语文(一)_2
(含答案)高一语文必修一第2课《雨巷》课堂练习
高一语文必修一第2课《雨巷》课堂练习一、基础巩固（22分）1．下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！B．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
D．我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
2．下列对《再别康桥》的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．“轻轻的走”“轻轻的来”“轻轻的招手”，诗的开篇连用了三个“轻轻的”来修饰动作，不仅生动地再现诗人来到和离开康桥时的情景，更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情，对康桥的热爱和依恋溢于言表。
B．“悄悄的走”“悄悄的来”，诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应，两个诗段不仅词语对仗，且节奏相同。
整齐的诗句，优美的音韵，可以融入诗人更多的离愁别绪。
C．诗篇首尾二段起呼应作用的，还有“云彩”这一意象。
云彩本是无情物，这里早已诗化了。
“轻轻的招手”，似乎欲同它话别；然而，又“挥一挥衣袖”，决计“不带走一片云彩”，两个细节，生动地说明诗人对康桥的留恋。
D．“寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯”，诗人似乎已忘记他要“再别康桥”，反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦。
这种宕开笔来，不从正面写别情的写法，更有一番情趣和魅力。
3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人。
他的诗歌创作最明显的特征留心古今中外诗坛，深文周．．．纳．。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜．．．．：富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现出异彩纷呈．．．．的局面。
D．看了反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对这位大才子有了捉襟见肘．．．．的感觉。
4．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）（3分）A．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。
一年级上册语文部编版课后作业识字(一)第2课《金木水火土》(含答案)
部编版一年级上册语文识字（一）2.金木水火土课后作业1.用“√”画出下面汉字的正确读音。
二（èr rè）三（shān sān）四（sìshì）五（hǔwǔ）上（shàng sàng）下（xiàhà）2.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字（______）二加一笔，变新字（______）一加两笔，变新字（______）3.仿照例子写词语。
看看（看一看）找找（________）摸摸（________）唱唱（________）4.背一背，填一填。
5.给下面的字组词。
金（_______）木（________）水（________）上（________）日（________）分（_______）土（________）火（________）下（________）月（________）6.想一想，然后填空。
日，共（_____）画，第三画是（_____）。
月，共（_____）画，第二画是（_____）。
水，共（_____）画，第四画是（_____）。
火，共（_____）画，第二画是（_____）。
7.描一描，写一写一二三四五上下8.读一读，连一连。
9.选择正确的汉字填空。
fèn fēn(1)他分（）外想念自己的祖国。
(2)这兄弟三人分（）开已经三年了。
二两(3)桌子上的那（）本书是谁的？(4)冬冬买了（）两饺子。
10.看图片，写一写。
（____）个苹果（____）只小狗（____）个皮球他正在（____）楼11.读一读，完成练习。
①金木水火土②一二三四五③日月照今古④天地分上下(1)根据课文内容排序。
（填序号）(2)用“〇”圈出与“下”意思相反的字。
12.读一读，回答问题。
咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。
小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。
(1)用“”画出文中的数学。
(2)_____________学打鼓，___________气呼呼。
高一语文人教版必修一课件：第2课再别康桥 (共55张PPT)
连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄 来到和离开康桥时的情景，其中“ 正如我轻 轻的来”一句中的“轻轻的”传达的是一种 “故地重游”的欣喜，另两个“轻轻的”抒 发的则是诗人对康桥深深的眷恋和不得不离 开康桥的无限惆怅之情。诗人初来时的欣喜 对其离别时的眷恋与惆怅起着反衬的作用， 使之更加突出。
1、听录音，跟读（3分钟） 注意：语速、语调、感情
感受音乐美：
听读全诗，划出韵脚，感受全诗的音乐美。
ai： “来”，“彩”；ang：“娘” ， “漾”； ao:“摇” ，“草”; ong:“虹”,“梦” ; e:”溯“，”歌“
押韵，回环复沓，旋律优美 ao：”萧“，”桥“； ai：”来“，
“彩”
——音乐美
第三节：软泥上的青荇， 油油的在水 底招摇； “招摇”一词为什么用得好？ “在康河的柔波里，我甘心做一条水草”。 这体现了徐志摩一种什么样的情结?
