2015《公共建筑设计原理》教学大纲
公共建筑设计原理大纲
《公共建筑设计原理》课程教学大纲课程编码：06013106课程名称：公共建筑设计原理总学时：30适用专业：建筑学开课单位：建筑学院（建筑学教研室）第一部分大纲说明一、课程性质、目的和任务课程性质：必修专业课目的：本课程是建筑学专业的主要专业课之一，使学生掌握公共建筑的总体设计、空间组合设计等方面知识,了解公共建筑的功能结构、设备、造型、环境设计等方面知识。
任务：了解掌握公共建筑的思想及原则，相关技术及设计手法等知识，为学生的设计实践打下良好的理论基础。
培养学生以文字分析及徒手草图等形式表达自己设计思想的能力。
二、教学基本要求以课堂讲授有关设计理论为主。
在每单元结束时，带领学生参观考察建筑，并绘制分析草图，以加深对所学理论的理解。
三、与相关课程的关系本课程是建筑学专业的一门专业理论课，是对建筑设计理论的进一步深化学习,对学生的建筑设计课程有指导作用。
四、考核方式：考试五、考试方式：闭卷第二部分教学内容和要求一、课堂教学第一章公共建筑的总体环境布局（一）教学要求：1、使学生了解公共建筑的总体环境布局2、掌握总体环境的空间与环境3、了解群体建筑的空间组合方式（二）教学内容：1、总体环境布局的基本组成2、总体环境布局的空间与环境3、群体建筑环境的空间组合第二章公共建筑的功能关系与空间组合（一）教学要求：1、了解公共建筑的功能关系2、掌握公共建筑的功能分区问题3、了解公共建筑的人流集散与疏散问题（二）教学内容：1、公共建筑的空间组合2、公共建筑的功能分区3、公共建筑的人流聚集与疏散第三章公共建筑的造型艺术问题（一）教学要求：1、了解公共建筑的造型艺术2、掌握总体环境布局的空间与环境3、掌握群体建筑环境的空间组合问题（二）教学内容：1、公共建筑的造型艺术问题2、总体环境布局的空间与环境3、群体建筑环境的空间组合第四章公共建筑的技术经济问题分析（一）教学要求：1、了解公共建筑设计与结构技术问题2、了解公共建筑的设备技术以及经济分析（二）教学内容：1、公共建筑设计与结构技术2、公共建筑与设备技术3、公共建筑的经济分析第五章公共建筑的空间组合综合分析（一）教学要求：1、了解公共建筑的空间组合综合分析2、掌握五种不同的空间组合（二）教学内容：1、分隔性的空间组合2、连续性的空间组合3、观演性的空间组合4、高层性的空间组合5、综合性的空间组合二、实践环节1、经典建筑赏析2、建筑制图第三部分推荐教材与主要参考书一、推荐教材张文忠（作者）《公共建筑设计原理》（第三版）中国建筑工业出版社二、主要参考书本书编写组（作者）《建筑设计资料集》（第二版）中国建筑工业出版社彭一刚（作者）《建筑空间组合论》（第三版）中国建筑工业出版社执笔人（签字）：审核人（签字）：时间：。
公共建筑设计原理教学大纲
《公共建筑设计原理》教学大纲课程名称：公共建筑设计原理适用班级：建筑学15本；建筑工程技术17 专辅导教材：《公共建筑设计原理》刘云月编著中国建筑工业出版社一、本课程的地位、任务和作用公共建筑设计原理从方案设计的角度对建筑空间与形式问题、设计原理与方法步骤进行较为系统而全面的归纳和综述，使初学者更易于掌握建筑设计的一般知识。
提供了大量当代建筑作品作为实例分析，使广大工程技术人员能更多地了解目前的建筑设计的特点，同时，也对当代具有代表性的设计理论进行了简要介绍。
公共建筑设计原理是研究不同类型公共建筑的特点、设计要求和设计方法的课程。
通过对公共建筑的环境设计、总体布局、空间组合、造型艺术、技术经济以及整体观念的全面系统的介绍，使学生了解常见类型公共建筑的特点，掌握关于公共建筑的基本原理及设计方法，学会运用公共建筑空间、功能、交通组织以及形象塑造的基本技巧，理解建筑结构、设备及施工的相关基本概念；培养综合分析建筑设计中的环境、经济、技术、美观、适用等诸因素辩证统一关系的能力，提高分析城市环境与建筑个体设计关系的能力，为今后从事工程设计相关工作打下良好基础。
