第13课---建设和谐文化
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第13课 建设和谐文化社会主义核心价值体系
小结：推动社会主义文化发展繁荣建设和谐文化医疗和社会保障：普惠百姓通过奥运看看文化建设和谐文化文化的多样性社会主义核心价值体系的基本内容谁在“感动中国”社会主义核心价值体系的重要意义
作业：1、社会主义核心价值体系的内容？
2、文化多样性体现在哪些？
3、课后复习本次课的重点、难点，预习下次课的内容。
师生问好，清点人数
课题序号
32
授课班级
12幼师
备课时间
12月22
授课课时
1
授课形式
面授
上课时间
12月25
课题
第13课建设和谐文化
社会主义核心价值体系
教学目的
了解文化的内容、形式的多样性，理解不同性质的文化有不同的社会作用；了解和谐文化的含义，理解建设和谐文化、培育文明风尚的意义；了解社会主义核心价值体系的基本内容，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。通过学习，领悟文化和社会生活之间的紧密联系，正确对待何种文化，培育乐观、豁达、宽容的精神，增强对社会主义核心价值体系的认同感和追求。
2、社会主义核心价值体系是有机统一的整体相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。三、社会主义核心价值体系的重要意义1、建立社会主义核心价值体系的重要性核心价值体系是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器；社会主义核心价值体系是鼓舞人民奋发向上的精神动力，是凝聚人民团结和睦的精神纽带。建立社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重要内容，是改革开放和现代化建设朝着正确方向发展的有力保证、2、建立社会主义核心价值体系的必要性我国已进入改革发展的关键时期，经济社会发展呈现出许多新的阶段性特征；我国进入了社会矛盾的凸显期、多发期，和谐社会建设任重道远；在这样的情况下，必须要有一种核心的精神力量把人们凝聚在一起。3、建立社会主义核心价值体系的基本要求要靠每个人来建设，也要靠每个人来体现，社会主义核心价值体系贵在践行；要树立坚定的理想信念、陶冶高尚的道德情操、保持昂扬的精神状态，立足本职岗位，自觉担负起时代赋予的崇高使命。课堂小结：本次课所讲重点、难点是文化的多样性、社会主义核心价值体系的基本内容、社会主义核心价值体系的重要意义。课堂知识小结如下：
作业：1、社会主义核心价值体系的内容？
2、文化多样性体现在哪些？
3、课后复习本次课的重点、难点，预习下次课的内容。
师生问好，清点人数
课题序号
32
授课班级
12幼师
备课时间
12月22
授课课时
1
授课形式
面授
上课时间
12月25
课题
第13课建设和谐文化
社会主义核心价值体系
教学目的
了解文化的内容、形式的多样性，理解不同性质的文化有不同的社会作用；了解和谐文化的含义，理解建设和谐文化、培育文明风尚的意义；了解社会主义核心价值体系的基本内容，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。通过学习，领悟文化和社会生活之间的紧密联系，正确对待何种文化，培育乐观、豁达、宽容的精神，增强对社会主义核心价值体系的认同感和追求。
2、社会主义核心价值体系是有机统一的整体相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。三、社会主义核心价值体系的重要意义1、建立社会主义核心价值体系的重要性核心价值体系是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器；社会主义核心价值体系是鼓舞人民奋发向上的精神动力，是凝聚人民团结和睦的精神纽带。