宁夏小学六年级健康教育教学教案计划
小学六年级健康教育工作计划
小学六年级健康教育工作计划一、教学目标通过本次健康教育活动的学习，使学生能够形成良好的健康意识和有效的健康行为，培养健康的生活习惯，养成爱护身体、保持身心健康的行为，营造良好的健康环境和社会氛围。
二、教学内容1.健康饮食知识2.运动和锻炼的方法和原则3.心理健康和抗压能力的培养三、教学方法1.讲授结合实践法2.示范引导法3.情景模拟法4.小组讨论法四、时间安排1.第一周：健康饮食知识的学习2.第二周：运动和锻炼的方法和原则的学习3.第三周：心理健康和抗压能力的培养4.第四周：总结讲评活动五、教学重点与难点重点：让学生形成正确的健康观念和养成良好的健康行为。
难点：如何让学生拥有良好的心理素质，保持身心健康。
六、教学评价1.观察学生的行为表现2.学生的自我评价3.学生的参与度4.学生的考试成绩七、教学环境教室，教学CD、PPT、PDT等多媒体辅助设备，物质模型。
八、教学资源1.多媒体工具2.教材：小学生健康教育课程标准教材3.宣传资料4.健康促进学刊九、教学效果评估评估方式：考试。
评估内容：健康饮食知识、运动和锻炼方法和原则、心理健康和抗压能力的培养。
评估标准：以总分为100分，单个知识点的得分占比不超过10分。
其中，健康饮食和运动的得分在60分以上，心理健康和抗压能力的得分在40分以上，达到及格分数分为合格，高于及格分数分为优秀，低于及格分数分为不及格。
十、教学实施步骤（1）第一周健康饮食知识的学习：1.讲解各种食物的营养成分，并通过PPT、涂鸦板等教学工具进行互动教学。
2.通过自主学习和小组讨论，了解日常饮食习惯，并根据实际情况进行调整。
3.通过品尝健康饮品和食品，加深学生对健康饮食的认识。
（2）第二周运动和锻炼的方法和原则的学习：1.讲解各种运动的方法和原则，通过图片和视频进行形象生动的演示。
2.让学生通过小组合作运动比赛，掌握运动方法和技巧。
3.通过互动小游戏等形式，让学生体验不同运动项目的乐趣。
六年级健康教育工作计划范本（3篇）
六年级健康教育工作计划范本一、教学目的通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。
了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。
二、教学措施1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课正确对待竞争第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测六年级健康教育工作计划范本（二）一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健潜力。
三、学校健康教育的目的1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的情绪投入学习，养成良好的卫生习惯。
六年级健康教育课教案
六年级健康教育课教案
《关心自己的健康》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，健康的重要性。
2. 培养学生关心自己健康的意识。
3. 掌握一些简单的健康保健知识。
4. 培养学生良好的生活习惯。
二、教学重点
1. 健康的定义和重要性。
2. 日常生活中的健康保健知识。
三、教学内容
1. 健康的定义和重要性。
2. 饮食健康。
3. 锻炼健康。
4. 心理健康。
四、教学方法
1. 理论授课。
2. 案例分析。
3. 组织学生进行实践活动。
五、教学过程
1. 引入：通过图片、视频等形式引入健康话题。
2. 理论授课：老师讲解健康的定义和重要性，以及饮食、锻炼、
心理健康等方面的知识。
3. 案例分析：介绍一些健康问题的案例，引导学生分析问题的原因和解决方法。
4. 实践活动：组织学生进行健康自测、健康问卷调查等活动。
六、教学反思
1. 学生对健康知识的接受程度如何。
2. 学生是否能够将健康知识应用到日常生活中。
3. 学生的健康意识和生活习惯是否有所改变。
七、教学延伸
1. 鼓励学生在家中进行健康尝试，如健康饮食、运动锻炼等。
2. 组织学生进行健康主题的活动，如健康知识竞赛、健康日活动等。
八、教学总结
通过本次健康教育课，学生对健康的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些简单的健康保健知识。
希望学生能够在日常生活中关心自己的健康，养成良好的生活习惯。
六年级下册中小学生心理健康教育宁夏人民教育出版社
鼓励学生挑战曾经的怯懦，使他们讲挑战意识融入生活的各个方面，告别胆怯，挑战未来。
教学重点
帮助学生了解小升初的转变，做好积极准备。
教学难点
使学生内化挑战意识，能够设计自己的未来。
德育渗透
法制渗透
教学步骤
教师活动
学生活动
教学过程
播放歌曲《我的未来不是梦》
一、导入：
同学们听了这首歌你们有何感想，现在六年级了，马上小学毕业，想没想过自 己的未来会是什么样的，读那所中学？考哪所大学？以后会从事走什么样的职业？
1、小明做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用。
2、小明摔坏了小东家的花瓶，还说谁叫小东家的花瓶是玻璃做的，不像他 家的花瓶是铁做的。
3、妈妈让小明洗碗，小明心不在焉把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了。
让学生自由讨论，说说自己的感受。
此时，教师对学生的想法不作任何 评价。
二、创设情境，导入活动的主题
1.教师把“告诉你”的内容制成名言条送给学生。
2.自己对自己说一句最重要的话，提醒自己不要自卑，要勤于思考，汇于“心灵细语”中。
听故事，并进行心理测试
教学反思
课题
面对未来敢挑战
课型
新授
课时
1
授课年级
六年级
教学 目的 任务
知识与技能
激发学生敢于挑战的勇气和信心。
过程与方法
让学生明白面对种种变化而产生的心理困扰是正常的，只要通过一定的调试方法就能适应成长的需求，迎接生活的挑战。
二、心理测试：
组织学生做教材中的“测一测”，让学生了解自身在考试时的紧张及焦虑水平。
三、活动体验：
1.角色扮演：将全班同学分组，选出考试焦虑者，以言语、表情和行为表露出严重的考前焦虑，如紧张不安、自卑、过分看重考试及分数、健忘分心等等，其他同学对他进行思想开导。