第三节：软泥上的青荇， 油油的 在水底招摇； “招摇”一词为什么 用得好？ “在康河的柔波里，我甘 心做一条水草”。这体现了徐志摩一 种什么样的情结?
轻轻的/我走了， 正如我/轻轻的/来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。 那/河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的/心头/荡漾。 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇； 在康河的/柔波/里， 我甘心/做一条/水草！
那/榆荫下的/一潭， 不是/清泉，是/天上虹； 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦？/撑一支/长蒿， 向/青草更青处/漫溯； 满载/一船/星辉， 在/星辉斑澜里/放歌。
五年级上册语文一二单元
五年级上册语文一二单元
五年级上册语文一二单元的课文包括以下内容：
一单元：
1.《白鹭》
2.《落花生》
3.《桂花雨》
4.《珍珠鸟》
二单元：
5.《搭石》
6.《将相和》
7.《什么比猎豹的速度更快》
8.《冀中的地道战》
每个单元的课文内容都有其特定的主题和意义，旨在提高学生的阅读理解能力、语言表达能力以及人文素养。
在学习的过程中，学生需要掌握每个课文的重点词汇、句型和段落大意，理解文章的中心思想，并能够运用所学知识
解决实际问题。
同时，学生还需要通过学习这些课文，培养良好的品德和价值观，增强社会责任感和民族自豪感。
2017年语文高考模拟试卷一（2）
2017年语文高考模拟试卷一(2)(二)阅读下面一首唐诗，完成后面小题。
(11分)虞美人•宜州见梅作①【宋】黄庭坚天涯也有江南信。
梅破知春近。
夜阑风细得香迟。
不道晓来开遍、向南枝。
玉台弄粉花应妒②。
飘到眉心住。
平生个里愿杯深。
去国十年老尽、少年心。
【注】①作者为江西修水人，当地即属江南，此词是作者因写《承天院塔记》被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览•时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”14.下列各项对本词的理解和分析不正确的两项是( )( )(5分)A. “梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临，而且是侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。
B. “不道晓来开遍、向南枝” 虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，诗人的失望之情流落笔端，用笔极为细致。
C. “玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故以比喻的手法表现梅的姿容。
D. 这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细腻;以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具韵味。
E. 作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。
由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。
15.全词多处运用对比的手法，情感也较为复杂，请简要分析。
(6分)(三)补写下面名篇名句中的空缺部分。
(5分)16.(1) 《念奴娇•赤壁怀古》从形、声、色三位一体写景的名句是：________________ ,, .(2) “没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ______________，______________ ?”一致。
第Ⅱ卷表达题三.语言文字运用(20分)17.下列各句中，没有语病的一句是( ) (3分)A. 白宫因颁布“移民禁令”而引发的风波持续发酵，美国及国际舆论反应强烈，这次风波已盖过了特朗普之前宣布修建美墨边境墙引发的争议。
(人教版)高中语文必修一： 第2课《诗两首-再别康桥》
