2011年福建省“高职单招”辅导班医学类复习计划

2011年福建省“高职单招”辅导班医学类复习计划
本次大纲以卫生教育教学指导委员会颁布的教学大纲为依据，选用的教材为人民卫生出版社出版的全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《解剖学基础》第2版（王怀生、李召主编）和《生理学》第2版（彭波、李茂松主编）为主要参考教材。

大纲要求的难度不高于本教材所要求的难度。

本次大纲的修订，还从两个方面来降低考试难度。

第一，从考核知识点层次上降低难度。

本次大纲分为三个知识点层次，即掌握、理解和了解。

考试内容分别占的比例为：掌握部分占60%，理解部分占30%，了解部分占10%。

这次大纲把比较难懂、不大好掌握的大部分内容划到了了解和理解部分，从而从内容上降低了难度。

第二，本次大纲还从考试题型上降低了难度。

把考试题型分为填空、单项选择、名词解释、简答题和论述题，各题型的比例为填空占20%、单项选择占40%、名词解释占15%、简答题占15%、论述题占10%。

题型的比重倾向于简单、好做的题型，同时把难度大的多项选择题去掉。

另外，医学类专业多，实践操作很难把握平衡，故本大纲增加了一些实践操作内容，用理论考核的方式考查实践技能。

根据新大纲要求，结合本校具体情况，制定复习的粗略计划：第一阶段复习，和以往一样，把课本内容全部复习一遍，对了解部分的内容可适当粗放一点；第二阶段复习，以练习为主，强调掌握和理解部分内容的掌握；第三阶段复习，加强模拟题的训练，强调掌握部分内容的巩固。

第一部分解剖学基础（总课时128）
一、绪论:（4课时）
1、掌握：
2、理解：人体的组成和分部；解剖学姿势的含义、常用的轴面和方位术语。

3、了解：解剖学的概念。

4、详细讲述：
a．人体解剖学的定义、任务和分科；人体的分部和器官、系统。

b．解剖学的标准姿势、方位术语与人体的轴和面。

二、细胞与基本组织：（8课时）
1、掌握：
2、理解：细胞的基本结构；细胞膜、重要细胞器、细胞核的基本功能；被覆上皮的分类、分布和功能；疏松结缔组织的成份和功能；血液的组成，血细胞的分类和各成分的形态；肌
组织的分类；骨骼肌纤维的一般结构；神经组织的构成和神经元的形态、结构、功能和分类3、了解：细胞的形态；上皮组织的结构特点和分类；腺的分类和特点；上皮组织的特殊结构；结缔组织的结构特点和分类；骨骼肌纤维超微结构特点。

了解心肌、平滑肌的结构特点和分布；神经纤维的分类和结构特点；神经末梢的概念及分类
4、详细讲述：
三、运动系统：（12课时）
1、掌握：运动系统的组成和功能。

2、理解：骨的分类和构造；关节的基本结构；躯干骨的组成和位置；脊柱和胸廓的组成、连结及形态特点；下肢骨的组成和位置；骨盆的组成和分部；髋关节、膝关节的构成、结构特点及其运动；胸锁乳突肌、胸大肌、肋间肌、三角肌、肱二头肌、臀大肌、股四头肌的位置和作用；膈的裂孔名称、位置及穿经脏器；腹股沟韧带的构成和位置、腹股沟管的位置及其内容。

3、了解：骨连结的分类；关节的辅助结构和运动；颅骨的组成、连结及新生儿颅的特点；上肢骨的组成和位置。

理解肩关节、肘关节的构成、结构特点及其运动；桡腕关节的构成和运动；距小腿关节的构成和运动；骨骼肌构造和分类；各部肌的分群和各主要肌群的名称、位置；腹壁的层次。

4、详细讲述：
a．骨的形态、构造、化学成分及物理特性。

b．躯干骨的组成、椎骨、胸骨、肋。

c．上肢骨、下肢骨的组成；上肢带骨、自由上肢骨，下肢带骨、自由下肢骨。

d．脑颅骨、面颅骨、颅的整体观、新生儿颅的特点及出生后的变化。

e．骨连结的分类及特点；关节的构造及运动形式。

f．椎骨间的连结与脊柱的整体观。

g．颞下颌关节、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点及运动。

h．骨盆的组成与分部。

i．肌概述。

j．躯干肌、头颈肌、四肢肌。

k．上肢、下肢局部性结构。

四、消化系统：（16课时）
1、掌握：消化系统的组成和功能，以及上、下消化道的概念；消化系统各器官的名称、位置、形态特点；胆囊底的体表投影；胆汁的产生和排出途径。

