人教版七年级思品下册课件：第四单元第七课第二框 法不可违 共33张PPT)
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人教版思品七下第7课第2框《法不可违》PPT课件
及后果各是什么？
刑法是以国家的名义规定什么行为是 犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
我国刑法是保护国家和人民的利益、
惩治犯罪的有力武器。 犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑 法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征
1、犯罪是具有严重社会危害性的行为
——最本质特征
2、犯罪是一种触犯刑法的行为 ——法律标志 3、犯罪是应受刑罚处罚的行为 ——必然后果
刑，剥夺政治权利终身，并没收财产，追缴非法所得161.77万元。 2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑，同时下达了执 行死刑的命令。
这两则材料共同说明了什么道理？
一、谁都不能违法
请同学们阅读课本P91事例，思考： 1、一个好学生为什么会丢了大面子？ 2、这样的事可以避免吗？ 3、这个事例给我们什么启示？
在生活中公民一旦触犯了法律，就会受到法律
的制裁，对自己的声誉造成严重的影响。所以我们 维护自尊,培养自信 、实现自立、力求自强，一个 重要的条件是要守规则，尤其不能违法，我们要做 懂法、守法的公民。
阅读课本P91-92三个案例，根据案例的内容填写下列表格：
情景 一 二 三
对社会的 违反的法 承担的法 所属违 危害程度 律 律责任 法类别
主刑 犯 罪
法律 后果
刑 罚 附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑
罚金 剥夺政治权利 没收财产
理一理
违法 类别
行政违法 行为
对社会的 危害程度
较轻
违反的 法律
行政管理 法律法规
承担的法 律责任
行政制裁
民事违法 行为
刑事违法 行为
较轻
民事法律 法规
民事责任
严重
七年级下册道德与法治精品课件-第二框__法不可违
27
学了本课，你受到什么启发？
2019/4/28
28
人死在英国国会大厦违法。 将印有英国君主头像的邮票贴倒了属叛国 罪。 法国禁止将猪命名为“拿破仑”。 在美国俄亥俄州，醉酒者走路摇摇晃晃属 于违法行为。 凡进入伦敦港的英国皇家海船必须向伦敦 塔的卫兵送上一桶朗姆酒。 英国孕妇在任何地方小便都是合法的，即 便她要求尿在警察的头盔里。
犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯
刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征：
严重危害性 本质特征
刑事违法性
刑罚当罚性
11
法律标志
必然后果
2019/4/28
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法而言，
对社会危害性较小，因而称他们为一般违法。
想一想
一般违法要不要承担 法律责任呢？
5
刑
法
2019/4/28
凡不履行法律规定的义务或者做出 法律所禁止的行为，都是违法行为。
根据其所违反的法律，可以将它们 分为行政违法行为、民事违法行为和刑 事违法行为。
2019/4/பைடு நூலகம்8
6
行政违法违反行政管理 法律法规的行为。
民法通则、经 济法、消费者 权益保护法、 婚姻法。。。
治安管理处罚条 例、环境保护法、 税法、未成年人 保护法、工商管 理条例。。。
第七课 感受法律的尊严
第二框
法不可违
2019/4/28
1
谁都不能违法
如果说道德是人们追求的较高境 界，那么不违法则是人们行为的底线。 我们维护自尊，培养自信，实现自立， 力求自强，一个重要的条件就是要守规 则，尤其不能违反法律。
2019/4/28
2
七年级政治下册第七课第2框法不可违课件新人教版
严重危害性----最本质特征
特征
刑事违法性-----法律标志 刑罚当罚性----前二者的必然后果
刑罚 （刑事 处罚、 刑事处 分）
含义：指人民法院对犯罪分子施行惩罚的一种强制方法
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
