2012届《教学导航》高三生物复习课件:必修2第16讲 DNA的复制和基因是有效遗传效应的DNA片段

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高中生物人教版必修二《基因是有遗传效应的DNA片段》课件

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2.DNA结构中化学键的形成与断裂
技法提炼
(1)氢键:
配对的碱基间形成碱基对,通过 氢键 相连, 可用 DNA解旋酶 断裂,也可用 高温 断裂。
(2)磷酸二酯键:连接磷酸和相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖的化学键, 可用 限制酶切断, 可用DNA连接酶或 DNA聚合酶连接。
解题技巧: 三看法”判断DNA分子结构的正误 一看外侧链成键位置是否正确,正确的成键位置为一分子脱氧核苷酸5号碳原子上的磷酸 基与相邻核苷酸的3号碳原子之间; 二看外侧链是否反向平行; 三看内侧链碱基配对是否遵循碱基互补配对原则,即有无“同配”“错配”现象。
考点二 DNA复制的研究方法和条件
1. DNA 复制方式的探究
关于 DNA 复制方式的探究,充分体现了假说—演绎法,即
在克里克假说的基础上,通过演绎推理,最终通过实验得以
验证。根据下面实验过程,回答相关问题。
(1)实验材料: 大肠杆菌 。
(2)实验方法: 放射性同位素标记技术和离心技术

(3)实验假设: DNA以半保留的方式复制
的碱基是 T 。 E.图中 a 的名称鸟嘌呤脱氧核苷酸 。
2.DNA结构中化学键的形成与断裂
对应训练:
如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是 A.②和③相间排列,构成DNA分子的基本骨架
D B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA连接酶 D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传 信息
4.DNA能准确复制的原因和意义
3.基因的概念(Ⅱ) 5.理解基因的本质、功能及其中脱氧核苷酸与 遗传信息之间的关系
C、H、O、N、P
借图记忆
A、T、G、C 脱氧核糖
脱氧核苷酸 脱氧核苷酸链

DNA复制人教版高中生物必修二教学课件

DNA复制人教版高中生物必修二教学课件
DNA复制人教版高中生物必修二课件
3.3 DNA的复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
半保留复制
全保留复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
1958年,梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料。 运用技术: 同位素标记技术
想一想 :可以用什么同位素去标记DNA? NP
怎样把不一样的DNA分开呢?密度梯度离心技术
(3) 酶: 解旋酶、 DNA聚合酶等
(4) 能量: ATP等直接供能
6. 特点: 半保留复制 边解旋、边复制 多起点复制
7. DNA复制的结果:
→ 1个DNA分子 两个完全相同的DNA分

(变异除外)
8.DNA准确复制的原因: DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提
供了精确的模板;
通过碱基互补配对,保证了复制能够准 确地进行。
15N
14N
15N
第二代
14N
14N 14N
14N
第三代
类推第五代时在离心管中,上中下层的比例如何?
DNA复制人教版高中生物必修二课件
DNA复制人教版高中生物必修二课件
一个亲代DNA分子经 n 次复制后,则
(2)脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数:2n+1条
②亲代脱氧核苷酸链数:
2条
③新合成的脱氧核苷酸链数: 2n+1-2条
15N/14N DNA
14N/14N DNA
DNA复制人教版高中生物必修二课件
15N/14N DNA
【小结】 DNA复制人教版高中生物必修二课件 (1)DNA是如何进行复制的?
提出问题
(2)DNA复制是半保留复制
提出假说
(3)根据假说演绎复制后 子代DNA可能的情况

DNA的复制高中生物必修二教学课件

DNA的复制高中生物必修二教学课件

碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关
系,暗示DNA的复制可能需要先解开DNA双螺旋的两条链,然后通过碱
基互补配对合成互补链。 2、这句话中为什么要用“可能”二字?这反映科学研究具有什么特点?
科学研究需要大胆的想象,但得出结论必须建立在确凿的证据之
上。
2020/12/15
沃森和克里克提出了遗 传物质自我复制的假说。
亲代DNA分子
一、对DNA复制的推测
有人持不同观点,提出 全保留复制等不同假说。
亲代DNA分子
半保留复制
2020/12/15
全保留复制
二、DNA半保留复制的实验证据 1958年,美国生物学家梅塞尔森(M.Meselson) 和斯塔尔(F.Stahl)设计实验。
实验材料:大肠杆菌 实验方法:同位素标记法(15N、14N)
D N A 的复制高中生物必修二课件
第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制
2020/12/15
问题探讨
沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构
的那篇著名短文的结尾处写道:“值得注
意的是,我们提出的这种碱基特异性配对
方式,暗示着遗传物质进行复制的一种可
能的机制。”
《核酸的分子结构》论文节选
讨论:1、碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?
5'
5'
3'
9、DNA复制的意义: DNA通过复制,将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从 而保持了遗传信息的连续性(使亲子代保持连续性)。
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三、DNA复制过程中的相关计算 1、DNA复制过程中的数量关系
若将用15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养n代。 (1)子代DNA分子数:2n个; 含15N的DNA分子始终是2个; 含14N的有2n个,只含14N的有2n-2个。 (2)子代DNA分子的总链数:2n×2=2n+1条; 含15N的链始终是2条;含14N的有2n+1-2条。

