实验6-花的组成与花序类型
花的形态结构
（一）无限花序
开花期间其花序轴可继续生长，不断产生新 的花芽。开花顺序由下至上，或由外至里。
无限花序常见如下几种：
•总状花序 •伞房花序 •伞形花序 •头状花序
•穗状花序
•葇荑花序 •肉穗花序 • 隐头花序
无限花序类型： 总状花序
无限花序类型： 伞房花序
无限花序类型： 伞形花序
无限花序类型： 穗状花序
雌蕊
柱头 花柱 子房
子房的结构
2. 雌蕊单位
心皮：
组成雌蕊的单位称心皮， 是具生殖作用的变态叶。一朵 花中的雌蕊可由1－多个心皮 构成。
心皮的演化过程
心皮的腹缝线与背缝线
腹缝线
背缝线
心皮腹缝线 心皮背缝线
心皮边缘愈合处称心皮腹缝线 心皮中脉处称背缝线
3、雌蕊类型
单雌蕊： 花中仅由一心
皮构成一雌蕊
子房半下位（花周位）
子房下位：子房着生杯状花托内部，子房壁完全与 托内壁愈合，其他各部着生在子房上 方的花托边缘。
子房下位（花上位）
三. 禾本科植物的花
外颖，内颖
位于基部，坚硬
小麦穗
外稃：苞片变态，有时中脉延长成芒 内稃：萼片变态，鳞片状
每朵小花
浆片：瓣片变态，为2片囊状突起，位 与内稃内，可吸水膨胀，使内 外稃撑开。
单性花表示法：♂表示单性雄花；♀表示单性雌 花。
举例：百合花花程式
* P3+3A3+3G(3:3)
2.花图式
用花的横切面简图表示花的各部，称花图式， 可表达花各部的排列方式，相对位置等。
五. 花序
单生花：花枝顶端仅生一朵花 花序：许多小花有规律地着生在特殊的
总花柄（花轴）上
依开花顺序
花的组成及花序
思考题
什么是子房上位？什么是子房下位？ 1. 什么是子房上位？什么是子房下位？ 列表总结你所观察的各种花。其花萼、花冠、 2. 列表总结你所观察的各种花。其花萼、花冠、雄 蕊和雌蕊是分离还是联合的？如果是联合的， 蕊和雌蕊是分离还是联合的？如果是联合的，有 什么特点？ 什么特点？
作 业
1. 从所观察的实验材料中，任选2种植物绘出花的纵剖 从所观察的实验材料中，任选2 并写出其相应的花程式和花图式。 图，并写出其相应的花程式和花图式。 根据观察，完成下表。 2. 根据观察，完成下表。 花序类型 代表植物
三、实验内容
1. 花的组成及特点 2. 花瓣的排列方式 3. 花序类型
1.
花的组成及特点
柱头 雌 蕊 花柱 子房
花药 花丝 雄蕊
花冠（花瓣） 花冠（花瓣） 花萼（萼片） 花萼（萼片） 花托 花柄 花的基本构造
花的解剖方法有两种，一种是过花的中轴作纵剖； 花的解剖方法有两种，一种是过花的中轴作纵剖； 另一种是自外向内按顺序剥取花的各部分，逐层观察。 另一种是自外向内按顺序剥取花的各部分，逐层观察。 在开花时，雌蕊较小， 在开花时，雌蕊较小，注意从形态和结构上分辨单雌 离生雌蕊和复雌蕊。 蕊、离生雌蕊和复雌蕊。合生心皮可以通过分离的柱 头或花柱判断心皮的数目，也可以通过横剖子房观察， 头或花柱判断心皮的数目，也可以通过横剖子房观察， 这样既可以了解心皮的数目， 这样既可以了解心皮的数目，还可以观察到不同的胎 座类型。 座类型。 取不同植物的花进行解剖观察。 取不同植物的花进行解剖观察。注意下列不同植 物花的特点、雌蕊的数目和胎座类型。 物花的特点、雌蕊的数目和胎座类型。
①桃花：花托杯状，因其子房壁不与花托结合，故为 桃花：花托杯状，因其子房壁不与花托结合， 子房上位。 子房上位。 ②月季花：花托杯状，心皮多数，生长在下凹的花托 月季花：花托杯状，心皮多数， 子房上位。 上，子房上位。 ③苹果花：花托杯状（或称壶状），子房壁与花托结 苹果花：花托杯状（或称壶状），子房壁与花托结 ）， 为子房下位。 合，为子房下位。 枚雄蕊中有4枚长 枚短， 强雄蕊。 ④白菜花：6枚雄蕊中有 枚长 枚短，称4强雄蕊。 白菜花： 枚雄蕊中有 枚长2枚短 强雄蕊
被子植物花的组成及花程式
实验一被子植物花的组成及花程式一、目的与要求1.了解花的组成2.掌握花程式的写法二、材料与用品1.实验器材放大镜、镊子、解剖针2.实验材料各种新鲜植物材料三、内容与方法（一）花的组成取一朵花，识别花的各组成部分。