分 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产 类 驱逐出境
情景探究
阅读课本P89-90三个案例：思考主人公的行为给 社会造成什么危害，其行为违反了什么法律？行 为人自己落得什么结果
知识扩展
在行政法、民法、刑法之 上，还有宪法。违反宪法的行 为，当然也是违法行为，简称 其为违宪行为。一切违宪行为 都要受到追究。
宪法是母法，单行性法律、 法规（子法）、规章制度必须 依据宪法制定，不得和宪法相 抵触，否则宣布无效。
你说我说
一般违法 行为情节 较轻，因 此不需承 担法律责 任。
只要是违法行为， 都要承担相应的 法律责任。
2、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为
了筹措上网费用，偷盗了别人的财物，
结果被公安机关处以行政拘留。丁某
的行为（
）D
A、属于犯罪
B、具有严重的社会危害性
C、触犯了刑法
D、是一般违法行为
3、欠债不还，拾到他人遗失的钱物 占为己有，损害别人的名誉属于 （B ） ①刑事违法行为 ②民事违法行为 ③行政违法行为 ④严重违法行为 ⑤一般违法行为
A、 ① ④ C、③⑤
B、 ② ⑤ D、①⑤
4、2008年12月31日，原三鹿集团董事长田
文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄市
中院一审判处无期徒刑，原三鹿高管王玉良、
杭志奇、吴聚生分别被判处有期徒刑15年、
8年和5年。这说明（ D ）
①法律禁止做的，坚决不做，否则要受到法
人教版初中七年级道德与法治下册法不可违 (2)ppt课件
主刑五：
死刑
是剥夺犯罪分子生命的刑罚。死刑是我国 刑罚中最严厉的惩罚手段，只适用于罪行及 其严重的犯罪分子。死刑可以分为两种类型，
一种为死刑缓期2年执行；一种为死刑立即 实行。
刑罚的附加刑：
是剥夺犯罪分子生命的刑
死
法。死刑是我国刑罚中最严厉 的惩罚手段。死刑可分为两种，
罚一金种：刑是罚强。制犯一 死罪分种 刑子是 缓向死 期国家刑 两交立 年纳即 执一定实 行数行。额，金钱一的种是
断一断
某日下班时间，甲骑车经过某路口时与逆向骑车的乙相 撞，甲新买的手提电脑也重重地跌落在地。甲乙发生争吵， 正巧甲的儿子丙下班经过，不问青红皂白上前重重地打了 乙几拳，当场把乙打倒在地，三人的争斗引来不少路人围 观，致使该路口交通堵塞，一片混乱。
断一断
1、甲、乙、丙三人被公安机关以扰乱公共秩序为 由各处以50元罚款。
案例2：
某私营企业老板刘某，因长期不缴纳税款，被公安机关拘留 。
案例3：
中学生白某路过吴某家门口时，拾起一块砖头向趴在门 口的大黄狗扔去。大黄狗跳起来扑向白某，白某急忙躲开。 大黄狗转而扑向过路的行人成某，把成某咬伤。成某向法院 起诉，要求白某赔偿其损失。法院查明了事实，要求白某承 担相应的责任。
受刑法处罚
一般违法行为与犯罪的共同点：
①都具有社会危害性，都损害了国 家和人民的利益 ②都是违法行为，都触犯了国家的 法规或法律 ③都会受到法律的制裁
二、犯罪必受惩罚
治国 犯家我 罪和国 的人刑 有民法 力利是 武益保 器、护 。惩
？
犯罪的特征
社会危害性 刑事违法性 刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
分析讨论：
案例中对被告人刘某某、宋某某、 张某(女)的处罚哪些是主刑、哪些是 附加刑？
七年级政治下册 第四单元第七课第二框法不可违课件 新人教版
课本P99,将四项相关信息填入表格，区分三种主要违法行为。 情景 一 二 三 对社会的危害程度 J较轻 J较轻 K严重 违反的法律 A行政法 B民法 C刑法 承担的法律责任 D行政制裁 E民事责任 F刑事处罚 所属违法类别 G行政违法 H民事违法 I刑事违法
根据情节严重程度、对社会危害大小，这三 种违法行为还可以进一步划分： 1.行政违法行为 违 法 行 为
如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法 原则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自 信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是 要守规则，尤其不能违反法律。
要做到不违法， 就要了解什么是违法。