高中生物必修二《DNA的复制》PPT课件

高中生物必修二《DNA的复制》PPT课件
2n-2个
⑤含亲代母链的DNA分子数与子代DNA分子数之比为:
2/ 2n
二、脱氧核苷酸链数
亲代DNA分子经 n 次复制后,则
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数:
2n+1条
②亲代脱氧核苷酸链数:
2条
③新合成的脱氧核苷酸链数:
2n+1-2条
三、消耗的脱氧核苷酸数
若一亲代DNA分子含有某种 脱氧核苷酸m个,则
→ 7、结果:1个DNA分子 两个完全相同的DNA分子
1
2
4
……
2n
8、意义: 使遗传信息从亲代传给子代, 保证了遗传信息的连续性。
总结提升
DNA分子复制的相关计算
动动手:
画出一个被15N标记的DNA分子在含14N的 培养基中培养3代的DNA复制过程(标 出每条链是15N还是14N)
亲代 第一代
亲代DNA分子
半 保 留 复 制
一、对DNA复制的推测
有人持不同观点,提出全保留复制等不同假说。
亲代DNA分子
全 保 留 复 制










思考:1.怎样验证这个假说呢? 2.关键思路?
区分亲代和子代的DNA,标记亲 代DNA链,然后观察它们在子代DNA 中如何分布。
二、DNA半保留复制的实验证据 背景知识:
15N
15N
14N
15N
14N
15N 21
第二代
14N
14N 14N
14N
22
第三代
23Leabharlann 两 无论DNA复制多少次,含有15N-DNA分子永远只有

一.DNA分子数

《DNA的复制》基因的本质-人教版高中生物必修二PPT课件

《DNA的复制》基因的本质-人教版高中生物必修二PPT课件

经复制后产生.—T—A—G—
B.—U—A—G— D.—T—U—G—
解析依据碱基互补配对原则, 以“—A—T—C—”链为模板复制得到的子链碱基顺 序为“—T—A—G—”。
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3.下列关于DNA复制过程的正确顺序是
①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用
下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘绕成双螺旋结构
A.①③④②⑤
B.①④②⑤③
C.①③⑤④②
D.③①④②⑤

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4.(2019·成 都 高 新 实 验 中 学 高 二 月 考 ) 以 DNA 的 一 条 链 “—A—T—C—” 为 模 板 ,
(3)实验过程
(4)实验结果 ①立即取出, 提取DNA→离心→全部重 带。 ②繁殖一代后取出, 提取DNA→离心→全部 中带。
③繁殖两代后取出, 提取DNA→离心→12 轻带、12 中带。 (5)实验结果和预期的一致, 说明DNA的复制是以半保留 的方式进行的。
正误判断 ·矫正易混易错
(1)沃森和克里克证明DNA分子复制方式是半保留复制() × (2)证明DNA半保留复制的实验运用了同位素标记技术和离心技术()√
√A.DNA复制时只以DNA的一条链作为模板
B.DNA复制时以4种游离的脱氧核苷酸为原料 C.DNA复制过程需要消耗能量 D.DNA分子的复制方式是半保留复制
解析DNA复制时以解开的两条单链分别作为模板, A错误; DNA复制时以4种游离的脱氧核苷酸为原料, B正确; DNA复制过程需要细胞呼吸产生的ATP作为直接能源物质, C正确; DNA分子的复制方式是半保留复制, 通过半保留复制, 每条子链与对应的模板链构 成一个新的DNA分子, D正确。

2012高考生物总复习课件第3章遗传信息的复制和表达(必修2)(共16张PPT)

2012高考生物总复习课件第3章遗传信息的复制和表达(必修2)(共16张PPT)