注意观察雄蕊数量、雌蕊形态特征，以及花托的形状（图1）。
图1 花的基本组成1、花柄是着生花的小枝，主要起支撑和输送养分和水分的作用。
2、花托是花柄顶端膨大的部分，是着生花被、雄蕊、雌蕊的地方。
3、花被花萼与花冠合称花被，尤其是当花萼和花冠形态相似不易区分时，常统称花被。
花萼：由萼片组成，常小于花瓣，质厚，通常是绿色，是花被的最外一轮或最下一轮。
花萼具有保护花、幼果兼行光合作用的功能。
花冠：位于花萼在机内，有若干花瓣组成。
花瓣彼此分离的，称为离瓣花；花瓣之间部分或全部合生的，称为合瓣花。
4、雄蕊群一朵花内所有的雄蕊总称为雄蕊群。
每个雄蕊由花药和花丝两部分组成：花丝常细长，基部着生在花托或者贴在花冠上；花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量花粉粒。
图2 雄蕊类型A.单体雄蕊；B. 二体雄蕊；C. 二强雄蕊；D. 四强雄蕊；E. 多体雄蕊；F. 聚药雄蕊（1）离体雄蕊：一朵花的雄蕊彼此完全分离（2）单体雄蕊：雄蕊的花丝合生在一起成一单束（3）二体雄蕊：雄蕊的花丝连合并分为二组（4）多体雄蕊：花丝合生成多束（5）聚药雄蕊：花药合生，而花丝仍分离（6）雄蕊筒：雄蕊的花丝完全合生成一球状或圆柱型的管（7）二强雄蕊：雄蕊四枚，其中一对较另一对长（8）四强雄蕊：雄蕊6枚，其中4长、2短（9）冠生雄蕊：雄蕊着生花冠上5、雌蕊群雌蕊群位于花的中央，是一朵花种所有雌蕊的总称，雌蕊是有心皮卷合发育而成。
每个雌蕊分为柱头、花柱和子房三部分。
图3 雌蕊类型A.离生雌蕊；BCD.结合程度不同的复雌蕊（1.柱头；2.花柱；3.子房）（1）单雌蕊：由一个心皮构成的雌蕊，胚珠一至多数。
（2）复雌蕊：由两个或两个以上心皮联合而成的雌蕊，它可以是多室或一室，每一室一个或多个胚珠。
观察花的种类和花序
学生实验
观察花的种类和花序
目的要求
观察认识花的种类和花序。
材料用具
能采集到的各种花和花序，放大镜，镊子。
方法步骤
1．准备工作
课前，老师带领各学习小组长，认识和采集校园或周围环境中有花植物（月季、野蔷薇、荠菜、蒲公英、丝瓜等）的花朵或花序，并记录采集地点。
2．观察认识花的种类和花序
首先要认识各种开花植物的名称，确认各种植物的花是两性花还是单性花，再进一步辨认这种花是单生花还是花序，以及所属花序的种类。
3．记录观察结果
4．压制干花标本
将观察过的花或花序夹在书中，制成干花标本。
讨论
在所观察的花中，你能不能进一步识别这些花是虫媒花还是风媒花？这两种花分别有什么特征？。
花的组成常见花卉花序演示文稿
复 合花序
• 花轴分枝，每一分枝上呈现上述一种 花序（与分枝形式相同的花序）
• （1）圆锥花序（复总状花序）玉米 • （2）复穗状花序（小麦 • （3）复伞房花序（花楸） • （4）复伞形花序（胡萝卜） • （5）复头状花序（合头菊）
（二）有限花序
• 花程式：花的结构用公式表示 花被----P 萼片----K 花冠---C 雄蕊群---A 雌蕊群---G 轮数，用数字表示；联合，用（ ）表示； 子房位置，用—表示 桃花 ： *K5,、 C 5、A∞、 G1:1
花序
• 单生花：单独生在花茎上的花
• 花序：多数的花在花轴上（总花柄，花 序轴）有规律的排列方式，花轴上无典 型的营养叶着生，在花粉苞片的花轴基 部有苞片着生有的苞片密集于花序之下 组成总苞。
பைடு நூலகம்
花的基本结构
柱头 花柱
子房 胚珠
花瓣 花药 花粉 花丝
萼片
花托 花柄
、花程式和花图式
• （一）花程式： • 用字母、符号和数字表明花各部分组成，
排列，位置以及相互关系的公式 例 • 百合、蚕豆、柳、苹果。
豌豆花：↑K(5) C5 A (9)_+1G1:1 百合花： *P 3+3 A 3+3 G(3:3)
• 根据花在花轴上的排列方式，开放顺序 等情况，可将花序分为无限花序和有限 花序。
花序
花序
（一）无限花序花轴在干花期，可以继续生长，不断形
