小学三年级数学教学体会心得 2
三年级数学心得
三年级数学心得•相关推荐三年级数学心得当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学心得1小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何提高小学生整体数学素质，一直是数学教学的一个重要研究课题。
特别是当前，要想让学生一节课全神贯注的听讲确实不易。
今年也是我第一次带三年级的数学课，今年是我和学生一起来学习。
因为学生是从二年级带上来的，所以少了师生之间的磨合，可以很快进入到学习当中。
二年级时，有部分学生已经养成了良好的数学学习习惯，但仍有部分学生学习习惯相当差劲，今年的教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。
原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，作为教师的我的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。
于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
数学教育要面向全体学生，不同的人在数学上得到不同的发展。
基于二年级教学时对他们的了解，总体来说孩子们的计算能力较差，在课堂上做练习会出现数指头、口算等不好的方法，在以后的教学中要继续注重孩子计算能力的培养。
在整个数学学习中我更注重孩子的态度、习惯而不是成绩，所以对于孩子上课听讲以及作业书写情况要求较高，有问题时能够及时和家长沟通，共同帮助孩子健康成长，培养良好的学习习惯。
我发现将近一半的孩子不会自觉学习，他们没有真正意识到自己为什么学习。
为了帮助孩子更好地学习数学，我在本学期主要采取了以下措施：1、培养良好的学习习惯，关注学生数学学习兴趣。
着重培养小老师。
让程度稍好的学生选择课题，课下在老师的帮助下进行备课，由学生主讲、老师补充的方式，让学生充分参与到课堂中去。
程度稍差的学生选择自己会的题目进行讲解，培养他们的自信心，逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己想法的学习品质。
三年级数学心得体会篇范文(18篇)
三年级数学心得体会篇范文（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级数学心得体会篇范文（18篇）心得体会是我们对于生活、学习、工作等方面的个人理解和感悟，可以帮助我们更好地面对挑战和困惑。
三年级教学数学心得体会
作为一名三年级数学教师，我深感肩负着培养孩子们数学兴趣和能力的重任。
在过去的几年里，我不断学习、实践和反思，总结了一些教学心得体会，以下是我对三年级数学教学的一些思考和感悟。
一、激发学生的学习兴趣三年级是孩子们从小学阶段向中学阶段过渡的关键时期，这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛。
因此，激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。
1. 创设情境，贴近生活数学教学应紧密联系生活实际，让学生在熟悉的生活场景中感受数学的魅力。
例如，在教授“分数”这一章节时，我可以让学生自己制作一个蛋糕，然后平均分成8份，让学生亲自体验分数的概念。
2. 运用多媒体技术，丰富课堂形式多媒体技术在数学教学中具有重要作用，可以有效提高学生的学习兴趣。
例如，在教授“图形”这一章节时，我可以利用PPT展示各种图形的特点，让学生直观地了解图形的概念。
3. 设计趣味游戏，激发学习动力游戏是孩子们喜爱的活动，将游戏融入数学教学中，可以激发学生的学习动力。
例如，在教授“乘法”这一章节时，我可以设计一个“乘法接力”游戏，让学生在游戏中巩固乘法知识。
二、注重基础知识的教学三年级是孩子们学习数学的基础阶段，打好基础对于今后的学习至关重要。
1. 严谨的教学态度，保证教学质量在教学过程中，我要严谨对待每一个知识点，确保学生掌握扎实的基础知识。
对于重点、难点，我要反复讲解，让学生真正理解。
2. 注重培养学生的学习习惯良好的学习习惯对学生的学习效果有很大影响。
在教学中，我要注重培养学生的听课习惯、作业习惯和思考习惯，让学生在自主学习中提高数学能力。
3. 针对性辅导，关注个体差异每个学生的接受能力不同，我要根据学生的实际情况进行针对性辅导，关注个体差异，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
三、培养孩子的思维能力数学是一门培养逻辑思维能力的学科，三年级的教学应注重培养学生的思维能力。
1. 引导学生思考，培养逻辑思维在教学过程中，我要引导学生思考问题，培养他们的逻辑思维能力。
三年级下册数学教育教学心得(精选7篇)
三年级下册数学教育教学心得（精选7篇）三年级下册数学教育教学心得（篇1）本单元分两个内容：年月日的认识和24时计时法时间单位与学生的日常生活联系很紧密，学生已具备相应的时间生活经验。
但时间又是比较抽象的概念。
因此，在本单元的教学中，要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。
首先通过一些重大的节目引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。
根据学生在实际生活中的例子认识24时计时法，会用24时让时法表示时刻，会计算经过的时间；通过开展数学活动制作年历卡，了解年历卡的作用。
通过教学，让学生形成较强的时间观念，养成惜时、守时、用时的好习惯。
利用生活经验，激发学习兴趣。
学生在日常生活和学习中，天天接触年月日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。
尽管大部分学生在生活中了解的年月日的知识也是非系统的、模糊的，甚至也可能是有错误的地方，但是为他们的学习本节的内容打下了基础。
课堂上学生每人一份年历卡，让学生直观地学习。