建立社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重要内容，是改革开放和现代化建设朝着正确方向发展的有力保证、2、建立社会主义核心价值体系的必要性我国已进入改革发展的关键时期，经济社会发展呈现出许多新的阶段性特征；我国进入了社会矛盾的凸显期、多发期，和谐社会建设任重道远；在这样的情况下，必须要有一种核心的精神力量把人们凝聚在一起。3、建立社会主义核心价值体系的基本要求要靠每个人来建设，也要靠每个人来体现，社会主义核心价值体系贵在践行；要树立坚定的理想信念、陶冶高尚的道德情操、保持昂扬的精神状态，立足本职岗位，自觉担负起时代赋予的崇高使命。课堂小结：本次课所讲重点、难点是文化的多样性、社会主义核心价值体系的基本内容、社会主义核心价值体系的重要意义。课堂知识小结如下：
第13课 建设和谐文化(新教材修改版)
社会主义核心价值体系
1、核心价值体系是一个社会的方向盘， 是一个国家的稳定器。 2、社会主义核心价值体系是鼓舞人民 奋发向上的精神动力，是凝结人民 团结和睦的精神纽带。 3、是构建和谐社会的重要内容，是改 革开放和现代化建设朝着正确方向 发展的有力保证。
2015/12/3
83
课后练习
“同一个世界，同一个梦想”。2008年8月8 9开幕的北京奥运 会将成为全世界人民共同的盛大节日。北京奥运会将通过各 种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力，体现 奥林匹克文化的包容精神。这是因为 ①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③各国都遵循各种文化一律平等的原则 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性 A．①② C．①④
旗 袍
韩 服
和 服
西 装
镜头四：世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。
中文报刊
英文报刊
韩文报刊
1、对待不同地区、不同国家文化要：以平等的态度、 开发的胸襟去尊重、学习其他民族的文化。
2、对待不同性质的文化要：要弘扬先进文化，抵制 低俗文化、腐朽文化。
兵马俑
北京故宫
瓷器
敦煌
长城
孙 子 兵 法
中国在世界建有孔子学 院300多个，但能在商 业领域形成拳头产品的 尚属凤毛麟角：这和我 国经济大国的地位是十 分不相称的。
现代国际竞争离不开文化竞争
从当年的苏东剧变，到今 天的西亚北非动荡，背后 都有西方文化巨大作用的 影响。
美国是当今唯一的超级大国，其 主要原因不仅它是经济大国，也 是文化大国。其文化产品出口占 世界份额的43％，而我国只有3％ 不到。
改 革 与 创 新 精 神
社会主义核心价值体系的基本内容
经济政治与社会第13课建设和谐文化ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
13-14课建设和谐文化.
一、推动社会主义文化大发展大繁荣 文化多样性 建设和谐文化
二、社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系的重要意义
推动社会主义文化大发展大繁荣
文化：
文化是一个非常广泛的概念，给它下 一个严格和精确的定义是一件非常困难的 事情。不少哲学家、 社会学家、 人类学家、 历史学家和语言学家一直努力，试图从各 自学科的角度来界定文化的概念。然而， 迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满 意的定义。据统计，有关 “文化” 的各种 不同的定义至少有二百多种。笼统地说， 文化是一种社会现象，是人们长期创造形 成的产物。同时又是一种历史现象，是社 会历史的积淀物。确切地说，文化是指一 个国家或民族的历史、地理、风土人情、 传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规 范、思维方式、价值观念等。
• 法国文化：埃菲尔铁塔、
卢浮宫、雨果、凯旋门、巴 黎圣母院、孟德斯鸠。。。