二、本课程的相关课程先修课程：《房屋建筑学》等。
三、本课程的基本内容及要求第一章导论了解：建筑观的来源与建筑设计的特点，当代建筑设计的研究范围与要求第二章空间与形式直观掌握：空间形态的元素与形态，原理与构图，掌握建筑空间的构图原理，在建筑的整体构图中需要服从的基本原理了解：空间构成设计的基本层次，功能对建筑空间的规定性是如何体现的第三章建筑方案设计原理与方法了解：建筑方案设计的基本条件，总平面图中场地分析和建筑形态的确定方法，建筑平面图设计，立体空间的平面化表达方法，平面秩序的确定掌握：平面设计的基本依据，功能分区图和交通流线分析图的分析方法，空间组合的结构与类型；立面设计的法则和原理。
第四章高层建筑方案设计要略了解：高层建筑的概念和分类，高层建筑的特点与构成，标准层的概念，高层建筑中的几个特殊楼层的设计，标准层的设计方法，平面类型，平面形状，竖向交通等，城市设计和城市空间设计要点，结构选型与建筑造型的关系，建筑方案设计中的防火要点和图式第五章思维与工具：20世纪设计中三大整体性理论了解：图与底关系理论，结构与结构主义，文本与文脉理论，形式分析的背景与理论线索第六章决策与评价：方案设计阶段三大经济学视野了解：技术经济论，空间价值论，价值比较论四、习题数量及要求以思考题为主，针对课程内容适时进行讨论。
公共建筑设计原理
《公共建筑设计原理》教学大纲英文名称：Principle of Public Building Design课程编号：01114总学时：24一、课程的性质和任务：本课程是建筑学专业的一门专业基础课（必修），考查课。
其主要任务是帮助学生建立正确的建筑观，了解公共建筑设计的基础理论和基本原理，掌握公共建筑设计的方法和技巧，并将它与建筑设计课结合起来，使之对学生的方案构思和具体设计问题的处理有所帮助。
二、课程基本要求：1、了解公共建筑的沿革与设计思想的演变。
2、掌握建筑设计中环境、功能、空间、技术、形式等要素之间的相互关系。
3、掌握建筑空间组合设计的理论与方法。
4、了解公共建筑设计的特点及发展趋势。
5、能结合实例，运用理论知识进行分析和评价。
三、教学内容：第一章公共建筑的功能问题（一）公共建筑的空间组成（二）公共建筑的功能分区（三）公共建筑的人流疏散第二章公共建筑的技术与经济问题（一）公共建筑与结构技术（二）公共建筑与设备技术（三）公共建筑的经济问题第三章公共建筑的艺术处理问题（一）基本特点（二）公共建筑的室内空间处理（三）公共建筑的外部体型处理第四章公共建筑空间组合的综合分析（一）以通道等交通空间联系使用空间的组合（二）以套穿的方法将主要空间按一定序列的组合（三）以大型空间作为主体穿插辅助空间的组合（四）高层公共建筑的空间组合（五）综合性的空间组合139第五章公共建筑的室外空间组合（一）公共建筑室外空间的基本组成（二）公共建筑室外空间与环境处理的关系（三）公共建筑群体空间组合的分析四、学时分配：五、作业：1、选一处公共建筑实例，分析它的空间组成。
并以它的交通本枢纽空间为重点（一般为入口大厅或过厅），分析它的功能分区、流线组织、空间处理上的特点，运用所学知识进行评价，字数2000字以上。
2、以你的课程设计为例，简述设计思路、手法、总结得失。
（3000字左右）六、推荐教材及主要参考书：1、《公共建筑设计原理》天津大学编2、《公共建筑设计基础》南京工学院出版社（鲍家声、杜顺宝编）3、《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社140。
《建筑设计原理》教学大纲