在学习年月日的基础知识时，学生的眼中或手中一刻不离年历卡，通过用眼观察，动口动手数月份、天数等简单直观的动作，学习了一年有12个月等知识。
用手拳的游戏轻松突破了“大月、小月、二月”的每月天数规律的难点。
兴趣是的老师，当学生对所学对象发生了兴趣，就有了行为内动力，学习便成了一种自学的活动。
因此教学24时计时法时我通过“钟表一圈有12小时，但一天有24小时呀，那么钟表能表示出一天的时间吗？”提出了问题，激发学生的探究欲望。
通过多种方法引导还有另一种计时方法，就是24时计时法。
在生活中，24时计时法不大常用，所以教学中我发现学生较容易出现“如下午15时”这样的时间表示。
对学生说，时间的知识概念比较抽象，学习起来有一定的困难。
所以在讲经过时间我拨钟表这种比较直观的方法帮助学生理解，掌握，比如：一天中时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，初步感知24时计时法，学生对两种计时法的理解有难度，这样更容易掌握，在练习时采用学生在日常生活中常见的事：如：火车票时间，银行门上的营业时间，公路上小汽车的禁止通过间等，让学生知道计时无处不在，处处要用到计时法。
小学三年级数学教学心得体会
小学三年级数学教学心得体会作为小学三年级数学教学的教师，我深感责任重大，因为这是学生数学学习中的一个关键阶段。
在过去的几年里，我积累了很多心得体会。
下面我将与大家分享一些我个人的经验。
首先，我认为数学教学需要注重培养学生的兴趣。
在小学三年级的学生中，有些学生对数学可能会感到无趣或者害怕。
作为老师，我要想方设法激发学生对数学的兴趣。
我采用一些趣味性强的教学方法，例如游戏、故事等，来吸引学生的注意力。
我鼓励学生提出问题，探索解决问题的方法，让他们从中感受到数学的乐趣。
其次，我认为数学教学需要注重巩固基础知识。
小学三年级是学习数学的关键时期，学生开始接触一些基本的数学概念和运算。
为了确保学生能够牢固掌握这些知识，我会反复讲解和练习。
我注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，让他们明白数学不仅是一种工具，更是一种思维方式。
再次，我认为数学教学需要注重启发学生的思维能力。
在小学三年级的学生中，他们的思维能力正在快速发展。
作为老师，我要善于引导学生思考，提高他们的问题解决能力。
我通过多种方式，例如讨论、实验、探究等，激发学生的思维，培养他们的创造力和创新精神。
最后，我认为数学教学需要注重培养学生的合作精神。
在小学三年级，学生们正在逐渐融入集体，开始了解团队合作的重要性。
我会组织一些小组活动，让学生们一起解决问题。
通过合作学习，学生们不仅能够提高自己的数学能力，还能够培养团队合作的精神。
综上所述，我认为小学三年级数学教学需要注重培养学生的兴趣，巩固基础知识，启发思维能力和培养合作精神。
通过我的实践经验，我发现这样的教学方式能够帮助学生更好地理解数学，提高他们的学习兴趣和成绩。
我相信，只要我们用心去教学，每个学生都能够爱上数学，取得更好的成绩。
三年级数学教学心得体会（精选7篇）
三年级数学教学心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的三年级数学教学心得体会（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级数学教学心得体会1一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的数学教学情况，有苦、也有甜。
日常工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的体验与反思。
为使以后的数学教学工作顺利开展，为总结经验，以备以后更好的进行数学教学工作，为学生提供一个更好的发展自我，张扬个性的舞台，特在此对一学期的工作进行总结和反思。
一、认真编写教学案和导学案。
本学期，根据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。
如何利用好这四节数学课，既让学生掌握好必须的数学基础知识和基本能力，又能让学生在数学课堂上张扬自己的个性，培养数学的实际应用能力。
为此，我在备课方面，认真做到两点：1、认真编写教学案。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教学案，力争突出新教材新思路新方法。
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、认真编写导学案。
为了更好的做到数学教学的前瞻和后延，切实培养学生的自学能力，根据学校的统一要求，认真编写导学案，做到导学条理，符合学生的认知规律，做到让学生根据导学案，就能做到自己能学会的自己学会，自己学不会的带到课堂解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂教学效率。
二、改进数学教学管理，利用小组自主管理提高学生主动学习。
下面对这一方法做一具体的总结：一、小组的形成1、小组长的产生。
首先在全班范围内选出小组长，小组长是小组管理的核心，小组长的选拔是小组管理的核心。
小学三年级数学教学心得随笔
小学三年级数学教学心得随笔（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如随笔大全、教学心得、教案大全、诗歌词赋、好词好句、名人名言、经典美文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as essays, teaching experience, lesson plans, poetry and poems, good words and sentences, famous quotes, classic American essays, teaching materials, composition essays, other essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小学三年级数学教学心得随笔小学三年级数学教学心得随笔优秀5篇事实证明数学语言对初学者来说是困难的。