六年级下册健康教育课教学计划及教案
六年级下册健康教育课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本原则，认识到健康生活方式的重要性。
3. 帮助学生掌握运动锻炼的方法，提高身体素质。
二、教学内容：1. 健康生活的基本原则2. 良好饮食习惯的培养3. 食品安全与健康4. 运动锻炼的方法与技巧5. 心理调适与情绪管理三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康生活的基本原则、饮食安全、运动锻炼和心理调适等方面的知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对健康知识的理解。
3. 采用小组讨论法，引导学生就健康话题展开讨论，培养合作意识。
4. 运用实践活动法，让学生在实际操作中掌握运动锻炼方法和心理调适技巧。
五、教学安排：1. 第一课时：健康生活的基本原则2. 第二课时：良好饮食习惯的培养3. 第三课时：食品安全与健康4. 第四课时：运动锻炼的方法与技巧5. 第五课时：心理调适与情绪管理六、教学计划：第六课时：健康生活方式的实践与应用教学目标：1. 让学生能够将已学的健康知识应用到日常生活中。
2. 培养学生形成健康的生活习惯。
3. 提高学生自我管理与自我监督的能力。
教学内容：1. 如何将健康知识应用到日常生活饮食中。
2. 怎样合理安排作息时间。
4. 运用心理调适技巧应对生活压力。
教学方法：1. 采用小组讨论法，让学生分享各自在日常生活中实践健康知识的经验。
2. 运用案例分析法，分析成功应用健康知识改善生活的案例。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟实践健康生活方式的场景。
七、教学计划：第七课时：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
2. 培养学生正确选择食物的能力。
3. 提高学生对营养均衡的认识。
教学内容：1. 营养的基本知识。
2. 食物中的营养物质及作用。
3. 营养均衡的饮食原则。
4. 不良饮食习惯的纠正方法。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解营养的基本知识和食物中的营养物质。
2. 运用小组讨论法，让学生讨论如何实现营养均衡的饮食。
六年级健康教育教学计划
六年级健康教育教学计划《六年级健康教育教学计划》一、教学目标1. 帮助学生了解健康的重要性，培养正确的健康观念。
2. 使学生了解自己的身体结构和功能，掌握基本的身体保健知识。
3. 培养学生正确的生活习惯和饮食习惯，养成运动锻炼的好习惯。
4. 帮助学生了解一些常见疾病的防治知识，学会自我保健和自我调理。
二、教学内容1. 健康知识：介绍健康的含义、生活方式和行为对健康的影响。
2. 身体结构和功能：探索人体的器官和功能，明白各器官的作用和保养方法。
3. 饮食、运动和休息：教授良好的饮食习惯，运动的重要性以及适当的休息方式。
4. 常见疾病的防治：介绍常见疾病的预防和防治方法，让学生学会自我保健和紧急处理。
三、教学方法1. 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源生动形象地展示健康知识。
2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，展开讨论，促进学生的思考和认知。
3. 实践体验：组织健康相关的活动和实践，让学生在实践中学习和体验健康的重要性。
四、教学过程1. 教师介绍健康的概念和重要性。
2. 带领学生了解人体结构和功能，掌握基本的身体保健知识。
3. 组织讨论，引导学生养成良好的饮食、运动和休息习惯。
4. 介绍常见疾病的防治方法，让学生学会自我保健和自我调理。
五、教学评价1. 考察学生对健康知识的掌握情况。
2. 观察学生在日常生活中的健康习惯表现。
3. 总结学生的讨论和实践体验，评价学生对健康教育的理解和参与情况。
通过《六年级健康教育教学计划》，希望能够为学生提供系统全面的健康知识，引导他们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，增强自我保健和自我调理的能力，从而提高学生的身心健康水平。
六年级健康教育教学计划
六年级健康教育教学计划教学内容：六年级健康教育教学目标：1. 了解人体基本结构和器官功能，并能正确描述人体各系统的作用；2. 学会科学合理进食，并养成良好的饮食习惯；3. 掌握一些基本的急救知识和技能，能够应对常见的急救情况；4. 了解常见疾病的预防方法，学会保护自己和他人的健康；5. 培养自己正确的卫生习惯和生活方式，养成积极健康的生活态度。
教学内容及活动安排：第一课：人体的结构和重要器官- 观看人体结构和器官的图片，了解人体的基本结构；- 分组进行小组讨论，每组介绍一个人体系统的作用；- 班级展示和讨论，分享各组的介绍。
第二课：科学合理进食- 介绍各种营养素的作用和食物来源；- 分析常见食物的营养成分，并提供均衡饮食的建议；- 分组设计一天三餐的饮食计划，并分享给全班。
第三课：急救知识和技能- 观看急救视频，学习常见的急救方法和技巧；- 小组合作模拟常见的急救情况，学生分角色展示急救过程；- 全班讨论和总结，分享体验和学习心得。
第四课：疾病预防与健康保护- 介绍一些常见的传染性疾病，如流感、感冒等；- 讨论预防传染病的方法，如勤洗手、保持通风等；- 小组合作设计宣传海报，呼吁同学们养成良好的卫生习惯。
第五课：良好的卫生习惯和生活方式- 分享并讨论个人的卫生习惯和生活方式；- 学生们自我评估并制定改善计划，建立良好的生活习惯；- 教师提供个别指导和建议，鼓励学生积极改善。
总结：通过这几节课的学习，学生们对于健康的重要性有了更深刻的理解，也掌握了一些基本的保护健康的知识和技能。
通过小组合作和讨论，培养了学生们的合作能力和表达能力。
希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中，养成良好的健康习惯，并以积极的态度面对生活中的挑战。
宁教版6年级健康教育教案(全册)
宁夏小学六年级健康教育教学教案计划六年级上册健康教育教案第一课:青春期的心理健康教学目标:1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有哪些方面, 教学重难点:懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备:1、教师准备:人体挂图2、学生准备:在日常生活中的体育项目照片。
