2014教育教研活动总结
教研活动教研效果总结
一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的关键环节。
本学期，我校教研组积极开展了一系列教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和教育教学质量。
现将本次教研活动的效果总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本次教研活动，各教研组认真组织集体备课，教师们积极参与，共同研讨教材、教学方法和教学策略。
在备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，形成了较为完善的教学设计。
同时，备课过程中注重了教学与学生的实际需求相结合，使教学更具针对性和实效性。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，我校组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，共同探讨如何改进自己的教学。
3. 专题研讨本次教研活动，各教研组围绕教育教学中的热点、难点问题，开展了专题研讨。
通过研讨，教师们对教育教学有了更深入的认识，为解决实际问题提供了有力支持。
4. 教研培训为了提高教师的专业素养，我校组织开展了教研培训活动。
培训内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革等。
通过培训，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
三、教研活动效果总结1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
教师们在教学过程中更加注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学效果。
2. 教学质量得到提高本次教研活动，各教研组教师认真备课、精心设计教学，使课堂教学更加高效。
学生在课堂上的学习兴趣得到激发，学习成绩有了明显提高。
3. 教师团队合作意识增强在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队合作氛围。
教师们积极参与教研活动，共同为提高教育教学质量努力。
4. 教研成果丰硕本次教研活动，各教研组取得了丰硕的教研成果。
教师们撰写了多篇教育教学论文，部分论文在省级以上学术期刊发表。
参加教研活动情况范文
参加教研活动情况【一】:参加教研活动总结参加音乐教研活动总结研讨主题——如何有效落实歌唱教学吕金丽2014年11月14日，本人参加了由东莞市教育局教研室举办的小学音乐教学视察（常平）活动。
活动内容有由嘉华学校胡贝老师讲授的优秀课例《嘎达梅林》、市教育局田素梅老师的讲座《如何有效落实歌唱教学》和常平镇公民办音乐教师对此进行了交流研讨。
首先，我们观摩了胡贝老师讲授五年级第二课的《嘎达梅林》。
《嘎达梅林》属于一首欣赏歌曲。
在音乐课堂上，对于我们这些经验不足的老师来说，上欣赏课是一个难题，是件令人头痛的事。
但是听完这一节课，我感受到了欣赏课的魅力所在。
原来欣赏课也是可以上得这么灵活。
在音乐欣赏课堂上，我们可以从教师范唱、学生参与、师生对歌曲理解的情感交流、音准的教学（带唱）、咬字、音程关系等等方面引导学生如何去欣赏一首作品。
现在的音乐课上的次数越来越多，但是为什么学生还是唱不好歌？这是值得我们大家思考的一个问题。
原因有以下几点1、教师和学生缺乏应有的重视；2、歌唱学习缺乏方法指导；3、歌唱学习缺乏系统性和连贯性；4、歌唱学习展示与实践的平台；5、歌唱学习缺乏评价与检验的途径。
在研讨会上，田老师针对音乐课堂《如何有效落实歌唱教学》进行分析和总结歌唱有三要素唱会歌——唱好歌——会唱歌。
在三要素中我们通常都是只做到了第一步，唱会歌。
而音乐教学中我们应该着重的是教会学生唱好歌。
教师在指导学生“唱好歌”的时候，应该要有具体的有效的方法，指导学生如何做到。
因为“唱好歌”在“唱会歌”中体现，不能等到技术成熟了，歌曲学会了在进行艺术处理。
“会唱歌”在“唱好歌”中生成技能技巧应在艺术实践中学习和掌握。
歌唱的基本模式是整体——部分——整体，即综合——分解——综合的原则。
在教学中，我们应该给学生提供一个好的歌唱平台，从平常的课堂上训练，让他们认识系统的呼吸方法，自信有表情地表演。
我们还要让学生学会正确评价。
总之，音乐教学中我们应该要以学生最喜欢、最快捷、最灵活的方式学会歌曲；我们不能过于注重课题的教学形式，从而忽略了教学内容与课程类型；我们应该将音乐基础知识、音乐的基本技能的培养与音乐审美联合起来，对于情感、态度、价值观课程的目标实现，应该更具体化；我们要将唱歌教学的重点放在指导学生唱好歌曲，用更艺术的形式去表现歌曲。
初中学校教研活动总结
初中学校教研活动总结
一、活动背景
初中学校作为中学阶段的重要教育环节，教研活动对于提高教师的教学水平、
促进学校的发展至关重要。
教研活动不仅可以促进教师之间的交流，共同研讨教学方法，还能有效提升学生的学习效果和学校整体的教育品质。
二、活动内容
1. 课堂观摩
本次教研活动中，我们开展了多次课堂观摩活动，邀请学校内外教育专家前来
观摩评课，为教师提供专业的建议和指导，促进教师的专业成长。
2. 教学研讨
针对不同学科和不同年级的教师，我们组织了专题研讨会，让教师们分享教学
经验、探讨教学方法，并针对教学中遇到的问题做出解决方案，提高教师们的教学水平。
3. 课程设计
在教研活动中，我们还鼓励教师们开展课程设计比赛，通过比赛评选出优秀的
教案设计，促进教师对课程的深入理解和研究，推动课堂教学质量的提升。
三、活动成果
通过本次教研活动，我们取得了如下成果： - 教师们的教学能力得到了显著提升，教学水平有了明显的改善； - 学生的学习兴趣和学习效果明显提升，学校整体
教育水平得到了提高； - 教师们之间的相互交流合作更加紧密，形成了良好的教研
氛围。
四、总结与展望
通过本次教研活动，我们深刻认识到了教研活动对于学校教育发展的重要性，
并将继续开展更多形式多样的教研活动，促进学校教育水平的不断提升，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
以上是对初中学校教研活动的总结，我们将以更加积极的态度，不断探索创新，努力为教育事业的发展贡献力量。
教育，是薪火相传的事业，让我们共同努力，为明天的教育梦想不懈奋斗！。
教育局大教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，我国教育事业取得了显著的成果。
为了进一步提升教育教学质量，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，教育局于近期组织了一次大教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动教育教学改革，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强改革的自觉性和主动性；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队；3. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量；4. 探索适合当地教育实际的教学方法，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法和新成果。
2. 课例展示：组织优秀教师进行课例展示，展示他们在教育教学改革中的实践经验和创新成果。
3. 专题研讨：围绕教育教学改革中的热点问题，组织教师进行深入研讨，形成共识。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学经验。
5. 互动交流：开展教师论坛、教学沙龙等活动，促进教师之间的互动交流。
四、活动成果1. 教师对教育教学改革的认识得到提高，自觉性和主动性明显增强。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学团队。