不同文化的社会本质和社会作 用有着根本的区别。文化既有先进 的、也有落后的，还有腐朽反动、 低俗的文化。
先进的文化是人类文明进步的结晶， 是推动人类社会前进的精神动力，在社会 的发展中发挥着启迪思想、陶冶情操、传 授知识、鼓舞人心的积极作用。
建设和谐文化
文化如水、润物无声。人的行为 背后有文化，社会现象背后也有文化。 在红绿灯前，所有的车都停下来，等 待放学的小朋友排队走过；在欣赏音 乐会的过程中，观众们不交头接耳、 不乱鼓掌，等演员谢幕后再退场。。。 这一幅幅和谐的动人画面，包含这丰 富的文化意蕴，是社会文明程度的重 要标志。
我国新时期的和谐文化是以社
生活方式：衣食住行、 民情风俗、生老病死以及 社会生活的一切方面；
关于以上三个方面的 研究为“文化的研究”、 着重于第三方面内涵的为 “文化研究”。
二、社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系的重要意义
推动社会主义文化大发展大繁荣
文化：
文化是一个非常广泛的概念，给它下 一个严格和精确的定义是一件非常困难的 事情。不少哲学家、 社会学家、 人类学家、 历史学家和语言学家一直努力，试图从各 自学科的角度来界定文化的概念。然而， 迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满 意的定义。据统计，有关 “文化” 的各种 不同的定义至少有二百多种。笼统地说， 文化是一种社会现象，是人们长期创造形 成的产物。同时又是一种历史现象，是社 会历史的积淀物。确切地说，文化是指一 个国家或民族的历史、地理、风土人情、 传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规 范、思维方式、价值观念等。
• 法国文化：埃菲尔铁塔、
卢浮宫、雨果、凯旋门、巴 黎圣母院、孟德斯鸠。。。
不同文化的社会本质和社会作 用有着根本的区别。文化既有先进 的、也有落后的，还有腐朽反动、 低俗的文化。
先进的文化是人类文明进步的结晶， 是推动人类社会前进的精神动力，在社会 的发展中发挥着启迪思想、陶冶情操、传 授知识、鼓舞人心的积极作用。
建设和谐文化
文化如水、润物无声。人的行为 背后有文化，社会现象背后也有文化。 在红绿灯前，所有的车都停下来，等 待放学的小朋友排队走过；在欣赏音 乐会的过程中，观众们不交头接耳、 不乱鼓掌，等演员谢幕后再退场。。。 这一幅幅和谐的动人画面，包含这丰 富的文化意蕴，是社会文明程度的重 要标志。
我国新时期的和谐文化是以社
生活方式：衣食住行、 民情风俗、生老病死以及 社会生活的一切方面；
关于以上三个方面的 研究为“文化的研究”、 着重于第三方面内涵的为 “文化研究”。
第13课--建设和谐文化
第四，文化具有价值性
我国在1985年加入《保护世界文化和自然遗产公 约》，至今已经有30处文化和自然遗产被列入《世界 遗产名录》，成为继意大利、西班牙之后的第三遗产 大国。其中文化遗产19处、自然遗产4处、文化和自 然双重遗产4处。
埃及金字塔
金现国 字大王 塔大为 埃 区小自 及 被小己 的 列的修 金 入金建 字 《字的 塔 世塔陵 建 界 墓于 遗座。 产。迄 名 今年 录 ，前 》年埃 ， ，及 是 埃已 古 及发 埃 及 97 1979
第二，文化为社会发展提供智力支持，丰富人的精神世界
在生命的长河中， 总有一段经历让你终生难忘； 总有一份情感让你刻骨铭心； 总有一种理想让你永不放弃； 总有一种力量让你奋然前行。
见 证 长 征
从左向右依次是赵学著、卢成锡、赵丛建
2004年10月18日下午17点30分，《见证长征》行动组从瑞 金于都县正式出发，他们计划用一年时间，严格按照70年前 中央红军的行程时间、地点徒步重新走完二万五千里长征路。
第十三课：建设和谐文化
导入
• 当今时代，文化越来越成为民族凝 聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 综合国力竞争的重要因素，丰富精神文 化生活也越来越成为我们的热切希望和 追求。推动社会主义文化大发展、大繁 荣，是社会主义社会全面发展的必然要 求，也是我们丰富精神世界、提升文化 修养的需要。
