4.7.1 做人要自尊 课件(鲁教版七年级上册)
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七年级政治上册 第七课 第1框 做人要自尊 鲁教版
（1）出门前或上学前，你通常对自己的仪容＿ （2）在公共场所，你会＿＿＿＿＿
(3）当受到别人的歧视或侮辱时，你会＿＿＿
（1）它首先表现为自我尊重和自我保护。
情景问答2：当你遇到以下情况的时候， 你又会有什么反应呢？
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞许的你感到＿＿ （2）当你穿了一件新衣服到学校，我希望同学们＿＿＿ （3）当你在学习上有了很大进步，你会希望老师＿ ＿＿
尊自信的可贵品质和鲜明的荣辱观?
二、自尊的重要意义：
（1）自尊的人积极向上 （2）自尊的人赢得他人的尊重 （3）自尊的人知荣辱，讲自爱
三、怎样才能赢得自尊？ (途径或方法)
朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人 民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反 对美帝国主义的运动。此时，朱自清身患重病，又无 钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的 尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的 一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签了 自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无 效，12日逝世，年仅50岁。临终前，朱自清以微弱 的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝 美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党 配给的美国面粉！”
思考：（1）朱自清的行动说明了什么？
赢得自尊，就要维护人格，不损国格
你熟悉下面这些英雄人物吗？请把他们 的名字分别填入有关的空格中
邓世昌 周恩来 林则徐 鲁 迅 朱自清 钱学森 詹天佑 李四光
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐虎门销烟 （6）＿鲁＿迅弃医从文 （3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国 （4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
学习目标
(3）当受到别人的歧视或侮辱时，你会＿＿＿
（1）它首先表现为自我尊重和自我保护。
情景问答2：当你遇到以下情况的时候， 你又会有什么反应呢？
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞许的你感到＿＿ （2）当你穿了一件新衣服到学校，我希望同学们＿＿＿ （3）当你在学习上有了很大进步，你会希望老师＿ ＿＿
尊自信的可贵品质和鲜明的荣辱观?
二、自尊的重要意义：
（1）自尊的人积极向上 （2）自尊的人赢得他人的尊重 （3）自尊的人知荣辱，讲自爱
三、怎样才能赢得自尊？ (途径或方法)
朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人 民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反 对美帝国主义的运动。此时，朱自清身患重病，又无 钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的 尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的 一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签了 自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无 效，12日逝世，年仅50岁。临终前，朱自清以微弱 的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝 美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党 配给的美国面粉！”
思考：（1）朱自清的行动说明了什么？
赢得自尊，就要维护人格，不损国格
你熟悉下面这些英雄人物吗？请把他们 的名字分别填入有关的空格中
邓世昌 周恩来 林则徐 鲁 迅 朱自清 钱学森 詹天佑 李四光
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐虎门销烟 （6）＿鲁＿迅弃医从文 （3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国 （4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
学习目标
山东省安丘市东埠初级中学鲁教版七年级上册政治课件：7.1做人要自尊(共21张PPT)
安丘市东埠中学 王柯涵 19
教 师 寄 语
世界上最美好的衣服，不是珍珠衫， 不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。 一个人如果能懂得惭愧知耻，就会格外 懂得珍惜自己的自尊，就会主动爱护别 人的尊严，把尊重自己和尊重别人结合 起来。 青少年都关心自己的形象,渴望表现 自己,希望得到他人的尊重,但现实生活中 往往做不到注意自身形象和尊重他人,请 你给这些同学写一封信，帮他约束自己 的行为，人人都能获得这件最美的“衣 裳 ”。
提问：自尊是什么？ “自尊”从哪来？
安丘市东埠中学 王柯涵 6
自尊是一种健康良好的心理状态。
（1）自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。 （2）自尊还包含要求他人、集体和社会对 自己尊重的期望。
提示：课本P77—P78
安丘市东埠中学 王柯涵
7
请你评析：下列表现是什么心理？
小刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同 学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋 的。 小辉在《中学生读写》上发表了一篇文章， 同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居， 从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进 去了。 小光性格开朗，见到老师同学主动打招呼， 经常跟同学们一起探讨交流，同学们喜欢跟他 交朋友。
安丘市东埠中学 王柯涵 18
达标测试二
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂 催人奋进强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、 友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶势力水火不 容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬原程与追求； 给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的安慰、同情与鼓 励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在， 就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 某校准备以“尊重他人、赢得自尊”为主题开展一次演讲比赛。 请你积极参与： （1）请你为演讲比赛设计一条宣传标语。 （2）在演讲比赛中，你会用到哪些知识？ （3）参加演讲比赛后，你有何启示？
