督导制度
督导人员管理制度
督导人员管理制度第一章总则第一条为规范督导人员的管理，提高督导工作的质量和效率，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有督导人员的管理工作。
第三条督导人员应当遵守国家法律法规和本单位规章制度，提高业务能力，不断提高自身素质。
第四条本单位设立督导管理委员会，负责督导人员的考核、评定和奖惩工作。
第五条督导人员应当履行职责，凭借专业能力，提出合理化建议，反映督导实际，帮助督导工作的改进和完善。
第六条督导人员应当遵守承诺，保守工作秘密，不得违反规定私自调动或撤销督导记录。
第七条督导人员应当遵守工作纪律，不得参与有偿中介服务或其他违规行为。
第八条督导人员应当严守工作纪律，不得以不当手段干预受检单位工作。
第二章督导人员的管理第九条督导人员应当熟悉督导工作的相关法律法规、政策、规章等，不断提高督导水平。
第十条督导人员应当按照规定的程序进行督导工作，保证督导质量。
第十一条督导人员应当坚持客观公正，不得滥用权力，不得违反国家法律法规进行督导工作。
第十二条督导人员应当按规定时限上报督导意见和报告，不得迟误。
第十三条督导人员应当提前做好准备工作，对检查对象进行充分了解，不得随意进行调查。
第十四条督导人员应当做好督导记录，保留督导资料，不得私自销毁。
第三章督导人员的考核第十五条督导人员应当接受本单位的考核和评定，不得拒绝或逃避。
第十六条督导人员的考核和评定应当以督导工作的实际情况为依据，不得随意进行评定。
第十七条督导人员的考核和评定应当公平公正，不得因私情、人情等进行干预。
第十八条督导人员应当接受领导对其工作进行指导和评价，不得对考核和评定反感或表示抵触。
第四章督导人员的奖惩第十九条督导人员在工作中表现突出、成绩显著的，应当给予表彰奖励。
第二十条督导人员在工作中有疏忽、失职、渎职行为，应当进行严肃处理。
第二十一条督导人员因违反法律法规、纪律规定和职业操守受到处罚的，应当按规定进行惩处。
第五章附则第二十二条本制度自发布之日起施行。
四不两直督导制度
四不两直督导制度
四不两直督导制度是指，在工作中，不拖延、不马虎、不躲避、不推卸责任，并直面问题的督导制度。
该制度主要是为了提高工作效率、质量和责任意识，以确保工作的顺利进行。
四不督导是指，在工作中要做到不拖延、不马虎、不躲避和不推卸责任。
具体来说：
1. 不拖延：不将工作延后、拖拉，要按时按期完成任务。
2. 不马虎：工作要认真仔细，不马虎从事，确保工作质量。
3. 不躲避：面对工作中的困难和问题，不能逃避，而应积极主动地解决。
4. 不推卸责任：要承担自己的责任，不推卸给他人，积极解决问题。
两直督导是指在工作中要直面问题、直观成果。
具体来说：
1. 直面问题：不回避工作中存在的问题，要勇于面对问题，并通过改进与解决，推动工作向前发展。
2. 直观成果：要以实际成果来评判工作，不仅关注表面的形式，更要关注工作的实质和效果。
四不两直督导制度的实施可以提高组织的工作效率和质量，同
时也能够激发员工的积极性和责任感，帮助组织实现可持续的发展。
学校督导日常管理制度
一、总则为加强学校督导工作，提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，确保学校教育教学秩序的正常运行，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 成立学校督导领导小组，负责学校督导工作的组织、协调和监督。
2. 学校督导领导小组下设办公室，负责具体实施督导工作。
3. 学校督导领导小组职责：（1）制定学校督导工作计划，组织实施学校督导工作；（2）对学校教育教学工作进行定期检查、评估，提出改进意见；（3）对教师教育教学行为进行监督，确保教育教学质量；（4）对学校管理工作进行督导，提高学校管理水平。
4. 学校督导办公室职责：（1）负责收集、整理学校教育教学工作资料；（2）组织实施学校督导工作，收集、整理督导结果；（3）对督导中发现的问题进行跟踪整改，确保整改措施落实到位；（4）定期向学校督导领导小组汇报督导工作情况。
三、督导内容1. 教学工作：教学计划、教学进度、教学方法、教学质量等。
2. 教师队伍建设：师德师风、教学能力、科研能力等。
3. 教学设施设备：教室、实验室、图书馆等教学设施设备的使用与管理。
4. 教学秩序：课堂纪律、考勤制度、教学秩序等。
5. 学校管理：行政管理、后勤保障、安全保卫等。
四、督导方式1. 定期检查：每学期至少进行两次全面检查，对学校教育教学工作进行综合评价。
2. 随机抽查：对学校教育教学工作进行不定期抽查，发现问题及时整改。
3. 调查问卷：通过问卷调查，了解教师、学生及家长对学校教育教学工作的满意度。
4. 专项督导：针对学校教育教学工作中的重点、难点问题，进行专项督导。
五、督导程序1. 督导计划：学校督导领导小组根据学校实际情况，制定年度督导计划。
2. 督导实施：学校督导办公室根据督导计划，组织实施督导工作。
3. 督导结果：学校督导领导小组对督导结果进行审核、汇总，形成督导报告。
4. 整改落实：针对督导中发现的问题，学校相关责任人制定整改措施，确保整改到位。
六、奖惩措施1. 对在督导工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
学校内部督导制度
一、制度背景为了提高学校教育教学质量，加强学校管理，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范学校内部管理，提高学校教育教学质量。
2. 强化教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 促进学校各项工作的有序进行，确保学校稳定发展。
三、制度内容1. 督导组织（1）成立学校内部督导小组，由校长担任组长，教务处、教科研处、德育处、后勤处等部门负责人为成员。
（2）学校内部督导小组负责对学校教育教学、教师队伍建设、学校管理等方面进行全面督导。
2. 督导内容（1）教育教学督导：对学校教育教学计划的制定、实施、评价等方面进行督导，确保教育教学质量。
（2）教师队伍建设督导：对教师师德师风、教育教学能力、教研活动、培训进修等方面进行督导，提高教师整体素质。
（3）学校管理督导：对学校内部管理制度、工作流程、后勤保障等方面进行督导，确保学校各项工作有序进行。
3. 督导方式（1）定期督导：学校内部督导小组每学期对学校各项工作进行一次全面督导。
（2）专项督导：针对学校教育教学、教师队伍建设、学校管理等具体问题，学校内部督导小组进行专项督导。
（3）随机督导：学校内部督导小组对学校各项工作进行随机抽查，发现问题及时整改。
4. 督导结果处理（1）对发现的问题，学校内部督导小组及时向相关部门反馈，要求限期整改。
（2）对整改不到位的问题，学校内部督导小组进行跟踪督导，确保问题得到有效解决。
（3）对整改效果显著的部门和个人，学校内部督导小组给予表彰和奖励。
四、制度保障1. 学校内部督导制度纳入学校年度工作计划，确保制度落实。
2. 学校内部督导小组定期召开会议，研究督导工作，确保督导工作顺利开展。
3. 学校内部督导制度与其他管理制度相结合，形成学校内部管理合力。
五、附则1. 本制度由学校内部督导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校督导工作落实制度
一、制度背景为了确保学校教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，加强学校管理，规范教师行为，保障学生权益，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校督导工作，确保督导工作的有效性和权威性。
2. 提高学校教育教学质量，促进教师专业成长。
3. 加强学校管理，保障学校各项工作有序开展。
4. 提高学生满意度，促进学生全面发展。
三、制度内容1. 督导组织机构（1）成立学校督导工作领导小组，负责学校督导工作的组织、协调和监督。
（2）领导小组下设督导办公室，负责日常督导工作的实施。
2. 督导职责（1）督导工作领导小组负责制定学校督导工作计划，组织督导活动，协调解决督导工作中出现的问题。
（2）督导办公室负责督导工作的具体实施，包括制定督导方案、安排督导人员、收集督导资料、撰写督导报告等。
（3）教师、行政人员、学生代表等参与学校督导工作，对学校教育教学、管理、服务等各项工作进行监督和评价。
3. 督导内容（1）教育教学工作：教学计划、教学大纲、教学进度、教学质量、教学资源、教学方法、教学评价等。
（2）学校管理：学校规章制度、学校发展规划、学校资源配置、学校财务管理、学校安全稳定等。
（3）学生工作：学生思想政治教育、学生心理健康教育、学生综合素质评价、学生资助工作、学生就业指导等。
4. 督导程序（1）制定督导方案：根据督导内容，制定详细的督导方案，明确督导目标、方法、步骤和时间安排。
（2）选派督导人员：根据督导内容，选派具有丰富经验和专业素养的督导人员。
（3）实施督导：督导人员按照督导方案，对学校各项工作进行实地考察、访谈、查阅资料等。
（4）撰写督导报告：督导人员根据督导情况，撰写督导报告，提出改进意见和建议。
（5）反馈与整改：学校根据督导报告，及时反馈整改情况，并对存在问题进行整改。
5. 督导考核（1）对督导工作进行定期考核，考核内容包括督导方案制定、督导实施、督导报告撰写、整改落实等方面。
（2）对参与督导工作的教师、行政人员、学生代表等，根据其表现进行考核。
学校督导部门制度
第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，保障学校教育工作的顺利进行，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条学校督导部门是学校教育教学管理的重要机构，负责对学校教育教学工作进行监督、检查、指导和服务。
第三条学校督导部门应遵循客观公正、实事求是、服务学校、服务教师的原则，切实发挥督导作用。
第二章督导部门职责第四条负责制定学校教育教学督导工作计划，并组织实施。
第五条对学校教育教学工作进行定期和不定期的督导检查，确保教育教学工作质量。
第六条对学校各部门、各班级教育教学工作进行综合评价，提出改进意见和建议。
第七条对学校教育教学改革、课程设置、教学方法、教学质量等方面进行调查研究，为学校决策提供依据。
第八条对学校教师教育教学工作进行评价，对优秀教师给予表彰和奖励，对存在问题教师进行帮助和指导。
第九条对学校教育教学设施、设备、图书、资料等进行检查，确保教育教学资源合理配置。
第十条对学校教育教学经费的使用情况进行监督，确保经费合理使用。
第三章督导部门组织架构第十一条学校督导部门由校长、副校长、教务处主任、教科研室主任、各学科教研组长及部分优秀教师组成。
第十二条督导部门设主任一名，副主任一名，负责督导工作的全面统筹和协调。
第十三条督导部门下设办公室，负责日常事务处理和督导工作的具体实施。
第四章督导工作程序第十四条督导部门根据学校教育教学工作计划和实际情况，制定督导检查方案。
第十五条督导部门组织相关人员对学校教育教学工作进行实地检查，了解教育教学工作现状。
第十六条督导部门对检查情况进行汇总分析，形成督导报告。
第十七条督导部门将督导报告提交学校领导，由学校领导进行决策。
第十八条学校领导根据督导报告，对学校教育教学工作进行改进和调整。
第五章督导工作要求第十九条督导人员应具备较高的政治素质、业务能力和职业道德，熟悉教育教学规律。
第二十条督导人员应定期参加业务培训，提高自身素质。
第二十一条督导人员应保持公正、客观、严谨的工作态度，不得徇私舞弊。
督导工作管理制度范本
督导工作管理制度范本第一章总则第一条为规范和加强对督导工作的管理，提高督导工作效率，确保管理工作有序进行，制定本规定。
第二条本规定适用于本单位及其下属单位的督导工作。
第三条督导是指通过检查、评估、指导、监督等方式，对被督导对象的工作情况、工作效果进行管理和评估的过程。
督导包括内部督导和外部督导两种形式。
第四条督导工作是本单位的一项重要工作内容，是完善管理体系、提高管理水平、推动工作效率的必要手段，所有领导干部和员工都应当重视并积极参与督导工作。
第五条本单位应当建立并健全督导工作机构和制度，形成科学有效的督导管理体系。
第六条本规定由本单位主要负责人负责解释。
第二章督导机构第七条本单位应当设立督导工作领导小组，由本单位主要负责人担任组长，成员包括本单位各相关部门负责人等。
第八条督导工作领导小组是本单位督导工作的最高领导机构，负责督导工作的总体规划、领导和协调，指导和监督本单位各部门督导工作的开展。
第九条本单位应当设立督导办公室，设主任一名，由本单位主要负责人任命。
第十条督导办公室是本单位督导工作的具体执行机构，负责具体组织、实施、监督和评估本单位各部门的督导工作。
第十一条督导办公室应当建立完善的督导档案、督导数据库，并定期向督导工作领导小组报告本单位的督导工作情况。
第十二条督导办公室应当统筹协调本单位的内部督导和外部督导工作，及时总结经验，推广好的做法，提出改进建议。
第三章督导工作流程第十三条本单位的督导工作应当按照以下流程进行：（一）确定督导目标和任务。
由督导工作领导小组确定本单位各部门的督导目标和任务，督导办公室向各部门下发督导任务书。
（二）制定督导计划。
各部门根据督导目标和任务，制定督导计划，包括督导时间、人员、方法和工作重点等内容，报督导办公室审核。
（三）实施督导。
各部门按照督导计划，对被督导对象进行实地检查、评估、指导和监督，发现问题及时报告，并提出处理意见。
（四）总结评估。
各部门根据督导情况，制定总结评估报告，报督导办公室审核，形成督导工作报告。
教学工作督导制度（5篇）
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
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自贡市大安区上田坝小学艺术教育活动制度
官庄湖学校音乐美术检察督导制度
一、学校艺术教育的指导思想
1、加强学校艺术教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的一项战略任务，要从提高国民素质的高度，切实加强学校艺术教育工作。
2、通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高素质。
3、学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学；课文、校外艺术教育活动；校园文化艺术环境建设。
学校因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高结合、课内与课外结合、学习与实践结合的原则。
4、神话改革、坚持创新，促进艺术教育的发展。
学校艺术教育要围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，坚持艺术教育创新，促进艺术教育发展。
二、加强领导，完善学校艺术教育工作管理体制和运行机制
1、加强学校艺术教育管理网络建设。
2、充分发挥少先队、班集体在艺术活动中的作用。
学校设立艺术教育总辅导员制度。
3、学校按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。
4、更新教育观念，改革艺术教学内容和教学方法，促使艺术教育的知识积累向能力转化。
注重以人文素养为核心的学习过程，让学
生在学习中更加热爱艺术、热爱生活、热爱祖国，促进学生的身心得到全面和谐的发展。
5、充分应用现代教育技术，积极开发社会教育信息资源，发展网上艺术教育，制作和运用多媒体教学课件，拓展学生的艺术视野和思维空间。
6、建立科学的艺术教育教学机制。
从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价。
三、立足普及，不断提高课外、校外艺术教育活动水平
1、加强对课外、校外艺术教育活动及校园文化建设的领导和协调。
2、学校成立各种艺术活动小组，鼓励学生参与。
大力组建以“两队一组”（合唱队、舞蹈队、美术小组）为主的校级艺术团队。
积极争创区市级项目。
3、加强校园文化建设，创设良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、黑板报、讲座、演出、展示、环境布置等整理设计应有利于营造健康高雅的文化艺术氛围。
四、注重建设，形成学校艺术教育长效保障机制
1、积极争取艺术教育专项经费。
设置教学需要的音乐、美术专用教室、艺术活动场地，配置艺术教育教学活动器材。
2、重视艺术教育的教研和科研工作。