道德与法治--享受学习
七年级道德与法治上册PPT课件
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目标导航 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。
2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。
体味学习 1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优质课件下载，共14页。
学习目标①理解学习是个苦乐交织的过程②如何提高学习效率，学会学习学习中有快乐，学习中也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件下载，共22页。
学习中的体会有哪些？学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT免费课件下载，共24页。
学习目标 1.充分认识学习的苦与乐，热爱学习，以学习为乐不断克服学习上的困难 2.发现自己的兴趣，了解掌握科学的学习方法和多样的学习方式。
学会学习，享受学习学习的感受 1.体会学习,你...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT教学课件下载，共29页。
目标引领理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
体会学习学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT免费课件下载，共26页。
什么是学习？我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是学；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是习。
汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT教学课件下载，共28页。
打开学习之窗中学阶段我们的重要任务是什么？中学阶段，学习是我们的重要任务。
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。
本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。
在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。
2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。
让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。
同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。
七年级上册道德与法治享受学习教学设计教案
七年级上册道德与法治“享受学习”教学设计优秀教案第一章：享受学习的重要性1.1 教学目标1.1.1 知识目标：让学生了解享受学习的重要性，知道学习对个人成长的意义。
1.1.2 能力目标：培养学生热爱学习、自主学习的习惯。
1.1.3 情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立正确的学习观念。
1.2 教学重点与难点1.2.2 教学难点：如何引导学生树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
1.3 教学过程1.3.1 导入：通过一个趣味小故事，引发学生对学习的思考，导入新课。
1.3.2 课堂讲解：讲解学习的重要性，分析学习对个人成长、事业成功的影响。
1.3.3 案例分析：分享一些成功人士的学习经历，让学生从中体会到学习的力量。
1.3.4 小组讨论：分组讨论如何树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
第二章：发现学习的乐趣2.1 教学目标2.1.1 知识目标：让学生了解学习不仅仅是为了应付考试，更有趣的是发现知识的奥秘。
2.1.2 能力目标：培养学生发现学习乐趣的能力，提高自主学习能力。
2.1.3 情感目标：激发学生对学习的热情，享受学习的过程。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点：让学生认识到学习乐趣的重要性，学会发现学习的乐趣。
2.2.2 教学难点：如何引导学生转变学习观念，从被动学习变为主动学习。
2.3 教学过程2.3.1 导入：通过一个趣味实验，激发学生对学习的兴趣，导入新课。
2.3.2 课堂讲解：讲解学习乐趣的重要性，分析如何发现学习的乐趣。
2.3.3 活动拓展：开展一些有趣的课堂活动，让学生在实践中发现学习的乐趣。
2.3.4 小组讨论：分组讨论如何转变学习观念，培养自主学习能力。
2.3.5 总结提升：总结本节课的主要内容，强调发现学习乐趣的重要性，引导学生享受学习的过程。
3.1 教学目标3.1.2 能力目标：培养学生养成良好学习习惯的能力。
3.1.3 情感目标：让学生认识到培养良好学习习惯的重要性，提高学习效率。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生明确学习意义，认识到学习是自己责任和义务。
2. 培养学生掌握科学学习方法，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生认识到学习重要性，形成主动学习意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组图片，内容为我国宇航员在太空站工作、学习场景。