教 师 寄 语
世界上最美好的衣服，不是珍珠衫， 不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。 一个人如果能懂得惭愧知耻，就会格外 懂得珍惜自己的自尊，就会主动爱护别 人的尊严，把尊重自己和尊重别人结合 起来。 青少年都关心自己的形象,渴望表现 自己,希望得到他人的尊重,但现实生活中 往往做不到注意自身形象和尊重他人,请 你给这些同学写一封信，帮他约束自己 的行为，人人都能获得这件最美的“衣 裳 ”。
提问：自尊是什么？ “自尊”从哪来？
安丘市东埠中学 王柯涵 6
自尊是一种健康良好的心理状态。
（1）自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。 （2）自尊还包含要求他人、集体和社会对 自己尊重的期望。
提示：课本P77—P78
安丘市东埠中学 王柯涵
7
请你评析：下列表现是什么心理？
小刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同 学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋 的。 小辉在《中学生读写》上发表了一篇文章， 同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居， 从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进 去了。 小光性格开朗，见到老师同学主动打招呼， 经常跟同学们一起探讨交流，同学们喜欢跟他 交朋友。
安丘市东埠中学 王柯涵 18
达标测试二
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂 催人奋进强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、 友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶势力水火不 容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬原程与追求； 给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的安慰、同情与鼓 励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在， 就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 某校准备以“尊重他人、赢得自尊”为主题开展一次演讲比赛。 请你积极参与： （1）请你为演讲比赛设计一条宣传标语。 （2）在演讲比赛中，你会用到哪些知识？ （3）参加演讲比赛后，你有何启示？
初中政治4.7做自尊自信的人课件(鲁教版七年级上册)1
• 3、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误； 过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列 属于适度自尊的有（ ） • A.数学课上，小吕做错了一道简单的计算题， 觉得很羞愧，一个星期没理同学和老师 • B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同 学趾高气扬，她发誓要发愤学习，把学习成绩赶 上去 • C.小华因上学迟到而受到老师批评，很不服气， 冲出了教室 • D.小雪虽然成绩好，但始终保持着谦虚的态度
• 复习巩固：
• 1、什么是自尊？（自尊的表现） • 2、为什么说自尊无价？ （自尊有什么重要意义？） • 3、怎样用行动赢得自尊？ • 4、为什么说自信是成功的基石？ • 5、怎样做一个自信的人？
• 一、单项选择题 • 1、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的 形象。她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举 止大方，在做事时注意考虑后果。这是（ ） • A.自信的表现 B.自我尊重和自我爱护的表现 • C.虚荣心强的表现 D.他人、集体和社会对自己尊重的 期望心理 • 2、清朝官员叶存仁在拒绝属下临别赠礼时当即赋诗一 首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还 君曾，不谓人知谓己知。”这一事例说明了叶存仁（ ） • A.诗词磨砺自己的意志 • B.害怕他人瞧不起自己 • C.懂得尊重他人,为他人着想 • D.有强烈的荣辱观,维护了自己的人格尊严
• 5、下列选项属于自信表现的是 • A.“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能 守？！” • B.“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好 吗？”“能！” • C.自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别 人的短处比 • D.在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的 目光时，感觉很自豪
• 6、李强同学爱好美术，艺术节前班里要出一期壁报， 班主任老师将这一任务交给了他，李强同学说：“我一 定会把这期壁报办好！”这表现了李强同学的（ ） • A.自信心 B.自尊心 C.虚荣心 D.嫉妒心 • 二、不定项选择题 • 1、我国国际象棋特级大师谢军获得成功的秘诀之一， 就是在每次制定目标时都将目标定得比自己的实际水平 高出一点点。这给我们的启示是（ ） • A.制定目标不一定要量力而行,可以适当高一点 • B.目标是方向,也是动力 • C.要创造成功的纪录,就要不断确立新的目标 • D.确定恰当的目得不好而失去对学习外语的信心。 老师对他说：“你的基础差一点，先不和别的同学比，自己与自 己比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是60分，经过努力 得了61分，老师鼓励他说：“有进步，下次争取65分。”这位同 学的自信心增强了，经过努力，终于跨入中上等成绩的行列。这 一事例说明培养自信要（ ） • A.确定恰当目标，创造成功纪录 B.正视不足，变弱为强 • C.以自己之长补他人之短 D.积极行动，弥补不足 • 5、庄纳恩· 恩纳是个伟大的科学家，他是通过201次实验才发现 小儿麻痹症的疫苗的。有人问他：“你的最终发现是最伟大的， 那么你是如何看待前面的200次失败呢？”他回答说：“在我的 生活中，从来没有过200次失败，我从来不认为我做过的任何事 情是失败的。我所关心的是：我通过自己所做过的事情得到了什 么样的经验、学到了什么知识。我如果没有前面的200次经验， 就不会得到第201次的成功。”由此可以看出庄纳恩· 恩纳是（ ） • A.一个自信的人 B.一个不承认失败、非常自傲的人 • C.一个能够坦然面对挫折和失败的人 • D.一个具有积极进取精神和探索创新热情的人
政治七年级上鲁人版4.7.1做人要自尊课件.