教学时间:一课时教学过程:一、导人新课:1、学习了前面的文章，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题:青春期的心理健康二、讲解新课1、出示挂图:我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，青春初期体育锻炼主要有哪些方面,学生讨论回答。
3、再读课文第2、3、4自然段，重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目,(学生总结)4、女生的锻炼的注意点。
四、作业练习要使自己心理健康，我们应该怎样做, 板书设计:青春前期的心理健康耐心听取指导遇事要冷静参加集体活动第二课:青春前期的生理变化与保健教学目标:1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。
2、让学生了解基本的保健知识。
3、知道学生掌握一定的保健方法。
教学重难点:正确认识青春前期的生理正常变化。
教学准备:挂图教学时间:一课时教学过程:一、导人新课师:同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗,师:你知道此刻你会有哪些生理变化吗,今天我们就来研究这个问题。
二、讲授新课1、读课文第一段，讲解并提出问题。
师:生理上的变化是怎样的,学生自读课文，并找出答案。
2、学习课文第2—6段。
思考:第一性征、第二性征有哪些,(学生根据第五段回答) 3、读课文第七节师:我们应该怎样保健呢,(1、2、3、4、5、6)三、课文总结:四:作业练习想一想自己的身体发生了哪些变化, 板书设计:青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟第三课:吸烟的危害教学目标:1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
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宁夏小学六年级健康教育教学教案计划第一性征、第二性征有哪些？（学生根据第五段回答）3、读课文第七节师：我们应该怎样保健呢？（1、2、3、4、5、6）三、课文总结：四：作业练习想一想自己的身体发生了哪些变化？板书设计：青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟第三课：吸烟的危害教学目标：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
（学生总结）4、学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日” 商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾第四课饮酒与健康教学目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备：1、出示一组吸烟带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）2、学生收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。
（学生总结）（1）酗酒会造成那些危害？（2）你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：饮酒与健康打架斗殴第五课：考试期间的卫生教学目标：1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。
2、掌握做好考试期间卫生的方法。
教学重难点：使学生学会做好考试期间的卫生的方法。
教学准备：几幅有关照片或者挂图。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课出示课题师：请同学们读课题。
你们知道考试期间有哪些卫生？二、讲解新课师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）师：注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。
（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）师：我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解7点）三、总结课文四、巩固练习你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。
五、作业：怎样做好考试卫生？板书设计：考试期间的卫生消除恐惧心理安静和光线充足容消化、合口味第六课：游泳的卫生和安全教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学内容及过程：一、导入新课：1、评选班级游泳小能手。
2、请学生谈谈游泳的体会。
没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。
）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。
如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。
（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。
）5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、对游泳的卫生也是不可忽视的。
请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。
（学生看书，议论，大组交流。
）7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。
否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。
