PS实验报告分析
ps的实验报告
ps的实验报告PS的实验报告随着科技的进步和社会的发展，越来越多的人开始使用Photoshop（简称PS）进行图片编辑和设计。
PS作为一款功能强大的图像处理软件，不仅可以修复照片中的瑕疵，还可以创造出惊人的视觉效果。
本文将就PS的实验报告进行探讨，介绍PS的基本功能和应用领域。
一、PS的基本功能PS作为一款专业的图像处理软件，拥有众多的功能，如图像修复、调色、涂鸦、滤镜等。
其中，图像修复是PS最常用的功能之一。
通过使用修复画笔、克隆工具等工具，用户可以轻松地去除照片中的瑕疵、划痕和红眼等问题。
此外，PS还提供了丰富的调色功能，用户可以调整图像的亮度、对比度、饱和度等参数，使得照片更加生动、鲜艳。
涂鸦工具则可以让用户在图片上添加文字、绘画等元素，增加创意和个性。
滤镜功能可以为照片添加特效，例如模糊、马赛克等，使得照片呈现出不同的风格。
二、PS的应用领域1. 广告设计在广告设计中，PS被广泛应用于海报、宣传册、产品包装等方面。
使用PS可以对产品照片进行修饰，增加吸引力和美感。
此外，PS还可以将文字、图像、背景等元素进行合成，创造出独特的广告效果，吸引消费者的注意力。
2. 网页设计随着互联网的普及，网页设计成为了一门独特的艺术形式。
PS可以帮助网页设计师制作出精美的界面和图标。
通过使用PS的切片工具和图层功能，设计师可以将设计好的图像和文本元素拼接成网页的不同部分，使得网页整体结构清晰、美观。
3. 美术创作对于美术爱好者来说，PS是一个非常有用的工具。
通过使用PS的涂鸦和绘画工具，艺术家可以在电脑上进行创作，不再受限于传统的纸张和画笔。
此外，PS还提供了丰富的画笔和纹理库，使得艺术作品更加丰富多样。
4. 摄影后期处理在摄影领域，PS是一款必备的后期处理工具。
通过使用PS的调色功能，摄影师可以对照片的色彩进行修正，使得照片更加鲜艳、逼真。
此外，PS还可以去除照片中的噪点、调整曝光度和对比度等，提升照片的质量。
安装ps的实验报告
安装ps的实验报告1. 实验目的本实验旨在通过安装ps软件，了解并掌握ps软件的基本安装过程，为后续的设计和图像处理工作做好准备。
2. 实验环境- 操作系统：Windows 10- 软件：Adobe Photoshop CC 2021- 硬件配置：至少4GB的内存和20GB的可用硬盘空间3. 实验步骤3.1 下载安装程序首先，我们需要从Adobe官方网站上下载Adobe Photoshop CC 2021的安装程序。
在浏览器中输入Adobe官方网站的地址，并进入下载页面。
在下载页面中选择合适的版本，点击下载按钮。
3.2 运行安装程序下载完成后，双击安装程序文件，运行安装程序。
出现安装向导后，按照指引逐步进行安装。
3.3 接受许可协议在安装过程中，您需要阅读并接受Adobe的许可协议。
请认真阅读许可协议，并勾选同意协议选项。
3.4 选择安装路径安装程序会提示您选择Adobe Photoshop CC 2021的安装路径。
您可以保留默认的安装路径，也可以选择其他路径进行安装。
点击“下一步”继续。
3.5 选择安装选项在安装选项中，您可以选择安装语言、安装组件和安装插件等选项。
根据个人需求进行选择，并点击“安装”按钮开始安装。
3.6 完成安装安装程序将开始复制文件、创建快捷方式等操作。
安装完成后，点击“完成”按钮关闭安装程序。
4. 实验结果经过上述步骤，我们成功地完成了Adobe Photoshop CC 2021的安装。
现在，我们可以打开软件并开始使用了。
5. 实验总结通过本次实验，我们了解并掌握了Adobe Photoshop的安装过程。
在后续的设计和图像处理工作中，Adobe Photoshop将成为我们强大的助手。
掌握并熟练运用Adobe Photoshop将为我们的设计和创作带来很大的便利。
然而，也需要注意的是，Adobe Photoshop是一款功能强大的软件，并且对电脑的配置要求较高。
在安装和使用中，我们需要确保自己的电脑符合相关要求，并保持良好的电脑性能，以获得更好的使用体验。
ps实验报告步骤和内容
ps实验报告步骤和内容PS实验报告步骤和内容如下：一、实验目的通过本次实验，旨在让学生熟练掌握PS软件的使用方法，了解海报设计的流程和技巧，提高学生的审美能力，以及运用视觉符号正确表达主题的综合能力。
二、实验准备1. 熟练掌握PS软件的使用方法；2. 了解海报设计的流程和技巧；3. 对海报主题有自己的理解和看法。
三、实验步骤1. 教师布置任务：教师根据教学大纲和学生实际情况，布置适合学生水平的海报设计任务，如要求设计一张以“环保”为主题的海报。
2. 教师讲解海报设计的流程和技巧等：教师讲解海报设计的基本流程和技巧，包括设计元素的选取、版面布局、色彩搭配、字体选择等。
