小升初小学英语语法复习要点归纳(1) 2
小升初小学英语语法复习要点归纳
小升初小学英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
2．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
3．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes,3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
【小学英语】小升初英语语法知识点总结
小升初英语语法知识点总结【本文概要】正确的语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。
语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。
以下是本文整理的《小升初英语语法知识点总结》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小升初英语语法知识点总结(1) 指示代词分单数和复数两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.代词：This is Mary. Those are my teachers.(2) 指示代词的句法功能;a. 作主语This is the way to do it.这事儿就该这样做。
b. 作宾语I like this better than that.我喜欢这个甚至那个。
c. 作主语补语My point is this.我的观点就是如此。
d. 作介词宾语I dont say no to that.我并未拒绝那个。
There is no fear of that.那并不可怕。
【篇二】小升初英语语法知识点总结 1.be动词的变化。
肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I’m not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。
当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。
如：We often play basketball after school.否定句：主语+ don’t+动词原形(+其它)。
如：we don’t playbasketball after school.一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don’t.特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?如：What do you often do after school ?当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句：主语+动词三单式(+其它)。
小升初小学英语语法复习要点归纳
小升初小学英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bed s2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushe s, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, straw berry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth -teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do +not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如:guess-guesses, wash-washes, w atch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:study-studies三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
小升初英语语法重点复习总结
小升初英语语法重点复习总结在小升初考试中，英语语法是一个非常重要的考点，掌握好常见的语法知识将对学生取得好成绩起到至关重要的作用。
本文将对小升初英语语法重点进行总结，并提供一些学习方法和技巧。
一、时态1. 一般现在时一般现在时用来表示经常性、习惯性或普遍真理的情况，通常与表示频率的副词连用（如often，sometimes等）。
2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，通常由be动词+动词-ing形式构成。
3. 一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
4. 过去进行时过去进行时表示在过去某个时间正在进行的动作或情况。
5. 将来时将来时用于表示将来某个时间会发生的动作。
二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词是指可以用数目来计量的名词，可以有单数和复数形式；不可数名词是指不能计量或者无复数形式的名词。
2. 名词所有格名词所有格用于表示某物属于某人，通常在名词后加上's。
三、代词1. 人称代词人称代词用于代指人或事物。
2. 物主代词物主代词用于表示所有关系。
3. 反身代词反身代词用于表示某人或某物为动作的主语与受事者相同。
四、动词1. 动词的时态和语态动词分为一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等时态。
2. 动词的不定式不定式通常由动词原形前加to构成，用来表示目的、原因或结果。
3. 动词的ing形式动词的ing形式可以作为动词的主语、宾语、表语和定语。
五、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于表示两个人或物之间的比较；最高级用于表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
2. 副词的比较级副词的比较级用于表示动作的程度高低。
六、介词和短语介词用于连接其他词语，并表示词语之间的关系。
七、连词和从句连词用于连接句子、短语或词语。
以上是关于小升初英语语法的重点复习总结。
希望同学们能够通过学习这些语法知识，提高自己的英语水平，并在考试中取得好成绩。
小升初小学英语语法复习要点归纳
小升初英语复习要点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomenmouse-mice child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese二、代词人称代词主格宾格形容词性物主代词(短) 名词性物主代词（长）我I me my mine你you you your yours他he him his his她she her her hers我们we us our ours你们you you your yours他们they them their theirs口诀：主格应该作主语，放在句子的开头; 宾格应该作宾语，放在动词介词后；形容词性的物主代词不能单独用，必须接名词或其他词；名词性的物主代词，单独使用就可以。
I am a student. What is your name? His bag is on the desk. That one is not his.We can from America. We are friends. Let me help you.These shoes are nice. Try them on. They are drinking tea.三、动词1. be动词：am is are2. 普通动词：have go come take get buy passsit stand have talk walk see catch put等。
小升初小学英语语法复习要点归纳
小升初小学英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
2．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
3．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes,3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
小升初英语语法重点归纳
小升初英语语法重点归纳英语语法是学习英语的基础和重要部分，对于小升初考试来说也是必考的内容之一。
在这篇文章中，我将为大家归纳总结一些小升初英语语法的重点知识。
希望能够帮助大家更好地备战考试。
一、单词的复数形式1. 名词的一般复数形式：在名词后加-s，如books, desks, apples等。
2. 以s, x, sh, ch结尾的名词，复数形式加-es，如boxes, buses, dishes 等。
3. 以辅音字母+y结尾的名词，复数形式将y变为i，再加-es，如stories, babies等。
4. 以-o结尾的名词，复数形式有变化：有些加-es，如potatoes, tomatoes；有些只加-s，如photos, radios。
5. 一些特殊的名词复数形式需记忆，如child - children, man - men, woman - women等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
