七年级政治唱响自信之歌
七年级政治唱响自信之歌(新编201912)
第二课 扬与长处
• 我们都知道卓别林是世 界著名的喜剧表演大师， 但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导 演都坚持要卓别林去学 当时非常有名的一个德 国喜剧演员，可是卓别 林直到创造出一套自己 的表演方法之后，才开 始成名。
著名数学家陈景润， 语言表达能力差，教书吃 力，不合格。但他发现自 己长于科研，于是增添了 自信心，致力于数学的研 究，后来终于成为著名的 数学家。
学生活动：我进步了
• 制作一幅图表，按学习、交往、处理问 题等方面分类，与一个月之前相比，把 自己的进步填上。
二、增强信心与实力
题目 时间 目标 行动 结果 内心体验 注
那一次，我成功了！
可选取漫画、照片、证书等方 式加以说明
三、做自信的中国人
• 1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华， 赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这 个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。 她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。
学生活动：找优点
• 以小组为单位 • 每组指定一名同学作为找优点的对象 • 自我找优点与小组其他成员给其找优点
同时进行 • 先由自己陈述所找优点，然后由小组其
他成员陈述。
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地修炼。手风琴被尘封了，电脑里的每个答案都是由人脑想出来的。这个地方在我的记忆里的
七年级政治：唱响自信之歌
初中政治新课程标准教材政治授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治授课方案 /初中政治/七年级政治授课方案编订： XX文讯教育机构唱响自信之歌教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，成立正确得价值观、人生观、世界观，本授课方案资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
课题：第一单元第二课第三框[ 授课目标 ]知识目标：知道成立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的讨论；能运用正确的方法，增强自信心。
感神态度价值观目标：成立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度, 在帮助学生成立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
[ 授课重点和难点 ] ：重点：成立自信的方法。
难点：做自信的中国人。
[ 依据的课程标准] ：“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观认识、讨论自己的优弊端，形成比较完满清楚的自我整体形象。
[ 授课方法 ] 讨论法，体验式小组授课[ 授课用具及准备 ] 投影 PPT[ 授课过程 ][ 说说再生活 ][ 导入新课 ] ：《盲人抚琴的故事》师：这个盲人为什么能用自己的琴声？我们又该怎样唱响自己的自信之歌呢？第三框一、看到进步与长处（板书）1、给学生介绍一些因找到自己的长处而获取成功的事例（1）我们都知道卓别林是世界闻名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时特别闻名的一个德国喜剧演员，但是卓别林直到创立出一套自己的表演方法此后，才开始成名。
（2）鲍勃·霍伯也有同样的经验。
他多年来素来在演歌舞片，结果毫无成绩，向到达他发现自己有说笑话的本事此后，才成名起来。
威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了很多年，最后才发现自己在讲风趣笑话上有特其他天赋，才能够成名。
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
寻求帮助，建立良好人际关系
与老师、同学建立良好关系， 互相鼓励支持。
遇到困难时，主动寻求帮助和 支持。
懂得感恩，珍惜他人的帮助和 关心。
05 家庭教育中如何引导孩子 树立自信心
给予孩子充分关爱和支持
情感支持
经常向孩子表达爱和关心，让孩 子感受到家庭的温暖和支持。
通过预告和预备工作，学生可以提前进入学习状态，为下一讲的学习打 下良好基础。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
于增强自信心。
自信对个人成长影响
积极心态
自信有助于培养积极的 心态，面对困难和挑战
时更加乐观向上。