作品简介 诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜 》、《猛虎集》、《云游》， 散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、 《自剖》、《秋》， 小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈 》（与陆小曼合写）， 日记《爱眉小札》、《志摩日记》， 译著《曼殊斐尔小说集》等。 他的作品已编为《徐志摩文集》出版。
我 敢说, 康河是 世上最 美的一 条水! ______ 徐志摩
名人评说
梁启超说：“徐志摩一手奠定了中国新诗字：一个是爱，一个是自由，一个是美。 他就是为着他单纯的信仰而活。
一是自由。徐志摩是一个富有浪漫主义的诗人。推崇自由的生活。
一是爱。徐志摩一向将爱情奉若神明，他认为是一切动力的源泉， 他自己也曾经说过“生命之所在，就是为了爱”。 一是美。他的诗歌有三美的追求：音乐美、建筑美和绘画美。
康桥情结 1920年10月—1922年8月，诗人游学于康桥。康 河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心
中的诗人的天命。因此，1922年8月，他离开康
桥返国时写下了《康桥，再会吧！》一诗。1928
年，诗人故地重游，11月6日，在归途的南中国
海上，他吟成了《再别康桥》这首传世之作。
我的眼是康 桥教我睁的，我 的求知欲是康桥 给我拨动的，我 的自我意识是康 桥给我胚胎的。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
诗人把目光投向康河两岸：那河畔的垂柳是多么的熟悉，火红
的夕阳为它镀上了一层金色，多象一位秀发飘逸、风姿绰约的 新娘。她的影子倒映在波光里也投影在诗人的心河中，并激起 层层的涟漪，面对如此美景，诗人怎能不着迷，怎能不动情？ 比喻,将夕阳中的柳树比作新娘,形象地写出了河畔柳树在夕阳 笼罩下妩媚多姿的光彩形象,表现了诗人的极度迷恋。
第2 课
八年级语文上册 第一单元 第2课 周庄水韵 烟雨周庄素材 语文版-语文版初中八年级上册语文素材
烟雨周庄一踩上周庄的石板路，人就在水中央了。
一登上周庄的乌篷船，就到了水乡人家了。
正是烟雨空蒙的天气，衣裳湿漉漉的，眉毛、头发也在不知不觉中润湿了。
绕着水乡人家的，都是河汊；抱着周庄水镇的，都是湖水。
前前后后是水，左左右右也是水。
周庄依偎在淀山湖、白蚬湖、南湖和澄湖的怀里，像从湖里滋生出的一片荷叶。
周庄河汊上有供游人租用的乌篷船。
近看，那船是实在的。
远看，可就化在细雨无痕的烟雨中了。
只有坐到船上，才算知道水乡。
船儿款款地贴着人家的窗根儿摇，穿过一个桥洞，又穿过一个桥洞，风景明明暗暗，船儿咿咿呀呀。
忽然，船儿打了一个横，竟然进了人家的院子，说是“沈厅”。
船娘和厅里的熟人打着招呼，沏春茶的声音都听得见。
水镇，水乡人，远客，一下子就成了一个温馨的整体，一个很大的家。
“轿从前门进，船从家中过”，说的就是“沈厅”——江南首富沈万三的宅子。
沈厅是简朴的，全没有高深的气势，然而它却安顿过一代巨贾。
堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。
沈万三是深谙此理的，却仍没躲过钱财的暗害，空余一座偌大的宅子。
烟雨中的周庄也有故事，那故事也如周庄烟雨一样，朦胧而又神秘。
在周庄，真好；在乌篷船上，真好。
一颗浮躁的心，沉稳了，在水中溶掉了。
湿漉漉的水雾营养着肌肤，涩苦的舌根荡漾着甜丝丝的水波。
试试噪音，喉咙里竟然跑出了湿软湿软的音节。
粉墙乌瓦和小桥流水构成的周庄，船的梭织连成的周庄，是一种禅境，是物化了的精神的家园，总让人有一种安宁和平的感觉，让人随便想些什么就想到什么，让人散开心中的积郁。
周庄！周庄！水做的小镇，水做的骨肉。
然而，周庄并不是世外桃源，周庄也有历史。
平静泰然的周庄，也藏着说不尽的沧桑。
周庄水域，春秋时已有记述，北宋元元年得名周庄。
两千五百多年的旧事，九百岁的高龄，有多少风风雨雨的侵扰？可是，在周庄的粉墙上、拱桥上，人们是见不到记载沧桑变化的碑刻和文字的痕迹的。
周庄不把沧桑写在脸上，甚至不挂在心上。
如此不动声色地面对沧桑，历尽沧桑却不动声色，该是大师级的修炼吧？风雨就是风雨，周庄就是周庄。
小学六年级语文周周练(一)_2
小学六年级语文周周练（一）姓名1．校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。
为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接收的话语。