三年级教学心得体会例文.doc
三年级教学心得体会范文三年级教学心得体会,篇一：小学三年级数学教学心得体会数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。
结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。
在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
通过自己在教学过程中积累的点滴经验，结合其他老师的交流，结合新课改的要求，我总结出关于小学三年级数学教学的一些心得与体会：一、坚持不懈地抓好口算。
1.根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的具体目标。
（1）口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力，有针对性的训练又为本册第四、第六单元的学习做好铺垫。
（2）由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法，因此在口算训练时可适当增加一些20以内进位加、特殊的口算题，如：25×2、25×4、15×2、15×3、15×4、15×6、14×5、12×5、16×5、125×8、125×4、17×3、45×2、24×52.根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让家长了解孩子计算的能力，同时任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。
二、在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法1笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分，从中了解笔算除法的算理及计算方法。
如：24÷2= 让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎样算的？也就是先算哪一位上的数？通过一道题的实践是不够的，还要再次多摆1--2道并说出计算方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级数学教学体会心得通过本月的教学有得也有失,在教学过程中总结出的一些教学经验，对今后的教学工作有一定的帮助。
一、坚持不懈地抓好口算。
1、根据学生掌握情况，定期进行口算的检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。
2、要提高学生的计算能力，必须重视良好的计算习惯的培养。
（1）使学生养成认真校对的习惯。
如我班学生经常会出现这样的问题：把“23”写成“32”，把“＋”写成“×”，抄上一行串到下一行等等。
所以要求学生对于所抄写下来的题目都进行认真校对细到数字、符号，不错不漏。
（2）使学生养成认真审题的习惯。
例如：口算80÷2时，有一部分学生错算成80÷2=160，错误的原因是把除法看成了乘法。
所以要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。
（3）使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。
要求学生书写工整、格式正确、字迹端正、做到不潦草，不涂改，保持作业整齐美观。
班里有一部分学生数学学得挺好，可是就是书写太乱，有时候写的作业我也看不清楚，只好打错引起该生的下次注意。
（4）使学生养成估算和自觉验算的习惯。
交给他们验算和估算的方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡
利用估算进行检验答案的正确性。
而我们班学生只会用验算的方法检查计算结果是否正确，以后老师还要继续加强用估算的办法来检查计算结果。
3、引导学生理解笔算乘除法的算理和算法。
教学笔算乘除法的过程中，注意引导学生探索笔算乘除法的算理和计算规律。
如笔算除法的教学中，竖式的写法是一个难点，学生已有的经验在此时已经不够用了。
所以在教学当中，大部分时间都放在解决除的顺序和竖式的写法上。
引导学生用数学语言表述笔算除法的过程。
让他们自言自语、轻声地说出自己的思考过程。
知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，有一个合理的演算顺序。
二、加强数学知识与生活的联系。
对于与生活有密切联系的知识，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，通过观察、比较、分析，不断加深理解，从而达到概念的强化。
如：《旋转与平移》，现代教育主张“数学源于现实，寓于现实，用于现实”“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学，理解数学”。
因此，我从同学们最常玩的玩具风车和飞镖入手，运用学生常见到的物体运动现象来进行辨析；让学生展开思维的翅膀寻找发现自己身边各种平移和旋转现象；通过欣赏感受平移和旋转在生活中的应用，体悟平移和旋转的价值所在。
在这些学习活动中，不仅强化了对平移和旋转的认识，加深了学生对所学数学知识的感悟，同时也加深了他们对数学与我们的生活息息相关的体会。
三、引导学生学会“总结”。
小学三年级的学生还比较小，他们不懂得如何总结，那么老师就要引导学生善于总结。
数学的题目很多，如果打题海战术，那是不可能达到目的，这样就要求学生在做了一定量的题目之后，要学会“总结”，总结什么呢？就是总结题型，解法，用到了哪些知识点，而且它是如何将这些知识点融合起来的。
总结的目的就是要学会举一反三，触类旁通，做一题甚是做10题20题，这样的话，既有效率又牢固的掌握了所学的知识。