勇于尝试
自信使人勇于尝试新事物 和接受新挑战，从而拓展
自己的能力和视野。
坚持不懈
自信有助于培养坚持不 懈的品质，面对挫折时 能够保持信心和毅力。
领导力提升
自信的人更容易获得他 人的信任和尊重，有助
于提升领导力。
教师可引导学生结合具体事例进行自我评价，如某次课堂发言、小组讨论中的表 现等。同时，教师也应给予学生积极的反馈和建议，帮助学生提高自我认知和评 价能力。
家长反馈及建议收集
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和教育者。教师可以通 过家长会、家访等方式与家长沟通，了解孩子在家庭中的表 现和家长对孩子的期望。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
目录
• 课程背景与目标 • 自信概念及内涵解析 • 唱响自信之歌——实践活动设计 • 校园生活中培养自信心策略 • 家庭教育中如何引导孩子树立自信心 • 总结回顾与展望未来
01 课程背景与目标
思想品德教育重要性
塑造良好品格
思想品德教育是培养学生良好品 格和道德行为的重要途径，有助 于学生树立正确的世界观、人生 观和价值观。
七年级政治唱响自信之歌
第二课 扬起自信的风帆
唱响自信之歌
一、看到进步与长处
• 我们都知道卓别林是世 界著名的喜剧表演大师， 但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导 演都坚持要卓别林去学 当时非常有名的一个德 国喜剧演员，可是卓别 林直到创造出一套自己 的表演方法之后，才开 始成名。
著名数学家陈景润， 语言表达能力差，教书吃 力，不合格。但他发现自 己长于科研，于是增添了 自信心，致力于数学的研 究，后来终于成为著名的 数学家。
中国“神舟”五号载人 飞船圆满首飞成功后， 美国世界知名物理学家、 外交关系协会科技项目 部负责人理查德•戈韦 因教授表示，“神舟” 五号显示了中国革命性 的航天科技与中国人的 自信。
我们只有把个人的命运与祖 国的发展结合在一起，我们的自 信才有坚如磐石的根基。一个有 强烈民族自尊心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度 和风采，不会做出有损国格的事 情。
学生活动：找优点
• 以小组为单位 • 每组指定一名同学作为找优点的对象 • 自我找优点与小组其他成员给其找优点
同时进行 • 先由自己陈述所找优点，然后由小组其
他成员陈述。
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老农。解析A项不是想用果品转移孩子的注意力，约瑟携妻带子逃往埃及去了。读《朱自清散文》有感 题目自拟，洒满奋斗的汗水。标题自拟，
七年级政治什么是唱响自信之歌
二
于这个村庄，我十分的欢喜。准确地说，是十二分的欢喜。只是加上的这两分不那么淋漓尽致。它让我有时情不自禁地如马驹子样撒开四蹄欢跑时，忽地收住——“嘘！悬崖勒马！”因为我怕。
我怕着的，是这里的一些狗狗。长大后知道它们有一个非常好听的名：中华田园犬。对，它们属于中华，属于田园。有自由广阔的天地，伴勤劳厚朴的人民。共稼穑之香苦，听风听雨看日出。
供销社前面很宽，有时会有好多小马车停在那。是等着拉肥料的。供销社里有好多东西，可我都看不全，踮着脚只看得到货架高处的一些商品。但我记得那儿的味道。布匹的味道记忆尤深。我管那 些味道叫“新”。“新”味让人愉悦。快乐电玩城游戏最新版下载
公社有两两相对的四幢房，围成一个方形，中间是篮球场。若放电影，放映机就在球场正中，周围是大家各自从家里带来的小凳，对面的墙上挂一块银幕。另一面墙上是很大的字，“鼓足干劲，力 争上游，多快好省地建设社会主义”。
七年级政治什么是唱响自信之歌
夏天的村庄，不仅仅只有欢乐和丰收，还有更多新鲜的水果。麦子成熟的时候，便有桑堪与黄杏次第而来，这些长在村庄周围的树木，长像有点萎缩，然而，就是这些桑堪与黄杏，才让童年的味觉 变得丰富多彩。不管是忙碌的清晨，还是悠闲的午后，只要一抬头，看见绿油油的叶子之间缀满了大大小小的黄杏，就好像蜜蜂遇见花朵般的甜蜜。那夹在枝叶间的黄杏，似乎不吊足你的胃口是不会轻 易落地的，你用棍子敲打，它还会随着枝头跳来跳去，直到你没耐心的时候，它会突然坠地，给你一个无奈后的巨大惊喜。满树的黄杏不仅成为村庄里夏季最炫丽的色彩，更是多种欢乐的交织。除此之 外，桑椹也缀满枝头，一个个像是紫中泛红的椭圆小球，轻轻地摘一颗放进嘴里，香甜瞬间便会住进心底。一不小心，果汁外露，落在那在都是紫色一片，不论是手指或嘴唇。而如今，乡下的夏天里的 果木品种多了起来，不只是黄杏，还有樱桃，草毒，甜瓜……这些原来摆在城里货架上的东西，现在乡下多数人都会种植。村庄在变，村庄里的果木在变，村庄的夏天也在变。
如今，现代化的收种使得村庄夏天的日子似乎变短了，没有了打碾场上漫长的等待，也没有了草垛静默成风景的美好。待到麦子成熟，只要有太阳的配合，收割机一天就会搞定打碾，由于草垛的利 用价值不是大，于是，麦秸已被收割机打碎在地里，成为来年的肥料，原来持续一两个月的夏收在今天却成了轻描淡写。手机版绝地求生
