物理 声音与传播 光的折射知识点
高三物理光的折射知识点
高三物理光的折射知识点光是一种电磁波，它在不同介质中传播时会发生折射现象。
折射是光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的密度不同导致光的传播方向发生改变的现象。
在高三物理中，理解和掌握光的折射知识点是非常重要的。
以下是对高三物理光的折射知识点的详细介绍。
一、折射定律1. 光的入射角、折射角和介质折射率：当光从一种介质射入到另一种折射率较大（或较小）的介质中时，光线在两种介质的分界面上发生偏折。
入射角（光线与法线之间的夹角）和折射角（光线与法线之间的夹角）之间的关系由折射定律给出：入射角的正弦除以折射角的正弦等于两个介质的折射率之比。
2. 折射率的概念：折射率是介质对光的折射能力的物理量度。
折射率与光在两个介质之间传播速度的比有关，一般用符号n表示。
折射率与介质的密度有关，密度越大，折射率越大。
二、光的折射规律1. 光从光疏介质射向光密介质时的折射规律：当光从光疏介质（折射率较小）射向光密介质（折射率较大）时，光线会朝法线方向偏向，并且折射角小于入射角。
2. 光从光密介质射向光疏介质时的折射规律：当光从光密介质射向光疏介质时，光线会朝法线方向偏离，并且折射角大于入射角。
三、全反射与临界角1. 全反射的条件：当光从光密介质射向光疏介质时，当入射角大于一定的角度时，发生全反射。
全反射是光线完全被反射回原介质内，不再折射到另一介质中的现象。
2. 临界角的定义：使光从光密介质射向光疏介质发生全反射的入射角叫做临界角。
四、应用与实际问题1. 折射的应用：折射现象广泛应用于透镜、棱镜等光学仪器中，利用光的折射可以实现对光的聚焦、分离、偏折等功能。
2. 星的位置视差的解释：通过光的折射现象，我们可以解释为什么地球在不同时间观测同一个星星时，其位置发生微小的变化，这种现象被称为星的视差。
3. 珍珠的形成：珍珠的形成与光的折射和全反射有关，当外界异物进入蚌壳内时，蚌壳会分泌珍珠质层包裹住异物，珍珠质的折射率比海水的折射率高，导致光线在珍珠内部发生全反射，从而形成了珍珠的光泽。
高中物理：光的折射知识点
高中物理：光的折射知识点一、光的反射与折射现象1、光的反射：光射到两种介质的分界面时，一部分光仍回到原来的介质里继续传播的现象2、光的折射：一部分进入第二种介质里继续传播的现象提醒：（1）反射现象遵循反射定律（2）在反射和折射现象中，光路是可逆的（3）光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一般要发生变化，但并非一定要变化：当光垂直分界面入射时，光的传播方向就不会变化二、光的折射定律1、内容：如图所示，折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比．2、表达式：3、在光的折射现象中，光路是可逆的．三、介质的折射率1、折射率是一个反映介质的光学性质的物理量．2、定义式：3、计算公式：n = c/v，因为v<c，所以任何介质的折射率都大于1.4、当光从真空(或空气)射入某种介质时，入射角大于折射角；当光由介质射入真空(或空气)时，入射角小于折射角．四、学生实验：测定玻璃的折射率1.学会用插针法确定光路.2.会用玻璃砖和光的折射定律测定玻璃的折射率．基本实验要求1．实验原理如实验原理图甲所示，当光线AO1以一定的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO1对应的出射光线O2B，从而求出折射光线O1O2和折射角θ2，再根据或算出玻璃的折射率．2．实验器材木板、白纸、玻璃砖、大头针、图钉、量角器、三角板、铅笔．3．实验步骤(1)用图钉把白纸固定在木板上．(2)在白纸上画一条直线aa′，并取aa′上的一点O为入射点，作过O点的法线NN(3)画出线段AO作为入射光线，并在AO上插上P1、P2两根大头针．(4)在白纸上放上玻璃砖，使玻璃砖的一条长边与直线aa′对齐，并画出另一条长边的对齐线bb′.(5)眼睛在bb′的一侧透过玻璃砖观察两个大头针并调整视线方向，使P1的像被P2的像挡住，然后在眼睛这一侧插上大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，再插上P4，使P4挡住P3和P1、P2的像．(6)移去玻璃砖，拔去大头针，由大头针P3、P4的针孔位置确定出射光线O′B及出射点O′，连接O、O′得线段OO′.(7)用量角器测量入射角θ1和折射角θ2，并查出其正弦值sinθ1和sinθ2.(8)改变入射角，重复实验，算出不同入射角时的，并取平均值．规律方法总结1．数据处理(1)计算法：用量角器测量入射角θ1和折射角θ2，并查出其正弦值sinθ1和sinθ2，并取平均值．.算出不同入射角时的(2)作sinθ1－sinθ2图象：改变不同的入射角θ1，测出不同的折射角θ2，作sinθsinθ2图象，由n＝可知图象应为直线，如实验原理图乙所示，其斜率为1－折射率．(3)“单位圆”法确定sinθ1、sinθ2，计算折射率n.以入射点O为圆心，以一定的长度R为半径画圆，交入射光线OA于E点，交折射光线OO′于E′点，过E作NN′的垂线EH，过E′作NN′的垂线E′H′.如实验原理图丙所示，只要用刻度尺量出EH、E′H′的长度就可以求出n.2．