第七课 做自尊自信的人
• 项目一 : 做人要自尊
在家里，父母们常常告诫孩子要有 自尊心；在学校，老师们常常教育学生 要自尊、自爱；在生活中，我们也常常 听到人们议论，说某人自尊心太强等等。 可见，自尊是一种很常见的心理现象。 那么，究竟什么是自尊呢？
2
完成下列句子
• • • • • • 如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在衣着上穿得 __________________。 在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为 __________________。 班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得 __________________。 当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得 __________________。 有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 __________________。 “士可杀而不可辱”说明的道理是 ____________________________________。
26
练习题：
• 1、搜集有关自尊的事例材料，以小组为单 位，进行交流、讨论，体会、领悟自尊的意 义，感受自尊无价。 • 2、作为中学生，怎样以实际行动来提高自 己，完善自己？ • 3、怎样用行动赢得自尊？
27
5
自尊的表现之二
• 人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重 的期望心理。
6
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么 道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜 悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他 又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取 出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要 介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而 且上面有标价。” • 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商 迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我， 我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重 新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐， 直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”
• 项目一 : 做人要自尊
在家里，父母们常常告诫孩子要有 自尊心；在学校，老师们常常教育学生 要自尊、自爱；在生活中，我们也常常 听到人们议论，说某人自尊心太强等等。 可见，自尊是一种很常见的心理现象。 那么，究竟什么是自尊呢？
2
完成下列句子
• • • • • • 如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在衣着上穿得 __________________。 在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为 __________________。 班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得 __________________。 当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得 __________________。 有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 __________________。 “士可杀而不可辱”说明的道理是 ____________________________________。
26
练习题：
• 1、搜集有关自尊的事例材料，以小组为单 位，进行交流、讨论，体会、领悟自尊的意 义，感受自尊无价。 • 2、作为中学生，怎样以实际行动来提高自 己，完善自己？ • 3、怎样用行动赢得自尊？
27
5
自尊的表现之二
• 人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重 的期望心理。
6