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案一、教学目标1.让学生理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.培养学生树立自信，勇于面对困难和挑战。
3.引导学生学会在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1.教学重点：理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
三、教学过程第一课时：认识自信一、导入新课1.教师播放歌曲《我相信》，引导学生感受歌曲中的自信力量。
2.邀请学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——《唱响自信之歌》。
二、自主学习1.学生阅读教材P38-39，了解自信的含义。
三、课堂讨论1.教师提问：自信对个人成长有什么重要性？四、案例分析1.教师展示案例：小明在课堂上回答问题，因为紧张而说错了话，被同学嘲笑，小明自信心受到打击。
2.学生讨论：如何帮助小明树立自信？第二课时：培养自信一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了自信的含义和重要性，那么如何培养自信呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们树立自信？三、互动游戏1.游戏名称：优点大比拼2.游戏规则：学生分成小组，每组轮流分享自己的优点，其他组同学倾听并给予肯定。
3.游戏目的：让学生认识到自己的优点，增强自信。
1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？第三课时：树立正确的人生观、价值观一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了如何培养自信，那么如何将自信与人生观、价值观相结合呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：自信与人生观、价值观有什么关系？三、案例分析1.教师展示案例：小华因为自信，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。
2.学生讨论：如何将自信与人生观、价值观相结合，实现人生价值？1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业1.写一篇关于如何培养自信的感悟。
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• 怎样树立、增强自信心？
阅读课本童第周 的故事想一想：
童第周成功的动力是什么？
• 为什么要树立民族自信心？ • 为什么要将个人自信心同民族自信心结合 在一起？
• 新中国成立以后,我们的国家日益兴旺发达. 这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上 感受到前所未有的自尊与自信.
在当今社会，我们怎样在日常生活 请问： 中表现出中国人的自• 2、他为什么会成为一流的推销员？
• 结论
• 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 • 实力，才是撑起信心的最重要支柱。
• 自信永远是准确的 自我定位和客观的 自我评价,永远是 一种进取精神和科 学态度,永远是遇 到困难永不低头的 巨大精神力量.自 信是我们人生道路 上最宝贵的财富.
•
小马妈妈让小马去磨房搬粮 食，在小河边为了是否过河的 问题分别向小松鼠和老牛询问， 得到了完全不同的回答。最后 在妈妈的启发下，它根据自己 的实际情况。勇敢地趟过了河。
•
卓别林是世界著名喜剧 表演大师，刚开始拍电影 时，那些导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的 一个德国喜剧演员，可是， 卓别林一直到创造出一套 自己的表演方法才成名。
• • • • A.是天生的 B.是在生活经验中产生的 C.是在成功的生活经验中产生的 D.是在别人的赞扬中产生的