例真1核细胞中DNA复制、转录和翻译的主要 场所依次是( ) A.细胞核、细胞核、细胞质 B.细胞核、细胞质、核糖体 C.细胞核、细胞核、高尔基体 D.细胞核、细胞质、线粒体 【尝试解答】 A
【解析】 DNA的复制、转录都是以DNA为模 板,DNA主要在细胞核中,故DNA复制、转录 的场所主要是在细胞核中,翻译是在细胞质的 核糖体上完成的。
本章优化总结
本章网络构建




专题归纳整合


阶段性综合检测
本章网络构建
专题归纳整合
DNA复制、转录、翻译的比较
功能 区别 项目
过程
概念
遗传信息的 传递
遗传信息的表达
复制
转录
翻译
以亲代 DNA为模 板,合成子 代DNA的
过程
以DNA双链 中的一条链为
模板,合成 mRNA的过程
以mRNA为模 板,合成具有 一定氨基酸顺 序的蛋白质的
C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D.不同密码子编码同种氨基酸可析】 转录是以DNA的一条链为模板、以 核糖核苷酸为原料合成RNA的过程,A项正确; 转录过程需要RNA聚合酶的催化,RNA聚合酶能 首先识别并结合到启动子上,驱动基因转录出 mRNA,B项正确;以mRNA为模板翻译合成蛋白 质时移动的是核糖体,C项错误;一个氨基酸可 以有几种不同的密码子,这样有时由于差错导 致的密码子改变却不会改变氨基酸,从而保持 生物性状的相对稳定,D项正确。
过程
功能 区别 项目
场所
时间
模板 原料
遗传信息的 传递
遗传信息的表达
主要在细胞 主要在细胞
核中
核中
核糖体
有丝分裂间

高中生物必修二课件-高中生物必修二课件-3.3DNA的复制

高中生物必修二课件-高中生物必修二课件-3.3DNA的复制

利用细胞提供的能量,解开 解旋DNA双螺旋分子链(解旋酶催 四种游离的脱氧核苷酸为原 料,利用碱基互补配对原则合 成两条新的子链(DNA聚合酶
复旋催:化子)链和母链重新螺旋形成 两个DNA
母链(旧链) 半保留复制
子链(新链)
三种模型:
全保留式
半保留式 混合式
(弥散复制)
• 一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对,其中腺嘌呤700 个.该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次,则( ) A.复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400个
• B.复制完成后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总 数之比为3:1
• C.复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个 • D.含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性