3. 学生自查资料：学生根据教师布置的任务和讲解的技巧，查找相关资料，为设计做好充分准备。
4. 学生构思设计草图：学生根据对主题的理解和自己的创意，在纸上画出草图，确定海报的整体风格和布局。
5. 学生设计制作海报：学生使用PS软件，按照构思好的草图进行设计制作，包括添加文字、调整色彩、修饰图片等。
6. 修改作品：学生对设计好的海报进行反复修改，直到达到自己的满意程度。
7. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高设计水平。
四、实验结果通过本次实验，学生能够熟练使用PS软件进行图形图像处理，掌握海报设计的方法与技巧，提高审美能力和运用视觉符号正确表达主题的综合能力。
同时，学生在实践中也发现了自己的不足之处，为今后的学习提供了方向。
五、实验总结本次实验让学生亲身体验了海报设计的整个流程，从构思到制作再到修改，让学生对海报设计有了更深刻的理解。
同时，实验也锻炼了学生的实际操作能力，提高了学生的审美水平。
在今后的学习中，学生应该继续加强实际操作能力的训练，提高自己的设计水平。
ps实验报告总结
ps实验报告总结ps实验报告政法学院实验报告（一）姓名学院专业班级实验课程名称多媒体技术试验时间2012年10月日指导教师及职称开课时间2012-2013学年第二学期甘肃政法学院实验管理中心印制篇二：ps实训总结前言在这个学期的九月六号到十月十五号，六周的时间里，我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshop cs4的实战练习。
运用ps工具对图形进行精确选取，设计简单的图形，处理问题照片，制作各种字样（如冰雪字，火焰字），图层、通道和滤镜的运用，3D图像的编辑，文字工具组的介绍，文字的创建、调整、编辑，在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵感，制作提交了一幅作品，作品的鉴赏。
主要是为了熟悉ps制图工具的使用，为以后网页编辑制作提供图片素材，为我们以后深入的了解ps，做出漂亮的图片打下了基础。
这几周的实训简单而忙绿，我们学习的是计算机应用，本来是没有什么审美能力的，比如颜色的搭配，色彩的选择，亮暗对表达图片效果的表示，这都需要我们尽可能的去了解。
1．对网站平面图像素材的认识1.1平面图像素材介绍图像素材我们学习了如下几个方面：拼接图片，局部图像的移位，组合；精确选取人，物，车等；利用绘图工具绘制精美花纹、项链等类似效果；绘制图形填充颜色，制作大红灯笼；视觉彩绘；处理老照片，黑白与彩色照片互换；人物换脸；调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度；处理问题照片，制作闪电效果；制作曝光效果，特效字的制作；制作冰雪字、火焰字；制作绿色琴键；制作足球，传媒信息广告；制作足迹效果，春天的乐章；制作秋的遐思；制作一个手机或者电脑的宣传册；自己设计制作卡通效果图案；制作晶莹飞溅的水珠，西瓜；制作月饼礼盒；网站（页）素材采集与传输——安装、配置及使用计算机外设、计算机网络，计算机网络系统常见故障处理，使用搜索引擎搜索信息，发布、传输网络系统文件；某城市宣传海报；某产品平面广告。
1.2网站平面图像素材设计工具网站平面设计的工具主要有：1、CorelDraw Graphics Suite X3 13.0CorelDraw是平面矢量绘图软件，集成环境为平面设计提供了先进的手段和最方便的工具。
ps实验报告
ps实验报告PS实验报告一、引言Photoshop（简称PS）是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于摄影、设计、广告等领域。
本实验旨在通过使用PS软件，探索其各项功能和特性，以及对图像进行处理和编辑的能力。
二、实验目的1. 了解PS软件的基本界面和操作方法；2. 掌握PS软件中常用的图像处理工具和功能；3. 学习如何使用PS软件对图像进行修饰和编辑。
三、实验步骤1. 熟悉PS软件的界面：打开PS软件后，我们可以看到主界面上有工具栏、选项栏、图层面板等。
了解这些界面元素的作用和功能，是使用PS软件的基础。
2. 导入图像：通过“文件”菜单中的“打开”选项，选择一张待处理的图像导入到PS软件中。
可以选择任意一张照片或者自己绘制的图形作为实验对象。
3. 图像调整：在“图像”菜单中，可以找到各种图像调整的选项，如亮度、对比度、色彩平衡等。
通过调整这些参数，可以使图像的色彩更加鲜明、明亮。
4. 图像修复：如果图像中有瑕疵或者需要修复的部分，可以使用“修复画笔”工具或者“修复画笔”工具来进行修复。