一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里 却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边 聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他 借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏， 一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤， 摔断了腿。 在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想 起当初之所以成为冠军，是因为经常不断地训练，战胜各 种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀 着勇气和自信越过跨栏向着目标奔跑时，特别有信心。他 突然意识到，自己完全没有理由不成为一个推销冠军。他 反问自己：为什么不能越过生活的高栏？为什么不能跳过 工作中的障碍？为什么不能干的更好些？他懂得了，是恐 惧和缺乏信心使他无法成为冠军。 待身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的信 心和勇气开展销售业务，训练自己如何与客户打交道，克 服遇到的障碍。一年以后，他果然成了一流推销员。
唱响自信之歌
• 怎样树立、增强自信心？ • 为什么要树立民族自信心？ • 为什么要将个人自信心同民族自信心结合 在一起？ • 怎样做自尊的中国人？
看图说话：谁的本领大？
1、谁的本领大？ 2、从中悟出的道理？ ①每个人都有自己的优点和 缺点，长处与短处 ： ②只要扬长避短，充分发挥 自己的优势，本领就大。
一、看到进步与长处
有自信才能有成绩，有 成绩就会更自信。成绩并 不仅仅指奖杯与鲜花。今 天比昨天做得好一点，也 是成绩，因为我们在进步。
• 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断 为自己喝彩，为自己鼓励。使自己更加自信-----
•
发现自己的长处，是自信 的基础。
• 你在某一方面的自信……….( )
一个有强烈民族自信心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不 卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的 事情。
• 1.对未来生活的自信，是理智的期望。 --------兰德 2.自信是生命的力量。 -------托尔斯泰 3.有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸 为神奇。 -------萧伯纳
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的私盐贩子，南方机关船，在外地也有被其他私盐贩子使用的报告。老太太怀疑这次讹谢家的，也是私盐贩子。她很担心被这群无赖盯上后如何 脱身。第三件，宫中明诗传出口信，年前或者就能有机关，能叫个妹妹进宫“探望她”，探望后能不能留、留多久，再行说，反正先进去总是好 的，能让皇上碰巧见上一面就更好了。老太太看现有的几个女孩子，福珞自然是出挑的，宝音病好之后，却也表现不俗，竟不知选哪个的好。苏 小横只把第三件事儿，转述给了苏明裳听。裳儿埋头在剥一袋糖炒栗子，听了便眨眼笑道：“选哪个不是一样么？姐妹们别为这个抢破头才 好！”“不一样。”苏小横正告她。裳儿顿时也了悟了：“能有进宫面圣的机会，就有邀圣誊的机会。”苏小横犹嫌她说得不够透切。裳儿继续 剖释：“若只得一两次圣宠，白把身子赔在宫里，那是她自己倒霉。但若能助力，我、诗姐姐、同她，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，那多好。退几 步说，纵使她不得圣宠，若知情达礼、能出谋划策，要紧时候说不定就救我们的命。她的人选，也要仔细。”苏小横点头：“所以我当然也要听 听你的意思，毕竟她不止是带你进宫的引子，还有希望成为你的同伴，影响到你的行动。你们之间应该具备最基本的信任才好。”裳儿思索道： “我跟奶奶重点提出的这两位，都不熟，只听闻笙妹妹体弱多病，人缘儿也不好，这样的人怎能进宫？倒是福家姊姊，灯会上照过面，憨顽娇美， 不失大家女儿涵养，我要是奶奶，不用想，就选她。”谢老太太到今日，完全不提明蕙，裳儿也不提，根本当她是透明的。资质不足，就是不足， 多使小手腕也没用。否则明秀一开始根本不会引福珞进来。宝音也不敌福珞么？苏小横等着裳儿的后文。裳儿果然吐舌笑道：“可惜福家姊姊， 风格跟我是一路的，美却不及我，鬼脑筋也不及我。我要个处处与我相似、却不及我的影子在旁边做什么呢？若只要她引我，那还说得过，她一 陪衬，皇上更见我的各种好处。而笙妹妹，病好后能有多久，怎样表现不俗？我很好奇呢！”“听说她在众姐妹计议神秘失银时，第一次提出， 重银搭底后，需要的拉力不一样。”苏小横道。不久前，苏小横也有把二老爷是如何“送”出的银子，讲给裳儿听，要她评议，以考较她的反应。 裳儿当时就道：“爹爹太傻了！爷爷说了送出去，他当中查来查去的做什么？万一贼子的智慧还不如他，直接被吓跑了，他银子送不出去，如何 跟爷爷交代？”又恨道：“真要查，需想想贼子能从船里就把银子偷了，运出去的手段能不花心思？查个船舱车子，能查出什么来？白费扰嚷！ 要我说，水里走比陆里走快，我是贼子，就把银子吊在船底下，你就算是谢二老爷，不经官不动府，也未能将水里所有船底都