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么 道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜 悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他 又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取 出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要 介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而 且上面有标价。” • 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商 迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我， 我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重 新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐， 直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”
做人要自尊ppt优秀课件4
故事说明了什么？
尊重他人，赢得尊重
自尊是一种健康良好的心理状态 自尊 自我尊重与爱护 含义 自尊的表现 要求他人、集体和社会对 自己尊重的期望 自尊无价 做 人 要 自 尊 知耻 自尊的人积极向上 自尊的作用 自尊的人赢得他人的尊重 自尊的人知荣辱，讲自爱 维护人格，不损国格 用行动赢得自尊 自我发展，赢得尊重 尊重他人，获得尊重
做人要自尊，要想赢得他人的尊重必须先学会尊重他人； 要遵守社会公德，爱护环境，注重自己言行，不做有损人格 国格的事；对待外国友人要热情大方，彬彬有礼。
（3）请你说一说:在日常学习生活工作中怎样赢得自尊？
谆谆告诫
教师寄语
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫， 不是羽衣霓裳。惭愧和知耻是最美的时装。 每个人都有自身的价值。自己尊重自己， 自己成就自己。相信每个自尊的生命都会 绽放出美丽的光彩！
材料三
著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、 活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。 分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你的妈 妈，今天同你玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女 孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家告诉 你妈妈，今天同你玩的是×××。”这使萧伯纳大 吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回 忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就， 都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
吉鸿昌将军听后，厉声质问陪同的人 员：“你觉得做一个中国人丢脸吗？我 觉得做一个中国人非常光荣！我吉鸿昌 誓死不当洋奴！”
他愤然回到住处，立即做了一块牌子， 上面写着五个醒目的大字：“我是中国 人！”每当出门时，他都戴在胸前。 思考：这则材料又说明了什么
自尊的人才能赢得他人的尊重
故事（三）叶挺《囚歌》
七年级政治上册第七课《做人要自尊》课件鲁教版(精)
提问：“我”的自尊从哪来？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝， 也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良 好的心理状态。 自我尊重和自我爱护 自尊表现为 要求他人、集体和社会对自己 尊重的期望
笑话一：德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。 批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑 着退到路边：“我恰恰相反。” 笑话二：有一支旅行队，当一切置办齐全时， 队长发现还缺少两样东西，于是大声叫到： “我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹 太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就 齐全了吗？！”
下面场景中，这些同学们还不懂得如何尊重别 人，让我们一起帮助他们吧：
场景一：一名同学拿着一袋瓜子，边走路， 边把瓜子皮扔在特别干净的楼道里 场景二：两同学走路时边打边说，不小心 撞了别人，他们不道歉，还骂骂咧咧。 场景三：天太热了，王明穿着拖鞋，光着 上身进了教室。
上述名人的行动说明了什么？
维护人格，不损国格
玛丽的烦恼
玛丽是初一公认的漂亮女孩，能讲一口流利的普通 话，可是她却快乐不起来。原来她的英语口语不怎么样， 在课堂上经常闹笑话。自习课上因管不住自己乱说话， 惹得周围同学都 很烦。这不，昨天就因为说了小军一 句脸黑得象李逵，个头象武松他哥，小军居然当着好多 同学的面骂了自己。玛丽觉得自尊心受到了极大的伤害， 在同学们面前简直抬不起头来。
从“公款虚荣”到“无期徒刑”
贪污公款打羊胎素美容、穿几千元一套的衣服扮 靓、金银套颈玉石缠身 、开 “宝马 ”入楼堂馆 所……顺德市建国以来最大的贪污“大王”张娟，因爱慕
虚荣一步步走向犯罪的深渊。日前，佛山市中级人民法院 一审判其无期徒刑，剥夺政治权利终身。