通过选择合适的修复工具和调整画笔的大小和硬度，可以轻松地修复图像中的瑕疵。
5. 图像剪裁：通过“裁剪工具”可以对图像进行剪裁，去除多余的部分。
选择合适的裁剪比例和位置，可以使图像更加突出和专注。
6. 图像滤镜：在“滤镜”菜单中，有各种各样的滤镜效果可供选择。
通过应用不同的滤镜效果，可以使图像呈现出不同的风格和效果，如模糊、锐化、水彩画等。
7. 文字添加：通过“文本工具”可以在图像中添加文字，选择合适的字体、大小和颜色，可以使文字与图像融为一体，起到更好的视觉效果。
8. 图层管理：图层是PS软件中非常重要的概念，通过图层可以对图像进行分组、调整和编辑。
学会合理地使用图层，可以更好地控制和管理图像的各个部分。
9. 保存和导出：在完成图像处理后，通过“文件”菜单中的“保存”选项，可以将处理后的图像保存为PSD格式，以便日后再次编辑。
ps的期末实验总结
ps的期末实验总结一、引言期末实验是一个对学生综合知识和能力的考验，通过实际操作和实验设计，检验学生对所学知识的理解和能力的掌握程度。
在本次期末实验中，我们小组共进行了几个实验项目，涉及了多个学科领域，如生物学、物理学和化学等。
通过这个实验，我对实验设计和实验操作有了更深入的了解，也提高了实际操作能力和科学素养。
二、实验目的与方法本次期末实验的主要目的是加深对所学知识的理解，并通过实际操作来体验科学实验的整个过程。
实验方法主要是根据实验要求和已有的实验设计进行实验操作，包括数据记录、结果分析和实验总结等。
三、实验结果与分析1. 实验一：测量生长曲线实验目的是测量植物的生长曲线，通过对植物生长的观察和记录，来了解生物生长的规律和影响因素。
实验方法是选取一种常见的植物，分别在不同条件下进行培养，如温度、光照和水分等。
然后定期记录植物的生长情况，包括高度、叶片数量和根系生长等。
实验结果表明，温度和光照对植物的生长有显著的影响，高温和充足的光照能促进植物的生长，而低温和光照不足则会抑制植物的生长。
水分对植物的生长也有一定的影响，过度的水分会导致根系腐烂，而缺水则会导致植物的枯萎和死亡。
2. 实验二：测量物体的密度实验目的是测量物体的密度，通过实际操作来理解密度的概念和计算方法。
实验方法是选取几种常见的物体，如铁块、木块和塑料块等，测量它们的质量和体积，然后计算出它们的密度。
实验结果表明，不同物体的密度是不同的，铁块的密度最大，木块的密度较大，而塑料块的密度较小。
这是由于不同物体的质量和体积不同所致。
3. 实验三：化学反应实验实验目的是通过化学反应的实验来了解化学反应的原理和过程，并观察不同反应条件下的反应现象。
实验方法是选取几种常见的化学物质，如酸、碱和盐等，进行反应实验，例如酸碱中和反应、氧化还原反应和晶体生长等。
实验结果表明，不同化学物质之间的反应会产生不同的现象，例如酸碱中和反应会产生温度变化和气体释放等，氧化还原反应会产生颜色变化和气体释放等，晶体生长则会产生晶体的形成和生长等。
PS完整版实验报告
PS完整版实验报告第一篇：PS完整版实验报告实验一工具箱及图层面板的使用实验学时:4学时一、实验目的1．熟练掌握Photoshop工具箱中各种工具的使用方法。
2．重点掌握选框工具、磁性套索工具、修复工具、渐变工具的使用。
3．对图层面板有一个初步的认识。
二、实验原理1．选框工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行（列）选框工具及参数设置：[新选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于正常的工作状态。
此时，只能在图像上建立一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将消失。
所以，在这种状态下，可以用选取新选区的方法来取消当前的选区。
[添加到选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相加工作状态。
此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将和第二个选区相加，形成更大的选择范围。
[从选区减去]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相减工作状态。
此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且有相交部分时，第一个选区将减去第二个选区，原来的选择区域将缩小，相当于用第二个选区切掉了第一个选区的一部分。
[与选区相交]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于相交工作状态。