2、理解：胸、腹部的标志线和腹部分区；腹膜与腹膜腔的概念。

3、了解：腹膜与脏器的关系及其形成的结构。

4、详细讲述：
a．消化系统的组成和功能；上、下消化道的概念。

b．消化管。

c．消化腺、肝外胆道、胆汁排出途径、胆囊三角。

五、呼吸系统：（4课时）
1、掌握：呼吸系统的组成，以及上、下呼吸道的概念；肺的位置和形态特点；胸膜和胸膜腔的概念。

2、理解：呼吸道各器官的位置及形态特点。

3、了解：胸膜下界与肺下界的体表投影；纵隔的概念、分区。

4、详细讲述：
a．呼吸系统组成、功能和上、下呼吸道的概念。

b．呼吸道、肺。

c．胸膜、胸膜腔、纵隔。

六、泌尿系统：（4课时）
1、掌握：泌尿系统的组成；肾的位置和形态特点。

2、理解：肾的剖面结构和被膜；输尿管和膀胱的位置和形态特点；尿液的产生和排出途径。

3、了解：
4、详细讲述：
肾、输尿管、膀胱、女性尿道。

七、生殖系统：（4课时）
1、掌握：男性生殖腺的位置；男性尿道的分部和形态特点；女性生殖腺的位置；输卵管道各器官的位置、形态特点、子宫的固定装置及临床意义。

2、理解：会阴的概念。

3、了解：男性生殖腺的形态特点；男性生殖管道、附属腺体、外生殖器的组成；女性生殖腺的形态特点；女性外阴及乳房形态。

4、详细讲述：
a．男、女性生殖器。

b．乳房、会阴。

八、脉管系统：（20课时）
1、掌握：心血管系统的组成；心的位置和形态；颈外动脉、锁骨下动脉、腹主动脉和髂内动脉的主要分支及其分布；头、颈、上下肢浅静脉的名称、位置和起止；肝门静脉的组成、结构特点、主要属支及其与上下腔静脉之间的吻合；淋巴系统的组成。

2、理解：体循环、肺循环的途径；心腔结构和心的体表投影；动脉韧带的概念；主动脉的分部、主要分支；上、下肢动脉主干的名称；全身主要的动脉搏动点及压迫止血部位；全身主要淋巴结群的名称、位置及引流途径。

3、了解：心的的血供及心包的概念；血管的分类；静脉的结构特点；上、下腔静脉的合成、收集范围和汇入部位；主要淋巴干的名称、淋巴导管的组成、行程及其收纳范围；脾的位置、形态、功能。

4、详细讲述：
a．脉管系的组成、体循环和肺循环的途径。

b．心、肺循环血管、体循环动脉、体循环静脉
九、感觉器：（8课时）
1、掌握：视器、前庭蜗器的组成。

2、理解：房水的产生、排出途径及其临床意义。

3、了解：眼球壁和眼内容物的分部和各部的构成、形态特点；眼副器的分部和各部特点；外耳、中耳、内耳的分部和各部的形态特点。

4、详细讲述：
a．视器的构成。

b．眼球壁、眼球内容物。

c．眼附器。

d．前庭蜗器的分部。

e．外耳、中耳、内耳。

十、神经系统：（40课时）
1、掌握：中枢神经系统的组成、分部；脑脊液的产生及循环途径；周围神经系统的组成。

2、理解：神经系统的组成和常用术语；脊髓的位置、外形；脑的分部和各部的位置；脊神经各丛的主要分支名称和胸神经节段性分布特点；12对脑神经顺序和名称及三叉神经、面
神经、舌咽神经、迷走神经、舌下神经的主要分支及其分布。