高中生物必修二DNA的复制课件

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04
原料
脱氧核苷酸是合成新链的基本原料, 包括脱氧核糖、磷酸和含氮碱基。
DNA复制的特点
半保留复制
半不连续复制
双向复制
精确性高
DNA复制后,每条新链 都保留了原来模板链的
一半序列。
DNA复制时,前导链连 续合成,后随链不连续
合成。
DNA复制时,两条链同 时进行复制,形成两个
子代DNA分子。
DNA聚合酶具有校对功 能,能够保证复制的精
02
DNA复制是生物体生长、发育和 繁殖的基础,是遗传信息传递的 关键环节。
DNA复制的过程
DNA解旋
DNA双链在解旋酶的作用下解 开,形成单链模板。
校对与修复
合成过程中存在校对和修复机 制,确保新合成的子链准确性 。
DNA复制起始
DNA复制起始于特定的起始点 ,由特定的起始蛋白激活。
合成子链
DNA聚合酶按照单链模板的顺 序,合成新的子链。
高中生物必修二DNA的复制课件
• DNA复制的概述 • DNA复制的条件和特点 • DNA复制的过程和机制
• DNA复制的调控 • DNA复制的错误与修复 • DNA复制的应用与展望
01 DNA复制的概述
DNA复制的定义
01
DNA复制是指DNA双链在细胞分 裂前,通过复制的方式,将遗传 信息传递给下一代的过程。
考古研究等,促进相关领域的发展。
THANKS 感谢观看
DNA复制的研究展望
探索DNA复制的分子机制
01
深入研究DNA复制的分子机制,了解DNA复制过程中各种蛋白
质的作用和相互调控关系。
开发新型DNA复制技术
02
探索新的DNA复制技术,提高DNA复制的速度、准确性和效率
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【规律方法】 一个被15N标记的DNA分子(0代)转移到含14N的培养基 中培养(复制)n代后,结果分析: DNA的分子总数:2n 含15N15N的分子:无 含14N15N杂种分子:2个 含14N14N的分子:2n-2 含15N的脱氧核苷酸链占全部链的比例:1/2n 含14N的脱氧核苷酸链占全部链的比例:1-1/2n
【举一反三】(2010·上海市十四校联考)如果将含有1 对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记, 并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝 分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉 互换现象),含 15N、 14N标记的DNA分子的精子所占 的比例依次是( ) A A.50% 100% B.25% 50% C.25% 100% D.50% 50%
特别提醒: ①新DNA分子双链为“一母一子”,因此复制更 为精确,致使遗传信息更加稳定。稳定的遗传信息从 亲代传递给子代,从而使生物前后代保持了一定的连 续性。 ② 因 DNA 复 制 采 用 半 保 留 的 方 式 , 所 以 一 个 DNA 分 子 经 几 代 复 制 后 的 所 有 DNA 中 , 只 有 两 个 DNA分子含原DNA链。但所有DNA与原DNA所携带 的遗传信息完全相同。
知识点5:DNA分子的半保留复制 【例5】 (2010·广东月考)用32P标记了玉米体细胞(含20 条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含 32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期, 一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数 分别是( )A A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10
二、基因的概念 具有遗传效应 1.本质:基因是______________的DNA片段。是 控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位。 染色体 2.位置:基因主要存在于_______上,并_______ 呈线性 排列。染色体是基因的载体。 3.功能: 3 ①通过复制传递遗传信息。 ②通过控制蛋白质合成而表达遗传信息。 4.复制:基因的复制通过DNA分子复制完成。 5.与遗传信息的关系:基因中特定的脱氧核苷酸 的排列顺序代表遗传信息。
A.白眼基因含有多个核糖核苷酸 B.白眼基因是有遗传效应的DNA片段 C.白眼基因位于细胞质内 D.白眼基因基本单位是4种碱基
【思路点拨】基因是具有遗传效应的DNA片段,其基 本单位是脱氧核苷酸。白眼基因存在于染色体DNA上, 因此,它存在于细胞核内。
【举一反三】下列关于基因的说法,错误的是( D ) A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息 C.基因是控制生物性状和遗传物质的功能单位和结 构单位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD.基因是染色体的一段
【思路点拨】玉米体细胞含20条染色体,有丝分裂中 期每条染色体含两条姐妹染色单体,姐妹染色单体之 间由一个共同着丝点连接着,所以仍是20条染色体。 而后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,一条染色体 变成两条子染色体。此时染色体数是原来的2倍即40 条。由于DNA分子的复制是一种半保留复制,有 32P 标记的DNA分子双链,在不含 32P的培养基中经第一、 二次分裂后,在第二次分裂中期含32P的染色体数为20 条,在后期含32P的染色体只占细胞中染色体的一半, 即20条。
(3)消耗的脱氧核苷酸数 若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经n 次复制需消耗游离的该种脱氧核苷酸m×(2n-1)个。 特别提醒: 在解答有关消耗的脱氧核苷酸数的问题时,一定 要看明白是问经n次复制需消耗该脱氧核苷酸还是第n 次复制需消耗该脱氧核苷酸。 2.若已知某一条全部N原子被15N标记的DNA分 子(0代),转移到 14N的培养基中培养若干代,其结果 分析如下表:
【思路点拨】基因是有遗传效应的DNA片段,主要存 在于染色体上,在染色体上呈线性排列,是控制生物 性状和遗传物质的功能单位和结构单位。基因的脱氧 核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。而染色体上除 DNA以外,还含有蛋白质。另外,基因和染色体功能 也不同,基因是遗传物质,而染色体是遗传物质的载 体,因此“基因是染色体的一段”这一说法是错误的。
一、DNA分子的复制过程的理解 1.复制的时间:体细胞有丝分裂间期,原始生 殖细胞减数第一次分裂间期。 2.复制的场所:DNA复制的场所主要在细胞核, 时间是细胞分裂间期。但细胞质中也存在着DNA复制, 如线粒体和叶绿体中的DNA也要复制。 3.复制的过程:边解旋边复制(边解旋、边合成、 边复旋,多个起点同时进行,节省时间、效率高)。
DNA分子的特点 不同DNA分子占全部DNA分 子之比 含15N 含15N、含 的分 14N的杂种 子 分子 1 1 1/2 1/4 2/2n 1/2 3/4 1-2/2n 含14N 的分子 链 总 数
DNA中脱氧核 苷酸的特点 不同脱氧核苷酸 占全部链之比 含15N 的链 1 1/2 1/4 1/8 1/2n 1/2 3/4 7/8 1-1/2n 含14N 的链
【思路点拨】DNA复制过程中,两条模板链之间氢键 的断裂以及子链与模板链之间氢键的形成需要解旋酶 和DNA聚合酶的参与,而RNA聚合酶是催化DNA转 录成RNA;DNA以“多起点”的方式进行复制,缩 短了复制所需要的时间;经多起点复制产生的DNA片 段末端之间的缝隙需要DNA连接酶参与“缝合”。
知识点3:DNA复制中的有关计算 【例3】某DNA分子含有500个碱基对,其中一条链上 A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4。该DNA分子连续复制数次 后,消耗周围环境中含G的脱氧核苷酸4500个,则该 DNA分子复制了( B ) A.3次 B.4次 C.5次 D.6次 【思路点拨】由题意可求得一个DNA中含G的脱氧核苷 酸数为300个,由公式(2n-1)×300=4500可得,n=4。
【举一反三】图中A→B→C表示哺乳动物的DNA分子复 制片段。(图中黑点表示复制起点,“ ”表示复制方 向,“ ”表示时间顺序),下列有关叙述不正确的是 ( ) A.在DNA复制过程中还需要 解旋酶和RNA聚合酶的参与 B.多起点复制,大大缩短了 复制所需要的时间 C.复制后所形成的两条子链 的方向相反 D.复制所产生的每一个DNA片段需要DNA连接酶参与 “缝合”
二、DNA复制过程中的有关计算 1.DNA分子为半保留复制,一个DNA分子复制 n次,则有 (1)DNA分子数 ①子代DNA分子数=2n个 ②含有亲代DNA链的子代DNA分子=2个 ③不含亲代链的子代DNA分子=(2n-2)个 (2)脱氧核苷酸链数 ①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数=2n+1条 ②亲代脱氧核苷酸链数=2条 ③新合成的脱氧核苷酸链数=(2n+1-2)条
【思路点拨】2个DNA分子都用 15N标记,则 15N标记 的DNA单链共有四条,将来只能存在于4个DNA中, 所以该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生 的8个精细胞中,只有4个含有15N,所有细胞都含14N。
知识点4:基因的概念 【例4】 (2010·潍坊质检)若下图是果蝇某条染色体上的 一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是( B )
3.稳定性 与DNA的结构稳定性有关的因素有:(1)两条脱氧 核苷酸链的脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变; (2)碱基的配对方式不变,碱基对之间的氢键维持了 DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。 特别提醒: 从数据角度感知DNA分子能够储存大量的遗传信 息:如4000个碱基对的DNA片段的排列数为44000。
知识内容 DNA分子 的复制
考纲要求
考纲理解 掌握DNA分子复制的过程、 条件及结果;了解梯度离心 的原理