3. 教师的专业素养得到提升，教育教学质量明显提高。
4. 探索出适合当地教育实际的教学方法，为学校教育教学工作提供了有力支持。
1. 活动组织方面：本次活动组织严密，内容丰富，形式多样，取得了预期效果。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足，如部分教师参与度不高，活动宣传力度不够等。
2. 活动内容方面：本次活动内容丰富，但部分内容与教师实际教学需求存在一定差距。
在今后的活动中，应更加注重内容的针对性和实用性。
3. 活动形式方面：本次活动形式多样，但部分教师反映活动形式较为单一，缺乏互动性。
在今后的活动中，应进一步丰富活动形式，提高教师的参与度。
4. 活动效果方面：本次活动取得了较好的效果，但仍有部分教师反映活动效果不明显。
教研活动的总结范本(3篇)
教研活动的总结范本本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面____执行____教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。
教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。
本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。
我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。
为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。
一学期来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
教研总结、公开课评课记录表,集体备课记录表
锦屏民中生化组2014——2015学年第二学期教研工作总结教研组长：吴遵渊本学期, 生化组全体教师在学校行政的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、打造高效课堂活动中取得了较好的成绩。
本学期的工作，总结为如下几个方面：一、本组理念。
团结、奋进、诚信二、明确工作目标，制定本学期的教学计划。
开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
三、常规教学计划有序地进行。
由于化学学科为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。
根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。
堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。
学生对生物、化学科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。
四、积极参与教研教改活动。
1、科组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。
定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容，研究讨论拟写教学论文、小论文、综合实践活动等。
2、上好教学公开课。
3、自编本组的《化学》科课后学习资料。
经过本组化学科任教师的集体讨论，决定自编本组的《化学》科课后学习资料，充分利用各位教师丰富的教学经验，转变为校本资料，相信会大力地促进我校教研教学的发展。
其具体分工如下：五、今后的努力方向在今后的教育教学工作中，生化组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。
加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。
充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。
教研活动成果汇报总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了全社会关注的焦点。
为了提升教师的教学水平和学校的教育质量，我校积极响应国家教育部门的号召，开展了形式多样、内容丰富的教研活动。
本学期，我校教研活动取得了显著成果，现将活动成果进行总结汇报。
二、教研活动概述本学期，我校教研活动紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业发展”这一主题，开展了以下几方面的教研活动：1. 教师业务培训：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
2. 教学观摩活动：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习。
3. 集体备课：以学科组为单位，进行集体备课，共同研讨教学策略，优化教学设计。
4. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
5. 课题研究：开展课题研究活动，提升教师科研能力，推动学校教育教学改革。
三、教研活动成果1. 教师专业素养提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理论水平得到了显著提高。
专家讲座使教师们对教育教学有了更深入的理解，观摩活动使教师们学到了优秀教师的先进经验，集体备课使教师们形成了良好的教学团队，教学反思使教师们不断总结经验，改进教学方法。
教师们纷纷表示，通过教研活动，自己的教育教学水平得到了很大提升。
2. 教学质量稳步提高在教研活动的推动下，我校教学质量稳步提高。
从期中、期末考试成绩来看，各学科成绩均有所提升，优秀率明显提高。
同时，学生在各类竞赛中表现优异，充分展示了我校学生的综合素质。
3. 教学成果丰富本学期，我校教师在各级各类教育教学比赛中取得了优异成绩。
在全市教师基本功比赛中，我校教师获得一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名；在全市优质课比赛中，我校教师获得一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
此外，我校教师撰写的教育教学论文在国家级、省级刊物上发表，数量和质量均有所提高。
4. 课题研究取得突破本学期，我校教师积极参与课题研究，取得了一定的突破。
其中，《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》课题通过了市级验收；《小学数学“翻转课堂”教学模式研究》课题正在进行中期评估。
教研室活动记录
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2014教育教研活动总结
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教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。
如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。
另外，为了更好的激发老师们的教
研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。
在进行教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动，学校领导也及时的参与到听评课活动中，及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升自己的理论水平和教学水平。
以上这些，只是我们做得微不足道的一点，教研的路还很长，如何能创造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。
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