张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员。1997年9月至 1999年7月，她利用负责向进出口报验单位收商品检验费的 职务便利，采取向被收款单位出具写有实际商品检验费金 额的收据联，而变更检验收费收据的记账联、存根联的内 容，写少收费金额，从中侵吞差额的手段，共作案 675 次， 共侵吞检验费差额人民币 270 多万元，用于买车、买房等 个人消费。 因此我们应该知道自尊不是虚荣，虚荣是扭曲的自尊心。
4.7 做自尊自信的人 课件4(鲁教版七年级上册)
骨气 。， 但 不 可 无 傲
——
人 不 可 有 傲
心理学家曾做过这样一个实验： 将一个跳蚤放入杯子中，然后将杯口 盖上一个盖子。一开始，跳蚤努力往 上蹦，但总是碰到杯口的盖子而一次 次失败，最后跳蚤便放弃了努力，老 老实实的呆在杯子里。这是再拿开杯 口的盖子，跳蚤仍然无动于衷，一动 不动。 • 思考：跳蚤为什么最后放弃了努 力？这对你培养自尊自信有什么启示？
•思考：德摩斯梯尼和梅兰芳的成才 对你有什么启示？
《庄子》中有这样一个故事： 有个叫子舆(yu)的人，上天赋予 他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋 朝天。朋友问他：“你讨厌自己 的样子吗？”他回答说：“不！ 我为什么要讨厌自己呢！假如上 天使我的右臂变成一只公鸡，我 就用它在清晨报晓；假如上天使 我的右臂变成弹弓，我便用它打 斑鸠(jiu)烤了吃；假如上天使 我 的尾椎骨变成车轮，精神变成马， 我便乘着它周游世界。上天赋予 我的一切，都可以充分使用，为 什么要讨厌它呢？”
1、文学家钱钟书，高考数学才得了15分。 2、大画家毕加索，上小学时，数学从未及格过。 3、上海松江二中的韩寒、高桥中学的满舟两人 在17岁时写成了20万字的著作《三重门》与《黑 客攻击防范密技》，前者成为我国有史以来最年 轻的长篇小说作者之一，后者成为我国第一部反 黑客著作编著者，但两人都有多门课程不及格。 •思考： • 钱钟书、毕加索、韩寒、满舟他们成才 的秘诀是什么？
讨论：上述两个事例表现了一种
什么样的心理品质？
2001年7月13日北京申奥成功
北京申奥成功 中国人的骄傲
1997年7月1日香港回归
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做人要自尊课件_图文_图文
邓世昌 周恩来 林则徐 鲁迅 朱自 清 钱学森 詹天佑 李四光
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐 虎门销烟 （6）＿鲁＿迅 弃医从文
（3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国
（4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
3、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到 一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起 玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说： “回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世 界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着 大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同 你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立 刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件 事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就， 都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训 ！”
三、赢得自尊的方法 ： （1）维护人格，不损国格
（2）要靠自我努力，发展 提高自己来实现的
（3）要想赢得他人的尊重 ，首先要尊重他人
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1、通过本节课的学习，使我们知道了自尊是 一种＿，它首先表现为＿和＿。它还包含要 求他人、集体、社会对自己＿的期望。 2、自尊的人＿＿＿，＿＿＿，＿＿。 3、要想获得自尊，我们必须＿＿，＿＿，＿ ＿。
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞 许的你感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）当你穿了一件新衣服到学校，我希 望同学们＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当你在学习上有了很大进步，你会 希望老师＿ ＿＿
（2）自尊还包含要求他人 、集体、和社会对自己尊重 的期望。
一、自尊的表现：
自尊是一种健康良好的心理状态 。
（1）它首先表现为自我尊重和 自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集 体和社会对自己尊重的期望。
二、自尊有何意义？
（1）周＿恩＿来少年立志 （5）钱＿学＿森毅然归国 （2）林＿则＿徐 虎门销烟 （6）＿鲁＿迅 弃医从文
（3）李＿四＿光地下寻宝 （7）邓＿世＿昌甲午殉国
（4）詹＿天＿佑修造铁路 （8）朱＿自＿清拒领施舍