基因的概 念

理解基因的概念;了解染色 体、DNA与基因三者之间的 关系;了解DNA多样性和特 异性的原因
一、DNA分子的复制 亲代DNA分子 1 . 概 念 : 以 ______________ 为 模 板 , 合 成 子 代 DNA的过程。 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 2.时间:_________________________________。 细胞核(主要) 3.场所:______________、线粒体、叶绿体。 4.条件: 4 a.模板——亲代DNA分子的两条脱氧核苷酸链 脱氧核苷酸 b.原料——4种游离______________ c.能量——细胞呼吸作用产生的_______ ATP d.酶——解旋酶、DNA聚合酶等
5.过程:解旋→合成互补子链→形成子代DNA 边解旋边复制 半保留复制 6.特点:a.______________ b._____________ 7.基础: 双螺旋结构 a.DNA分子独特的______________为复制提供了 精确的模板。 碱基互补配对 b.通过______________,保证了复制能够准确地 进行。 8.意义:保持前后代遗传信息的连续性。
四、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系
特别提醒: ①对于真核细胞来说,染色体是基因的主要载体;线 粒体和叶绿体也是基因的载体。 ②对于原核细胞来说,基因在拟核中的DNA分子上 或质粒上,DNA是裸露的,并没有与蛋白质一起构成染 色体,因此没有染色体这一载体。
五、DNA分子结构的多样性、特异性和稳定性 1.多样性 构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方 式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形 成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA 分子的多样性。 2.特异性 每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序, 而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的 DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱 基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
知识点1:DNA复制 【例1】 DNA分子的复制依次发生在细胞有丝分裂和 减数分裂的( A ) A.间期和第一次分裂前的间期 B.前期和第一次分裂的四分体时期 C.间期和第一次分裂的联会时期 D.中期和第一次分裂的四分体时期 【思路点拨】DNA分子复制发生在细胞进入分裂期之 前,因为DNA复制是细胞分裂的基础。
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