第三课 word的字体和段落
Word文字处理部分
按住鼠标左键拖曳经过需要选定的内容后释 放； • 2、键盘选定：将光标移动到欲选取的地方， 同时按住Shift键和光标移动键选择内容。 • 3、利用选定区：在文本区左边有一垂直的 长条形空白区域，当鼠标移动到该区域时， 鼠标变为右向箭头。可单击、双击、三击、 或拖动等选定不同文本。
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3.3 Word 2019 基本操作－插入日期和时间
• 如需要在文档中输入各种标准的时间 和日期等，可执行“ 插入|日期和时间 |”
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3.3 Word 2019 基本操作－插入文件素材等
• 在文档中可插入各种素材，也可以插入文件， 可执行“ 插入|图片或文件”，其他的插入内 容可以参考菜单提示。
3.2 Word 2019 工作环境
1、启动与退出
启动： • 方法一：常规启动
单击 “开始”|“程序” | “Microsoft Word” • 方法二：快捷启动
双击桌面上的Word快捷方式图标 • 方法三：通过已有文档进入Word 2019 退出： • 方法一：单击标题栏右侧的“关闭”（ ）按钮 • 其它方法：（参考课本P90） 注意：退出时，如果修改的文档没有保存，Word将出现提
3.1 Word 2019 主要功能
基本操作
新建文档
文档排版
字符排版
表格制作
创建
对象插入
图片
设置打印
页面设置
输入文字
段落排版
输入
文本框
页眉页脚
文档编辑
项目符号编号
编辑
艺术字
打印预览
保存文档
边框与底纹
格式化
公式
分栏
第三节 文字处理软件word 2003的功能及基本操作
第三节文字处理软件word 2003的功能及基本操作一、Word2003文字处理软件Microsoft Word软件是Office系统软件中的一款，Word2003是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套的文字处理工作，将文字组合后变成新建、单位公函、学术论文、书记、报刊等。
具体可实现以下功能：排版打印、图文混排、制作表格和特殊文档处理。
考虑到Word2003在消防工作中的实际应用，本节重点介绍了Word2003的文字和段落处理的操作。
二、Word2003的概述（一）启动软件方法一：执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office word 2003】命令，即可启动word 2003。
方法二：点击鼠标右键/在菜单中选择【新建】/点击【Microsoft word文档】/即可启动Word2003。
（二）界面介绍word 2003的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。
标题栏：位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。
左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。
菜单栏：是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。
包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9项。
工具栏：word 2003提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。
执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。
在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。
标尺：位于文本编辑区的上边和左边，分水平标尺和垂直标尺两种。
文档编辑区：位于窗口中央，用来输入、编辑文本和绘制图形的地方。
滚动条：位于文档编辑区的右端和下端，调整滚动条可以上下左右的查看文档内容。
状态栏：主要用来显示已打开的Word文档当前的状态，如当前文档页码、文档共有多少节、文档的总页码、当前光标的位置等信息。
Word文档中的字体和格式设置技巧
Word文档中的字体和格式设置技巧Word文档是我们日常工作和学习中经常使用的工具，正确地设置字体和格式可以使文档更加美观和易读。
本文将介绍一些Word文档中常用的字体和格式设置技巧，希望能对读者有所帮助。
一、字体设置技巧1.选择合适的字体：在Word中，我们可以根据文档的目的和风格选择合适的字体。
比如，如果要编写正式的公文或报告，可以选择宋体、黑体或仿宋等常用的中文字体；如果是设计类文档或海报，可以选择华文行楷或方正静蕾等具有艺术感的字体；如果是英文文档，可以选择Arial、Times New Roman等常用的英文字体。
2.控制字体的大小和颜色：在Word中，通过“字体”工具栏或“开始”选项卡的“字体”组可以轻松地设置字体的大小和颜色。
在选择字体大小时，一般建议使用12号的字体，这样既不会显得太小而使阅读困难，也不会显得太大而浪费空间。