构成：主语+动词原形+s/es。
如He reads books every day.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
构成：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing。
如They are playing football now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作。
构成：主语+动词过去式。
如We went to the park yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成：主语+was/were+动词-ing。
如They were watching TV at 8 o'clock last night.5. 将来时：表示将来发生的动作。
构成：主语+will+动词原形。
如I will go to Beijing next week.三、形容词的比较级与最高级1. 一般形容词的比较级构成：原级+er。
如tall - taller。
小升初小学英语语法复习要点归纳
⼩升初⼩学英语语法复习要点归纳⼩升初英语复习要点归纳⼀、名词复数规则1．⼀般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅⾳字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese⼆、代词⼝诀：主格应该作主语，放在句⼦的开头;宾格应该作宾语，放在动词介词后；形容词性的物主代词不能单独⽤，必须接名词或其他词；名词性的物主代词，单独使⽤就可以。
如：I am a student.What is your name?His bag is on the desk. That one is not his.We can from America. We are friends.Let me help you.These shoes are nice. Try them on.They are drinking tea.三、动词1. be动词：am is are2. 普通动词：have go come take get buy passsit stand have talk walk see catch put等。
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小升初英语复习要点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese二、代词口诀：主格应该作主语，放在句子的开头;宾格应该作宾语，放在动词介词后；形容词性的物主代词不能单独用，必须接名词或其他词；名词性的物主代词，单独使用就可以。
如：I am a student.What is your name?His bag is on the desk. That one is not his.We can from America. We are friends.Let me help you.These shoes are nice. Try them on.They are drinking tea.三、动词1. be动词：am is are2. 普通动词：have go come take get buy passsit stand have talk walk see catch put等。
动词的变化形式：动词的第三人称单数、动词+ing、动词的过去式（详见时态）3. 情态动词：情态动词can, must, should 后面直接用动词原形。
如：I / He / She / They can sing.You should keep quiet in the library.You mustn’t play with fire.Can you help me?4. 使役动词：have, make, let后面直接用动词原形。
如：Let me help you.Mother made Jim stay at home all day.四、疑问词1. what who whose which where when why how2. “Wh-” questions:What are you doing?What colour is it?What time is it? What’s the time?Which is your watch, the yellow one or the white one?Who’s the man with a big nose?Whose bag is it?When is your birthday?Where is my ball pen?Why do you like summer?How many books are there in the school bag?How old is the young man?How much is the toy bear?How do you go to school everyday?五、形容词和副词big small little large tall long short fat thin old new young clean dirty warm hot cool cold fast slow lazy busy cheapearly late high low tired hungry thirsty beautiful delicious expensive favourite friendly popular六、比较级和最高级1．一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger2. 多音节词前+moremore interesting more exciting3. 双写最后一个字母，再+erbigger fatter4. 把y变i，再+erheavier earlier5. 不规则变化：well-better much/many-more6. favourite 没有比较级和最高级七、介词和副词in on at under in front of behind after over acrossinto out of beside near next to八、some 和anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?There are some books on the desk.Are there any books on the desk?九、时态（一）一般现在时，通常用“usually, often, every day, sometimes”。
1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies（二）现在进行时be doing, 通常用“Look!”“now”.1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping（三）一般将来时be going to1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2．肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to +动词原形, 如：Jim is not going to play football.一般疑问句：把be动词调到句首, 如：Is Jim going to play football?特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do?疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football?will1．表示将要发生的事。
2．肯定句：I will go to the zoo tomorrow.否定句：I will not (won’t) go to the zoo tomorrow.一般疑问句：Will you go to the zoo tomorrow?特殊疑问句：Who will go to the zoo tomorrow?Where will you go tomorrow?When will you go to the zoo?（四）一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t g o home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat十、There be 句型1. 单数可数名词There is an apple on the plate.Is there an apple on the plate?There isn’t an apple on the pl ate?2. 复数可数名词There are some apples on the table.Are there any apples on the table?There aren’t any apples on the table.3. 不可数名词There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isn’t any water in the glass.十一、祈使句1. 祈使句的定义祈使句是用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。