3、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到 一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起 玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说： “回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世 界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着 大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同 你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立 刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件 事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就， 都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训 ！”
三、赢得自尊的方法 ： （1）维护人格，不损国格
（2）要靠自我努力，发展 提高自己来实现的
（3）要想赢得他人的尊重 ，首先要尊重他人
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1、通过本节课的学习，使我们知道了自尊是 一种＿，它首先表现为＿和＿。它还包含要 求他人、集体、社会对自己＿的期望。 2、自尊的人＿＿＿，＿＿＿，＿＿。 3、要想获得自尊，我们必须＿＿，＿＿，＿ ＿。
（1）在公共汽车上为老人让座，受到赞 许的你感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）当你穿了一件新衣服到学校，我希 望同学们＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当你在学习上有了很大进步，你会 希望老师＿ ＿＿
（2）自尊还包含要求他人 、集体、和社会对自己尊重 的期望。
一、自尊的表现：
自尊是一种健康良好的心理状态 。
（1）它首先表现为自我尊重和 自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集 体和社会对自己尊重的期望。
二、自尊有何意义？
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• • • • 1、竞选班干部失败时…… 结论：自尊的人积极向上。 2、面对家境、容貌比自己强的同学…… 结论：自尊的人赢得他人的尊重。（自尊 者人必尊之。自贱者人必贱之。) • 3、在无人监考的考场中考试…… • 结论：不作弊的同学知荣辱，讲自爱。
• 2、为什么要自尊？（自尊 的作用②③④） • 答：①自尊是一种健康良好的
• 一、单项选择题 • 1、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的 形象。她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举 止大方，在做事时注意考虑后果。这是（ ） • A.自信的表现 B.自我尊重和自我爱护的表现 • C.虚荣心强的表现 D.他人、集体和社会对自己尊重的 期望心理 • 2、清朝官员叶存仁在拒绝属下临别赠礼时当即赋诗一 首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还 君赠，不谓人知谓己知。”这一事例说明了叶存仁（ ） • A.诗词磨砺自己的意志 • B.害怕他人瞧不起自己 • C.懂得尊重他人,为他人着想 • D.有强烈的荣辱观,维护了自己的人格尊严
• 你有过小强（P80）的经 历吗？你是怎样做的，反 思自己在学习、生活中还 有哪些不足，该怎样改进 才能赢得他人的尊重？
②自尊要靠自我 他们会得到别人的尊重吗？ 2、讨论：在生活中怎样做到 尊重他人
不说侮辱他人的话； 你做到了吗？ 尊重他人的人格， 尊重他人的劳动； 对他人有礼貌； 从内心欣赏接纳他人
心理状态。 • ②自尊的积极向上。 • ③自尊的人赢得他人的尊重。 • ④自尊的人知荣辱，讲自爱。
在中国近代史上，有一个人曾得到毛主席的高度评价：“他一人 重病，宁肯饿死，也不领美国的救济粮”，大家知道他是谁么？ 想一想：1.朱自清的行动说明了什么？ 2.朱自清的行为给我们什么启示？
朱自清挺起脊梁，宁肯饿死，也不领美国的救济粮， 用生命维护了自己的尊严和民族的尊严。 我们应该像朱自清学习， 做一个自尊的人，就要 维护人格，不损国格
自尊是一种健康良好的心理状 态。 ①它首先表现为自我尊 重和自我爱护；②自尊还包含 要求他人、集体和社会对自己 尊重的期望。
• 2、为什么要自尊？（自尊 的作用②③④） • 答：①自尊是一种健康良好的
心理状态。 • ②自尊的人积极向上。 • ③自尊的人赢得他人的尊重。 • ④自尊的人知荣辱，讲自爱。
敬人者，人恒敬之——孟子 遇到下列情况你该你该怎样做？ • 1、面对身体有残疾的同学…… • 2、接受别人的服务时…… • 3、当别人不如自己时……
③尊重他人。尊重他人人格、劳动， 对他人有礼貌，欣赏他人、善待他 人、从内心接纳他人。