至于字体颜色，可以根据个人喜好，但要确保字体颜色与背景颜色相互映衬，使文档易读。
二、段落格式设置技巧1.调整段落的对齐方式：在Word中，我们可以通过“段落”工具栏或“开始”选项卡的“段落”组来设置段落的对齐方式。
常见的对齐方式有左对齐、右对齐、居中和两端对齐。
根据实际需要，选择合适的对齐方式可以使文档整体看起来更加整齐美观。
2.调整段落的行间距和段间距：行间距和段间距的设置对于段落的排版起到重要作用。
通过“段落”工具栏或“开始”选项卡的“段落”组可以轻松调整行间距和段间距。
一般来说，行间距可以选择单倍行距或1.5倍行距，段间距可以选择在段前或段后插入空行或间距。
三、标题和正文格式设置技巧1.使用多级标题：在Word中，我们可以使用多级标题来组织文档的结构。
通过“开始”选项卡的“样式”组的“标题1”至“标题9”等样式，可以为文档的不同章节设置不同的标题级别，使文档的层次更加清晰。
同时，使用多级标题还可以方便地生成目录，提高文档的可读性。
2.设置标题和正文的样式：对于标题和正文的样式，我们可以通过定义样式来进行设置。
初中word课程教案
初中word课程教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、保存和打印文档。
2. 培养学生熟练运用Word进行文字处理的能力，提高学生的写作效率。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. Word的基本操作。
2. 字体、段落格式的设置。
3. 插入图片、表格等元素。
4. 协作功能的使用。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一篇精美的Word文档，引发学生对Word课程的兴趣。
2. 学生分享自己对Word的了解和运用经验。
二、基本操作学习1. 教师讲解Word的基本操作，如创建、编辑、保存和打印文档。
2. 学生跟随教师操作，进行实践练习。
三、字体、段落格式设置1. 教师讲解如何设置字体、段落格式。
2. 学生动手实践，调整文档字体、段落格式。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己制作的Word文档，互相交流学习。
二、插入图片、表格等元素1. 教师讲解如何插入图片、表格等元素。
2. 学生动手实践，完善自己的Word文档。
三、协作功能的使用1. 教师讲解如何使用Word的协作功能。
2. 学生分组合作，共同完成一篇Word文档。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。
2. 学生能熟练设置字体、段落格式。
3. 学生能运用Word协作功能，进行团队协作。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生动手实践，提高学生的操作能力。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让学生学会与他人共同完成任务。
对于学生的学习反馈，要及时给予评价和指导，帮助学生提高学习效果。
如何在Word中应用不同的字体和字号
如何在Word中应用不同的字体和字号在Word中应用不同的字体和字号可以为文档增添视觉效果，使内容更加突出、清晰明了。
下面将介绍如何在Word中应用不同的字体和字号。
一、字体的选择选择合适的字体可以使文档更具美感和可读性。
Word中有多种字体可供选择，如宋体、黑体、楷体等。
以下是一些常用的字体及其特点：1.宋体：宋体是最常用的字体，具有朴素、清晰的特点，适合大段文字的排版。
在正文中使用宋体，可以让读者更轻松地阅读。
2.黑体：黑体相较于宋体更加粗细，字体线条较为粗犷，用于标题和强调关键词可以有效突出主题。
3.楷体：楷体笔画圆润，书写效果优美，适用于诗歌、书信等需要凸显文艺气息的场合。
4.微软雅黑：微软雅黑是一种现代风格的字体，兼具传统和现代之美，适合用于宣传资料、海报等需要吸引眼球的文档。
除了以上的字体外，还可以根据需要在Word中下载安装其他字体。
二、字号的调整字号的调整可以决定文本的大小，使文档具备更好的层次感和视觉效果。
以下是一些常用的字号及其使用场景：1.标题：可以使用较大的字号如24号或者30号，使标题在文档中醒目易读。
2.正文：正文一般使用较小的字号如12号或14号，使正文具有舒适的阅读体验。
3.副标题或段落标注：可以使用较小的字号如10号或者11号，用于补充说明和段落标注。
4.强调或重要内容：可以使用较大的字号如16号或18号，使关键词或重要内容更为突出。
要调整字号，可通过Word上方的字号选择框或者使用快捷键Ctrl+Shift+P来实现。
三、其他格式设置除了字体和字号的调整，还可以通过其他方式进行格式设置，如加粗、倾斜、下划线、颜色等。
1.加粗、倾斜、下划线：可通过Word的工具栏或者快捷键Ctrl+B、Ctrl+I、Ctrl+U来实现，用于强调、加重或突出文本内容。
2.颜色设置：可为文字添加颜色，实现个性化的效果。
可通过Word 的工具栏或者字体属性来选择合适的颜色。