2006年12到2007年1月，短短两个月 的时间，一只颔首敬香的熊猫成为无 数电脑用户噩梦般的记忆：上百万个 人用户、网吧及企业局域网用户遭受 感染和破坏，损失难以估量，《瑞星 2006安全报告》将其列为十大病毒之 首，《2006年度中国大陆地区电脑病 毒疫情和互联网安全报告》称其为 “毒王”。 李俊
我国刑法规定了对 抢劫等四百多种罪 的处罚。
情景三：17岁的中学生赵某，多次手 持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物， 得赃款400多元。人民法院认定赵某 犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒 刑。
违反了
刑法
知识链接
定义：刑法是以国家名义规 定什么行为是犯罪和对犯罪 分子处以何种刑法的法律。
刑 法
我国刑法是保护国家和人民 的利益、惩治犯罪的有力武 器。
知识链接
按照民法体系划分： 民法总则编： 民 《民法通则》（1986）及后来的实施意见 物权编 法 《物权法》（2007）《担保法》（1995） 债权编 《合同法》（1999）及合同法解释1、2 知识产权编 《著作权法》（1991）《商标法》（1993修正）《专利法》（2008年修订） 家庭关系编 《继承法》（1985）《婚姻法》（2001修订）《收养法》（1998修订） 侵权责任编 《侵权责任法》（2010年实施） 人格权编 《人格权法》目前只有草案稿，待成熟后将提请审议 涉外民事关系编 《涉外民事关系律适用法》，目前只有草案，待成熟后将提请审议
人教版七年级下册思品--法不可违-PPT课件
程序合法。依法裁定核准被告人郑民生死 刑，剥夺政治权利终身。
1、郑民生的犯罪行为给社会带来了什么 危害？
2、郑民生的犯罪行为使他受到了什么处罚？
3、这种违法行为触犯的是我国什么法律？ 是什么违法行为？
2020年9月28日
9
？
犯罪的特征
什么是犯 罪？
2020年9月28日
严重危害性 ——社会危害性
是犯罪的最本质特征
应当归还失主。
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小
学生的财务，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，
依据刑法我判国处刑其法有规期定徒了刑。
刑事违法行为
对抢劫等四百多种罪的处罚。
思考：主人公的行为给社会造成了什么危害？其行为违反了什
2020么年9月法28律日 ？他们自己落得什么结果？
没收财产
独立适用
2020年9月28日
11
议一议 1、违法行为一定是犯罪。（ × ）
2、犯罪行为一定违法。（√ ）
2020年9月28日
12
一般违法行为和犯罪的区别和联系
（1）区别：对社会的危害程度不同，触 犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都对具有社 会危害性，都要承担法律责任。一般违法 行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般 违法行为，如果不及时改正，发展下去就 可能陷入犯罪的泥沼。
（民事违法行为）
2020年9月28日
17
编题自练
学以致用
材料：诈骗犯黄某，小时侯就有小偷小摸的
坏习惯，经多次批教育仍不改正，后来发展到冒 充国家干部行骗，先后被公安机关收容6次，劳 动教养3年。2003年，他利用从劳改农场保外就 医之机，继续行骗作案79次，骗得公私财物价值 4万多元。黄某的行为严重危害社会，触犯了刑 法，被人民法院依法判处无期徒刑。
1、郑民生的犯罪行为给社会带来了什么 危害？
2、郑民生的犯罪行为使他受到了什么处罚？
3、这种违法行为触犯的是我国什么法律？ 是什么违法行为？
2020年9月28日
9
？
犯罪的特征
什么是犯 罪？
2020年9月28日
严重危害性 ——社会危害性
是犯罪的最本质特征
应当归还失主。
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小
学生的财务，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，
依据刑法我判国处刑其法有规期定徒了刑。
刑事违法行为
对抢劫等四百多种罪的处罚。
思考：主人公的行为给社会造成了什么危害？其行为违反了什
2020么年9月法28律日 ？他们自己落得什么结果？
没收财产
独立适用
2020年9月28日
11
议一议 1、违法行为一定是犯罪。（ × ）
2、犯罪行为一定违法。（√ ）
2020年9月28日
