数字练习1
青岛版数学四年级上册第一单元《数字编码》基础练习1
青岛版数学四年级上册第一单元《数字编码》基础练习1一、填空1．有一个身份证号是“”，从中我知道这个人的出诞辰期是（）年（）月（）日，这个人的性别是（）性。
2．邮政编码是（）位数字构成的，前两位数字表示（）；前三位数字表示（）；前四位数字表示（）；最后两位数字表示（）。
3．编号“20015201”表示某小学在 2001 年入学的五年级二班 1 号学生，小明是三年级一班的学生，他在班内的学号是28。
他的编号应该是（）。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
幸福家园小区共有 12 座楼，每座楼有 18 层，每层有 12 户，小明家住在 5 号楼 8 层 6 号，假如用 A 表示幸福家园小区，那么小明家在这个小区适合的编号是（）① A —586② A —50806③ A —050806④ A —05806三、解决实质问题。
我是三年级一班我是四年级二班的 12 号运动员。
的6号运动员。
1．3112142062（1）从左侧起，前两个数字表示（），接下来的两个数字表示（），末端的数字表示（）。
（2）带有63061的学生是（）班的（）号运动员，是（）生。
（3）小英（女）是五年级二班的11 号运动员，那么小英的号码应当是多少？2．成功小学用计算机管理教师教课档案。
李丽老师是2001 年参加工作的，此刻教六年级二班数学。
她的档案号是200106021，假如李丽老师此刻教六年级二班语文，她的档案号就是 200106022。
（1）王燕老师、孟宏老师和李丽老师一同参加工作，分别是五年级一班语文老师和三年级六班数学老师。
她们俩的档案号分别是多少？（2）张芳老师的档案号是 199805031，杨峰老师的档案号是198701052。
请你分别写出两位老师参加工作的时间，所教课科和年级。
认识大数练习一
认识大数练习一班级姓名一．填空1、10个一万是（），10个（）是一亿，一百万里有（）个十万，（）里有10个一百万，一千万是（）个一万，一百亿是（）个亿。
2、从个位起，第五位是（）位，计数单位是（）。
第（）位是亿位，计数单位是（）。
3、64281是（）位数，最高位是（）位。
4、90704000是（）位数，最高位是（）位。
5．写出5所在的数位和它表示的数。
145870在（）位上，表示（）；2541870中的5在（）位上，表示（）；5134008700中的5在（）位上，表示（）。
6、306759000这个数中的5在（）位上，表示5个（），也表示（）个一，亿位上是（），表示（）个一。
7．120920000是（）位数，最高位是（）位；这个数是由（）个亿，（）个千万，9个（），2个（）组成。
8. 与100000相邻的两个数是（）和（）9．一个数由135个万，11个十和8个一组成，这个数是（）。
10．（1）比最小的七位数小1的数是（）。
（2）最小的五位数与最大的四位数相差（），比最大的六位数多1的数是（）。
（3）一亿是一千万的（）倍，是一百万的（）倍。
11．一个六位数，个位上的数是2，百位上的数比个位上的数多7，十万位上的数比百位上的数少5，其余各位都是0，这个数是（）二、综合题1．用0、6、3、8组成的最大的四位数是（），组成的最小的四位数是（）2．一个数，它的千万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是（）3．一个六位数，加上9后成为一个7位数，这个7位数最大是（），最小是（）4．如果每秒数1下，昼夜不停地数，数到一亿，要数多长时间？（）5．把下面的数按照从大到小的顺序排列。
40500、45000、54000、40050、40005、50040。
认识大数练习二班级：姓名：1．读出或写出下列各数：1587340000读作： 26090000读作：50000036读作： 7405809读作：二千零一万六千七百写作：五十万八千写作：三亿零三万零三十写作：八十万零一百写作：2．按规律填数。
一年级九宫格填数字题
一年级九宫格填数字题九宫格填数字题是一种常见的数学练习题，它可以帮助学生提高数字运算能力和逻辑思维能力。
在一年级的学习中，九宫格填数字题通常涉及到加法和减法运算，旨在帮助学生熟练掌握数字的排列和计算方法。
下面是一些关于一年级九宫格填数字题的练习和解答。
练习题1：在九宫格中填入数字，使得每行、每列和对角线上的数字之和都等于15。
请根据题目要求，将数字填入九宫格中。
解答：首先，我们可以确定九宫格中心的数字应该是15的一半，即7。
然后，根据题目要求，我们可以得出以下九宫格的填数字方式：8 1 63 5 74 9 2练习题2：在九宫格中填入数字，使得每行、每列和对角线上的数字之和都等于10。
请根据题目要求，将数字填入九宫格中。
解答：根据题目要求，我们可以得出以下九宫格的填数字方式：8 1 63 5 24 9 7练习题3：在九宫格中填入数字，使得每行、每列和对角线上的数字之和都等于18。
请根据题目要求，将数字填入九宫格中。
解答：根据题目要求，我们可以得出以下九宫格的填数字方式：8 1 96 7 53 4 2练习题4：在九宫格中填入数字，使得每行、每列和对角线上的数字之和都等于20。
请根据题目要求，将数字填入九宫格中。
解答：根据题目要求，我们可以得出以下九宫格的填数字方式：6 1 1311 9 43 8 9通过以上练习题的解答，我们可以看出，九宫格填数字题要求我们通过运算和推理，填入数字使得每行、每列和对角线上的数字之和都满足特定条件。