《建筑设计原理》教学大纲一、课程基本情况：课程名称：建筑设计原理课程英文名称：Architecture Design Elements 课程编号：02040804开课教研室：建筑设计教研室授课对象：建筑学专业开课学期：第四学期学时数：28学时学分数：1.5学分课程类型：必修课课程性质：专业课先修课程：建筑设计后续课程：无执笔人：蔡雅冰二、课程教学目标：1、任务和地位：本课程是专业课之一，通过公共建筑的总体设计、空间组合设计、高层建筑设计、观演建筑设计等方面对公共建筑的功能、设备、造型、环境设计等问题作较全面地讲述。
2、知识要求：了解公共建筑的设计思想及原则、相关技术及设计手法等理论知识。
3、能力要求：（1）设计能力：要求学生掌握公共建筑设计的原则、基本理论及设计方法，掌握功能、空间、环境、技术相结合的综合设计思维，培养空间观念和场所意识。
（2）分析能力：培养对所收集资料进行功能、环境、空间、技术等方面的分析能力，培养学生对自身方案的研究和分析能力。
（3）表达能力：培养以文字分析及徒手草图等形式表达自己设计思想的能力。
三、教学内容和基本要求：1、绪论2、建筑的形体构成及环境设计通过对建筑形体构成及场地环境的分析和训练，掌握形体组合及场所设计的基本方法与技巧。
3、公共建筑的室内空间组合通过对建筑空间及建筑造型的学习与研究，掌握建筑空间组合与设计以及建筑形象塑造的方法和美学规律。
4、功能分区及流线设计通过对建筑设计普遍存在的有关功能、流线等共性原理的学习，掌握功能分区、流线组织、具体房间设计的基本理论与方法，以及有关技术性问题。
5、具体空间的设计6、考前辅导四、学时数的安排：1、绪论（2学时）2、建筑的形体构成及环境设计（8学时）3、公共建筑的室内空间组合（8学时）4、功能分区及流线设计（4学时）5、具体空间的设计（4学时）6、考前辅导（2学时）五、教材及参考书目：1、教材：《公共建筑设计原理》中国建筑工业出版社2、参考书目：《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社《建筑空间组合论》中国建筑工业出版社六、成绩考核方式：1、考查：参观考察建筑或外部空间，以论文及草图分析形式进行单元考核（占总成绩20%）。
(完整版)公共建筑设计原理：第3章第二部分
公共建筑设计原理
建筑文脉 建筑文脉是指建筑所处城市或地区大环境具有典
型明确的传统或典型的建筑文化，并将这些历史沉积 的建筑文化加以概括、提炼，进行再创造，经过引入 移植或淡化变形，运用于所设计的建筑中。
建筑文脉构思法不是对当地传统或典型建筑某些 部分的简单重复，其核心应是进行创造，要抓住地域 传统或典型建筑文化的精华与神韵及其发展规律
通常情况下，对比谐调构思法常在 原环境处于较弱地位或需要凸显新建筑 并且又不会损害原环境时使用。如艾菲 尔铁塔、卢浮宫新馆、华盛顿国家美术 馆东馆、中国国家大剧院等。
3、文脉环境构思法
文脉环境构思是指建 筑所处大环境范围内 的自然环境、地理山 川、历史文化、建筑 古迹等与所设计建筑 产生脉络延续或再现 的构思方法。
1、象征与隐喻 象征、隐喻法是通过建筑的形态、语言、符号等手段，
运用象征或隐喻的方法来表达经构思而确定的创意(立意)。 创意的载体可包括建筑的环境、平面和立面设计。一殷
多表现于立面设计或平面与立面综合表达、偶然也会有环境、 平面、立面三者综合作为创意的载体。
象征、隐喻方法中国自古已有，如“五丈原武侯词”是纪 念孔明的建筑，门向北开，以激励后人北伐，完成统一大业； 墓前植56棵柏树，象征孔明56岁逝世
新建筑平淡如单色幕布平整地 垂下、成为原建筑曲面的背景。 建成后新旧建筑像是同时设计， 浑然一体，一气呵成 。
公共建筑设计原理
对比协调
公共建筑设计原理
对比谐调是指新建筑选用与原环境(含建筑)完全不同的形式、形态、材 料、色彩等，从而与原环境或建筑形成明显反差，通过对比达到与原环境
的谐调共处。