12
一般违法行为和犯罪的区别和联系
（1）区别：对社会的危害程度不同，触 犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都对具有社 会危害性，都要承担法律责任。一般违法 行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般 违法行为，如果不及时改正，发展下去就 可能陷入犯罪的泥沼。
（民事违法行为）
2020年9月28日
17
编题自练
学以致用
材料：诈骗犯黄某，小时侯就有小偷小摸的
坏习惯，经多次批教育仍不改正，后来发展到冒 充国家干部行骗，先后被公安机关收容6次，劳 动教养3年。2003年，他利用从劳改农场保外就 医之机，继续行骗作案79次，骗得公私财物价值 4万多元。黄某的行为严重危害社会，触犯了刑 法，被人民法院依法判处无期徒刑。
最新人教版七年级思品(政治)下册课件《法不可违》PPT
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思 考
• 小陈的行为是否属违法行为？ • 这是哪类型的违法行为？ • 他将受到什么处罚？
16
练习2
2003年河南省某市公安机关侦破 了一起系列杀人案。疑犯黄勇在2001 年9月来，从网吧诱骗青少年至其家 中行凶，共杀死了17名青少年。
• 黄勇的行为是否属违法行为？ 思 • 这是哪类型的违法行为？ 考 • 他又将受到什么样的处罚呢？
属于 一般违 法行为
属于？
犯罪/刑 事违法 行为
什么叫刑罚？ 又叫刑事处罚或刑 事处分，是指人民法院对犯罪分子实行 惩罚的一种强制方法。
刑 罚 特 征
•刑罚只对犯罪分子适用 •刑罚是一种最严厉的强制方法 •刑罚只由人民法院代表国家依 法判处
犯罪的法律后果（刑罚的分类）
主刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑
17
2003年12月9日，该市中级人民法 院作出判决，被告黄勇杀害了17名青 少年，证据确凿。根据刑法的有关条 例，以故意杀人罪判处黄勇死刑，剥 夺政治权利终身。
18
练习3
学生胡某放学回家，路过一居民楼时被 楼上跌落的花盆砸伤。胡某为此花费了300多 元医药费。治疗后，无大碍。经调查，此花盆 为居民吴某所有，吴某把花盆放在阳台上，被 风吹倒摔到楼下。胡某找到吴某要求赔偿，吴 某认为此事与自己无关，不愿作出赔偿。学生 胡某于是向法院起诉。法院查明了事实，责令 吴某赔偿胡某全部医药费，并负担本案的诉讼 费用。
吴某的违法行为属哪类违法？
民事违法行为
19
练习4
黄某在公园游玩时，掏出小刀在 园内一棵树上刻了几个字。结果因违 反了《治安管理处罚条例》，被公安 机关予以警告处罚。
请 思 考
行政违法
20
七年级政治下册第七课第二框法不可违课件人教版
A小聪在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的
东西，决定将它占为己有。这种做法正确吗？
《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，应当归还失主。
不履行法律规定的义务
B小明骑车赶去参加期中考试，行至考场附近的十字
路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和 行人通过。他想：考试事关重大，即使现在闯红灯也不 会妨碍交通，于是他继续向前骑。
民事违法行为
《民法通则》、《消费者权益保护法》、 《婚姻法》……
刑事违法行为《刑法》、《刑事诉讼法》
一般违法行为与犯罪的区别：
项目 违法行为
具体内容
违反的法 律
刑法以外的 法律如：宪 法 民事法 行政法等
对社 会的 危害
情节 的轻 重
应受的处 应负 罚 的责源自相同 点任民事处罚 或 行政处 罚如 警告 罚款 赔偿 拘留等 刑事处罚 如： 有期徒刑 无期徒刑 死刑 民事责任 或行政责 任
1、知道法律规定的禁止行为， 不做违反法律的事情。 ２、防患于未然，自觉纠正不良行为。 ３、热情帮助有不良行为的同学。
课堂小结
含义
违 法 行 为
违宪行为 行政违法行为 一般违法行为 民事违法行为 含义 分类 1.严重危害性 刑 严 2.刑事违法性 事 重 特征 违 违 犯 3. 刑罚当罚性 法 ﹦法 罪 主刑 ﹙5种﹚ 行 行 刑罚 为 为 附加刑﹙3种﹚
讲课小组：第六组 课件制作人：李嘉 小组成员：谢冰倩、 李嘉、王涛、崔金升
预习导学
1. 2.