一、文化生活面面观
不同国家和民族的不同文化， 被深深地打上本国、本民族的烙 印。同时，形形色色的文化，把 大千世界装扮成一个百花盛开的 大花园。建设社会主义和谐文化， 以多元文化并进为发展趋势，倡 导“大众共享”及文化的“多元 统一”
二、文化：
文化是一个非常广泛的概念，给它下 一个严格和精确的定义是一件非常困难的 事情。不少哲学家、 社会学家、 人类学家、 历史学家和语言学家一直努力，试图从各 自学科的角度来界定文化的概念。然而， 迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满 意的定义。据统计，有关 “文化” 的各种 不同的定义至少有二百多种。笼统地说， 文化是一种社会现象，是人们长期创造形 成的产物。同时又是一种历史现象，是社 会历史的积淀物。确切地说，文化是指一 个国家或民族的历史、地理、风土人情、 传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规 范、思维方式、价值观念等。
13建设和谐文化
透过奥运看文化
“和为贵”的思想对中华民族优良传统的形成和发展，产生了深刻的影响。 长城，公元前221年秦始皇统一中国后，为防范北方匈奴南侵，将原秦、燕、赵 三国的长城整修贯通，始称万里长城。其后各代又不断加固扩展，明代时，将西 起嘉峪关、东至山海关绵延6700公里的长城联成一体，完成了一项浩繁巨大的 军事防御工程。 中国戏曲历史悠久，品种繁多。中国地域广阔，方言众多，戏曲也衍出数百 种。在展示中国戏曲的环节中，舞旗演员身着兵俑服饰。 兵俑是兵马俑的一种。兵马俑是1974年在陕西省秦始皇陵墓区发现的。数千 个兵马俑构成巨大的方阵，被称为世界“第八大奇迹”。 “丝绸之路”是中西方经济文化交流的重要通道。 演员举纸前行，展现出闻名遐迩的“丝绸之路”。接着，几百人手持船桨展 示出“海上丝绸之路”、“郑和下西洋”的情境。最后，中国的四大发明之一指南针出现在舞台上。 五幅中国长卷画，配以演员们的古典舞，再现了古代中国礼乐之邦的盛世气象。 美妙浪漫的昆曲响起。地面上，是中国最有名的五幅长卷画。它们分别来自唐、 宋、元、明、清五大朝代。
野猪的对策:三个美国人来了。真是 几个狠角。炸了我家不说，还把替 我说几句公道话的狼窝也给平了， 还说是误炸。
三个饥饿的英国人在森林里遇到一头野猪： 第一天，他们会打听美国人对野猪的看法 和态度。 第二天，他们向世人宣称， 坚决支持美国人的决定。 第三天，他们会跟在美国人的后面勇 敢地向野猪发起冲锋，然后会分得美国人 吃剩下的一点猪肉。
三个饥饿的美国人在森林里遇到一头野猪： 第一天，他们会用一整天的时间讨论是否 要猎杀野猪。 第二天，他们会告诉世 人：野猪是一种恐怖的食人动物，如果不 把它吃掉，后果不堪设想。他们也会警告 野猪：如果它在24小时内不离开森林， 就要遭受灭顶之灾。 第三天的凌晨，他们会疯狂地扑过去 把野猪的猪窝夷为平地并且把野猪和整个 森林据为己有，之后再搜集野猪吃人的有 关证据。
第13课 建设和谐文化(推动社会主义文化大发展大繁荣)
总结重点知识点，通过提问的方式检测学生的学习效果，使90%以上的学生理解并能记忆所学内容，并记录成绩。
课后问答题、论述题
小结：民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题，吃得安全一点，房价下降一点，学费少收一点，不再为看病难、看病贵犯愁„„这些貌似很“俗气”的问题，一旦处理得好，就能极大地提升老百姓的幸福指数，就能增强国家的向心力和凝聚力。从来国家与社会的稳定与否，都与民生有没有得到真正改善有关。
学生带着问题观看PPT
学生作答
教师总结
学生回答
作业：以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。
师生问好，清点人数
学生讨论回答
学生观看图片并思考
学生分组讨论回答