引导学生思考：他们在如此艰苦环境下，为什要坚持学习？2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，解学习本质，思考如何才能更好地享受学习。
3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行随堂练习，巩固学习方法和习惯。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论：如何克服学习中困难，提高学习效率。
7. 教师点评与指导（5分钟）针对各小组讨论成果，进行点评与指导。
六、板书设计1. 学习本质2. 科学学习方法3. 良好学习习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对学习认识。
2. 答案：（1）学习是获取知识、提高能力、培养品质过程，是我们成长重要途径。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极阅读相关书籍，解更多关于学习方法内容，提高自身学习能力。
同时，引导学生关注社会热点问题，学会运用所学知识进行分析和思考。
重点和难点解析1. 实践情景引入为让同学们更好地理解学习重要性，我需要在这个环节下功夫。
我会精心挑选与学习相关实践情景，如科学家在实验室努力、优秀学子事迹等，以激发同学们学习兴趣和动力。
同时，我会引导同学们从这些情景中思考学习价值，从而增强他们学习责任感。
2. 例题讲解和随堂练习（1）科学学习方法：我会详细介绍如何合理安排学习时间、如何做好笔记、如何进行定期复习等。
同时，我会分享一些实用学习技巧，如“番茄工作法”、“思维导图”等，帮助同学们提高学习效率。
部编版《道德与法治》七年级上册第一单元第二课第二节《享受学习》
造成这些不同的原因可能有哪些？
学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
你中招了么？ 时间是如何浪费掉的：
（1）制定的目标不切实际，不 能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随 意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪 些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越 多……
方法要科学，但方式要多样
1、自主、合作、探究 3、查阅资料法 5、读、品、悟、议、辩、入 你用过哪几种？
2、举一反三法 4、观察法
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切 磋中共同完成学习任务。
我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断 质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面
A.王勇遇到不会的问题，主动去问同学和老师
B.小江每节课前都认真预习，每堂课都专心听 讲，课后认真复习
C.高平习惯制订学习计划，并且总是按计划学 习
D.李涛把课外的时间都用来学习
2.欣赏漫画，运用所学 知识简要辨析右边漫画主人 公的观点：“作业还没有做 完，学习毫无乐趣可言！”。
⑴“作业还没有做完，学习毫无乐趣可言！”是片面 的。
学会学活中汲取养料,掌握
一些学习策略
(2)合理安排学习时间,养成
怎
良好学习习惯
么 做
(3)找到适合自己的方法
呢
？
万能方法
课堂笔记策略
1、课前准备 准备好适合学科学习的
笔记本，课前先复习前面的 笔记。 2、课中记录
笔记要反应一堂课讲述 的重难点和书上没有的知识。 当记笔记和听课发生冲突时， 应当以听课为主。 3、课后补充
七年级上册道德与法治课件：第二课 第二框 享受学习
(2)学会学习,需要掌握 科学的学习方法 。学习意味着要善于
料,掌握一些基本的
学习策略 ,合理安排学习时间,养成良好的
提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因
的方法就自是己最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用 不同的学习方式 。我们可以
助、 分工合作 探究
,在交流切磋中共同完成任自务主。我们也可以带着
(2)学习中也有
。学习过程中需要集中注意力、耗费精力
时需要调节了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉
学习的
,它是学习过程带给我们的美妙享受。
美好
2.我们应怎样学会学习?
(1)学会学习,需要发现并保持对 学习的兴趣。学习兴趣与个人的 关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久
学习习惯对学习的重要影响 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 惯有利于提高学习效率,获取优良的学习成绩,塑造健康人格,使人受 的学习习惯不仅会造成学习效率低下,学习效果不佳,严重者还可能 学业,助长生活中的消极因素,贻害无穷。
1.有人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而又有人说“书山
•
3．课外了解春节的来源及习俗，以备课 堂使用 。
•
教学目标：1、正确、简洁地概括文中所 写过年 习俗， 并说出 所包含 的文化 内涵。
•
2、比较今昔过年习俗的异同，说出自己 独特的 感受。
•
教学重点：概括文中所写过年习俗，体 会其中 的文化 内涵
•
教学难点：能说出蕴含的文化内涵和对 过年的 独特感 受。
【问题】 (1)你认为学习力与哪些因素相关?