• 3、怎样做到自尊，赢得他人的尊 重？（途径、方法？） • 答：①自尊的人,就要维护自己的人 格,以实际行动维护国家和民族的尊 严。 • ②树立起自尊，是要靠自我努力， 发展提高自己来实现的。 • ③要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。
• 3、怎样做到自尊，赢得他人的尊 重？（途径、方法？） • 答：①自尊的人,就要维护自己的人 格,以实际行动维护国家和民族的尊 严。 • ②树立起自尊，是要靠自我努力， 发展提高自己来实现的。 • ③要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。
思考一：
P78徐悲鸿的成功除了 坚实的基本功外，还有什么 作为动力呢？？ 自尊的人积极向上
• 2、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误； 过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列 属于适度自尊的有（ ） • ①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题， 觉得很羞愧，一个星期没理同学和老师 • ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同 学趾高气扬，她发誓要发愤学习，把学习成绩赶 上去 • ③小华因上学迟到而受到老师批评，很不服气， 冲出了教室 • ④小雪虽然成绩好，但始终保持着谦虚的态度
• 3、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于暂时失败的 人，没有所谓失败；对于怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所 谓失败；对于别人放弃、他却坚韧，别人后退、他却前进的人， 没有所谓失败；对于每次跌倒却立刻站起来、每次坠地反而像皮 球那样跳得更高的人，没有所谓失败！”这段话说明了（ ） • A.人生道路中无所谓失败 B.自尊自信的人不可能遭遇到失 败 • C.自尊自信的人能正确对待失败 D.失败只是对一部分人而言的 • 4、英国生物学家谢灵顿年轻时是伦敦有名的“流氓加文盲式” 的人物，但当他向一位挤奶工求爱遭奚落后，顿时感到自己之不 齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，终于成为剑 桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。谢灵顿的经历说明（ ） • A.自尊的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，积极进取，一步 步走向成功 • B.有自尊心的人没有羞耻感 • C.年少时的文盲成年后一定会成为大科学家 • D.自尊的人懂得尊重他人
默写：
1、怎样与老师交朋友？ 2、师生之间应建立怎样的关系？ 3、学生应怎样和老师交流交往？为什么？ 4、学生应如何正确处理与老师之间的矛盾？
学习目标：
1、什么是自尊？（自尊的表现有哪 些） 2、为什么说自尊无价？ （为什么要自尊？或自尊有什么重 要意义？） 3、怎样用行动赢得自尊？（怎样维 护自尊？赢得自尊的方法有哪些？）
• 北京二中高一学生梁帆，作为来自57个国家的 84位少年儿童中惟一的中国学生，参加了在荷兰 举行的“世界少年为和平为未来”活动。 活动 开始后，梁帆看到50多个国家的国旗在宾馆门前 的旗杆上高悬，十分壮观漂亮。可居然没有自己 熟悉的五星红旗。 梁帆立刻去找活动组织人罗 西，急切而礼貌地说：“先生，作为一名中国人， 我提出抗议：在这万旗群升的地方，请你一定要 升中国国旗！否则我拒绝参加活动”。 70多岁 的罗西惊讶地看着梁帆，目光中流露着敬佩。 “对不起！”罗西为自己的失职鞠躬致歉。“这 是我们工作的失误，我们马上就去升起您祖国的 旗帜。” 很快，一面鲜艳的五星红旗就飘扬在 美丽的洛维克上空。 • 梁帆的故事给我们什么启示？
活动二：悟一悟，说一说 “如果一个人连自己都不尊重，就谈不 上尊重他人，更不会得到他人的尊重。” “谁自重，谁就会得到尊重。” 说明了什么？（体会课本“读一 读”）
活动三：议一议，谈一谈 见课本79页材料： 面对外方老板的责罚，工人们的 表现有什么不同？为什么？
自尊的人和不自尊的人，面对同样的问题， 他们的表现是不同的，请同学们设想:
• 2、为什么要自尊？（自尊 的作用②③④） • 答：①自尊是一种健康良好的
• 一、单项选择题 • 1、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的 形象。她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举 止大方，在做事时注意考虑后果。这是（ ） • A.自信的表现 B.自我尊重和自我爱护的表现 • C.虚荣心强的表现 D.他人、集体和社会对自己尊重的 期望心理 • 2、清朝官员叶存仁在拒绝属下临别赠礼时当即赋诗一 首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还 君赠，不谓人知谓己知。”这一事例说明了叶存仁（ ） • A.诗词磨砺自己的意志 • B.害怕他人瞧不起自己 • C.懂得尊重他人,为他人着想 • D.有强烈的荣辱观,维护了自己的人格尊严
• 你有过小强（P80）的经 历吗？你是怎样做的，反 思自己在学习、生活中还 有哪些不足，该怎样改进 才能赢得他人的尊重？
②自尊要靠自我 他们会得到别人的尊重吗？ 2、讨论：在生活中怎样做到 尊重他人