3.段落格式设置：可以调整段落的行距、缩进等，以使文档版式整洁美观。
信息技术课程设计教学教案之Word文档的编辑与排版
信息技术课程设计教学教案之Word文档的编辑与排版Word是广泛使用的文字处理软件，也是教学过程中常用的工具之一。
在信息技术课程设计中，使用Word编辑和排版教案是一项重要的技能。
本文介绍了几种常用的编辑和排版技巧，旨在帮助教师们提高Word文档的质量和可读性。
一、页眉和页脚的添加与编辑在编辑教案时，页眉和页脚是常用的元素之一。
它们能够提供文档的标识和附加信息。
为了添加页眉和页脚，只需在Word菜单栏中选择“插入”，然后点击“页眉”或“页脚”即可。
在头部或底部的页眉/页脚区域，可以插入文本、图片、日期、页码等信息。
例如，教案的页眉可以包括学校名称和课程名称，而页脚可以显示页码和日期。
二、标题和段落的层次结构教案通常包含多个章节和小节，为了使内容结构清晰，应该使用标题和段落来划分不同层次的信息。
在Word中，可以通过使用不同的标题级别来实现这个目标。
在工具栏中选择“标签”或使用快捷键Ctrl+Alt+[数字键]来应用不同级别的标题。
例如，一级标题用于章节的划分，二级标题用于小节的划分，以此类推。
通过设置正确的标题级别，可以方便地进行自动生成目录、导航和格式统一的操作。
三、表格的插入与调整在教学设计中，表格是常用的排版元素，用于整理和展示信息。
在Word中插入和调整表格非常简单。
只需在工具栏中选择“插入”-“表格”，然后选择所需的行数和列数即可。
通过选中表格后，还可以调整表格的大小和边框样式，设置表头和样式等。
此外，还可以使用表格中的公式功能，实现简单的数学计算。
四、图表的插入和编辑在教案中插入图表是一种直观且有效的方式，可以帮助学生更好地理解和分析信息。
Word中可以插入各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
只需选择插入位置，在工具栏中点击“插入”-“图表”，在弹出的对话框中选择所需的图表类型，并输入相关数据即可。
插入图表后，可以根据需要调整图表的大小、样式、颜色、图例等。
五、字体和段落格式的调整为了提高文档的可读性和美观性，需要调整字体和段落的格式。
Word文档格式设置
删除线、边框和底纹，或将所选文本设置为上标或下标效果。
二、利用“字体”对话框Байду номын сангаас
利用“字体”对话框不仅可以完成“格式”工具栏 中的所有字符设置功能，还可以分别设置中文和西文字 符的格式，以及为字符设置阴影、阳文、空心等特殊效 果，或设置字符间距和位置等。
4．双行合一 双行合一是指在原始行高不变的情况下，
将选择的字符以两行并为一行的方式显示。
不可选字号， 自动缩小
5．纵横混排 纵横混排可以在同一页面中改变部分字符的
排列方向，例如由原来的纵向变为横向，或由原 来的横向变为纵向
表示纵向或横向排 列文字时，其宽度 要与当前行宽相同
任务实施
一、设置请示文档字符格式
从设置了项目符号或编 号的段落开始一个新段落， 新段落将自动添加项目符号 或编号，要取消此设置，可 连续按两次【Enter】键。
任务实施——编排招生简章
任务四 设置边框和底纹
一、为文本添加边框和底纹 二、为段落添加边框和底纹 三、在页面周围添加边框
边框和底纹是美化文档的重要方式之一， 在Word中不但可以给选择的文本添加边框和 底纹，还可以为段落和页面添加边框和底纹。
段前和段后间 距为1行，居 中对齐
右对齐， 并右缩进2 个字符 居中对齐
右对齐后此 处再插入5
个空格
效果图
四、设置毕业论文封面段落格式
操作步骤见 视频3-2
任务三 设置项目符号和编号
一、设置项目符号和编号 二、自定义项目符号和编号
Word文字处理教案
Word文字处理教案第一章：Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作，学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作，学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作，学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章：文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作，学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章：综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识，完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求，编辑一个文档，包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务，运用所学的Word知识教师提供指导和帮助，解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品，并分享他们的学习经验第六章：创