【点拨】相关因素即兴趣、方法等。 【解答】学习能力与学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习方式等
享受学习课件部编版道德与法治七年级上册(1)
一：体味学习
学习目标
1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。 2.掌握如何学会学习、享受学习。 3.懂得学习是一个苦乐交织的过程，激发我们强烈的求知欲和学习的 热情，让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。 4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养 们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会习中 的苦与乐,享受学习的过程。
学会学习，需要掌握科学的学习方法
1.掌握基本的学习策略 2.合理安排时间 3.养成良好的学习习惯 （课前，课中，课后） 4.不同科目方法不同，适 合自己的方法才是最好的
目标导学二
学会学习 方法三
我们以本节课为例，请同学们想想我们用了哪些学习方式？
合作学习
自主学习
探究学习
目标导学二
小结：怎样学会学习？
如何正确认识学习中的苦与乐？
学习中有快乐
对某方面的知识 有强烈兴趣时， 自己解决某个问 题时，学习中找 到志趣相投的同 伴时，发现自己 的潜能时……我 们都可以体味到 学习带来的快乐。
学习
苦乐交 织
学习中有辛苦
学习过程中需要集 中注意力、耗费精 力，遇到困难和阻 挠时需要调节不良 情绪等，这些都需 要我们凭借坚强的 意志作出努力。
兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
目标导学二
活动体验——时间都去哪了？
撕纸条 一张纸条代表我们的一 天，让我们来回顾一下 我们通常是怎样度过这 每一天的……
学会学习
• 睡觉 • 吃饭 • 课间打闹 • 翻找作业 • 聊天 • 休息 • 学习
目标导学二
学会学习 方法二
学会学习
1. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
七年级上册思想品德享受学习
多样化学习方式
采用多种方式进行学习，如听 讲、阅读、实践等，有助于激 发学习兴趣。
与同学互动交流
与同学一起学习、讨论和分享 ，可以互相启发，增强学习的 乐趣和动力。
03
培养良好的学习习惯
制定学习计划
制定每日学习计划
调整学习计划
将每天的学习任务按照科目和时间进 行合理安排，有助于提高学习效率。
根据学习进度和效果，适时调整学习 计划，以适应不同阶段的学习需求。
克服困难
学习中难免遇到困难和挫折，需 要勇敢面对，积极寻找解决方法 。
100%
调整心态
保持积极的心态，将困难视为挑 战和成长的机会，有助于更好地 应对学习挑战。
80%
寻求帮助
遇到难以解决的问题时，可以向 老师、同学或家长寻求帮助，共 同解决问题。
培养学习让人 更加投入和专注，从而提高学 习效果。
02
学习的乐趣与挑战
发现学习的乐趣
探索新知识
学习新知识的过程充满探索的乐趣，每一次探索都 是对未知领域的开拓。
成就感
通过努力学习，取得好成绩，获得老师和同学的认 可，能让人产生强烈的成就感。
拓展视野
学习不仅限于课本知识，更包括对世界的认知和思 考，有助于拓展视野，丰富人生经验。
面对学习挑战
80%
合理安排时间
劳逸结合
合理安排学习和休息时间， 避免长时间连续学习导致 疲劳和效率下降。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重 要性，合理安排时间，优 先完成重要和紧急的任务。
充分利用碎片时间
利用课间、排队等碎片时 间进行学习或复习，有助 于提高时间利用效率。
04
提升学习动力与信心
激发学习动力
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• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午
六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少 人利用这段时间来回顾、复习全天学过的 东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记
忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深 印象，特别对一些难以记忆的东西加以复 习，则不易遗忘。
学习中既有辛苦，也有 愉悦让我们体验到了学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享 受。
这幅画 说明了 什么问 题？
你愿意 做画中 的那一 位？
探究与分享: • 1、你有哪些学习方面的困惑？ • 2、面对这些困惑，该怎们办？
圆盘在转动吗？
钥匙？
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 • ------------孔子
1.学会学习，需要发现
并保持对学习的兴趣。
即便对有些科目内容暂时不
感兴趣，也可以在坚持中摸索
出适当的方法，逐渐培养起探 究的兴趣。
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容 难了，科目多了，感觉时间总是不够用， 没有休息、娱乐的时间。我该怎么办啊？
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握一些学习策略 养成良好学习习惯
合理安排学习时间 找到适合自己的学习方法
掌握基本的学习策略：
课堂记笔记策略：“好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： （1）保持学习者的注意和兴趣； （2）有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种： 课前准备； 课中记录； 课后补充。 见教材23页“方法与技能”