采用对比谐调法，其主导理念认为 历史是发展的，环境、建筑也是随时间 而变化的。新设计的建筑应着眼于现在 与未来，不宜因循守旧，而应有所发展、 有所前进地去创造新环境。当然，这并 不等于置原环境于不顾，而是在认识原 环境的同时．采取更加充满活力的方法 使原环境更丰富、更富有时代感。
公共建筑设计原理与设计教学大纲
公共建筑设计原理与设计教学大纲该课程包括“建筑设计”和“公共建筑设计原理”两部分。
其中，建筑设计根据开课年级/学期划分为“建筑设计1”、“建筑设计2”、“建筑设计3”、“建筑设计4”四部分；公共建筑原理分为1,2两部分。
具体教学大纲如下：建筑设计1课程编码：JZ0271课程名称：建筑设计1课程类别：专业基础课授课方式：理论+实践适用专业：建筑学、风景园林先修课程：公共建筑设计原理、建筑设计基础、画法几何、阴影透视、美术总学时：112学时一、课程的性质和任务本课程是建筑学专业的专业必修课，通过建筑设计基本理论和设计方法的讲授，结合具体设计题目的设计训练，使学生了解小型公共建筑设计的原理，掌握建筑设计从环境调研、题目分析、资料搜集、方案构思到设计表达全过程的基本过程和方法，着重培养学生对公共建筑的功能分析、空间组织、设计表达及综合解决问题的能力。
在全面训练的基础上，着重培养学生对于空间形态的把握。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配1、教学内容的基本要求：（1）通过对建筑空间形体构成规律的学习与训练，重点掌握建筑空间形体构成的基本方法与技巧。
（2）通过建筑设计的过程训练，初步掌握在设计中如何综合解决建筑与环境的关系、建筑的功能安排、交通组织、空间组合、形象塑造、以及相关的技术性环节问题的方法。
（3）结合设计题目及相关建筑技术课程的学习，使学生初步建立生态建筑的概念。
2、教学内容的重点和难点：本课程的重点是解决空间的处理问题。
即从单一空间，到单元空间，再到复合空间，按由易到难、由简到繁的顺序进行系统的训练。
本课程的难点是在空间处理的基础上，同时兼顾建筑功能、空间、技术、形象塑造以及环境等多方面的要求，使学生各种矛盾和制约中找到平衡点；另外，审美眼光及专业素养的培养以及各种造型手法的合理运用也是这一阶段训练的难点。
3、学时分配：一般设计题目分为六个教学环节进行：（1）集中授课（10学时）（2）课题（题目）分析与调查分析（8学时）对设计题目及有关资料进行分析、研究，为提出初步方案打下基础。
《公共建筑设计原理【规】》课程简介和教学大纲
《公共建筑设计原理【规】》课程简介课程编号：04044040课程名称：公共建筑设计原理【规】/ Principle of Public Building Design学分: 2学时：32课内实验(践)：14 上机：无课外实践：无适用专业：建筑学建议修读学期：5开课单位：建筑工程学院建筑与工程管理系先修课程：建筑设计基础Ⅰ、Ⅱ；建筑设计Ⅰ、Ⅱ考核方式与成绩评定标准：成绩评定采用综合评定，平时考勤占总成绩的40％，期末综合测评考试占总成绩的60%。
教材与主要参考书目：1．教材《公共建筑设计原理（第四版）》，张文忠，中国建筑工业出版社，2008年2．主要参考书[1]《空间组合论（第三版）》，彭一刚著，中国建筑工业出版社，2008年[2]《外部空间设计》，[日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社，1985年[3]《建筑的复杂性与矛盾性》，[美]罗伯特•文丘里著，中国水利水电出版社，2006年[4]《公共建筑设计》，艾学明，东南大学出版社，2009年[5]《公共建筑设计原理》，刘云月，东南大学出版社，2004年内容概述：中文：本课程是建筑学专业的基本理论课程之一，也是主干课程之一。
公共建筑种类颇多，功能各不相同，本课程的内容是各种公共建筑物设计中所涉及的共性的问题。