成新的花。由下而上或由边缘向中心陆续开放
• 1、总状花序 • 2、伞房花序 • 3、伞形花序 • 4、穗状花序 • 5、肉穗花序 • 6、柔荑花序 • 7、头状花序 • 8、隐头花序 • 9、简单花序：花轴不分枝
大丽
花的结构和花序
请欣赏
马蹄莲
三色堇
讨论一： 1．花是由哪几部分构成的？ 2．雄蕊和雌蕊各由什么组成？
柱头 雌 蕊
花柱 子房
花药 雄蕊
花丝 花冠（花瓣）
花萼（萼片）
花托 花梗
子房壁 胚珠
子房的结构
花药（示花粉）
花粉
讨论二：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是最 主要部分。 雄蕊和雌蕊与果实 和种子的形成直 接有关。 胚珠——种子 子房——果实
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？
单生花——花单独生 长在茎上，花大、艳
观察：
这些花的数量、大小、颜色有什么特点？
花序：许多花按照一定的顺序着
生在花轴上，这一簇花叫花序。
向日葵的花 盘也是一个 花序
1．花的各部分结构中，能产生花粉的是 （ D）
白菜花
雄蕊 雌蕊
鲜花盛开时， 为何能吸引昆虫 前来呢？
花瓣的美丽颜 色、香气、蜜腺产 生的花蜜。
花 的其他结构
蜜腺——产生花蜜 蜜腺
思考：若是一朵花的雄蕊 被吃掉了，这朵花还能结 果吗？
一朵花的雌蕊被小 鸟吃掉了，这朵花 还能结果吗？为什 么？
不能，因为果实是 由构成雌蕊的子房 发育来的。
A．柱头 B．子房 C．花丝 D．花药
2．下列结构中，与结出果实有直接关系的 是（ A）
A．雌蕊 B．
A．花萼
B．花冠
C．花托
D．雄蕊和雌蕊
4．花的主要功能是 （C ）
A．吸引昆虫
B．供人欣赏
C．产生果实和种子 D．动物的食物
填图
课后练习：
解剖并粘贴花、注 上各部分的名称。
第六章第一节花的结构和花序教案示例
第六章第一节花的结构和花序教案示例www.5ykj.com详细介绍：教学目标1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。
2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。
了解花序的概念及种类。
3．通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。
4．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
5．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。
6．通过学习“花的种类”，继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
重点、难点分析1．“花的结构”是本节教学内容的重点。
因为：（1）前面几章的教学讲的是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖。
花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子才能形成。
（2）花实际上是变态的枝条。
花的各部分与枝条的组成从上讲是一致的。
通过“花的结构”的教学，使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊的辩证关系，都是有帮助的。
2．观察实验材料的准备，是本节教学的难点。
因为：讲“桃花的结构”时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候，准备好秋季用的桃花，并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。
也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学，北方的冬天吃完的白菜留下的“白菜疙瘩”种在花盆里或浸泡在水中，一个月左右就能抽出花莛、开花。
还可以选择一些秋季盛开的花卉备用。
3．解剖花并做成粘贴花标本，也是本节教学的难点。
因为：（1）桃花也好、白菜花也好，对于学生来说，操作起来都显得小了。
学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以要注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子镊取下来，放在一个固定的位置，然后再粘贴在台纸上。
（2）做粘贴花标本的过程，学生也往往容易把台纸弄得很脏，而且粘出的花摆放不够科学和美观。
七年级生物教案：花的结构和花序
七年级生物教案：花的结构和花序一、教学目标1. 让学生了解花的结构，掌握花的主要组成部分及其功能。
2. 使学生理解花序的概念，能分辨不同类型的花序。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
2. 花的功能：传粉、受精、结果。
3. 花序的类型：总状花序、穗状花序、伞状花序、簇生花序。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构及其功能，花序的类型。
2. 教学难点：花序的分辨。
四、教学方法1. 采用实物展示、图片观察、小组讨论、动手操作等多种教学方法。
2. 利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花的结构与花序。
2. 新课导入：介绍花的基本结构，讲解各部分的功能。
3. 观察与讨论：学生分组观察实物花朵，讨论花的结构特点。
4. 动手操作：学生动手拆解花朵，深入了解花的结构。
5. 知识拓展：介绍花序的类型及特点，引导学生分辨不同花序。
7. 课后作业：布置有关花的结构和花序的练习题，巩固所学知识。
8. 教学反思：针对本节课的教学内容，教师进行教学反思，为下一步教学做好准备。
六、教学活动设计1. 课堂导入：通过展示不同类型的花序图片，引导学生回顾上节课所学内容。
2. 新课导入：讲解花序在植物生长过程中的作用和意义。
3. 案例分析：分析实际生活中的例子，让学生了解花序在农业生产中的应用。
5. 知识拓展：介绍一些特殊的花序，如头状花序、的总状花序等。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对花序概念的理解和分辨能力。
2. 课后作业：布置有关花序的练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的学习效果。
八、教学资源1. 实物花朵：用于观察和动手操作环节。
2. 花序图片：用于课堂展示和讨论环节。
3. 多媒体课件：用于辅助教学，展示花序的类型和特点。
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11多歧聚伞花序
• 花轴顶生1花，在 顶花下面同时产生 2个或2个以上侧轴， 每个侧轴顶端各生 1花，依此方式继 续分枝形成的花序。
希茉莉
12 轮伞花序
• 节部同时产生2个 或2个以上聚散花 序，形成一轮.
益母草
思考：
• 什么是无限花序，什么是有限花序？ • 上述哪些花序属于无限花序，哪些花序属 于有限花序？
实验5 花的组成与花序类型
一、花的组成 二、花冠类型 三、萼瓣排列 四、雄蕊类型 五、雌蕊类型 六、子房位置 七、胎 座 式 八、花序类型
一、花的组成
1.双子叶植物花的组成 ① 菜心花的组成（两被花）
注意： 1. 花解剖的一般顺序 2. 明确花的基本组成 3. 将各部按顺序摆放整齐
雌蕊 雄蕊
花瓣
花萼 花托
1
3
十字花冠
花瓣4， 同形， 离生， 十字交叉排列 菜心
思考：
请大家结合本次实验课所提供材料的 解剖观察结果，对下列问题做一总结： •单被花与两被花的区别 •合瓣花与离瓣花的区别 •完全花与不完全花的区别