（请勿用“禁止”之类词语，不超过20字）2．我们的老学者力避门户，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到“，。
”（龚自珍《己亥杂诗》诗句）3．写出一句古诗词中用比喻写“愁”的名句：“，。
”4．（1）天街小雨润如酥，。
（2）问渠哪得清如许，。
（3）春色满园关不住，。
（4）无可奈何花落去，。
（5）身无彩凤双飞翼，。
（6），忠言逆耳利于行。
（7）沉舟侧畔千帆过，。
（8），化作春泥更护花。
5．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：“，。
”岑参在《白雪歌送武判官归京》中也是伫立远望，表达对朋友归京的依恋不舍：“，。
”6．人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游《游山西村》中“，。
”两句话来概括。
7．唐代诗人高适在《别董大》诗中说过：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”王维《送元二使安西》中与这两句话意思相反的两句诗是“，。
”8．唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府任蜀州》中的两句诗“，。
”9．根据自己的理解，在下面两句空白处填上恰当的语句。
墙壁上，一只虫子在艰难的往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。
这是它又一次失败的记录，然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。
（1）一个人注视着这只虫子，感叹的说：“。
”另一个人注视着这只虫子，禁不住叹了口气说：“。
”（3）两个人的判断告诉我们（写哲理文句）：“。
”10．古人常把“社稷”作为国家的代称，请举出“国家”的另一种代称：。
11．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有了灵性，水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。
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语文（一）第I卷一、基础知识（18分，每小题3分）1．下列加点字的注音没有错误的一组是（）A．谄．（chǎn）媚棘．（jī）手嬗．（shàn）变不容置喙．（huì）B．鄙．(bǐ)薄歃．（shà）血股肱．（gōng）暴殄．（tiǎn）天物C．恪．（kâ）守采撷．（xiã）狡黠．（xiá）良莠．（xiù）不齐D．铁杵．（chǔ）舛．（chuǎn）误惭怍．（zhà）博闻强识．（zhì）2、下列句子中没有错别字的一句是（）A．二老爷捋了捋雪白的山羊胡子就吩咐老三从他的羊圈里赶来了十只山羊。
B．他是一个初入尘市的人，一个未经风风雨的人。
C．他热爱班集体，关心班集建设，有着强烈的班集体责任心、荣誉感。
D．凭心而论，尽管他仍然有不少缺点，但毕竟进步了不少。
3、下列句子中加点的语词，使用正确的一项是（）A．你们关于．．学校增加招生名额，准备采用什么措施？B．小李不会喝酒，你何苦．．强迫人家喝呢？C．嗓子简直．．不行了，可总得唱好，要不然就对不起观众了。
D．理论必须与实践相结合，如果不结合实践，即使．．学得再多，也没有用处。
4、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会的，任何人无权随意改动。
（2）凡对中国文化稍有的人，大概都听说过《四库全书》的大名。
（3）这篇文章语言简洁准确，形象生动，作者善于比喻来说明事物的特征。
A．审定涉猎运用 B．审订涉猎运用C．审定研究应用 D．审订研究应用5、下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏．．．．。
B．近十年来，我天南地北．．．．地跑了不少地方。
C．词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成．．．．，成为高雅的文学形式。
D．相敬如宾．．．．是朋友交往的一条起码原则。
6、下列句子没有语病的一句是（）A．俄罗斯国家芭蕾舞团在人民大会堂的演出，博得了全场观众的热烈掌声，对这次精彩的表演评价很高。
B．他这次访问日本，是要同日本国和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。