其既有基本知识、设计原理，也有建筑创作理论。
通过本课程学习使学生掌握公共建筑物设计的基本要求、设计方法、构思途径及建筑形象的创作。
英文：This course is one of the basic theoretical courses in architecture, and is also one of the main courses. There are many kinds of public buildings, different functions, the contents of this course are the common problems in the design of various public buildings. Its basic knowledge, design principles, but also the theory of architectural creation. Through this course, students grasp the basic requirements of public building design, design methods, ideas and architectural image creation.《公共建筑设计原理【规】》教学大纲课程编号：04044040课程名称：公共建筑设计原理【规】/ Principle of Public Building Design学分: 2学时：32课内实验(践)：11 上机：无课外实践：无建议修读学期：5一、课程性质、目的与任务本课程是建筑学专业的基本理论课程之一，也是主干课程之一。
公共建筑设计（Ⅱ）教学大纲
公共建筑设计（Ⅱ）教学大纲第一篇：公共建筑设计(Ⅱ)教学大纲公共建筑设计（Ⅱ）教学大纲Public Building Design Ⅱ学时：96＋2周学分：6一、课程的目的与任务《公共建筑设计（Ⅱ）》是建筑学专业的专业基础课，在《公共建筑设计（2）》课程学习的基础上，在初步学习和掌握建筑设计一般程序和思维方法的基础上，解决有一定复杂性的建筑设计问题，进一步扩展设计的内容与方法，加深对建筑设计的认识，并进一步学习建筑思维方法和建筑理论与思潮。
二、课程的基本要求1、掌握中型建筑的设计原则和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识（构造、结构、设备）。
2、创造性地学习和掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平。
4、通过对建筑及技术的学习，加强对建筑的科学及艺术双重特性的理解，培养建筑设计和思维方式的创造性。
5、掌握运用语言（文字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力，培养建筑立意的思辩能力。
三、与其它课程的联系和分工本课程是建筑学专业公共建筑设计（Ⅱ）的继续。
通过本课程的教学，使学生进一步掌握建筑方案设计的方法、原则，为建筑学专业的后续课程公共建筑设计（Ⅲ）打下基础。
四、课程的内容与学时分配内容学时数课堂讲授学时数实验时数一讲授原理及建筑的现状及发展8 二参观、调查、分析8 三方案设计（草图、定稿图、出图、三轮设计与辅导）80+2周 80+2周总学时数96＋2周五、课程的性质及适应对象建筑学专业必修课，适用于建筑学专业本科生。
