部编人教版六年级语文下册同步练习：3桃花心木(新人教版)

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人教版(新课程标准)六年级下册语文第一组第3课《桃花心木》同步练习

人教版（新课程标准）六年级下册语文第一组第3课《桃花心木》同步练习一、基础运用（共6题；共39分）1. ( 6分) 按拼音写词语。

chā yāng kū wěi xī gài guī lǜmó fǎng yī lài________ ________ ________ ________ ________ ________2. ( 10分) 比一比，再组词。

炼________ 膝________ 浇________ 隔________ 懒________练________ 漆________ 烧________ 融________ 赖________3. ( 6分) 根据课文《桃花心木》填上恰当的数量词。

一________空地一________树林一________暴雨一________话语一________心一________树苗4. ( 6分) 写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：偶尔________ 模仿________ 优雅________ 反义词：特别________ 从从容容________ 依赖________5. ( 7分) 根据课文《桃花心木》填空。

树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他来得并没有________，有时隔________，有时隔________，有时________才来一次；________也不一定，有时浇得________，有时浇得________。

6. ( 4分) 判断对错。

（1）《桃花心木》是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。

________（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。

________（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”这句话中的“不确定”是有双重含义的。

树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。

人教版六年级语文下册【同步练习】《桃花心木》(人教)

《桃花心木》同步练习霍山县城西小学徐红卫一、读拼音写汉字。

yāng wěi fān duàn yǎ bó二、给带点的字选择正确的解释。

1、莫名．其妙（1）名字，名称。

（2）出名，有名。

（3）说出。

（4）量词，用于人。

2、无缘．无故（1）缘故。

（2）缘分。

（3）沿着，顺着。

（4）边。

三、比一比，再组词。

萎（）雅（）番（）锻（）委（）稚（）翻（）段（）炼（）勃（）忧（）汲（）练（）脖（）优（）极（）四、在括号里填上合适的词语。

（）的树（）的基业（）的人（）的树苗（）的心（）的能量五、联系课文，说一说下面的问题。

1、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？_________________________________________________________________________2、为什么种树的人不再来了？_________________________________________________________________________ 六、先填空，再回答问题。

他的一番话，使我非常感动。

（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。

在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理七、读句子，回答问题。

1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是______________________________________________；二是___________________________________________。

2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

人教六语下3桃花心木同步练习

３桃花心木
一、给斜体字注音
使弈秋诲二人弈。

为是其智弗若与？
孰为汝多知乎？
尽管薄雾旋转痕迹
二、填上合适的词语
（）地挪移（）的双眼（）地跨过
（）的痕迹（）地旋转（）的日子
三、查字典填空
“雅”用部首法应先查（）部，再查（）画，用音序查字法应先查（），再查音节（）。

“雅”在字典是有以下几种解释：１正规的，标准的。

２平素，素来。

３高尚不俗，美好大方。

“优雅”的“雅”应选第种解释。

四、写带点词的反义词
１桃花心木是一种特别的树。

（）
２忙人怎么可能做事那么从从容容？（）
３树苗就会养成依赖的心。

（）
五、按要求改写句子。

１忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）
２种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨。

”（改为转述句）
种树人的一番话，我非常感动。

（修改病句）六、课内语段阅读。

１、种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，，在，能，会。

在，就能学会把。

１上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的生活哲理。

２文段加点的第一处含义是，第二处的含义是
３我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？“赤裸裸来到这世界”指；“赤裸裸地回去指”
４但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？这句话表达了作者的什么情感？
５、仿写。

过去的日子如，被
，如，被。

去了，有的时候；去了，有的时候；去了，有的时候。

六年级下语文同步练习-桃花心木_人教新课标

六年级下语文同步练习-3桃花心木（人教版新课标）一、看拼音，写词语。

chāyānɡ kū wěi jī yèxìnɡ ér duàn l iàn yōu yǎ二、多音字组词。

空kònɡ（）场chǎnɡ（）kōnɡ（）chánɡ（）模mó（）扎zhā（）mú（）zā（）三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）1、无缘无故（）①缘故。

②缘分。

③沿着；顺着。

④边。

2、语重心长（）①程度深。

②重量大；比重大（跟“轻”相对）。

③重量；分量。

④重要。

3、狂风暴雨（）①突然而且猛烈。

②凶狠；残酷。

③急躁。

④露出来；显露。

4、莫名其妙（）①名字；名称。

②说出。

③名义。

④量词，用于人。

四、写出下列词语的近义词和反义词。

←近义词反义词→（）----------偶尔----------（）（）----------依赖----------（）（）----------从容----------（）五、用加点的词造句。

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

如果……就……_____________________________________________六、按要求改写句子。

1、将下列反问句改为陈述句。

（1）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？_______________________________________________（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？_______________________________________________2、缩句。

（1）桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。

_______________________________________________（2）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

_______________________________________________七、填空。

人教六年级语文下册3 桃花心木课时同步作业练习含答案精品

3 桃花心木1.看拼音，写词语。

ｃｈāｙāｎｇｋūｗěｉ( ) ( )ｄｕàｎｌｉàｎｍóｆǎｎｇ( ) ( )ｙōｕｙǎｌúｎｆāｎ( ) ( )ｙīｌàｉｂóｂóｓｈēｎｇｊī( ) ( )2.比一比，再组词。