3、了解：脊髓的内部结构特点和功能；脑和脊髓被膜的层次和主要间隙的构成；脑和脊髓的血供；内脏神经的组成和分类、交感和副交感神经低级中枢的位置；内脏运动神经与躯体运动神经的区别；交感神经和副交感神经两者之间的主要区别；脑和脊髓传导路的分类和主要的感觉传导路和运动传导路的功。

4、详细讲述：
a.神经系统的区分及常用术语
b．脊髓、脑干、小脑、间脑、端脑。

c．脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液。

d．周围神经的分部，脊神经的组成、纤维成分及分支。

e．颈丛、臂丛、胸神经、腰丛、骶丛。

f．脑神经、内脏神经。

十一、内分泌系统：（8课时）
1、掌握：甲状腺的位置和形态特点。

2、理解：内分泌系统的组成；垂体的位置；肾上腺的位置和形态特点。

3、了解：垂体的分部及功能。

4、详细讲述：
甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体
第二部分生理学基础(总课时84)
一、绪论：（2课时）
1、掌握：生命的基本特征，兴奋性和阈值的概念及二者的关系；内环境和稳态的概念，稳态的生理意义。

2、理解：机体功能调节的方式。

3、了解：肌内注射时“两快一慢”的机理；生理功能调节的反馈控制。

4、详细讲述：
a.生理学概念。

b. 内环境及其稳态的概念及生理意义。

c. 神经调节；体液调节；自身调节。

二、细胞的基本功能：（6课时）
1、掌握：
2、理解：
3、了解：细胞膜的物质转运方式和特点；细胞的生物电现象；骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联和收缩形式。

4、详细讲述：
a.易化扩散、主动转运
b.细胞的动作电位；动作电位产生的机制；动作电位的传导。

c. 骨骼肌神经-肌接头处兴奋的传递；横纹肌的兴奋-收缩耦联；横纹肌的收缩机制。

三、血液：（6课时）
1、掌握：血浆和血清的概念；血液的功能，血细胞正常值及其主要功能，血量和血细胞比容；红细胞生成的部位、条件和生成调节；血液凝固的基本过程。

2、理解：血浆渗透压的形成及生理作用，临床常用的等渗溶液；血液凝固和纤维蛋白溶解的临床应用；ABO血型鉴定原理，会用玻片法鉴定ABO血型。

3、了解：血液的组成及一般理化特性；纤维蛋白溶解过程。

4、详细讲述：
a.血浆；血细胞。

b. 血浆渗透压（晶体渗透压，胶体渗透压，等渗溶液和等张溶液）。

c. 红细胞的生理特性与功能。

红细胞生成的原料及调节。

d. 血小板的数量和功能；血小板的生理特性。

e. 凝血的过程
f. ABO血型系统；输血的原则。

四、血液循环：（14课时）
1、掌握：心动周期、心率；每搏排出量和每分排出量的概念、正常值和影响心排出量的因素；心音的听取方法，能区分第一心音和第二心音；动脉血压的概念、正常值、形成和影响因素；人体动脉血压的测量方法和注意事项；心血管的神经支配和作用，降压反射过程及生理意义，全身性体液因素对心血管活动的影响。

2、理解：心脏泵血过程；心音的特点、产生原因及其意义；正常起搏点、窦性节律；心室肌细胞兴奋的周期性变化及其生理意义；兴奋在心内传导的顺序、特点和生理意义；中心静脉压的概念及其生理意义；组织液的生成与回流。

3、了解：心肌细胞的生物电现象；期前收缩与代偿间歇概念；正常心电图各波型的生理意
义；影响静脉回心血量的因素；淋巴循环及其生理意义；微循环的概念、血流通路及其功能；局部性体液因素对心血管活动的影响。

4、详细讲述：
a. 心动周期的概念；每搏输出量
b. 血压；动脉血压的形成；动脉血压的正常值；影响动脉血压的因素。

c. 中心静脉压
d. 心脏的神经支配；颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射.
五、呼吸：（8课时）
1、掌握：肺活量和时间肺活量，每分通气量和肺泡通气量。