注意事项(1)用手拿玻璃砖时，手只能接触玻璃砖的毛面或棱，不能触摸光洁的光学面，严禁把玻璃砖当尺子画玻璃砖的另一边bb′.(2)实验过程中，玻璃砖在纸上的位置不可移动．(3)大头针应竖直地插在白纸上，且玻璃砖每两枚大头针P1与P2间、P3与P4间的距离应大一点，以减小确定光路方向时造成的误差．(4)实验时入射角不宜过小，否则会使测量误差过大，也不宜过大，否则在bb′一侧将看不到P1、P2的像．五、光密介质与光疏介质1、定义：不同折射率的介质相比较，折射率大的介质叫做光密介质，折射率小的介质叫做光疏介质2、对光密介质和光疏介质的理解：（1）光密介质和光疏介质是相对而言的：水晶（n=1.55）对玻璃（n=1.5）而言是光密介质，而对金刚石（n=2.427）而言是光疏介质。
初二物理光的折射知识点
初二物理光的折射知识点初二物理光的折射知识点1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
2.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
(折射光路也是可逆的)3.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
4.凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。
如幻灯机。
(3)物体在焦距之内(u5. 作光路图注意事项：(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
6.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片。
7.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
8.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短)。
9.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长)。
光的折射知识点1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。
3、折射角：折射光线和法线间的夹角。
初三物理理解声音与光的传播与特性
初三物理理解声音与光的传播与特性声音与光是我们日常生活中经常接触到的物理现象，它们都是一种能量的传播方式。
而对于初三学生来说，理解声音与光的传播与特性是物理课程的重点之一。
本文将对声音与光的传播与特性进行详细的解释与论述。
一、声音的传播与特性声音是由物体振动产生的，通过介质传播的一种波动现象。
声音的传播与特性主要包括声音的传播介质、声音的传播速度和声音的特性。
1. 声音的传播介质声音需要通过介质传播，常见的介质有固体、液体和气体。
在固体中传播的声音速度最快，液体次之，气体最慢。
这是因为固体中分子之间的相互作用力较大，振动的传递效率高；液体中分子之间的相互作用力较小，传递效率较低；气体中分子之间的间距较大，传递效率最低。
2. 声音的传播速度声音的传播速度与介质的性质有关。
在同一介质中，声音传播速度与介质的密度和弹性有关。
一般来说，密度越大，声音的传播速度越快；弹性越大，声音的传播速度越快。
3. 声音的特性声音具有频率和振幅两个特性。
频率是指声音振动的次数，单位是赫兹（Hz）；振幅是指声音的音量大小，通常用分贝（dB）来表示。
频率越高，声音越尖锐，频率越低，声音越低沉。
振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。
二、光的传播与特性光是一种电磁波，它在真空中传播的速度是恒定的，即光速。
光的传播与特性主要包括光的传播介质、光的传播速度和光的特性。
1. 光的传播介质光可以在真空、空气和某些透明介质中传播。
在真空中光速最快，空气中次之。
光在不同介质中传播时，会发生折射现象，即光线的方向改变。
2. 光的传播速度光在真空中传播的速度是 3×10^8米/秒，被定义为真空中的光速。
在不同介质中传播时，光速会发生改变，由于光在介质中与物质发生相互作用。
3. 光的特性光有波粒二象性，既可以表现为波动，也可以表现为粒子（光子）。
光的波动特性主要包括光的频率和波长。
频率是指光振动的次数，波长是指光的波动长度。
波长与频率有着确定的关系，即波长越长，频率越低，反之亦然。
中学物理知识点
物理第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
初中物理声光电知识总结
初中物理声光电知识总结物理是一门研究物质和能量相互关系的科学，声光电是物理学中重要的三个分支。
在初中阶段的物理学习中，我们接触了许多与声音、光线和电流相关的知识。
本文将对初中物理中的声光电知识进行总结，帮助大家更好地理解这些概念和现象。
1. 声音声音是一种机械波，需要介质传播，不能在真空中传播。
声音的传播速度与介质的性质相关，一般在固体中传播速度最快，而气体中最慢。
声音传播时会发生折射、反射、干涉和衍射等现象。
我们常见的声音分为高音和低音，与声波的频率有关。
声音的强弱与声波的振幅有关。
2. 光线光是一种电磁波，可以在真空和一些介质中传播。