三、花瓣、花萼在花芽中的排列方式
毛无根藤
鸡蛋花 旋转状排列
红花羊蹄甲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镊合状排列
覆瓦状排列
菜心
中轴胎座式
多心皮，多室，中央具轴
大红花：左，子房纵切 右，子房横切
特立中央胎座式
多心皮， 1室或不完全数室，
中轴突立
基生胎座式
花冠
胚珠着生于 子房室的基部。
子房
胚珠
胎座 肿柄菊
顶生胎座式
胚珠着生于 子房室的顶部。
如瑞香科的了哥
王。
八、花序类型
① 总状花序
紫罗兰
• 1.花序轴直立不分支， 开花的同时继续生长 • 2.花等大，具花柄 • 3.开花顺序自下而上
四、雄蕊类型
离生雄蕊
雄蕊多个，彼此分离
黄槐
百合
单体雄蕊
花丝联合成一体 花药分离
大红花
二体雄蕊
雄蕊分成两束， 常见有： 9+1 5+5
鸡冠刺桐
多体雄蕊
雄蕊分成多束
木棉
聚药雄蕊
花丝分裂 花药合生
三裂叶蟛蜞菊
二强雄蕊
雄蕊4，2长2短
泥花草
四强雄蕊
雄蕊6，4长2短
菜心
五、雌蕊类型
•花冠下部大部分合 生成管状或筒状
•花冠裂片向上伸展
左：希茉莉 右：三裂叶蟛蜞 菊
漏斗状花冠
花冠下部合生呈圆筒状，并由基部向上逐渐扩大呈漏斗状
牵牛花
五爪金龙
钟状花冠
花冠筒宽而短，上部扩大呈钟状
桔梗
南瓜
高脚碟状花冠
花冠下部为 细圆管状，花冠 裂片呈水平开展
龙船花
辐射（轮）状花冠
花冠筒短、浅； 花冠裂片水平状向四周伸展
*摘取雌蕊（群），观察外形并解剖子房
1A
3A
1
2
3
4
1.单雌蕊（鸡冠刺桐） 2.离心皮单雌蕊（白兰） 3.复雌蕊（美丽异木棉） 4.复雌蕊（大红花）
4A
六、子房位置的类型
上位子房 半下位子房 下位子房
大红花
马齿苋
希茉莉
七、植物胎座式
边缘胎座式
单心皮、1室、胚 珠沿腹缝线纵向排列
鸡冠刺桐
侧膜胎座式 2-多心皮， 1室或假数室， 胚珠沿腹缝线 排成若干纵行
大花紫薇
• 1.花序轴产生分枝，每小 枝自成一总状或穗状花序 。 • 2.通常圆锥状
⑧ 隐头花序
对叶榕 花序轴肉质膨大呈囊状，将花保藏于其内。
⑨ 单歧聚伞花序 • 花轴顶生1花，在顶花下面只产生1个侧轴， 其顶端也生1花，依此方式继续分枝形成的花 序。
鹤望兰
大尾摇
⑩二歧聚伞花序
• 花轴顶生1花，在顶花 下面同时产生2个侧轴， 每个侧轴顶端各生1花， 依此方式继续分枝形成 的花序。
花柄
② 白兰花的组成（单被花）
注意观察点： 有无花萼、花瓣之分化
花被片 雌蕊群
雄蕊群
花 柄
2.禾本科植物小花的结构 ① 小麦的花及小花、小穗的组成
思考： 小麦的花和小花的区别
小花
雄蕊
小 穗
雌蕊
内稃
浆片 外稃
二、花冠类型
筒状（管状）花冠
参考教材P214-215， 结合实验材料，对各 种植物的花冠类型作 出判断
番茄
蔷薇花冠 梅
石龙芮
桃
金樱子
5-多个离生、 同形花瓣呈 辐射状排列
唇形花冠
• 二唇形； • 上方2片多 少合生，下方 3片合生
益母草
舌状花冠
花冠筒短小； 花冠裂片合生呈舌状
三裂叶蟛蜞菊
蝶形花冠
花瓣5，离生，
旗瓣1（通常最大） 翼瓣2 龙骨瓣2（离生或合生）
下降覆瓦状排列；
2
1.扁豆 2.遍地黄金 3.刺桐
② 穗状花序
• 1. 花序轴直立不分支， 开花的同时继续生长 • 2.花等大，不具花柄 • 3.开花顺序自下而上
青葙
肉穗花序
• 穗状花序之一种 特例，其花序轴 粗大、肥厚而肉 质，基部常有总 苞。
海芋 红掌
③ 葇荑花序
• 1.花序轴柔软下垂不分
支，开花的同时继续生长
• 2.单性花，有或无花柄 • 3.整个花序脱落
构树
④ 伞形花序
• 1.花序轴极度短缩， 形成点状 • 2.花具柄，球形、半 球形分布，由外及内 开放。
葱
⑤ 伞房花序 梨
• 1.花序轴直立不分支 • 2.花具柄，长短不一 • 3.花排成一平面状
⑥ 头状花序 • 1.花序轴极度缩短、膨大成扁形 。 • 2.花无梗 ，由外及内依次开放。
向日葵
⑦ 圆锥花序