3. 4.
什么是违法行为? 违法行为的类别有哪些?又如 何区别? 什么是犯罪,犯罪有哪些特征? 刑罚的种类有哪些?
人生AB剧 以下是两位中学生，哥 哥小聪和弟弟小明，一对 双胞胎的一段成长经历。
东西，决定将它占为己有。这种做法正确吗？
《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，应当归还失主。
不履行法律规定的义务
B小明骑车赶去参加期中考试，行至考场附近的十字
路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和 行人通过。他想：考试事关重大，即使现在闯红灯也不 会妨碍交通，于是他继续向前骑。
民事违法行为
《民法通则》、《消费者权益保护法》、 《婚姻法》……
刑事违法行为《刑法》、《刑事诉讼法》
一般违法行为与犯罪的区别：
项目 违法行为
具体内容
违反的法 律
刑法以外的 法律如：宪 法 民事法 行政法等
对社 会的 危害
情节 的轻 重
应受的处 应负 罚 的责源自相同 点任民事处罚 或 行政处 罚如 警告 罚款 赔偿 拘留等 刑事处罚 如： 有期徒刑 无期徒刑 死刑 民事责任 或行政责 任
1、知道法律规定的禁止行为， 不做违反法律的事情。 ２、防患于未然，自觉纠正不良行为。 ３、热情帮助有不良行为的同学。
课堂小结
含义
违 法 行 为
违宪行为 行政违法行为 一般违法行为 民事违法行为 含义 分类 1.严重危害性 刑 严 2.刑事违法性 事 重 特征 违 违 犯 3. 刑罚当罚性 法 ﹦法 罪 主刑 ﹙5种﹚ 行 行 刑罚 为 为 附加刑﹙3种﹚
讲课小组：第六组 课件制作人：李嘉 小组成员：谢冰倩、 李嘉、王涛、崔金升
预习导学
1. 2.
3. 4.
什么是违法行为? 违法行为的类别有哪些?又如 何区别? 什么是犯罪,犯罪有哪些特征? 刑罚的种类有哪些?
人生AB剧 以下是两位中学生，哥 哥小聪和弟弟小明，一对 双胞胎的一段成长经历。
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行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
刑事违法行为就是违反刑罚
• 活动二：以案说法。据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈 正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年 曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山 镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈 宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图 报复。2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所 携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多人因食 用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。9月30日，南京市中级人 民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终 身。 • 【小组讨论】1.陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？ • 2．他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？ • 3．陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？ • 4．什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？
法院认定赵某犯了抢劫罪，依据 刑法判处其有期徒刑。
我国刑法规定了对抢劫等四百 多种罪的处罚。
道德是人们追求的较高境界，那么不违法 则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自 信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就 是要守规则，尤其不能违反法律。
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁
止的行为，都是违法行为。
胡长清案
小勤是个爱学习的孩子，家里生活比较困难，学校
要求买校服，可家长一时拿不出钱。看到捡废品也能赚钱， 小勤决定试试自己挣钱。他来到建筑工地，捡了些固定脚 手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员 发现了，把他送到派出所。本来自尊心挺强的一个好学生，
结果在这件事上丢了个大面子。
一个好学生为什么丢了大面子？ 这样的事情可以避免吗？
罪犯陈正平
罪犯被抓捕归案
抢救中毒群众
投毒现场
• 【小组归纳】犯罪的特征： • （1）犯罪是具有严重社会危害性的行为— —本质特征 • （2）犯罪是一种触犯刑法的行为——法律 标志 • （3）犯罪是应受刑罚处罚的行为——必然 后果
犯罪历来是国家法律打击的
重点，犯罪分子终究要受到严厉
的刑事处罚。
第七课、感受法律的尊严
第二框 法不可违
学习向导
• 学习目标： 1违法行为的含义及其类别； • 2刑法的含义； • 3犯罪的特征； 4我国刑罚的种类； • 5加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
• 教学重点：使学生能够认清合法与非法行 为，初步具有守法观念。 • 教学难点:行政违法行为、民事违法行为、 刑事违法行为三者的区别。