光的传播速度是最快的，约为每秒30万千米。
光的传播具有直线传播和波动传播两种方式。
光的颜色与频率有关，频率越高，光的颜色越接近紫色，频率越低，光的颜色越接近红色。
光的反射、折射、干涉和衍射也是光学中重要的现象。
3. 电流电流是载流子在导体中移动形成的。
电流的强弱取决于载流子的数量和速度。
电流的方向则沿载流子的运动方向。
电流可以通过导体形成一个闭合回路，这样才能产生稳定的电流。
电流的单位是安培。
4. 电路电路由电源、导线和电器构成。
电路中的电源提供了电流，导线用于传输电流，电器则是电路中的负载。
电路分为串联和并联两种方式，串联电路中电流相同，电压叠加；并联电路中电压相同，电流叠加。
5. 电阻电阻是导体对电流流动的阻碍，阻力的大小称为电阻，单位是欧姆。
电阻可以通过串联电阻、并联电阻的方式来改变电路中的总电阻。
在电流经过电阻时，会产生热量，称为焦耳热。
6. 静电静电是指物体上带有不平衡电荷的现象。
当物体带有正电荷或负电荷时，会相互吸引；当两个带有同性电荷的物体接触时，会相互排斥。
静电可以通过摩擦、接触或感应等方式产生。
7. 静电场静电场是由电荷所产生的力场，存在于带电物体周围。
静电场中，正电荷会朝着电场线的方向运动，负电荷则相反。
电场强度表示单位正电荷所受的力大小，单位是牛顿/库仑。
初中物理教资科目三知识点
初中物理教资科目三知识点一、光学知识点1.光的传播和反射：光沿着直线传播，当光遇到不透明物体时会发生反射。
反射法则和光的入射角、反射角的关系是光学中的基础。
2.光的折射和透射：当光从一种介质射入另一种介质时，由于光在不同介质中的传播速度不同，就会发生折射。
光的入射角、折射角和两种介质的折射率之间有一定的关系。
3.光的色散：光在通过介质时，不同波长的光由于其速度不同，会发生色散。
人眼能够感知到的光谱是由这种现象引起的。
4.光的成像：光线在通过透镜或反射器上时，由于折射或反射的原因，会形成实像或虚像。
掌握透镜和反射器的成像特点和公式是光学研究的重要内容。
二、声学知识点1.声的传播：声波是一种机械波，需要介质的存在才能传播。
声波的传播速度和介质的性质有关。
在相同介质中，声音的传播速度与温度有关。
2.声音的特性：音的高低是由声波的频率决定的，声音的响度是由声波的振幅决定的。
了解声音的频率范围和响度对人耳的影响是重要的。
3.回声和共鸣：当声波遇到障碍物时，会发生反射和回声。
共鸣是指物体受到特定频率的声波作用时发生的振动现象。
4.声音的成像和传感器：声波经过逐点成像，人的耳朵能够感知到声音。
声波的成像和传感器可以应用到声纳等领域。
三、电学知识点1.电流和电压：电流是指单位时间内流过导体横截面的电荷量，用安培(A)表示。
电压是指单位电荷所具有的电位能，用伏特(V)表示。
2.电路和电路元件：电路是指由电源、导线和电器组成的电流通路。
电路元件包括电阻、电容和电感等。
掌握电路的基本拓扑结构和电路元件的特性是电学教学的重点。
3.电阻和电流：电阻是指导体对电流的阻碍程度，能够使电能转化为热能。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
4.电能和电功：电能是指电荷在电场中具有的能量，用焦耳(J)表示。
电功是指单位时间内做的功，可以通过电压和电流的乘积来计算。
以上是初中物理教学科目三的主要知识点，包括光学、声学和电学。
掌握这些知识点可以帮助学生理解和应用物理学的基本原理和概念。
光的折射知识点总结
光的折射知识点总结光的折射是光线在不同介质之间传播时发生的现象，是光学中的基本概念之一、在折射现象中，光线从一种介质中传播到另一种介质中时，会发生方向的改变。
光的折射涉及到折射定律、临界角、全反射等等知识点。
1.折射定律：折射定律是光的折射现象的基本规律。
它由斯涅尔在17世纪发现并总结。
折射定律描述了光线在两个不同介质之间传播时，入射角和折射角之间的关系。
根据折射定律，入射角、折射角和两个介质的折射率之间的关系可以由简单的公式表示：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂。
其中，n₁和n₂分别代表两个不同介质的折射率，θ₁和θ₂分别代表入射角和折射角。
2.临界角：临界角是光线从光密介质折射到光疏介质时的特殊情况。
当入射角大于其中一特定的角度时，光线将完全发生反射，不再折射。
这个特殊的入射角就被称为临界角。
在临界角以下，光线仍然有一部分穿透到另一侧，但在临界角以上，光线将完全被反射。
临界角可以通过折射定律的公式计算得出。
3.全反射：全反射是指当光线从光密介质射向光疏介质时，入射角超过临界角时发生的现象。
在全反射中，入射光完全被反射回光密介质中，不再折射到光疏介质中。
全反射的条件是入射角大于临界角。
全反射常常用于光纤通信系统中，因为通过控制入射角的大小，可以使光信号在光纤中进行长距离传输而不损失太多能量。
4.光程差：光程差是指光线在不同介质中传播时，走过的路径长度的差值。
在折射现象中，光程差可以用来解释偏折和干涉等现象。
当光线从一种介质射向另一种介质时，由于折射角和入射角之间的关系，光线的传播路径会发生偏转，导致光程差的产生。
光程差可以通过几何光学的方法或者波动光学的方法进行计算。
5.折射率：折射率是一个介质对光的折射能力的度量。