教学大纲内容（1）对设计对象的同类建筑的参观调研（2）建筑地点现场踏勘、调查（3）方案构思、多方案比较（4）模型体块研究、方案定案（5）深化设计（6）室内设计、定稿图选用教材和参考书目建议选用教材：无主要参考书目：《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社《公共建筑设计原理》，天津大学编，中国建筑工业出版社《公共建筑设计原理》，东南大学编，中国建筑工业出版社《建筑设计资料集》，中国建筑工业出版社《文化馆建筑设计方案图集》，中国建筑工业出版社《文化馆建筑设计规范》《会所及环境设计》，韩光煦、韩燕编著，中国美术学院出版社《休闲娱乐建筑设计》，胡仁禄编著，中国建筑工业出版社《图书馆建筑设计手册》，鲍家声编著，中国建筑工业出版社《图书馆建筑设计》，付瑶编著，中国建筑工业出版社《图书馆建筑设计规范》《民用建筑设计通则》《建筑设计防火规范》第二篇：《公共建筑设计原理》教学大纲2008《公共建筑设计原理》课程教学大纲总学时：16学时授课方式：讲授总学分： 1学分授课教师：王载波一、教学目的：结合建筑学院的培养计划，建筑设计原理课是整个学习过程中的基础理论课，是本专业各延伸、拓展学科的根基和平台课程，为各项课程设计课提供了基础理论知识和基本的设计方法论。
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公共建筑设计原理
第一章概论
第一节建筑
一、建筑及建筑的范畴
二、建筑的分类与分级
（一）建筑的分类
1.按建筑的使用性质分类
生产性建筑：
①工业建筑
②农业建筑
非生产性建筑：
①居住建筑
②公共建筑
2.按建筑的层数或总高度分类
（二）建筑的分级
1.按建筑物的耐久年限分级
建筑物的耐久性等级主要根据建筑物的重要性和规模大小划分，并以此作为基建投资和建筑设计的重要依据。
耐久等级的指标是使用年限，使用年限的长短是依据建筑物的性质决定的。
耐久等级一般分为四级。
2.按建筑物的耐火等级分级
建筑物的耐火等级――是衡量建筑物耐火程度的标准，它是由组成建筑物的构件的燃烧性能和耐火极限的最低值决定的。
现行《建筑设计防火规范》将普通建筑的耐火等级划分为四级。
三、建筑的性质及特点
（一）建筑的功能性
建筑功能关系中的核心问题
（二）建筑的社会性质
（三）建筑的技术与艺术的双重性
（四）建筑受经济因素制约
四、建筑设计与室内设计的关系
第二节建筑设计的主要内容与基本原则一、建筑设计的内容和特点
(一)内容
建筑设计一般应包括方案设计、初步设计和施工图设计三大部分。
(二)特点
二、建筑设计的基本原则
(一)首先满足功能使用要求的原则
(二)优先采用合理技术措施的原则
(三)遵循造型美观的原则
(四)处理好与环境的关系并符合规划要求的原则
(五)具有良好的经济性的原则
三、建筑设计的基本性质
(一)创作性
(二)综合性
(三)双重性
(四)过程性
(五)社会性
第二章建筑设计的基本过程和建筑构思方法
第一节建筑设计的基本程序
一、建筑设计与建造的关系及基本程序内容
建筑设计的过程一般又可分为四个阶段：
设计前的准备阶段、方案设计阶段、初步设计阶段及施工图设计阶段。
二、建筑设计全过程的各个工作阶段
(一)设计前期阶段
(二)方案设计阶段
1.场地设计
①建筑布局。
②道路交通组织。
③绿化布置。
④竖向设计。
2.建筑单体平面布置
a．单个房间的设计
b．交通联系部分的设计
c．平面组合设计
d．建筑物理要求
3.剖面设计
其一，确定合理的建筑竖向高度尺寸。
其二，研究确立建筑内容、空间形式与利用。
其三，对建筑物理问题进行设计。
其四，通过建筑剖面的设计以确定建筑物的结构和构造形式、做法和尺寸等。
其五，通过建筑剖面的设计研究对坡地等特殊地形的利用，以及对建筑外观和内部空间的影响。
4.立面设计
5.建筑表现
(三)初步设计阶段
(四)施工图设计阶段
第二节建筑方案设计
一、建筑方案设计工作的基本方法和过程
建筑方案设计的过程大致可以划分为任务分析、方案构思和方案完善三个阶段，其顺序过程不是单向的一次性的，而是多次循环往复形成的螺旋式上升过程。
二、建筑方案设计的任务分析