不说侮辱他人的话； 你做到了吗？ 尊重他人的人格， 尊重他人的劳动； 对他人有礼貌； 从内心欣赏接纳他人
心理状态。 • ②自尊的积极向上。 • ③自尊的人赢得他人的尊重。 • ④自尊的人知荣辱，讲自爱。
在中国近代史上，有一个人曾得到毛主席的高度评价：“他一人 重病，宁肯饿死，也不领美国的救济粮”，大家知道他是谁么？ 想一想：1.朱自清的行动说明了什么？ 2.朱自清的行为给我们什么启示？
朱自清挺起脊梁，宁肯饿死，也不领美国的救济粮， 用生命维护了自己的尊严和民族的尊严。 我们应该像朱自清学习， 做一个自尊的人，就要 维护人格，不损国格
自尊是一种健康良好的心理状 态。 ①它首先表现为自我尊 重和自我爱护；②自尊还包含 要求他人、集体和社会对自己 尊重的期望。
• 2、为什么要自尊？（自尊 的作用②③④） • 答：①自尊是一种健康良好的
心理状态。 • ②自尊的人积极向上。 • ③自尊的人赢得他人的尊重。 • ④自尊的人知荣辱，讲自爱。
敬人者，人恒敬之——孟子 遇到下列情况你该你该怎样做？ • 1、面对身体有残疾的同学…… • 2、接受别人的服务时…… • 3、当别人不如自己时……
③尊重他人。尊重他人人格、劳动， 对他人有礼貌，欣赏他人、善待他 人、从内心接纳他人。
• 3、怎样做到自尊，赢得他人的尊 重？（途径、方法？） • 答：①自尊的人,就要维护自己的人 格,以实际行动维护国家和民族的尊 严。 • ②树立起自尊，是要靠自我努力， 发展提高自己来实现的。 • ③要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。
• 3、怎样做到自尊，赢得他人的尊 重？（途径、方法？） • 答：①自尊的人,就要维护自己的人 格,以实际行动维护国家和民族的尊 严。 • ②树立起自尊，是要靠自我努力， 发展提高自己来实现的。 • ③要想赢得他人的尊重，首先要尊 重他人。
思考一：
P78徐悲鸿的成功除了 坚实的基本功外，还有什么 作为动力呢？？ 自尊的人积极向上
• 2、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误； 过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列 属于适度自尊的有（ ） • ①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题， 觉得很羞愧，一个星期没理同学和老师 • ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同 学趾高气扬，她发誓要发愤学习，把学习成绩赶 上去 • ③小华因上学迟到而受到老师批评，很不服气， 冲出了教室 • ④小雪虽然成绩好，但始终保持着谦虚的态度
• 3、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于暂时失败的 人，没有所谓失败；对于怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所 谓失败；对于别人放弃、他却坚韧，别人后退、他却前进的人， 没有所谓失败；对于每次跌倒却立刻站起来、每次坠地反而像皮 球那样跳得更高的人，没有所谓失败！”这段话说明了（ ） • A.人生道路中无所谓失败 B.自尊自信的人不可能遭遇到失 败 • C.自尊自信的人能正确对待失败 D.失败只是对一部分人而言的 • 4、英国生物学家谢灵顿年轻时是伦敦有名的“流氓加文盲式” 的人物，但当他向一位挤奶工求爱遭奚落后，顿时感到自己之不 齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，终于成为剑 桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。谢灵顿的经历说明（ ） • A.自尊的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，积极进取，一步 步走向成功 • B.有自尊心的人没有羞耻感 • C.年少时的文盲成年后一定会成为大科学家 • D.自尊的人懂得尊重他人
默写：
1、怎样与老师交朋友？ 2、师生之间应建立怎样的关系？ 3、学生应怎样和老师交流交往？为什么？ 4、学生应如何正确处理与老师之间的矛盾？
学习目标：
1、什么是自尊？（自尊的表现有哪 些） 2、为什么说自尊无价？ （为什么要自尊？或自尊有什么重 要意义？） 3、怎样用行动赢得自尊？（怎样维 护自尊？赢得自尊的方法有哪些？）
• 北京二中高一学生梁帆，作为来自57个国家的 84位少年儿童中惟一的中国学生，参加了在荷兰 举行的“世界少年为和平为未来”活动。 活动 开始后，梁帆看到50多个国家的国旗在宾馆门前 的旗杆上高悬，十分壮观漂亮。可居然没有自己 熟悉的五星红旗。 梁帆立刻去找活动组织人罗 西，急切而礼貌地说：“先生，作为一名中国人， 我提出抗议：在这万旗群升的地方，请你一定要 升中国国旗！否则我拒绝参加活动”。 70多岁 的罗西惊讶地看着梁帆，目光中流露着敬佩。 “对不起！”罗西为自己的失职鞠躬致歉。“这 是我们工作的失误，我们马上就去升起您祖国的 旗帜。” 很快，一面鲜艳的五星红旗就飘扬在 美丽的洛维克上空。 • 梁帆的故事给我们什么启示？
活动二：悟一悟，说一说 “如果一个人连自己都不尊重，就谈不 上尊重他人，更不会得到他人的尊重。” “谁自重，谁就会得到尊重。” 说明了什么？（体会课本“读一 读”）
活动三：议一议，谈一谈 见课本79页材料： 面对外方老板的责罚，工人们的 表现有什么不同？为什么？
自尊的人和不自尊的人，面对同样的问题， 他们的表现是不同的，请同学们设想: