北师大版八年级生物上册第19章生物的生殖和发育PPT复习课件
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北师版八年级生物上册第19章 生物的生殖和发育 课件
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
活动一：分析男女身高增长曲线
某地男女身高增长曲线
思考、讨论：
1.男性与女性身高迅速增长的年 龄阶段，男性和女性身高开始突 增的年龄有没有差别？
2.促进青春期身高增长的有效措 施有哪些？
建议：
1. 做适当的有助于长高的训练。如摸高练习、爬杆或爬绳 梯、上体前引、交叉伸展、跳绳、跳皮筋、踢毽子、单杠 悬垂、游泳等。 2. 远离影响长高的不良情绪——忧伤和郁闷。 3. 保证充足的睡眠。 4. 补充全面、合理的营养，尤其是蛋白质。
活动三：
人生长过程中身体比例的变化示意图
思考、讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产 生的？为什么会产生？
外形上无法 区分男女
外形上可以 区分男女
活动四：分析青春期男孩和女孩的体型差异
男孩和女孩的形体变化 与生殖腺(器官)有关， 激素作用的结果。
男孩和女孩的体型对比示意图
男性主要表现为长胡须、喉结 突出，声音变粗等；
2.下列各组器官中，均属于男性生殖系统的是（ B ）。 A.卵巢、输卵管、子宫、阴道、阴囊 B.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、阴囊 C.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、膀胱 D.睾丸、附睾、输精管、阴茎、尿道、阴囊
3.卵巢的生理作用包括（ D ）。
①分泌雌性激素 ②是卵细胞受精的地方 ③是胚胎发育的地
2.右图为男性生殖系统结构简图，说出7的两项功能。
7为睾丸，主要功能是产生精子， 分泌雄性激素。
3. 17世纪，由于显微镜的发明，人们看到了精子和卵细胞。精 子和卵细胞在生殖中到底起什么作用呢？有人认为，“一个小 人藏在精子里面”；有人认为，“胎儿已经在卵中形成了，受 精只是把他唤醒罢了”。你认为这些观点正确吗？为什么？
活动一：分析男女身高增长曲线
某地男女身高增长曲线
思考、讨论：
1.男性与女性身高迅速增长的年 龄阶段，男性和女性身高开始突 增的年龄有没有差别？
2.促进青春期身高增长的有效措 施有哪些？
建议：
1. 做适当的有助于长高的训练。如摸高练习、爬杆或爬绳 梯、上体前引、交叉伸展、跳绳、跳皮筋、踢毽子、单杠 悬垂、游泳等。 2. 远离影响长高的不良情绪——忧伤和郁闷。 3. 保证充足的睡眠。 4. 补充全面、合理的营养，尤其是蛋白质。
活动三：
人生长过程中身体比例的变化示意图
思考、讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产 生的？为什么会产生？
外形上无法 区分男女
外形上可以 区分男女
活动四：分析青春期男孩和女孩的体型差异
男孩和女孩的形体变化 与生殖腺(器官)有关， 激素作用的结果。
男孩和女孩的体型对比示意图
男性主要表现为长胡须、喉结 突出，声音变粗等；
2.下列各组器官中，均属于男性生殖系统的是（ B ）。 A.卵巢、输卵管、子宫、阴道、阴囊 B.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、阴囊 C.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、膀胱 D.睾丸、附睾、输精管、阴茎、尿道、阴囊
3.卵巢的生理作用包括（ D ）。
①分泌雌性激素 ②是卵细胞受精的地方 ③是胚胎发育的地
2.右图为男性生殖系统结构简图，说出7的两项功能。
7为睾丸，主要功能是产生精子， 分泌雄性激素。
3. 17世纪，由于显微镜的发明，人们看到了精子和卵细胞。精 子和卵细胞在生殖中到底起什么作用呢？有人认为，“一个小 人藏在精子里面”；有人认为，“胎儿已经在卵中形成了，受 精只是把他唤醒罢了”。你认为这些观点正确吗？为什么？
