浅谈物流与供应链实验室建设与管理

式 ， 免 安 全 隐患 。 避 （ ）多 媒 体 机房 的 管 理 二 １ 、多媒 体机 房 环境 管理
从功 能 上 来看 ， 流 与供 应 链 实验 室 可 以分 为 纯 系 统的 演 示 、 拟 操 物 模 作 实验 室和 具有一 定 物流 设施设 备 和技术 工 具的实 验 室。 高等 院校 物流专 业 实 验 室 的建 设 目标 应 当是 融 演 示性 、 作性 、 育性 、 究 性 为一 体 的 物 流 操 教 研 实验室， 以操 作 性 为主 ， 示 性 、 育性 、 究 性 为辅 ， 操作 性 作 为 高职 演 教 研 把 物 流实 验室 建 设 的关键 和 主要 目标 。 物流 实验 室 的具 体设 计 目标 是 ： １从 宏 观 角度 理 解现 代物 流 的 内涵 ， （） 直 观地 认 识 现代 物 流业 的构 成 ， 识现 代 物 流业 发 展 的意 义 。２ 了解 和 熟 认 （） 悉 国 内物 流企 业 、 际物 流企 业 的运 作 流 程 ， 国 了解 和 熟 悉生 产企 业 物 流 、 流 通 企业 物 流 的运 作 流程 。 ３ 通 过 物 流流 程 的操 作 训 练 ， （） 掌握 基 本 原理 ， 提 高 操作 能 力 。４通 过 物流 技 术和 设 备 的操 作 使 用 ， 炼学 生 的物 流 技术 和 （） 锻 对设 备 的 操作 使 用 水平 。 ５通过 系 统 流程 分 析 ， 高 学生 的系 统分 析 和设 （） 提
物 流 与供 应 链 实验 室 需 要建 立 健 全 的设 备 管理 、 实验 操 作规 程 、 实验 安 全保 密 、 案管 理 、 档 信息 管 理 等制 度 ； 完善 实 验教 学 文件 ， 制实 验 教学 编 大 纲 、 验任 务 书 、 验 指导 书 。 立 名称 统 一 、 目以 及实 验 个数 相符 的 实 实 建 项 实验 教学 档 案 。 ２ 物 流与 供 应链 实 训 场地 的安 全 管理 、 实 训 场地 内的五 个 区 域 内 ， 放 了各 个 区域 相 应 的物 品 。 使 用 完某 堆 在
流 技术 人 才 。 以建立 物 流 与供 应 链实 验 室 的 目的在 于 ， 先 ， 学 生 理解 所 首 让
理、 人力资源、 仓储管理 、 Ｒ Ｅ Ｐ、电子商务软件 、 物流管理等 。 通过对这些 软件的使用 ， 提高学生的动手能力 ， 以及加深对物流系统的了解 。 ．
二 、 物 流 与 供 应 链 实 验 室 的 管 理
链 实验室 ， 笔者参 与 了该实 验 室建设 方 案的实 施 以及实 验室 建成 后 的管理 工 作 。 在 此谈 谈 物 流与 供 应链 实 验 室建 设 与管 理 方 面 的一 些看 法 。 故
一
、
物 流与供应 链 实验 室的建设
（ ） 流 与 供 应 链 实 验 室 的 建 设 意 义 与 目的 一 物 由于 物流 专业 环节 多 ， 性 强 系统 理论 与实 践 的联 系 比较 紧密 等这 些 特 点 ， 院 的物 流 专业 本科 教育 中 ， 养人 才 的 目标是 综 合 的物 流管 理和 物 在我 培
（ ） 物 流 与供 应 链 实验 室 的 建 设 目标 二
区的物品后， 学生应 自觉将物品归位 。 特别在操作堆垛机时， 操作人员应端 坐在 计算 机 前 ， 其余 人 员一 律站 在 作业 区 的警 戒线 以外 ， 避免在 操 作过 程 中 引起 的安 全 事故 。 实训 场地 线路 布 局 比较复 杂 ， 采用 和 机房相 同的管 理模 应
（ ）物流 与 供应 链 实 训 场 地 的 管 理 一 １ 物 流 与供 应 链 实训 场 地 的教 学 管理 、
物流 中心作 业过 程及 物 流概 念 ， 过物 流 中心 作业 模 拟 ， 通 提高 学 生掌 握物 流 基 本流 程 、 节 与操 作 能力 ， 观 了解 物 流企 业 的 实 际流程 和 单据 流 转 。 环 直 第 二 ， 用先 进 、 用 的物 流技 术及 设 备 ， 炼学 生 的物 流 技术 及 设备 的 操作 采 实 锻
浅 谈物流与供应 链实验室建设 与管理
胡玉 玺 中 南 民族 大 学 工 商 学 院 湖北 武汉 ４ ００ ３０ ０
【 摘 要 】经 济 的迅 猛 发 展 ，现 代 物 流 成 为 炙 手 可 热 的 行 业 ， 高校 的物 流 专 业 招 生 人 数 也 急剧 增 加 。 学生 在 书 本上 学 习 到 的知 识 只
水平 ， 如自动拣货系统、 立体仓库的自动化控制系统 、 电子标签辅助系统 、 ＧＳ Ｐ 技术 及 设 备 、 条码 技 术 等 ： 三 ， 过对 系 统流 程 的 分析 和 运用 ， 强 第 通 加 学生 对物 流 中心 内部 信 息 、 和流 程 的掌 握 ， 步提 高 学生 的物 流 应用 和 职能 逐 分析 能力 ； ， 模拟 和讨 论 ， 第四 通过 确保 学生 深 刻体 会物流 在企 业 管理 中 的重 要 陛 ， 角色 的互 换和 交流 ， 通过 掌握企 业对 物流 各个 岗位的入 职 需要和 技 能。
近几 年 ， 随着 物 流产 业 的迅 猛 发展 ， 场上 物 流人 才 的 需求 越 来越 大 ， 市 培 养 我 院物 流人 才 的 形势 迫 在眉 睫 。 着 以学 生 为本 的 理 念 ， 全 院领 导 ， 本 在 电商 系老 师 以及 施 工方 的 共 同努 力 下 ， 院于２ ０ 年 １月 建 成物 流 与供 应 我 ０９ １ 多媒 体 机 房最 好 是 选择 另 外 的场 地 ， 作用 在 用通 过 投 影模 拟 、 件 其 软 演示 。 教学 的场 地按 照一 般 多媒 体教 室 的布 局 即可 ， 鉴于 我 院 电商系 班 级 的
是 理 论 ， 而理 论 需要 付 诸 于 实 践 ，物 流 与 供 应 链 实验 室 的建 设 则 变得 尤 为 重要 。
【 关键 词 】物流 与供 应链 实验 室 物 流 专 业人 才 培 养 实 践
中 图 分 类 号 ：Ｒ７１ ． ３ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ — ０ ７ ２ ０ ｌ１ １ 一 １ ３ １ ０ ９ ４ ６ （ ０１ ） ・ ｌ０
特 点 ， 媒 体教 室 的类 型 相 对 说 比较齐 全 ， ７ 座 的大 教 室 ， 多 有 ０ 也有 ２ 座 ０ 的小教 室 ， 据各 班 的上 课 需求 来进 行选 择 。 媒体 教 室里 的计 算机 都可 以 根 多 通 过访 问 中心 服务 器 进 行各 种 软件 的操 作 ， 应 的软 件有 ， 相 第三 方 物流 管