学生听讲、思考
学生讨论、回答
学生各抒己见
学生听讲、观看PPT
认真思考，积极发言
学生听讲、观看视频
1. 2011年感动中国人物——孝女孟佩杰
2. 2010年感动中国人物——最美洗脚妹刘丽
教师结合多媒体提供的相关资料分析总结：社会主义核心价值体系的基本内容
六、【案例展示】多媒体展示案例“多难兴邦”
【教师提问】：“多难兴邦”代表什么？
【教师点拨】：中国四川汶川发生了里氏八级的大地震。灾难发生之后，受灾群众和救灾人员都显示出了共同的坚强、无私、善良与执著，感动着每一个中国人，感动了全世界。由此引出社会主义核心价值体系的重要意义
二、【教师点拨】：
中国文化，汉语、北京故宫、长城、苏州园林等。
美国文化，华尔街、百老汇、好莱坞、麦当劳、NBA、可口可乐、迪士尼、硅谷、哈佛大学、自由女神像等。由此引出问题：
课后问答题、论述题
小结：民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题，吃得安全一点，房价下降一点，学费少收一点，不再为看病难、看病贵犯愁„„这些貌似很“俗气”的问题，一旦处理得好，就能极大地提升老百姓的幸福指数，就能增强国家的向心力和凝聚力。从来国家与社会的稳定与否，都与民生有没有得到真正改善有关。
学生带着问题观看PPT
学生作答
教师总结
学生回答
作业：以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。
师生问好，清点人数
学生讨论回答
学生观看图片并思考
学生分组讨论回答
学生听讲、思考
学生讨论、回答
学生各抒己见
学生听讲、观看PPT
认真思考，积极发言
学生听讲、观看视频
1. 2011年感动中国人物——孝女孟佩杰
2. 2010年感动中国人物——最美洗脚妹刘丽
教师结合多媒体提供的相关资料分析总结：社会主义核心价值体系的基本内容
六、【案例展示】多媒体展示案例“多难兴邦”
【教师提问】：“多难兴邦”代表什么？
【教师点拨】：中国四川汶川发生了里氏八级的大地震。灾难发生之后，受灾群众和救灾人员都显示出了共同的坚强、无私、善良与执著，感动着每一个中国人，感动了全世界。由此引出社会主义核心价值体系的重要意义
二、【教师点拨】：
中国文化，汉语、北京故宫、长城、苏州园林等。
美国文化，华尔街、百老汇、好莱坞、麦当劳、NBA、可口可乐、迪士尼、硅谷、哈佛大学、自由女神像等。由此引出问题：
第13课建设和谐文化 -1 - 副本
2.中国特色社会主义共同理想
是社会主义核心价值体 系的主题。 现阶段共同理想：在中 国共产党的领导下，走 中国特色社会主义道路， 实现中华民族伟大复兴。
3.民族精神和时代精神
是社会主义核心价值体系的精髓。
3.民族精神和时代精神 以爱国主义为核心的民族精神
万众一心、众志成城的民族团结意识 不畏艰险、百折不挠的民族英雄气概 一方有难、八方支援的民族奉献精神 自力更生、艰苦奋斗的民族自强品格 以人为本、人民至上的民族价值取向
一个来华不久的意大利学生见到 她的中国同学穿得很漂亮，连连 称赞。中国同学说：“哪里，哪 里，随便穿穿”。这种回答令意 大利同学很纳闷，“衣服明明很 漂亮，为什么不说好呢？”中国 同学是不是比较“虚伪”呢？ 你与以为外国朋友见面，当你伸 出右手要和他握手时，他却要给 你一个拥抱。
杰克是一个刚到中国不久的美国 留学生。一天中午，他在校园散 步，碰到这样一件事……
建设和谐文化的意义
1. 建设和谐社会需要和谐 文化 2. 建设和谐世界需要和谐 文化 3. 促进人的心理和谐需要 和谐文化
传播中华文化的和谐理念与价值观
孔子学院为发展中国与世界各国的友 好关系，增进世界各国人民对中国语 言文化的理解，为各国汉语学习者提 供方便、优良的学习条件，中国国家 对外汉语教学领导小组办公室将在世 界上有需求、有条件的若干国家建设 以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立 “孔子学院总部”。
（二）文化的特点
创造性 继承性 价值性 多样性
文 化 的 创 造 性
2.
文 化 的 继 承 性
3.文化的价值性
我国1985年加入《保护世界文化和自然遗产公 约》，至今已有40处文化和自然遗产被列出《世 界遗产名录》，成为继意大利、西班牙之后的第三 遗产大国。
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建设文化强国
建设文化强国
建设文化强国，有哪些重要意义？ 怎样建设文化强国？
建设文化强国的意义（P124-P125）
建设文化强国是全面建设小康社会的必然 要求（文化素质 精神生活） 建设和文化强国是实现中华民族伟大复兴 的必然要求
怎样建设文化强国（P124-P125）
建设文化强国，要加强社会主义核心价值体系建 设，全面提高公民道德素质，丰富人民的文化生 活，增强文化整体实力和竞争力。
美国电影产量占全球电影总产量的6%-7%，而在世界市场 的占有率却达到了70%以上。
在美国500家最富有的美国公司中，就有72家是文化传媒 企业。
好莱坞（Hollywood），本意上是一个地名 的概念，是全球最著名的影视娱乐和旅游热 门地点，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市市 区西北郊。
现“好莱坞”一词往往直接用来指美国加 州南部的电影工业。
坚持百花齐放、百家争鸣的方针。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
两个文明：精神文明、物质文明
三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来
建设文化强国
文化软实力
硬实力：指经济、科技、军事等有形 力量。 软实力：指文化、意识形态等无形力 量。
文化软实力是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚 力、生命力、创新力和传播力，以及由此产生的感召力 和影响力。
好莱坞地标
经典电影
《Gone With The Wind，乱世佳人》（1939） 《The Wizard Of OZ，绿野仙踪》（1939） 《Enter the Dragon，李小龙【龙争虎斗】（1972）（中美合拍） 《Star Wars，星球大战》系列电影（1977） 《Aliens，异形》（1979） 《Terminator，终结者》系列电影（1984） 《Silence Of The Lambs，沉默的羔羊》（1991） 《Forrest Gump，阿甘正传》（1994） 《Brave Heart，勇敢的心》（1995） 《Titanic，泰坦尼克号)》（1997） 《The Matrix，黑客帝国》（1999） 《Saving Private Ryan，拯救大兵瑞恩》（1998）
我国文化软实力的现状
问题：当今中国是文化强国吗？
当今世界衡量国家强弱的标准一般是综合国力。
2010年11个国家的综合国力排名顺序为：
美国、日本、德国、加拿大、法国、俄罗斯、中 国（7）、英国、印度、意大利、巴西。
发达国家文化软实力的提升及启示
（一）文化帝国—美国
美国是世界公认的第一文化强国，号称“文化帝国”。 文化产业是美国最富活力的产业，美国文化产业占本国 GDP总量的18%至25%。（中国的文化产值所占GDP比重为2.5%）
社会主义核心价值体系的基本内容
1、马克思主义指导思想， 是社会主义核心价值体系 的灵魂。
社会主义核心价值体系的基本内容
2、中国特色社会主义 共同理想，是社会主义 核心价值体系的主题。
社会主义核心价值体系的基本内容
3、民族精神和时代 精神，是社会主义核 心价值体系的精髓。
抗 震 救 灾 精 神
自强不息、顽强拼搏，万众一心、 同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。
改 革 与 创 新 精 神
社会主义核心价值体系的基本内容
4、社会主义荣辱观， 是社会主义核心价值 体系的基础。
2018/1/16
生 活 中 的 “ 八 荣 八 耻 ”
以愚昧无知为耻
以好逸恶劳为耻
以辛勤劳动为荣
以遵纪守法为荣
62
培育和践行社会主义核心价值观
《阿凡达》带来的冷思考：中国电影输了什 么？
《阿凡达》(Avatar)是一部 科幻电影，由著名导演詹姆 斯· 卡梅隆执导，二十世纪福 克斯出品，该片有2D、3D和 IMAX-3D三种制式供观众选择 。影片的预算超过5亿美元， 成为电影史上预算金额最高 的电影。
A.①②③
2018/1/16
B.②③④
C.①③④
D.①②④
74
布置作业
1.建设和谐文化有何重要意义？ 2.建设和谐文化的基本要求有哪些？ 3.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
旗 袍
韩 服
和 服
西 装
镜头四：世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。
中文报刊
英文报刊
韩文报刊
1、对待不同地区、不同国家文化要：以平等的态度、 开放的胸襟去尊重、学习其他民族的文化。
兵马俑
北京故宫
瓷器
敦煌
长城
孙 子 兵 法
功夫
京剧
NBA
百老汇
迪 尼 斯
橄 榄 球
芭比娃娃
哈佛大学校门
2018/1/16
B．②③ D．③④
71
2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、 写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到 圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。 这表明 A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵 B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文 化的韵味 C、不同的文化遗产，文化特色各异
多样的民族文化：美国文化
百老汇
迪斯尼
自由女神
萨克斯
多样的民族文化：法国文化
埃菲尔铁塔
罗浮宫
巴黎圣母院
香槟
各具特色的文化符号：
中国文化：北京故宫、长城、孔子、孙子兵法、 兵马俑、丝绸、瓷器、 京剧、功夫、烹饪、 敦煌 美国文化：华尔街、百老汇、好莱坞、NBA、迪 尼斯、硅谷、哈佛大学、自由女神、芭比娃娃、 橄榄球、爵士乐、沃尔玛。 法国文化：法语、埃菲尔铁塔、卢浮宫、雨果、 凯旋门、巴黎圣母院、香槟、圣女贞德
途径。
社会主义核心价值体系的基本内容
灵魂 主题 精髓
找一找
基础
相互联系、不可分割 科学严谨、完整系统
社会主义核心价值体系的基本内容
马克思主义指导思想
灵魂
主题
中国特色社会主义共同理想
以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神 精髓 社会主义荣辱观 基础
它们是一个有机统一的整体
第13课
建设和谐文化
（一）推动社会主义文化大发展大繁荣
一北京奥运会开幕式中国文化
文化生活面面观
北京奥运会开幕式向我们呈现了哪些文化元素？
文化的多样性
文 化 现 象 巴洛克建筑 （意大利） 无 处 不 在
法国古典主义建筑
法国哥特式建筑
中国园林建筑
文化的多样性
中国人闹新春
西方人迎圣诞
多样的民族文化：中国文化
不同文化的社会本质和社 会作用有着根本的区别。 文化既有先进的、也有落 后的，还有腐朽反动、低俗 的文化。
我们如何看待以 上不同的文化？
2、对待不同性质的文化要：要弘扬先进文化，抵制 低俗文化、腐朽文化。
建设文化强国
1、建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义 发展道路。
三个坚持：坚持为人民服务，为社会主义服务的方向。
建设社会主义文化强国关键是增强全民族文化创 新活力。
（二）社会主义核心价值体系
谁在感动中国
航天英雄杨利伟
何玥
社会主义核心价值体系的基本内容
核心价值体系是指主流意识形态中的体现国家本质、代 表人类共同的理想与追求的价值观。
任何一个国家要把全社会的意志和力量凝聚起来，都必
须有一套与经济基础、政治制度相适应的价值体系。 社会主义核心价值体系是形成全民族奋发向上的精神力 量、团结和睦的精神纽带是提高我国文化软实力的必然
2010年5月9日是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的 是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨， 以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达 浓浓的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、 亲手烹制的饭菜等礼物。这说明（ ） ①文化具有多样性
C
②文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失 ③文化影响人的交往方式和交往行为 ④文化是共性与个性的统一
平等
社会主义核心价值体系
1、核心价值体系是一个社会的方向盘， 是一个国家的稳定器。 2、社会主义核心价值体系是鼓舞人民 奋发向上的精神动力，是凝结人民 团结和睦的精神纽带。 3、是构建和谐社会的重要内容，是改 革开放和现代化建设朝着正确方向 发展的有力保证。
2018/1/16
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课后练习
我 国 汉 族 传 统 节 日
春节
元宵节
清明节
端午节
七夕情人节
中秋节
西方传统节日
民 族 节 日
圣诞节
复活节
感恩节
万圣节
镜头二：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多 姿多彩的文化特色
故宫
艾菲尔铁塔（法国）
埃及金字塔
比萨斜塔（意）
凯旋门（法国）
泰姬陵（印度）
古罗马竞技场
镜头三：不同民族的不同服装
上映时间：2010年1月4日
建设文化强国
（二）动漫王国—日本 是日本动画和日本漫画的合称 。
日本是东方的文化输出大国。
20世纪80年代是日本动漫界的一个飞跃时期，此后 日本的动漫文化持续发达，使其成为众所周知的动漫 王国。 在日本，文化产业是仅次于制造业的第二大产业，占 GDP的18%。在日本的文化产业中，动画、漫画和游戏
好莱坞
硅谷
华尔街
凯 旋 门
巴黎圣母院
埃 菲 尔 铁 塔
卢浮宫
圣女贞德
自由女神
红绿灯、观看演出等和谐画面
文化多样性的表现
载体（1）民族节日
（2）文化遗产
宗教信仰
语言文字 思想理论
文化多样性
民居建筑、 风俗习惯等
文学艺术
不同文化的社会本质和社 会作用有着根本的区别。 文化既有先进的、也有落 后的，还有腐朽反动、低俗 的文化。