秋八年级生物上册北师大版课件：第19章 第2节 动物的生殖和发育(共19张PPT)
一、昆虫的生殖与发育
1. 家蚕具有昆虫的典型特征两对翅，三对足，一对触角
的时期是 A. 受精卵时期
B. 幼虫时期
（ D）
C. 蛹时期
D. 成虫时期
2. “春蚕到死丝方尽”是古代人的理解错误，其实蚕吐尽
丝时并未死亡，只是发育成
（ C）
A. 卵
B. 幼虫
C. 蛹
D. 成虫
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 1:16:56 AM 自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
生物学 八年级 上册 配北师大版
第6单元 生命的延续 第19章 生物的生殖和发育
第2节 动物的生殖和发育
学习目标
1. 观察蝗虫生活史的标本，概述昆虫生殖和发育的主 要类型及特点；参与饲养家蚕的活动，学会收集和整理 观察获得的数据，接受科学方法的训练。
2. 描述蛙或蟾蜍生殖和发育的过程，概述两栖类动物 生殖和发育的特点。
（ B）
A. 筑巢
B. 哺乳
C. 求偶
D. 育雏
15. 鸟类的生殖发育方式一般都是体内受精和体外发育，
北师版八年级生物上册第19章《生物的生殖和发育》章末复习课件
1.人的生殖系统
女性生殖系统
精子与卵细胞比较
图示
结构及 功能
大小
分为头部和尾部，头部含男性 含丰富的卵黄，为胚胎发育初
的遗传物质
期提供营养
小，全长约60μm
大，直径0.1mm以上，是人体 最大的细胞
形状
蝌蚪形，有长尾
球形
2.生殖和胚胎发育
精子 卵细胞
受精
分裂
受精卵
胚胎
输卵管
进入子宫
分娩
胎儿
婴儿
二氧化碳等废物
相同点
举例
完全变态
卵（受精卵）、幼虫和成虫有明 发育起点都（受精） 蝴蝶、蜜蜂、
虫四个时期 现象
卵，都是体 蚂蚁等
内受精、有
不完全变态
受精卵、若虫、 若虫和成虫相似，性生殖、变
成虫三个时期 无羽化现象
态发育
蝗虫、蟋蟀、 蜻蜓、豆娘等
2.两栖类动物的生殖和发育
（1）生殖方式—— 卵生 体外受精 （2）发育过程—— 变态发育
幼体：蝌蚪。生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳。 成体：青蛙。水陆两栖，用四肢运动和游泳，用肺呼吸，也 用皮肤辅助呼吸。
3.鸟类的生殖和发育 （1）鸟的生殖和发育一般过程：
筑巢 求偶 交配 产卵
鸟类生殖发育必须过程
（2）鸟卵的结构及功能
孵卵
4.(2010·乐山中考)下列各项中，哪项不是青春期可能出现的 正常生理现象（ B ） A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降
5.(2010·南京中考)下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育
过程的是（ B ）
A.受精卵→若虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
女性生殖系统
精子与卵细胞比较
图示
结构及 功能
大小
分为头部和尾部，头部含男性 含丰富的卵黄，为胚胎发育初
的遗传物质
期提供营养
小，全长约60μm
大，直径0.1mm以上，是人体 最大的细胞
形状
蝌蚪形，有长尾
球形
2.生殖和胚胎发育
精子 卵细胞
受精
分裂
受精卵
胚胎
输卵管
进入子宫
分娩
胎儿
婴儿
二氧化碳等废物
相同点
举例
完全变态
卵（受精卵）、幼虫和成虫有明 发育起点都（受精） 蝴蝶、蜜蜂、
虫四个时期 现象
卵，都是体 蚂蚁等
内受精、有
不完全变态
受精卵、若虫、 若虫和成虫相似，性生殖、变
成虫三个时期 无羽化现象
态发育
蝗虫、蟋蟀、 蜻蜓、豆娘等
2.两栖类动物的生殖和发育
（1）生殖方式—— 卵生 体外受精 （2）发育过程—— 变态发育
幼体：蝌蚪。生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳。 成体：青蛙。水陆两栖，用四肢运动和游泳，用肺呼吸，也 用皮肤辅助呼吸。
3.鸟类的生殖和发育 （1）鸟的生殖和发育一般过程：
筑巢 求偶 交配 产卵
鸟类生殖发育必须过程
（2）鸟卵的结构及功能
孵卵
4.(2010·乐山中考)下列各项中，哪项不是青春期可能出现的 正常生理现象（ B ） A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降
5.(2010·南京中考)下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育
过程的是（ B ）
A.受精卵→若虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
北师大版八年级生物上册第19章第1节人的生殖和发育 课件
2.如果认为某个结构不属于生殖系统中的 结构，就放到一边，同时想想它属于哪里 的结构，为什么？
活动二：识记学案对应部位标号后的结构 名称.并将各结构的功能写于卡片背后。
男性生殖系统(侧面图)
睾丸 1 阴囊 3 附睾 2
5 精囊腺 4 输精管 6 前列腺
7 尿道 8 阴茎
女性生殖系统(侧面图)
活动二：识记学案对应部位标号后的结构 名称.并将各结构的功能写于卡片背后。
子宮
胎儿 胎盘
脐带
羊膜
羊水
胎盘
脐带
胎儿通过------和-----从母体获得营养和排出废物
从母体到胎儿的血液中含（ 养料 ）和（ 氧气 ） 较多，含（二氧化碳 ）和（代谢废物 ）较少。
×
×
一分钟热点词语解析：试管婴儿 发育的主要场所
受精场所
D 试管婴儿受精部位和胚胎发育的主要场所依次为（ ）
A.输卵管、子宫
2 输卵管 1 卵巢 3 子宫
4 阴道
活动三：你来展示我来猜：
熟记生殖系统各器官的功能
归纳总结：
能产生精子和卵细胞并分泌性激素（雄性 激素和雌性激素）的器官分别是：睾丸、卵巢 输送生殖细胞分别是： 输精管、输卵管
精子出、入的通道： 男性的尿道、女性的阴道
活动四：小组内分析思考：
精子在男性体内，而卵细胞在女性 体内，而受精卵的形成又在输卵管内， 那么精子如何才能与卵细胞相遇结合 呢，路途又是怎样的呢？
B.子宫、子宫
C.试管、试管
D.试管、子宫
课堂小结：我学到什么
想一想，你有过类似的情况吗？ 应当怎样正确处理呢？
想一想，你有下过课类似！的情况吗？ 应当谢怎样谢正大确处家理呢！？
（请利用纸条排序两分钟）
活动二：识记学案对应部位标号后的结构 名称.并将各结构的功能写于卡片背后。
男性生殖系统(侧面图)
睾丸 1 阴囊 3 附睾 2
5 精囊腺 4 输精管 6 前列腺
7 尿道 8 阴茎
女性生殖系统(侧面图)
活动二：识记学案对应部位标号后的结构 名称.并将各结构的功能写于卡片背后。
子宮
胎儿 胎盘
脐带
羊膜
羊水
胎盘
脐带
胎儿通过------和-----从母体获得营养和排出废物
从母体到胎儿的血液中含（ 养料 ）和（ 氧气 ） 较多，含（二氧化碳 ）和（代谢废物 ）较少。
×
×
一分钟热点词语解析：试管婴儿 发育的主要场所
受精场所
D 试管婴儿受精部位和胚胎发育的主要场所依次为（ ）
A.输卵管、子宫
2 输卵管 1 卵巢 3 子宫
4 阴道
活动三：你来展示我来猜：
熟记生殖系统各器官的功能
归纳总结：
能产生精子和卵细胞并分泌性激素（雄性 激素和雌性激素）的器官分别是：睾丸、卵巢 输送生殖细胞分别是： 输精管、输卵管
精子出、入的通道： 男性的尿道、女性的阴道
活动四：小组内分析思考：
精子在男性体内，而卵细胞在女性 体内，而受精卵的形成又在输卵管内， 那么精子如何才能与卵细胞相遇结合 呢，路途又是怎样的呢？
B.子宫、子宫
C.试管、试管
D.试管、子宫
课堂小结：我学到什么
想一想，你有过类似的情况吗？ 应当怎样正确处理呢？
想一想，你有下过课类似！的情况吗？ 应当谢怎样谢正大确处家理呢！？
（请利用纸条排序两分钟）
北师大版八年级生物上册第六单元第19章生物的生殖和发育PPT
第4节 性别和性别决定
课堂导案
3．请填写下面胚胎发育过程(箭头下
方填写场所)。 输卵管 胚泡 子宫 婴儿 受精卵 胎儿
第4节 性别和性别决定
课堂导案
4．若女性因某种疾病而摘除子宫，
是否影响其正常生育和第二性征？
会影响生育，但不影响卵巢分泌雌
性激素，所以不会影响第二性征。
第4节 性别和性别决定
课堂导案
胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母
子间交换物质的过渡性器官。解：人的
1． 双胞胎：指胎生物一次怀胎生
下两个个体的情况。一般分为同卵双
胞胎和异卵双胞胎。
同卵双胞胎：指两个胎儿由一个受精
卵一分为二形成两个胚胎。由于他们 出自同一个受精卵，因此他们的
性别相同，相貌非常相似。
第4节 性别和性别决定
课堂导案
异卵双胞胎：通常情况下，妇女每
月排卵1个，有时因某种原因同时排
出两个卵细胞并同时受精，就产生
【高频中考】
1．人的生殖系 殖系统的结构和功能。 统； 2．描述人的生殖过 2．新生命的孕 程，说出胚胎发育的 育。 过程和营养供应。
第4节 性别和性别决定
课前学案
课前预习，夯实基础
1. 认识一些概念：
一、人 (1)生物体的体积增大、体重 生长 ； 的生殖 增加的变化，就是__________ 系统 (教材 P68) (2)生物体的结构由简单到复
3. 女性的生殖系统： 卵巢 ：呈卵圆形， (1)__________ 左右各一个，产生 卵细胞 和分泌 __________ 雌性激素 ，是主要性器 __________ 官。 卵细胞 (2)输卵管：输送__________ 受精作用 和____________________ 的 场所。
北师大版生物八年级上册 6.19 生物的生殖和发育 章末总结 课件 (共30张ppt)
（5）对比图中所示的生殖方式，F属于___无__性________生殖， 该方式成功的关键是使接穗和砧木的___形__成__层___________
紧密结合。F这种生殖方式的最大优势是___子__代__能_________ __稳__定__保__持__母__体__的__优__良__性__状__，__繁__殖__速__度__快_________________ (至少列出两点) (4分)。
（1）图中A、B、C所示发育过程均为_____变__态______发育， 但A与B不尽相同，A与B相比少了_____蛹______这一发育时期。 （2）“黄梅时节家家雨，青草池塘抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为__体__外__受__精___。
( D) A. 繁殖速度快
B. 保持品种的优良性状
C. 防止植物病毒的危害 D. 引起品种的退化
15. (2021河北)组织培养与试管婴儿的本质区别是( )C A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 是否有两性生殖细胞的结合 D. 有无细胞数量的增多
二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。 16. （2019衡阳）（读图理解）下图为生物的生殖发育示 意图，根据图回答下列问题。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的 结构是［___③______］____卵__黄____________，进行胚胎发育 的结构是［____⑤______］______胚__盘__________。 （4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的［ _________①_________］_____胎__盘___________。
C. 扦插
D. 组织培养
13. (2021广东)将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，
北师大初中生物八上《6.19第19章 生物的生殖和发育》PPT课件 (1)
探究主题三 植物的营养生殖 阅读教材，说出常见营养生殖的方式和特征。
1.扦插 (1)图_甲__的生殖方式为扦插。 (2)该生殖方式需要的外界条件：__适__宜__的__水__分__和__温__度__。 (3)举例：__葡__萄__、__月__季__、__秋__海__棠_、__伞__竹___。
2.嫁接 (1)图_乙__的生殖方式为嫁接中的_芽__接__，还有一种方式为_枝__接__。 (2)接上去的枝或芽叫_接__穗__，被接的植株叫_砧__木__。 (3)该生殖方式成功的关键是确保接穗和砧木的_形__成__层__紧密结 合。 (4)举例：_桃__、__梨__、__苹__果__、__大__枣__、__柿__等果树和_龙__爪__槐__等庭院 绿色植物。
3.条件 (1)培养基需要_高__温__灭__菌__。 (2)外植体_消__毒__后才能接种到_无__菌__培养基上。 (3)放在_光__照__和_温__度__适宜的条件下培养。 4.优点 (1)培育_优__良__的植物品种。 (2)短时间内_大__量__繁殖植物。 (3)培养无_病__毒__感染的植株。 (4)实现优良品种的_长__期__保存和_长__途__运输。
受精卵
卵细胞
胚
【点拨】开花、传粉、受精是一个连续的过程，每一个环节都 会影响种子的形成。
探究主题二 植物的有性生殖和无性生殖 阅读教材，对比植物的有性生殖和无性生殖。
概念
有性 生殖
由亲体产生的两 性生殖细胞结合 成_受__精__卵__，由 受精卵发育成新 个体的生殖方式
后代特点 生活力_较__强__
第3节 其他生物的生殖
1.人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征是 什么？ 提示：都有两性生殖细胞的结合，发育的起点均为受精卵。 2.绿色开花植物是怎样产生后代的？ 提示：绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。
北师大版初中生物八年级上册 第六单元第十九章第一节 人的生殖和发育 课件 (共21张PPT)
本堂结束 谢谢大家
2.女性生殖系统
(1)［1］_卵__巢__：是该生殖系统的主要性器官，能产生 _卵__细__胞__，分泌_雌__性__激__素__。 (2)［2］_输__卵__管__：输送_卵__细__胞__，也是_受__精__作__用__的场所。 (3)［3］_子__宫__：是_胚__胎__发__育__的场所。 (4)［4］_阴__道__：是胎儿产出的通道。
第二个月末
新生儿。（胚胎在子宫内的发育时间：约__2_8_0_天或者_4_0___周左 右）
3.胚胎发育所需营养 (1)初期：来自_卵__黄__。 (2)中后期：通过_脐__带__和__胎__盘__从母体的血液里获得各种养料和 氧气，并将代谢产生的_二__氧__化__碳__和__其__他__废__物___排入母体血液， 由母体的肾脏和_呼__吸__系__统__排出。
同学们都会记得自己的生日时间 ，时间一到总会向父母索要礼物 ，因此生日这天同学们都会很兴 奋。可是有几个同学知道，你生 日的另一个含义呢？
第1节 人的生殖和发育(一)
知识目标:识别男性和女性生殖系统的基 本结构，说明各部分结构的功能。 能力目标: 通过阅读，观察图片提高对 比观察、分析思维、获取信息的能力。 情感态度价值观目标: 通过生殖系统组 成的学习，可以正确认识有关人多生殖 的知识。 教学重难点: 认识男、女生殖系统的结 构和功能。
许多生物的生__长___和发__育__是从一个叫__受_精__卵_____ 的细胞开始。该细胞是由__精_子__和_卵_细__胞_结合形
成的。
自主探究
自主探究主题一 区别生殖、生长、发育 阅读教材P66，区别生殖、生长、发育的概念。 1.生殖 指生物_产__生__后__代__和__繁__衍__种__族__的过程，是生物界普遍存在的一 种生命现象。 2.生长 生物体的_体__积__增__大__、__体__重__增__加__的变化。 3.发育 生物体的结构由_简__单__到_复__杂__，功能活动由_不__完__善__到_完__善__的 变化。