(一)内在条件的分析
(二)环境条件和经济技术条件的分析
(三)调研和搜集资料
三、建筑方案设计的构思、比较与选择
(一)方案的立意和构思
(二)方案构思的方法和过程
⏹主题构思
⏹环境构思
⏹功能构思
⏹技术构思
⏹仿生构思
⏹空间构思
⏹地缘构思
⏹模仿构思
(三)方案的比较和选择
四、方案的调整、优化与深入
(一)方案的调整、优化
(二)方案的深入
五、建筑方案设计的表达
(一)设计推敲性表现
(二)展示性表现
第三章建筑场地与总体设计
第一节总体环境布局的基本组成
一. 建筑空间与环境的关系
两种观点
二.公共建筑总体环境布局的基本组成
（一）建筑群体
（二）道路交通系统
（三）室外活动场地
（四）绿化景观系统
（五）管网系统
第二节群体建筑的总体环境设计
一、公共建筑群体组合的特点
二、建筑群体组合的原则
三、公共建筑群体组合的手法
1.通过对称达到统一
2.通过轴线的引导、转折达到统一
3.通过向心达到统一
4.从与地形的结合中求得统一
5.以共同的体形来求得统一
6.以相近的建筑形式与风格求得统一
7.以建筑外部空间秩序形成统一
第三节公共建筑的外部空间设计
一、外部空间与建筑形体
二、外部空间的围合与限定
三、外部空间的对比与变化
四、外部空间的渗透与层次
五、外部空间的序列组织
1. 沿着一条轴线向纵深方向逐一展开；
2. 沿纵向主轴线和横向副轴线作纵、横向展开；
3. 沿纵向主轴线和斜向副轴线同时展开；
4. 作迂迴、循环形式的展开
第四章. 建筑的功能关系与空间组合
第一节. 建筑与功能的关系
（一）功能决定空间的“量”
（二）功能决定空间的“形”
（三）功能决定空间的“质”
（四）功能决定空间的组合形式
1、建筑空间组合的原则
2、空间组合形式及其处理
（五）、基地环境对空间组合的影响
第二节. 公共建筑的功能分区
一、公共建筑的空间构成及相互关系
（一）、主要使用房间设计
（二）、辅助房间的设计
（三）、交通联系设计
二、公共建筑的功能分区
1、建筑物内部使用程序
2、功能关系图
3、合理地进行功能分区
（1）什么是功能分区
（2）功能分区原则
●处理好主与辅的关系
●处理好“内”与“外”的关系
●处理好“闹”与“静”或“动”与“静”的分区关系
●处理好“清”与“污”的分区关系
（3）功能分区方式
①、分散分区
②、集中水平分区
③、垂直分区
第三节. 合理的组织交通流线
一、交通流线的类型
①公共人流交通线：
②内部工作流线
③辅助供应交通流线
二. 交通流线组织的要求
三、流线组织的方式
ａ . 水平方向的组织：
ｂ . 垂直方向的组织
ｃ . 水平和垂直相结合的流线方式
第五章. 建筑形式的生成与创作
第一节. 建筑形体塑造的基本原则
一、反映建筑功能和建筑类型特征
二、反映物质技术条件的特点
三、符合建筑空间的整体性与个性化的原则
(一)建筑形体与群体环境的配合
(二)建筑形体的完整与统一
(三)建筑的个性化特征
四、适应社会经济条件
五、满足空间的精神感受与心理限定
第二节. 建筑造型与立面设计
一、建筑造型的原则
二、建筑造型
1．建筑造型的特点
2.建筑造型的构思方法
3.建筑造型的形态要素
4.建筑造型方法
三、建筑空间限定与秩序建立
四、立面及细部设计基本原则和手法
五、立面重点与细部处理
第六章. 建筑技术与建筑设计
第一节. 建筑空间与建筑结构一、建筑空间与结构的关系
1．适用空间
2．视觉空间
3．结构空间
二、结构空间形式与种类
(一)平面结构体系
(二)空间结构体系
三、建筑空间与结构的有机结合
(一)结构空间与适用空间相结合
(二)结构空间与视觉空间相结合
第二节. 建筑空间与建筑设备
一、暖通、空调与建筑设计的关系
二、采暖与空气调节的方式及其选择
（一）采暖
热水采暖系统
蒸汽采暖系统
（二）空气调节
（三）空调系统的组成。