最新长春版小学语文四年级上册《表达 课本剧》优秀学案(1)(精品)
长春版四年级语文教案
长春版四年级语文教案长春版四班级语文教案1教学目标：1.认识10个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.把握课文主要内容，感受文中所表达的思想感情，学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。
4.学习通过具体语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。
教学重点难点：1.学习通过人物的语言和动作体会人物的品格的方法。
2.知道成语故事表达的深刻含义。
教学准备：1.收集相关的背景资料。
2.制作多媒体课件、准备生字卡片。
第一课时：一、引入：1.同学们，有关周总理，你都知道哪些?(学生拿出课前搜集的资料沟通。
)2.敬爱的周总理在一次乘坐飞机前往重庆的途中由于飞机遇到冷气包裹，情况十分危险。
在这生与死的紧要关头，周总理却义无反顾把生的希望留给了别人。
让我们一起走进课文，感受伟人的崇高精神境界。
二、初读课文，学习字词。
1.老师范读课文，学生听准字音，画出生字新词。
本课要求会认的字：恩派顾皖狱兀汹舱负搏本课要求会写的字：惹僵甸坠缓措讯挣读一读：惹人喜爱坚贞不屈千山兀立不知所措冻僵斧劈刀削搏击长空波涛汹涌沉甸甸坠落从容沉着鼓舞慈爱恶劣危险多音字：重降2.检查自学情况：认读生字卡片。
3.小声读课文，整体感知。
想想：课文主要写了一件什么事?这件事的起因是什么?经过是什么?结果怎样?用自己的话概括。
(本文讲的是周恩来同志乘飞机到重庆去，同行的除了工作人呢员外，还有小扬眉。
中途，飞机遇到寒流，情况十分危急，机长命令跳伞，小扬眉没有伞，周恩来把自己的伞包让给小扬眉的事。
赞扬了周恩来同志舍己为人的伟大精神。
4.快速读课文，理清文章思路。
第一部分(1-2)：周恩来从延安乘机到重庆去。
第二部分(3-6)：飞机遇险，周恩来把生的希望让给了别人。
第三部分(7)：飞机脱险后，机舱内一片欢腾。
5.试着给每一部分加一个小标题。
(一)遇险前(二)遇险时(三)遇险后三、学习课文第一、二自然段。
1.指名读第一自然段：老师介绍当时的历史背景，理解词语“气候恶劣”，并用它造个句。
最新长春版小学语文四年级上册《表达 这件事令我感动》优秀教案(精品)
《表达这件事令我感动》教案教学目标1．指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
2．培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
3．让学生体会到人与人之间的真情。
教学重点指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
教学难点培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
教学方法情景教学法、提问讨论引导法。
课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课1．亲爱的同学们，我们身边每天都有这样那样的事发生，也许是妈妈为你做了可口的饭菜，爸爸熬夜为你抄笔记，家人打车为你送来遗漏的学习用品；也许是老师、同学对你受伤时的照顾，更可能是陌生人对你的帮助……这些生活小事不仅点缀着我们的生活，更让我们的内心充满温暖与感动。
今天，老师就想来聆听发生在你身上又令你感动的事。
2．播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授（一）认真审题：1．文章的题眼是什么？（感动）2．感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。
）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。
（二）选材：整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。
这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。
如：1．体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……2．妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……3．有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。
4．我生病了，老师给我补课。
5．某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……6．校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。
（三）写作提示：这次习作应该注意以下几点：1．把事情的经过写具体。
使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
长春版上册四年级语文教学设计
长春版上册四年级语文教学设计长春版四年级上册语文教学设计1教学目标1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。
教学准备教师：准备生字卡片，课件(诗文画面)、朗读录音带。
学生：借助汉语拼音试读课文。
教学重点：认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。
建议课时：1课时教学设计一、创设情景，引入课题1、小朋友们，喜欢看动画片吗?老师今天就请大家一起看动画片!(播放江南荷塘美景)2、观察表达，你看到了什么地方有什么?谁在干什么?二、初读全诗，学习生字1、借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。
2、同桌相互比赛读生字。
3、教师检测掌握生字情况。
4、齐读全诗。
三、再读全诗，了解诗意1、抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。
2、请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。
四、指导朗读、背诵1、自由练习读诗，一边练习读一边想画面。
2、采用多种形式比赛读。
3、背诵诗歌。
五、复习生字、指导书写特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字长春版四年级上册语文教学设计2学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2、读懂课文内容，感受秋天的美好。
3、积累好词佳句。
学习重点难点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。
学情分析：我们班的学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了一定的学习习惯。
同时，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意，有意注意的时间较短，依然以感性思维为主。
因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。