辩论：学习是苦，还是乐呢？
• 学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上 火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，家长老师不 给好脸色
学习有乐！
1、自己解答出一道难题
2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道 的东西 5、享有学习的权利和机会时 6、了解世界奥妙，好奇心 得到满足
小明的困惑之二：中学的学习 内容难度增大了，我遇到不会 的题，不敢问老师，怕老师批 评我；也不敢问同学，觉得不 好意思。我该怎么办啊？
了解自己的学习方式：
独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲解？
自己动手
3.学会学习，还意味着要善 于运用不同的学习方式。学会 自主、合作、探究式学习。
和同伴互相帮助、分工合作
• 第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜 的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动 状态，一个学习记忆高效期。学习一些难记忆但 必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史 事件等。 • 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学 习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充 沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力 和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当 把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。
预习与作业
• 1、为什么说学习是苦乐交织的？ • 2、怎样学会学习？
（一）体味学习
读书苦，读书累，上课就想打瞌睡； 学费高，学费贵，花钱还要活受罪； 好好学，学不会，明天如何去面对； 师长怨，心力瘁，如此生活真悲催。
学习的日子倍感喜悦和欣慰： 一路走来，方知苦中乐、乐中 趣——真美。在这期间我的感觉 是“累并收获着，苦并快乐着。”
你 看 见 图 中 粒 子 会 动 吗 ？
针逆 的时 话针 转 ， 动 的 是 ， 突 然 以变 上成 顺 时
IQ 160 !!!
在半分钟内看能背到小数点后几位 Л=3.1415926535897932384626
山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞吾，把酒吃，酒杀 尔，杀不死，乐而乐。
比尔·盖茨的五把钥匙 美国内华达州的麦迪逊中学在入 学考试时出了这么一个题目：比 尔·盖茨的办公桌上有５只带锁的 抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、 荣誉、成功５个标签；盖茨总是只 带一把钥匙，而把其它的４把锁在 抽屉里，请问盖茨带的是哪一把
课堂练习：
• • • • • 1、你认为学习是一个怎样的过程 （ ） A、学习是一个只有快乐的过程 B、学习是一个只有辛苦的过程 C、学习是一个让人感到厌烦的过 程 • D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程
D
2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
合理安排学习时间：
时间去哪了？ 造成学习时间不够用的原因： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾 尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
养成良好的学习习惯：
良好的学习习惯包括： 学会学习，需要掌 一、做课前预习。 握科学的学习方法。 二、上课认真听讲。 学习方法因人而异， 三、按时完成作业。 适合自己的方法就 四、每周做知识点穿线。 是最好的方法。 五、学会各科之间融合知识点。 六、在题海战术中会选择适合自己的题，节 约宝贵时间。 七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。
在交流切磋中共同完成任务
带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
学会学习，需要我们怎样做？
1、学会学习，需要发现并保持对 学习的兴趣； 2、学会学习，需要掌握科学的学 习方法； 3、学会学习，还意味着要善于运 用不同的学习方式。
有苦
有乐
体 味 学 习
享 受 学 习
学 会 学 习
兴趣
方法 方式
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
学习中也有辛苦
尽管抱有兴趣和探索欲
望，学习也并不是轻而易举
的事情。学习过程中需要集
中注意力、耗费精力，遇到
困难和阻挠时需要调节不良
情绪等，这些都需要我们凭
借坚强的意志做出努力。
小结： 学习对于我们每个人来说， 都是苦乐交织的。
……
……
读书之乐乐如何？ 绿满窗前草不锄。
读书之乐乐无穷？ 朱熹 《四时读书乐》瑶琴一曲来熏风。
读书之乐乐陶陶？ 起弄明月霜天高。
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
学习中有快乐
在对某方面知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找 到志同道合的伙伴时，发现自己 的潜能时......我们都可以体味 到学习带来的快乐
A