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作，学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章：使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作，学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章：文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作，学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章：高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能，以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作，学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章：复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识，巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能，进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动，回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件，发现新功能并实践学生展示他们的发现，并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一：Word基础知识补充说明：这一章节是Word基础操作的入门，对于初学者来说，理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。
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第三课：W ord字体与段落
一、Word字体格式
1、使用“格式”工具栏快速设置。
（选中文字，单击工具栏按钮）
题目1：使用“格式”工具栏把“原文”下的字体变成“范例”下的字体。
题目2：分别使用“格式”工具栏的“对齐”、“居中”、“分散对齐”、对以下这段文字进行设置，观察其不同。
中华人民共和国
题目3：把下面文字的行距增大
著名作家谢尔顿在他的小说《假如明天来临》里讲过一个故事：骗子杰夫向经销商兜售一种袖珍计算机，说它“价格低廉，绝无故障，节约能源，十年中无需任何保养”。
当商人打开包装盒一看，这台“计算机”原来是一把来自中国的算盘。
世界文明的四大发源地──黄河流域、印度河流域、尼罗河流域和幼发拉底河流域──先后都出现过不同形式的算盘，只有中国的珠算盘一直沿用至今。
题目4：把下面文字的第一句话加“突出显示”
题目5：把下面文字加“拼音指南”，“带圈字符”
○假如你都不认为自己是最棒的，那谁还会认为你是呢。
2、使用“字体”对话框具体设置（格式→字体）题目1：使用“字体”对话框，把下面的表格做成上面的表格一样
题目2：完成以下的文字动态效果
海南江南职业技术学校
海南江南职业技术学校
3、格式刷：格式的复制
题目：利用格式刷，把右边的字体变成左边的格式
海南江南职业技术学校海南江南职业技术学校
4、样式：预定的一组格式(格式——样式和格式) 题目：新建一种“样式”，名称为“ABC”，格式为蓝色、倾斜、删除
线，三号字体。
再把这种样式应用到下面字体来
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
二、word段落格式
1、段的概念：回车换行产生一段
2、题目1：使用“格式”—“段落”对话框，把蓝
色的两端变成红色的两端的样子。
Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。
使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。
2003年，Adobe将Adobe Photoshop 8更名为Adobe Photoshop CS。
因此，最新版本Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop中的第13个主要版本。
Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems 开发和发行的图像处理软件。
Photoshop主要处理以像素所构成
的数字图像。
使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行
图片编辑工作。
2003年，Adobe将Adobe Photoshop 8更名为Adobe
Photoshop CS。
因此，最新版本Adobe Photoshop CS6是Adobe
Photoshop中的第13个主要版本。
三、中文间繁转换
题目：把以下文体转换为繁体，再转为简体
每天进步一点，没有任何事情可能阻挡你成功。