C．一家名叫虚拟时空的网址自开办以来，每天接待的顾客平均在6000人次左右。
D．“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。
二、（12分，每小题3分）阅读下面的现代文，完成7—10题。
，长则几万字节，短则几百字节，能够搅乱、改变、摧毁计算机中的软件，电脑病毒利用了计算机照本宣科不管谁的命令都执行的特点，在软件中加入一些能够复制自己，破坏其他软件的命令。
计算机按照这些错误命令执行后，便将用户的数据破坏得一塌糊涂。
美国南加州大学学生费雷德科恩是电脑病毒的首创者。
他原希望检验电脑的程序能否自我繁衍，并依附于其他电脑程序内从而改变电脑程序运行和功能。
他以这一试验成功为题撰写了博士论文。
1983年，美国正式公开了电脑病毒的存在，没料到不到十年，它竟成了世界上引人注目的公害，像瘟疫一样流传到世界各地。
电脑病毒在电脑时钟运行到病毒爆发预定时期时就爆发，好像“定时炸弹”一样。
据说制造电脑病毒的主要有五种人：为验证自己的能力而与电脑较量的青少年电脑迷，怀才不遇的发泄者，卖弄才能的逞强者，保护自身软件的报复者以及出于恐怖活动、政治、宗教或其他动机的人。
他们利用现有的电脑病毒，并在此基础上加以发展，使其破坏力加强。
据说“米开朗基罗”病毒就是以“大麻”病毒为蓝本改进而成的。
要预防计算杨病毒，用户应使用抗计算机病毒的软件，发现病毒应立即进行隔离、封存、检测、消毒，以防止其在交叉感染中扩散。
7、原文横线处关于什么是计算机病毒的表述正确的一项是（）A、计算机病毒是一种心怀叵测的人制造的特殊病毒。
B、计算机病毒是一种人为制造的特殊的电脑软件程序。
C、计算机病毒是一种因偶然因素形成的特殊的计算机程序。
D、计算机病毒是一种可以致电脑于死地的微生物病毒。
8、对“据说制造电脑病毒的主要有五种人”的理解，正确的一项是（）A、只是作者的一种估计，并无多少依据，可以相信也可以不相信。
B、“病毒”制造者的活动往往秘而不宣，因而对他们的了解不准确。
C、实际上是对“病毒”制造者的传闻的否定。
D、表明消息的来源只是流行的传闻，不必认真对待。
9、下列情况不属于电脑病毒特点的一项是（）A、人为制造B、照本宣科C、交叉感染D、定时爆发10、下列说法，不符合原文意思的一项是（）A、任何错误的命令计算机都会执行。
B、只有使用抗计算机病毒软件，才能预防计算机病毒。
C、“米开朗基罗”病毒是在“大麻”病毒基础上改进而成的。
D、隔离、封存、检测、消毒，能预防计算机病毒在交叉感染中扩散。
第Ⅱ卷三、（25分）阅读下面的现代文，完成都11～14题。
清朝的灭亡给中国带来一个真正的时代，社会震荡，世事忙乱，人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩厚味，匆匆忙忙赶路去了。
直到1927年6月1日，大学者王国维先生在颐和园投水而死，才让全国的有心人肃然深思。
王国维先生的死因众说纷纭，我们且不管它，只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园里，遗嘱为“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱”。
他不会不知道明末清初为汉人束发还是留辫之争曾发生过惊人的血案，他不会不知道刘宗国、黄宗羲、顾炎武这些大学者的慷慨行迹，他更不会不知道按照世界历史的进程，社会巨变乃属必然，但是他还是死了，我赞成陈寅格先生的说法，王国维先生并不死于政治斗争、人事纠葛，或仅仅为清廷尽忠，而是死于一种文化。
凡一种文化衰落之时，为此文化所化之人，必感受苦痛。
其表现此文化之程量愈宏，则其所爱之苦痛亦愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一已之心安而义尽也。
（《王观众堂先生词并序》）但是王国维先生又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来。
是《古今图书集成》、《康熙字典》、《四库全书》、《红楼梦》、《桃花扇》、《长生殿》、乾嘉学派、纳兰性德等把两者连在一起了，于是衣冠举止，生态心态，也莫不两相混同。
我们记得，在康熙手下，汉族高层知识分子经过剧烈的心理挣扎，已开始与清廷产生某种文化认同，同有想到的是，当康熙的政治事业和军事事业已经破败之后，文化认同竟还没有消散。
为此，宏才博学的王国维先生要以生命祭奠它，他没有从心理挣扎中找到希望，死得可惜又死得必然。