秧（）锻（）番（）勃（）殃（）缎（）翻（）脖（）3.找出下列四字词语中书写有误的一处，并改正。

专心至志( ) 语重心常( )狂风瀑雨( ) 博博生机( )易想不到( ) 养遵处优( )4.填空并答题。

(1)《桃花心木》是台湾著名作家写的一篇，写一个种树人的育苗方法，说明了的道理。

(2)种树人的一番话，使我非常感动。

，，在不确定中生活的人，能，会。

在不确定中，就能，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的生活哲理。

5.按要求改写句子。

(1)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）(2)忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）6．联系课文，用简洁的语言概括种树人回答作者所问的话。

(1)到底应该什么时间来？多久浇一次水？(2)桃花心木为什么无缘无故会枯萎?(3)如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？7.课内阅读。

种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

(1)读画线句子，回答问题。

①“不确定中生活”指什么？②这句话的含义是什么？（2）选段结尾写道：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

”桃花心木为什么不会枯萎了？结合自己成长的经历，你从“种树的人不再来了”这一举动中感悟到什么？8.课外阅读。

天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时的理想是骑马上天山。

人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习

人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共122分)1. （6分）我会查字典。

“鼎”字用音序查字法，音序是_______，音节是_______；“鼎”是独体字，用数笔画查字法，应查_______画。

“鼎”在字典中的解释有：①比喻三方面的势力；②正当，正在；③大。

下列词语中“鼎”字的意思应为：鼎力相助_______ 鼎盛时期_______ 三国鼎力_______2. （12分）为下列形近字注音并组词。

驻_______ _______ 健_______ _______ 征_______ _______注_______ _______ 键_______ _______ 证_______ _______3. （3分）看拼音写词语。

sōng shùzhùfúzhuāzhù_____________________4. （6分）填上恰当的关联词语。

①听说蜜蜂有辨认方向的能力，_______被抛弃到哪里，它们_______是可以自己回到原处。

②_______我想起顶碗少年的那一次演出，心中_______会有一阵微微的激动。

③_______天气多么恶劣，李老师_______是第一个来到学校。

5. （1分）在横线上里写出划线词的反义词。

树苗就会养成依赖_______的心。

6. （6分）写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：偶尔_______ 模仿_______ 优雅_______反义词：特别_______ 从从容容_______ 依赖_______7. （4分）看拼音写词语。

hēcháguīlǜmófǎng wúyuán wúgù____________________________8. （1分）改成陈述句。

六年级下册语文同步练习3 桃花心木∣人教新课标-经典教学教辅文档

《桃花心木》练习一、看拼音，写汉字。

kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡduàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài二、组词。

萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）三、近义词连线。

依赖高雅特别依托模仿特殊优雅仿照四、词语搭配。

特别的基业百年的树存活的能量依赖的树苗巨大的心五、根据意思写出恰当的词语。

1.没有人能阐明其中的道理。

文中指桃花心木的枯萎令人不明白缘由。

（）2.非常镇定，不慌不忙的模样。

文中用来描述种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

（）3.言辞诚恳，情意深长。

文中用来描述种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。

（）六、改成陈述句。

但是，懒人怎样知道有几棵树枯萎呢？七、写出以下词语的反义词。

特别——（）依赖——（）从从容容——（）八、填入恰当的关联词语。

（）种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收获，（）树木本人要学会在土地里找水源。

九、按原文填空。

如今，窗前的桃花心木苗曾经长得与屋顶普通高，是那么（），显示（）。

十、理解课文回答成绩。

《桃花心木》给了你甚么样的启示？联系实践谈谈你的感受。

答案与解析：一、看拼音写词语。

kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ（枯萎）（浇水）（优雅）（语重心长）duàn liàn bó bó shēnɡ jīyī lài（锻炼）（勃勃生机）（依赖）解析：本题次要考察先生对生字的掌握情况，其中“勃勃活力”中的“勃勃”容易跟“脖子”的“脖”混淆。

“依赖”的“赖”容易写错。

“枯萎”的“萎”容易丢掉草字头，需求留意。

二、比一比，组成词语。

萎（萎缩）汲（汲水）赖（依赖）旦（除夕）雅（庸俗）番（一番话）锻（锻炼）炼（锤炼）勃（蓬勃）忧（忧虑）三、近义词连线。

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《3桃花心木》
1.桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。

（）
2.种树人言辞诚恳意味深长的话，使我非常感动。

（）
3.桃花心木为什么没有任何原因会死去？（）
4.尽管大家都这么说，他还是有点相信，又有点怀疑。

（）
1.种树人语重心长地说：“我每天都来浇水。

”
改为第三人称转述句：_______________________________________________________ 2.种树人的一番话，使我非常感动。

改为反问句：_______________________________________________________
3.鸟儿在枝头上叫。

改为拟人句：_______________________________________________________
4.桃花心木是树。

扩充句子：_______________________________________________________
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？
答：模仿老天下雨，时间不确定。

1.问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
答：__________________________________________
2.问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
答：__________________________________________
1.他的一番话，使我非常感动。

_____________，_____________，在不确定中生活的人，能_____________，会_____________。

在不确定中，深化了_____________，就能
_____________，努力生长。

2.上述一段话是作者跟种树人谈话后的_____________，借_____________喻
_____________，蕴含了深刻的生活哲理。

参考答案
一、
枯萎优雅插秧散步积水依赖
二、
萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。

三、
特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大
四、
1.莫名其妙
2.语重心长
3.无缘无故
4.半信半疑
五、
1.种树人语重心长地说他每天都来浇水。

2.种树人的一番话，怎能不使我非常感动？
3.鸟儿在枝头上歌唱。

4.桃花心木是一种树形优美的树。

六、
1.在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。

2.定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒
七、
1.不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。

对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。

2.感想，树，人。