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
• 【小组讨论】根据预习掌握的内容，分析 案例中的刑罚类别。刑罚的种类有哪些？
• 【小组归纳】刑罚又叫刑事处罚、刑事处 分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的 一种强制方法。我国刑罚的种类分为主刑 和附加刑两大类。
四、达标检测 反馈矫正
• 见学生用书
五、总结梳理 整合提高
• 1、你还有什么疑惑？ • 2、知识总结：通过本课的学习，我们知道了犯罪的特征： （1）犯罪是具有严重社会危害性的行为——本质特征（2） 犯罪是一种触犯刑法的行为——法律标志（3）犯罪是应 受刑 • 罚处罚的行为——必然后果。 • 我们了解了哪些行为是合法的，哪些行为是违法犯罪的， 懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果， 以及相应的要受到怎样的法律制裁。 • 因此我们要从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、守法 的好公民。
六、板书设计
• • • • • • • • • • 行政违法行为 --→行政制裁 一般违法行为 民事违法行为 --→民事责任 法 不 可 违 严重危害性 严重违法行为→犯罪→基本特征 刑事违法性 刑罚当罚性
一、创设情景
激情导入
• 案例思索：中学生陈某，原本是个品学兼优的好，自从结 识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习， 听不进父母的劝告。曾因偷学校东西，打骂同学受到学校 纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃 财物、参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他任不悔改。 为了搞钱到网吧玩游戏，他和另两个“朋友”竟拦路抢劫， 在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑.道德、 纪律、法律都是人们应该遵守的行为规则。请问陈某的哪 些行为是违反道德的？哪些是违反纪律的？哪些是违法的？ • 教师导入：作为中学生要想做到不违法，就要知道什么是 违法
案例2：朱某在工厂浴室拾到苏 某的进口名牌手表，先说第二天还，
后来又说自己把手表弄丢了。苏某向
人民法院起诉，法院判决朱某限期归 还手表，否则赔偿苏某损失350元。
我国民法通则第79条规定，拾得遗失物，应当
归还失主。
案例3：17岁的中学生赵某， 多次手持三棱刮刀，强夺9名小学
生的财物，得赃款400多元。人民
二、学案引导 自主学习
• 请大家读课文，完成学案有关题目。
三、聚焦主题 合作探究
• 探究一：谁都不能违法 • 活动一：请三位同学们讲述一下教材91至 92页中的三个故事。 • 【小组讨论】1三个情境中的主人公的行为 给社会造成了什么危害？其行为违反了什 么法律？行为人自己落得了什么结果？并 完成教材P93表格 • 2根据教材，内容，用框式图表示出违法的 种类。
思考：案例中的主人公的行为给社会造成了什
么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得
什么结果。 案例1：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、 打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是 不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关
给予李某等三人警告的处罚。
我国的治安管理处罚条例属于行政法，它规定对扰乱 影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。
刑事违法行为就是违反刑罚
• 活动二：以案说法。据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈 正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年 曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山 镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈 宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图 报复。2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所 携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多人因食 用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。9月30日，南京市中级人 民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终 身。 • 【小组讨论】1.陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？ • 2．他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？ • 3．陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？ • 4．什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？