除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。
水质不好对人体有什么危害？今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。
板书：游泳的卫生与安全游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神游泳必须注意：生病不游泳集体前往游泳时不哄闹第七课：溺水的预防与处理教学目的：通过学习使学生知道溺水的预防与处理。
教学重点：知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。
教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。
教学过程：一、启发谈话。
二、溺水溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。
三、溺水的主要原因。
无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。
四、预防溺水需做到：（学生总结）五、溺水后应采取的应急措施。
1、迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道通畅。
2、控水处理。
3、使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。
4、对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。
5、在急救时，应与急救中心联系。
六、模拟演习。
模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？课后小节：通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处理第八课：预防狂犬病教学目标：1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。
2使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。
教学重点：使学生了解狂犬病的一般症状。
教学难点：了解狂犬病的一般症状。
教学过程：一、导入新课谁听说过有人被狗咬伤的事情？（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严重吗？2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。
3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。
（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。
4、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会抓人、咬人。
动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游客。
所以，还是不要逗引的好。
5第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。
你家里如果养了狗，也要做好这些事情。
第三条说的是什么？6、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况，不能参加。
病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。
最后一条说的是什么？7、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：一、挤出伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。
板书：预防狂犬病什么是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬猫牛羊……第九课预防烧伤和烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具准备：教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。
那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。
听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。
请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。
课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。
不能太勉强。
尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。
当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。
端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。
凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方三、作业：1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？板书：预防烧伤和烫伤开水的温度100度火的温度1000度第课食品的选购教学目标：1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。
教学重难点：指导学生正确而科学的选购食品。
教学过程：一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类副食：荤菜素菜水果点心2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。
学生讨论回答三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？板书设计：食品的选购生产日期保存期第 1 页共 1 页。