨在帮助面试官更准确地评估应聘者的能力水平。
2. 打分标准的制定目的打分标准是为了帮助面试官评估应聘者的专业能力，准确判断其适合的岗位，并确保评估结果的客观性和一致性。
制定打分标准的目的包括以下几点： - 提供明确的评估指标，以确保面试过程的公平性。
- 降低主观评价的影响，提高评估结果的客观性。
- 为面试官提供一个统一的评估标准，以确保评估结果的一致性。
- 帮助面试官更准确地评估应聘者的专业能力，找到最适合的人选。
3. 打分标准的内容打分标准的内容应包括以下几个方面： ### 3.1 专业知识在面试过程中，应聘者的专业知识是最重要的评估指标之一。
根据不同岗位的需求，可以制定相应的专业知识评估标准。
例如，在招聘软件工程师的面试中，可以包括以下评估指标： - 掌握的编程语言和技术栈 - 熟悉的开发框架和工具 - 对软件开发过程的理解和经验- 解决问题的能力和思路 - 对常用算法和数据结构的掌握程度3.2 经验和项目经历除了专业知识外，应聘者的经验和项目经历也是评估的重要依据。
通过评估应聘者在过去的项目中的表现，可以更好地判断其工作能力和适应能力。
评估指标可以包括： - 参与过的项目类型和规模 - 在项目中担任的角色和职责 - 解决问题和协调团队的能力 - 项目成果和效果的评估3.3 学习能力和潜力除了专业能力和经验，应聘者的学习能力和潜力也是评估的重要方面。
这是因为技术领域的发展速度快，要求从业人员具备快速学习和适应新技术的能力。
评估指标可以包括： - 对新技术的学习和应用能力 - 解决新问题的能力和思路 - 反馈和总结能力3.4 沟通和团队合作能力在工作中，沟通和团队合作能力是不可或缺的。
心肺复苏打分标准(新版)
心肺复苏打分标准(新版)
本文档旨在提供最新的心肺复苏打分标准，以帮助急救人员在有需要时正确评估患者的心肺复苏情况。
1. 评估指标
1.1 呼吸
- 0 分：无自主呼吸
- 1 分：呼吸频率小于10次/分钟
- 2 分：呼吸频率在10-29次/分钟
- 3 分：呼吸频率大于等于30次/分钟
1.2 循环
- 0 分：无脉搏
- 1 分：有脉搏但无效循环（心室颤动/心室扑动）
- 2 分：有脉搏但心率小于60次/分钟
- 3 分：有脉搏且心率大于等于60次/分钟
2. 总分评级
根据呼吸和循环的评分，患者的心肺复苏情况可以被划分为以下几个级别：
- 0 分：死亡（无自主呼吸且无脉搏）
- 1-5 分：严重（呼吸或循环评分为0，另一项评分为1-3）
- 6-7 分：危重（呼吸或循环评分为1-2，另一项评分为2-3）- 8-10 分：可疑（呼吸和循环评分均为2-3）
- 11-13 分：中度（呼吸和循环评分均为3）
- 14-18 分：轻度（呼吸和循环评分均为3，且其中一项评分为3+）
请注意本文档所提供的打分标准仅供参考，确切的心肺复苏评估结果应基于具体情况和专业医务人员的判断。
另外，如有新的研究或指南发布，应及时更新评分标准。
参考文献：。
小学生英语口语测试评分标准
D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。
1-4分
交际问答
10分
A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音语调正确。（可提问2遍）
2分
B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍）
1分
C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2遍）
0分
听做唱演
总分
认读单词
10分
朗读对话
1 0分
交际问答
10分
听说唱演
10分
1
令狐慧灵
2
金惠玲
3
孙涛涛
4
陈慧娟
5
杨晨
6
彭文志
7
赖慧
8
邱宇鹏
9
文才胜
10
肖先键
11
郭正洪
12
胡瑶
13
黄伟业
14
郑艳燕
15
陶星余
16
古洪成
17
黄江玉
18
陶慧君
19
兰超
20
周彰耀
21
陈雨洁
22
周建辉
23
莫睿
24
陈睿
25
张飞飞
2011年四年级英语口语测试评分表
2011年四年级英语口语测试评分表
学校_____________
序
号
学号
姓名
各项得分
总分
认读单词
10分
朗读对话
1 0分
交际问答
10分
听说唱演
10分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
工作总结打分标准
工作总结打分标准
工作总结是对工作过程和成果的一种梳理和评估，它可以帮助我们更好地了解自己的工作表现，发现问题和改进空间，进而提高工作效率和质量。
而打分标准则是对工作总结进行评分和评价的依据，它可以帮助我们客观地评价自己的工作，同时也可以作为未来工作改进的方向和目标。
在工作总结打分标准中，通常包括以下几个方面：
1. 工作目标的完成情况。
这是评价工作总结的一个重要方面，我们需要对自己在一定时期内的工作目标进行评估，看是否达到了预期的效果和成果。
2. 工作过程的整体表现。
这包括工作的执行过程、沟通协作、时间管理、问题解决能力等方面的评价，通过对工作过程的评估，可以找出工作中存在的问题和不足之处。
3. 工作成果的质量和效果。
工作总结打分标准还需要评价工作的成果质量和效果，看工作是否达到了预期的标准和效果，是否对工作目标和任务产生了积极的影响。
4. 自我评价和改进意识。
在工作总结打分标准中，还需要考虑自我评价和改进意识的表现，看自己是否能够客观地评价自己的工作表现，并且是否能够积极地找出问题并进行改进。
总的来说，工作总结打分标准是对工作总结进行评价和打分的依据，它可以帮助我们更好地了解自己的工作表现，发现问题和改进空间，进而提高工作效率和质量。
因此，在工作总结时，我们需要根据打分标准对自己的工作进行全面的评估和梳理，找出不足之处并加以改进，以期在未来的工作中取得更好的成绩和效果。
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服务承诺
有服务承得分
10分
项目主要
人员
主要评价项目主要人员的素质项目需配备的各专业主要人员是具有丰富的招标、投标经验和代理从业资格
10分
五
合计
100分
评分标准、评分依据
序号
评分子项
评分标准、依据
标准分
一
企业信誉业绩（总分30分）
招标代理机构的信誉
有项目业主对其招标代理工作评价意见
15分
招标代理机构业绩
根据招标代理机构已有的类似的项目招标代理经验给予评定
15分
二
报价（总分20分）
按《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格[2002]1980号）附件招标代理服务收费标准收取的，得基本分10分，在“收费标准”的基础上，每下浮1%，加0.25分，加到满分位置为止；在“收费标准”的基础上每上浮1%，扣0.25分，扣完为至。
20分
三
信用记录
由企业自己填写有或无不良记录,以评选人在云南省政府采购网上查证为准。
10分
四
招标代理初步方案
（总分40分）
招标代理组织机构
主要根据组织机构的综合实力进行评分
10分
招标时间计划安排及控制措施
主要根据计划安排的合理性，投入人力物力保证进度计划的实现，拟投入工作量等进行评分，如何保证计划安排的有效落实情况，尤其是外地企业如何保证计划安排的有效落实情况。