法院认定赵某犯了抢劫罪，依据 刑法判处其有期徒刑。
我国刑法规定了对抢劫等四百 多种罪的处罚。
道德是人们追求的较高境界，那么不违法 则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自 信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就 是要守规则，尤其不能违反法律。
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁
止的行为，都是违法行为。
胡长清案
小勤是个爱学习的孩子，家里生活比较困难，学校
要求买校服，可家长一时拿不出钱。看到捡废品也能赚钱， 小勤决定试试自己挣钱。他来到建筑工地，捡了些固定脚 手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员 发现了，把他送到派出所。本来自尊心挺强的一个好学生，
结果在这件事上丢了个大面子。
一个好学生为什么丢了大面子？ 这样的事情可以避免吗？
罪犯陈正平
罪犯被抓捕归案
抢救中毒群众
投毒现场
• 【小组归纳】犯罪的特征： • （1）犯罪是具有严重社会危害性的行为— —本质特征 • （2）犯罪是一种触犯刑法的行为——法律 标志 • （3）犯罪是应受刑罚处罚的行为——必然 后果
犯罪历来是国家法律打击的
重点，犯罪分子终究要受到严厉
的刑事处罚。
第七课、感受法律的尊严
第二框 法不可违
学习向导
• 学习目标： 1违法行为的含义及其类别； • 2刑法的含义； • 3犯罪的特征； 4我国刑罚的种类； • 5加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
• 教学重点：使学生能够认清合法与非法行 为，初步具有守法观念。 • 教学难点:行政违法行为、民事违法行为、 刑事违法行为三者的区别。
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
• 【小组讨论】根据预习掌握的内容，分析 案例中的刑罚类别。刑罚的种类有哪些？
• 【小组归纳】刑罚又叫刑事处罚、刑事处 分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的 一种强制方法。我国刑罚的种类分为主刑 和附加刑两大类。
四、达标检测 反馈矫正
• 见学生用书
五、总结梳理 整合提高
• 1、你还有什么疑惑？ • 2、知识总结：通过本课的学习，我们知道了犯罪的特征： （1）犯罪是具有严重社会危害性的行为——本质特征（2） 犯罪是一种触犯刑法的行为——法律标志（3）犯罪是应 受刑 • 罚处罚的行为——必然后果。 • 我们了解了哪些行为是合法的，哪些行为是违法犯罪的， 懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果， 以及相应的要受到怎样的法律制裁。 • 因此我们要从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、守法 的好公民。
六、板书设计
• • • • • • • • • • 行政违法行为 --→行政制裁 一般违法行为 民事违法行为 --→民事责任 法 不 可 违 严重危害性 严重违法行为→犯罪→基本特征 刑事违法性 刑罚当罚性
一、创设情景
激情导入
• 案例思索：中学生陈某，原本是个品学兼优的好，自从结 识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习， 听不进父母的劝告。曾因偷学校东西，打骂同学受到学校 纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃 财物、参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他任不悔改。 为了搞钱到网吧玩游戏，他和另两个“朋友”竟拦路抢劫， 在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑.道德、 纪律、法律都是人们应该遵守的行为规则。请问陈某的哪 些行为是违反道德的？哪些是违反纪律的？哪些是违法的？ • 教师导入：作为中学生要想做到不违法，就要知道什么是 违法
案例2：朱某在工厂浴室拾到苏 某的进口名牌手表，先说第二天还，
后来又说自己把手表弄丢了。苏某向
人民法院起诉，法院判决朱某限期归 还手表，否则赔偿苏某损失350元。
我国民法通则第79条规定，拾得遗失物，应当
归还失主。
案例3：17岁的中学生赵某， 多次手持三棱刮刀，强夺9名小学
生的财物，得赃款400多元。人民
二、学案引导 自主学习
• 请大家读课文，完成学案有关题目。
三、聚焦主题 合作探究
• 探究一：谁都不能违法 • 活动一：请三位同学们讲述一下教材91至 92页中的三个故事。 • 【小组讨论】1三个情境中的主人公的行为 给社会造成了什么危害？其行为违反了什 么法律？行为人自己落得了什么结果？并 完成教材P93表格 • 2根据教材，内容，用框式图表示出违法的 种类。
思考：案例中的主人公的行为给社会造成了什
么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得
什么结果。 案例1：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、 打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是 不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关
给予李某等三人警告的处罚。
我国的治安管理处罚条例属于行政法，它规定对扰乱 影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。