此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且两个选区有相交部分时，两个选区将进行相交操作，即最后只剩下相交的区域。
矩形选取工具选项栏上的［羽化］为羽化值，这是选取工具的一个重要参数。
设置羽化值后，可以使选区变得柔和。
此参数值越大，选区越柔和。
除此之外，在矩形选取工具选项栏上还有一个［样式］下拉列表框。
单击［样式］下拉按钮，会弹出一个列表框。
该列表有三个选项，各选项意义如下：[标准]：系统的默认选项。
当选取此项时，可以制作任意形状的矩形选区。
[约束长宽比]：当选取此项时，其后面的[宽度]和[高度]框变为可用，可以在框中分别填入一个整数值，然后用矩形选取工具在图像上制作一个选区。
此时建立的选区将受所设定比例的限制。
[固定尺寸]：当选取此项时，其后面的［宽度］和［高度］框也变为可用，可以在框中分别填入一个整数值来精确指定所建立选区的宽度和高度。
学习ps实验报告总结
学习ps实验报告总结引言Photoshop（简称PS）是一款强大的图像处理软件，被广泛应用于平面设计、图片编辑、数字绘画等领域。
作为设计师或者摄影师，掌握PS 的基本操作和技巧是必不可少的。
本实验旨在通过学习PS 的基本功能和操作，提高我们的图像处理和设计能力。
实验过程及结果1. 图像裁剪首先，我学习了图像裁剪的基本操作。
使用PS 的裁剪工具，我可以根据需要选取图像中的特定部分，并进行裁剪。
通过调整裁剪工具的大小和比例，我能够获得满意的裁剪效果。
2. 调整图像亮度和对比度接下来，我学习了如何调整图像的亮度和对比度。
通过调整亮度/对比度工具中的参数，我可以使图像变得更亮或更暗，同时增加或减小图像的对比度。
这样可以让图像更加生动、清晰。
3. 图像修复和修复在实验的下一步中，我学会了使用修复工具来修复图片。
通过选择修复工具，并将其拖动到需要修复的区域，我可以将损坏或瑕疵的部分进行修复。
这对于修复旧照片或修复图片中的污渍或划痕非常有帮助。
4. 使用滤镜效果滤镜是PS 中一个非常有用的功能，可以为图像添加各种特效，并改变图像的外观。
我学习了如何使用滤镜工具，例如模糊滤镜、锐化滤镜和噪点滤镜。
通过尝试不同的滤镜效果，我可以为图像增加一些艺术效果，使其更加引人注目。
5. 文本编辑和设计PS 还具有强大的文本编辑和设计功能。
通过选择文本工具，我可以在图像中添加文本，并对文本进行字体、颜色和大小等方面进行编辑。
这对于设计宣传海报或添加标语非常有用。
实验总结通过本次实验，我了解了Photoshop 软件的基本功能和操作。
我学会了如何裁剪图像、调整亮度和对比度、修复图像瑕疵，以及添加滤镜特效和文本设计。
这些技巧对于我今后的设计工作和图片编辑将非常有用。
此外，我还发现深入学习PS 还有很多其他的功能和技巧需要掌握。
例如图层的使用、画笔工具的运用、合并多张图片，以及创作数字绘画等等。
这些高级技术能够进一步提高我们的图像处理和设计能力。
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PS实验报告分析8.《计算机辅助包装装潢设计与表现》课程实验实验一设计元素的准备一、实验目的熟悉相关软件工具的基本操作，掌握运用适当工具实现图、文、色三元素的创建与编辑，学会对象分析的一般方式。
二、实验内容创建编辑出合适的设计素材，包括矢量和点阵的图形素材。
建议结合实验二的内容展开素材的制作。
三、实验（设计）仪器设备和材料清单具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。
四、实验要求要求所制作的对象准确、精细，便于后期综合设计的需求。
要求独立完成，禁止拷贝或网络直接下载，但可以参考这些资料作必要的修改或创新。
五、考核形式标志、盒形结构图及图像合成各一个，提交电子版文件，实验报告一份。
六、实验报告要求在实验报告中主要完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。
七、思考题1．不同图元素的编辑创建方式 2．色彩模型及准确快速的调色方法 3．标志的设计与制作4．图像分辨率大小的设定 5．三元素的印刷问题 6．表现技法与设计工具7．通道、蒙版、容器等概念的内涵实验二设计表现一、实验目的熟悉计算机辅助包装装潢设计与表现的一般性程序，学会对给定题目的盒型包装装潢设计进行一定的构思，能够绘制出设计原稿并能够制作出折叠后的立体效果展示图。
二、预习与参考预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。