它是一个介质的光在真空中传播速度与在该介质中传播速度的比值。
折射率通常使用符号n表示，是一个无单位的物理量。
不同的介质具有不同的折射率，不同波长的光在同一介质中的折射率也有所差异。
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声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1．课本P12页图1．1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3．声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0．29s（当时空气15℃）。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。
4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
三、乐音及三个特征
1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2．音调：人感觉到的声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3．响度：人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的；⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
4．音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。
四、噪声的危害和控制
1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
超声波的例子1.超声波定位 2.超声波加湿器 3.超声波洗衣机,洗碗机 4.高速测定仪 5.B超6
超声波探测固体内部故障7.雷达探测8.清洗较为精细的物品,
2．光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。
4．光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；
注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。
光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。
五、平面镜成像
1．平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（物像等大，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。
2．水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。
（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。
3．平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）
注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。
要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）。
实验：探究平面镜成像的特点：
Q1：实验中为何选择玻璃板（而不是平面镜）？
A1：玻璃板透光性好，便于找到想的位置。
Q2：为何选择两个相同的棋子？
A2：便于比较物像大小；也方便找到像的位置（等效代替法）。
Q3：为何要多次移动棋子A，重复上述实验？
A3：因为一次实验具有偶然性，此举避免实验的偶然性。
Q4：实验中棋子A的像不清楚怎么办？
A4：用强光照棋子A。
Q5：不管如何移动棋子A，都无法与其像重合，怎么回事？
A5：①玻璃板和桌面不垂直；②玻璃板太厚了。
Q6：走向平面镜时，感觉像变大了？
A6：这是视觉产生的错觉，实际是没有变化。
物像等大。
四、光的反射
1．当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。
2．我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3．反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、
彩虹属于光的色散现象
如何找出焦点
图中L为凸透镜，MN为其主光轴，O为光心，若物体AB经凸透镜成的实像为A’B’，试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。
如图所示，在研究凸透镜成像规律的实验中，光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像．如果去掉光屏，眼睛在A 处_________（选填“能”或“不能”）看到这个像，原因是______________________________________．
能；
光会聚成实像后继续向前传播，进入人的眼睛，所以能看到．。