2、理解：胸内负压的形成及其生理意义；化学感受性呼吸反射。

3、了解：肺通气的动力和阻力；气体交换的动力、过程和影响肺换气的因素；O2和CO2在血液中的运输形式。

4、详细讲述：
a. 肺内压；胸膜腔内压。

b. 肺容积；肺通气量；无效腔和肺泡通气量。

c. 化学感受性呼吸反射.
六、消化和吸收：（6课时）
1、掌握：胃的运动和排空；胃液、胰液、胆汁的主要成分与作用；糖、脂肪和蛋白质在消化道内化学性消化过程。

2、理解：小肠的运动形式和作用；糖、脂肪和蛋白质的吸收形式和途径；小肠在吸收中的作用及其有利条件；交感和副交感神经对胃肠平滑肌运动与消化腺分泌的调节。

3、了解：唾液的主要成分与作用；小肠液和大肠液的主要成分与作用；大肠的运动；四种主要胃肠激素的作用。

4、详细讲述：
a. 胃内容物促进胃排空
b. 蛋白水解酶；胰淀粉酶；胰脂肪酶。

七、能量代谢和体温：（4课时）
1、掌握：能量代谢的概念及其影响因素；基础代谢率的概念、正常值及其临床意义；体温的概念、正常值和生理波动。

2、理解：机体重要贮能物质和直接供能物质。

3、了解：散热的主要方式及临床应用；了解体温调节。

4、详细讲述：
a. 基础代谢及基础代谢率。

b. 体温的正常变动
八、尿的生成与排放：（10课时）
1、掌握：排泄的概念；肾小球的滤过和肾小球滤过率的概念，肾小球滤过的结构基础和滤过的动力；肾小管和集合管重吸收的概念和主要部位，葡萄糖、Na+和水的重吸收机理；影响肾小管和集合管重吸收和分泌的因素，渗透性利尿和水利尿的概念；正常尿量。

2、理解：影响肾小球滤过的因素。

3、了解：H+-Na+交换、Na+-K+交换和泌氨过程的生理意义及相互关系；尿液的化学成分、理化性质、尿的排放。

4、详细讲述：
a. 肾小球的滤过功能
b. 肾小管和集合管的重吸收
c. 肾小管和集合管分泌
九、感觉器官：（4课时）
1、掌握：眼的调节。

2、理解：眼的折光异常产生的原因和矫正方法；视锥细胞和视杆细胞的生理功能、维生素A缺乏和夜盲症；声波传入内耳的途径。

3、了解：与视觉有关的几种生理现象；耳的听觉功能；前庭器官的主要功能。

4、详细讲述：
a. 眼的视觉功能
十、神经系统：（12课时）
1、掌握：突触传递的机制；特异性和非特异性传入系统的生理作用，内脏痛的特征和牵涉痛的概念；牵张反射及其分类；自主神经系统的主要生理功能及其生理意义。

2、理解：神经递质的概念、外周递质和受体及其生理效应；胆碱能纤维和肾上腺素能纤维的概念和分布；神经一肌肉接头兴奋传递过程。

3、了解：突触传递的特征；脑干网状结构对肌紧张的调节；小脑对躯体运动的调节；大脑皮质对躯体运动的调节；内脏活动的中枢调节。

4、详细讲述：
a. 突触传递
b. 感觉投射系统；牵涉痛
c. 大脑皮层运动区；运动传导系统及其功能。

十一、内分泌：（8课时）
1、掌握：激素的概念和分类；甲状腺激素和糖皮质激素的主要生理作用，及其分泌调节；胰岛素生理作用。

2、理解：神经垂体和腺垂体激素的种类及其主要功能；肾上腺髓质激素的生理作用。

3、了解：激素作用的一般特征；甲状旁腺素、降钙素、胰高血糖素的生理作用。

4、详细讲述：
a. 激素的概念。

b. 激素的生理作用；激素分泌的调节。

十二、生殖：（4课时）
1、掌握：雌激素和孕激素的生理作用。

2、理解：月经周期的分期及其血液雌激素和孕激素浓度的变化与子宫内膜变化的关系。

3、了解：睾丸的生精功能和内分泌功能。

4、详细讲述：
a. 雌激素和孕激素的生理作用；
b.月经周期.。