知识分子总是不同寻常，他们总是要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性。
文化成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途。
明未以后是这样，清未又是整个封建制度的未尾，因此王国维先生祭奠的的该是整个中国传统文化，清代只是他的落脚点。
11、“这次历史变更”是“苦涩厚味”这种说法的原因指的是（4分）答：12、根据文意回答以下问题：（1）对“拖着清代的一条辫子”含义的理解是（5分）答：（2）对“清初为汉族人束发还是留辩之争曾发生过惊人的血案”的理解是（5分）答：13、作者为什么说王国维“死于一种文化”对“一种文化”的理解是（6分）答：14、从全文看，作者对王国维之死这件事的基本态度是（4分）A、为封建社会而死，死不足惜。
B、为自己名节而死，可惜，却不应该。
C、为中国传统文化而死，可惜，能发人深思。
D、为封建礼教而死，可惜，能警戒后人。
四、（23分）阅读下面文言文，完成15-17题。
任昉，字彦升，乐安博昌人也。
昉孝友纯至，每侍亲疾，衣不解带，言与泪并，汤药饮食，必先经口。
后为司徒竟陵王记室参军。
以父丧去官，泣血三年，杖而后起。
齐武帝谓昉伯遐曰：“闻昉哀瘠过礼，使人忧之；非直亡卿之宝，亦时才可惜，宜深相全！”譬遐使进饮食，当时勉励，回即欧出。
昉父遥本性重槟榔，以为常饵，临终尝求之，部百许口，不得好者。
昉亦所嗜好，深以为恨，遂终身不尝槟榔。
遭继母忧，昉先以毁瘠，每一恸绝，良久乃苏。
因庐于墓侧，以终丧礼。
哭泣之地，草为不生。
昉素强壮，腰带甚充，服阕后，不复可识。
齐明帝深加器异，欲大相擢引。
奉世叔父母，不异严亲；事兄嫂恭谨；外氏贫阙，恒营奉供养。
禄奉所收，四方饷遗，皆班之亲戚，即日便尽。
性通脱，不事仪形，喜愠未尝形于色，车服亦不鲜明。
出为宜兴太守，岁荒民散，以私奉米豆为粥，活三千余人。
时产子者不举，昉严其制，罪同杀人。
孕者供其资费，济者千室。
在郡所得公田奉秩八百余石，昉五分督一，余悉原，儿妾食麦而已。
友人彭城到溉，溉弟洽，从昉共为山泽游。
及被代登舟，止有绢七匹、米五石。
至都无衣，镇军将军沈约遗裙衫迎之。
出为新安太守，为政清省，吏人便之。
卒于官。
唯有桃花米二十石，无以为敛，遗言不许以新安一物还都，杂木为棺，浣衣为敛。
闻者痛惜。
百姓共立祠堂于城南，岁时祠之。
（选自《南史·任昉传》）15．用现代汉语写出文中划线文字的大意。
（5分）答：16．文中哪几件事表现了任昉的为官清廉？（6分）答：17．从文中看，齐武帝、齐明帝看重任昉的原因有何异同？（5分）答：18．阅读下面这首诗，回答问题。
（7分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）本诗前四句写什么？五、六句写什么？前四句和五、六句的关系怎样？（3分）答：（2）最后两句表达了作者怎样的愿望？（4分）答：五、（12分）19、简要概括下面短文的主要内容。
（不超过30个字）（4分）创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。
创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。
在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，它就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。
再者，思维者对他所思维的对象应有浓烈的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。
当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。
答：20．下面一段话有毛病，将修改结果写在后面的横线上。
（4分）俗话说：“人吃五谷杂粮，哪有不生病的？”药品与我们休戚相关，然而生活中，总有一些图求利益的人用假药来坑人。
平时，我们买到假货可以到消协投诉，可以要求退货，买到假药时，我们该怎么办？这次就如何杜绝假药以及买到假药后如何处理等关系到人们生命安全的问题，我们请市药品监督管理局的几位嘉宾与大家进行一下交流。
（1）将改为（2）将改为21．仿照下面的句式，展开联想，再扩展两句子。
（4分）我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的壮美画卷。
答：六、作文（60分）22．（60分）有两个美院的同学，毕业后一个在社会上流浪写生，一个在画院做专职画家。