三、实验指标与要求完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。
原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。
题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。
四、实验（设计）仪器设备和材料清单具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。
五、考核形式电子版设计原稿一份、效果展示图（多角度展示效果）一份、实验报告一份。
六、实验报告要求在实验报告中主要的是完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。
七、思考题1．主题纸袋的设计 2．药品包装设计 3．茶包装设计 4．化妆品包装设计 5．拼版系列问题6．纸等承印材料的印刷 7．软件工具综合运用中北大学机械与动力工程学院实验报告课程名称：一、实验名称设计元素的准备二、实验目的熟悉相关软件工具的基本操作，掌握运用适当工具实现图、文、色三元素的创建与编辑，学会对象分析的一般方式。
三、实验内容四、实验用设备仪器及材料具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台五、实验方法及步骤（写出对象分析和制作的主要步骤） 1、对象分析图1 图2 图3原图（图1）可以认为是图2加图3叠加到一起的图形，而图2可以看作三条黑色矩形斜切后的图案，图3为文字样式。
首先新建颜色为白色的正方形画布，绘制间距为5的等间距纵向辅助线，然后绘制横向辅助线，辅助线间距为2。
使用矩形选框工具选择矩形区域，填充黑色。
2、主要步骤1）新建颜色为白色的正方形画布，绘制间距为5的等间距纵向辅助线，然后绘制横向辅助线，辅助线间距为2。
2）使用矩形选框工具选择矩形区域，填充黑色。
3）使用变形工具-旋转90°4）使用矩形选框，选择图像下方，填充为白色。
效果如图：5）使用文字蒙板工具，选择方正舒体，打出“adidas”。
6）调整图像文字位置。
6）清除参考线，并存档。
六、实验结果分析：成绩评定：指导教师：段瑞斌年月日中北大学机械与动力工程学院实验报告课程名称：一、实验名称熟悉计算机辅助包装装潢设计与表现的一般性程序，学会对给定题目的盒型包装装潢设计进行一定的构思，能够绘制出设计原稿并能够制作出折叠后的立体效果展示图。
二、实验目的预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。
三、实验内容完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。
原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。
题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。
四、实验用设备仪器及材料具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台五、实验方法及步骤1、对象分析实验需要制作并组合logo、条形码、正面图、背面图、盒型图，进而组合完整盒型图并制作立体效果图。
2、主要步骤1）条形码的制作，使用coredraw 对象-插入条码，输入条码数字“110206421700” 制作条码，并导出为psd文件，方便photoshop使用。
2）使用coreldraw制作盒型图，添加辅助线，按照计算好的尺寸添加，利用矩形工具，添加图案，并填充不同的颜色，以用来区分。
篇二：ps实验报告政法学院实验报告（一）姓名学院专业班级实验课程名称多媒体技术试验时间 2012 年 10 月日指导教师及职称开课时间 2012-2013 学年第二学期甘肃政法学院实验管理中心印制篇三：photoshop实验报告文科实验中心通识2课程photoshop图像初步处理（实验报告）实验课程： photoshop图像初步处理学生学号： 12520214所在班级：2012-2013学年（一）（首八周）学生姓名：指导老师：实验时间： 2011-2012学年(二）目录实验一扶正、裁剪、换背景 ................................. ................................... (3)实验二曝光不足、曝光过度、镜头光晕 ................................. ................................... .. (4)实验三矫色、换服色 ................................. ................................... ................................... . (5)实验四去“斑”、除眼袋、美白牙齿 ................................. ................................... (6)实验五美化皮肤、除皱、涂口红 ................................. ................................... . (7)实验六染发、纹身、瘦脸 ................................. ................................... (8)试验七隆鼻、变脸、景深 ................................. ................................... ................................... .. (9)实验八合成、水墨画 ................................. ................................... ................................... .. (10)实验一扶正、裁剪、换背景一、实验目的photoshop 图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容1、扶正、裁剪、换背景。
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“编辑/自由变换”命令；“工具”中裁剪工具；“工具箱”魔棒选取工具、图层新建、“选择/修改/羽化”命令。
三、实验方法与步骤（一）扶正实验要点：通过“编辑/自由转换”命令，调整水平或者自己所需要的角度。
扶正前扶正后（二）换背景实验要点：运用“工具箱”魔棒选取背景，将选区通过“选择/修改/羽化”命令来调整。
换背景前换背景后实验二曝光不足、曝光过度、镜头光晕一、实验目的photoshop 图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容1、曝光不足、曝光过度、镜头光晕。
2、通过实验学习初步掌握软件若干特效工具如下，“图像/调整/曲线”命令；“滤镜/ 渲染/镜头光晕”对话框。
三、实验方法和步骤（一）曝光不足实验要点：通过“图像/调整/曲线”命令。
点击向上拉动中线，调整到自己所需要的数。
（二）曝光过度实验要点：通过“图像/调整/曲线”命令，点击向下拉动中线，调整到自己所需要的数值。
实验三矫色、换服色一、实验目的photoshop 图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容1、矫色、换服色2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“图像/自动颜色”命令；“渐变” 填充；三、实验方法与步骤（一）矫色实验要点：通过“图像/自动颜色”命令，自动调节偏蓝或偏黄。
亦可再通过其他调色命令，辅助调整到自己所需要的色调。
（二）换服色实验要点：使用工具箱“魔棒”选中裙子，执行“复制”和“粘贴”命令后，系统会自动新建一个图层。
然后，“选择”新建一个图层中裙子部分。
执行渐变色的”渐变”填充，设置图层的混合模式为“颜色”，即完成换色效果。
篇四：ps实验报告实验报告（理工类）2010 至 2011 学年度第 1 学期课程名称图像处理系别班级经济贸易系10电子商务2班学号1004131008姓名章亚建授课教师周艳燕指导教师周艳燕实验项目一：奥运五环制作、三基色调制同组者：填写日期：实验日期：实验项目二：一寸证件照制作同组者：填写日期：实验日期：篇五：ps完整版实验报告实验一工具箱及图层面板的使用实验学时:4学时一、实验目的1．熟练掌握photoshop工具箱中各种工具的使用方法。
2．重点掌握选框工具、磁性套索工具、修复工具、渐变工具的使用。
3．对图层面板有一个初步的认识。
二、实验原理1．选框工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行（列）选框工具及参数设置：[新选区]：当按下此按钮时，矩形选取工具处于正常的工作状态。
此时，只能在图像上建立一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将消失。
所以，在这种状态下，可以用选取新选区的方法来取消当前的选区。