另外，此阶段的学生阅读方面虽然有了一定的速度和技巧，但阅读理解和感悟能力还不够，应加强对孩子秋天原野的直观感受，教师在朗读教学中应注意及时点评和指导。
长春版四年级语文上册教案
长春版四年级语文上册教案教案标题：《长春版四年级语文上册教案》教案目标：1. 熟练掌握《长春版四年级语文上册》所涉及的知识点和技能。
2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握课文中的重要词汇和句型。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 引导学生进行合作学习，提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学难点：1. 培养学生的阅读理解能力，使其能够理解和运用课文中的知识。
2. 提高学生的写作能力，使其能够用简洁准确的语言表达自己的观点和想法。
教学准备：1. 《长春版四年级语文上册》教材及教辅资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 学生练习册、作业本等学习资料。
4. 小组合作学习的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对本节课内容的兴趣。
2. 通过提问或讲解，复习上节课的知识点，引导学生进入学习状态。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师通过多媒体展示课文内容，引导学生理解课文。
2. 解释课文中的生词和重要句型，帮助学生掌握课文的核心内容。
3. 运用教材中的练习题，帮助学生巩固所学知识。
三、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 分发小组合作学习的材料，让学生在小组内进行讨论和合作。
3. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的合作成果。
四、个人巩固（10分钟）1. 学生个人完成教材中的练习题和作业，巩固所学知识。
2. 教师巡视学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要掌握的知识和技能。
2. 学生提问和回答问题，教师给予评价和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成相关练习题和写作任务。
2. 强调学生按时完成作业，以便巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解和掌握《长春版四年级语文上册》的内容，提高了阅读理解和写作能力。
长春版小学语文四年级上册作文教案(全册)
集体备课教案
二次备课
第一次作文讲评
教学目标：
通过讲评，锻炼学生的合理想像能力。
教学过程：
一、教师建议
1.整体评价
（1）可作态度
（2）可作内容角度等。
（3）不同层次学生的进步
2.可作内容，质量的评价。
（1）宣讲，展示优秀习作。
（2）宣讲，展示优秀语句。
二、小组交流评价，互助提高
1.组内朗读，互评互议。
教案
集体备课教案
二次备课
第三次作文指导
教学目标：
1.学习写小课本剧的方法。
2.进一步培养学生乐于表达的习惯。
教学重点：
学习写课本剧的方法。
教学难点：
编排的合理性。
教学过程：
一、朗读剧本
请同学们以小组为单位朗读自己准备的剧本。
二、互相评议
小组内互相评议，挑选出优秀作品。
三、进行修改。
小组内进行修改，要注意编排的合理性，编写剧本要想到什么？
板书设计：
习作—我的愿望
想忆说评谈写改
教案
集体备课教案
二次备课
例文：
我的愿望
我的愿望是能长出一对翅膀。等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔那时，我就可以飞向全世界，飞向宇宙，想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我啊。等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情；还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起荡秋千。
二、口头表达
1.说一说自己经历过的让自己感动的事情
2.交流汇报
三、交流自己的事情，把意思表达清楚。可先在小组内交流，然后小组推举代表发言，同学间可适当补充。
评一评
最新长春版小学语文四年级上册《表达 这里景色美》优秀学案(精品)
《表达这里景色美》学案
一、学习目标
1．通过这次表达，培养观察能力。
2．在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力和写作能力。
进一步感受大自然的魅力，激发自己热爱大自然的情感。
二、重点难点
1．重点：形成有意识地去发现、体验身边的自然美。
2．难点：叙述大自然的美丽，体会作者的用意，表达对大自然的热爱之情，激发保护大自然的欲望。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你能举例说明大自然的景色的美的特色吗？
2．你知道有哪些方法可以提高口语表达的能力和写作能力吗？
四、参考资料
一个美丽的黄昏，独自一人在农庄的鹅软石小路上漫步，欣赏农庄的美景。
这种美，是一种诗意的美：瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕。
西边的山头，只剩下一抹绯红的晚霞，在为已逝的夕阳竭力倾吐着微弱的余晖，充满了诗情画意。
这种美，是一种柔和的美：远处的屋顶上，田野上，仍在播撒着轻柔的阳光，带来无限的惬意。
水面上的波纹打着转儿，它们也准备回家了，柔柔的溪水声从远处传来，由远而近，由远而近……。
长春版小学四年上册语文全册教案(表格式)
课时计划
月日周共（ 2 ）课时
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长春版四年级语文上册《表达老师的节日》教案
长春版四年级语文上册《表达老师的节日》教案
教学目的
1、经过口语表达的训练，能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的想法和感受。
2、经过表达〝自己在教员节做了什么〞加深对教员职业的了解和对教员的敬仰。
3、在交谈中培育倾听和交流的才干。
4、练习将教员节的活动局面或与教员发作的事写上去。
教学重点：能清楚明白地说出自己的见闻，加深对教员的敬仰之情。
教学难点：加深对教员的敬仰之情。
教学预备：教员节事先的照片或手抄报、习作等纪念性物品。
歌曲磁带。
教学进程：自主设计
一、热情导入
〝教员节〞的脚步虽然已跚但是去，但那欢乐、温暧的记忆却不时萦绕在心间，那一天，我们每团体都有取得了一分共同的心境，至今浮光掠影。
你能用一个词、一句话概括一下那天的感受吗？
先生表达自己当天的感受，自在发言。
二、教员节我们做了什么？
1、那一天，教员……〔教员谈自己的感受〕
2、你那一天做了什么哪？先通知小组同窗，再派代表谈一谈。
在小组内交流。
3、评选两人参与班级交流。
三、那一天的场景或发作的事也许给你留下深入的印象，久久难忘。
无妨先说一说，再写上去。
四、描画场景或事情，先说给同桌听，再在全班交流。
五、指点先生写出习作提纲。
〔教员节活动局面、你和教员之间发作的事等。
〕
六、指点先生习作。
七、板书设计：
表达—教员的节日
一、说二、写。