这种练习可以帮助一年级的学生加深对数字的理解，培养他们的逻辑思维和运算能力。
在解答九宫格填数字题的过程中，学生需要注意以下几点：1. 九宫格中每个数字只能使用一次，每行、每列和对角线上的数字之和应该相等。
2. 可以通过试填数字的方法，逐步推导出正确的答案。
可以从九宫格的中心数字开始填写，再根据题目要求逐行、逐列填写其他数字。
3. 需要仔细观察九宫格中已经填入的数字，根据已有的数字来推断剩下的数字。
一年级数学一至十练习题
一年级数学一至十练习题1. 小朋友们快乐数数今天，我们来练习一至十的数数。
可以用各种有趣的方式，让我们一起开始吧！2. 一至五的练习题请写出一至五的数字，每一道题目请用阿拉伯数字回答。
a) 请写出数字四。
______b) 请写出数字二。
______c) 请写出数字五。
______3. 其他数字的练习题请写出以下数字：a) 数字七。
______b) 数字六。
______c) 数字三。
______4. 数字排序请将以下数字按照从小到大的顺序排列：5, 3, 7, 2, 4______, ______, ______, ______, ______在空格处填入适当的数字，使得等式成立。
a) 6 + ______ = 9b) 4 - ______ = 1c) ______ + 2 = 86. 数字连线请你用直线将每个数字与对应的数量连线。
一二三四1 2 3 47. 数字计数请你将下列物品的数量填入空格内。
a) 桌子上有______个杯子。
b) 袋子里有______个苹果。
c) 房间里有______张椅子。
8. 数字添空请你根据数字的顺序，将缺失的数字填入空格内。
1, 2, 3, _______, 5, 6, _______, 8, 9, _____________, 10, 11, _______, 13请根据符号 '>' 或 '<'，将下列数字进行正确的比较。
a) 3 ____ 6b) 8 ____ 2c) 5 ____ 510. 数字组合使用给出的数字，完成下面的数学算式，并写出答案。
a) 4 + 2 = ______b) 7 - 1 = ______c) 5 + 5 = ______通过以上一至十的练习题，希望小朋友们能够熟悉并掌握一至十的数字。
在接下来的学习中，我们将继续深入探索更多有趣的数学知识。
加油！。
一年级数学数字简单的练习题
一年级数学数字简单的练习题在这篇文章中，我将为您提供一些适合一年级学生的数学数字简单练习题。
这些练习题旨在帮助学生提高他们的基本数学技能，并帮助他们逐步掌握数字和计算的概念。
练习题一：计算求和1. 2 + 3 =2. 7 + 1 =3. 4 + 6 =4. 9 + 2 =5. 5 + 8 =6. 1 + 9 =7. 3 + 7 =8. 6 + 4 =9. 8 + 2 =10. 5 + 5 =练习题二：计算差值1. 10 - 2 =2. 8 - 3 =3. 6 - 1 =5. 7 - 4 =6. 12 - 6 =7. 15 - 8 =8. 11 - 9 =9. 14 - 7 =10. 20 - 10 =练习题三：填写适当的数字1. 6 + ____ = 92. 15 - ____ = 83. 4 + ____ = 74. 12 - ____ = 65. 8 + ____ = 136. 10 - ____ = 27. 9 + ____ = 158. 11 - ____ = 39. 7 + ____ = 1010. 14 - ____ = 9练习题四：选择正确的符号2. 5 ____ 73. 3 ____ 44. 6 ____ 65. 10 ____ 12练习题五：写出下一个数字1. 2, 4, 6, 8, ____2. 5, 10, 15, 20, ____3. 1, 4, 7, 10, ____4. 3, 6, 9, 12, ____5. 20, 18, 16, 14, ____请根据题目的要求完成以上练习题。
这些练习题能够帮助一年级学生巩固他们的数学基础，提高他们的计算能力和数字辨识能力。
祝学习愉快！。
数字运算练习题1
1：3.6×42.3×3.75－12.5×0.423×28答案：423解析：原式＝42.3×（9×0.4×15/4-12.5×4×7÷100）＝42.3×（13.5－3.5）＝4232：（10.5×11.7×57×85）÷（1.7×1.9×3×5×7×9×11×13×15）答案：1/11解析：原式＝＝1/113：342×11.25＋65.8×112.5答案：11250解析：原式＝342×11.25＋658×11.25＝（342＋658）×11.25＝112504：（1/4+0.8）÷0.63－（3/4÷0.45－7/5）答案：7/5解析：原式＝1.05÷0.63－（0.75÷0.45－7/5）5：1/3－（0.875×2/13＋1÷6.5÷8）×13/7答案：1/21解析：原式＝1/3－（7/8×2/13＋2/13×1/8）×13/7＝1/3－（7/8×＋1/8）×2/13×13/7＝1/3－2/7＝1/216：9.8＋99.8＋999.8＋9999.8＋99999.8答案：11109解析：原式＝10－0.2＋100－0.2＋1000－0.2＋10000－0.2＋100000－0.2＝111110－0.2×5＝1111097：38.3×7.6＋11×9.25＋427×0.24答案：495.31解析：关键是看到7.6和0.24之间的关系，然后把427拆出一个383来原式＝383×0.76＋11×9.25＋（383＋44）×0.24＝383＋11×9.25＋11×0.96＝383＋11 ×（9.25＋0.96）＝495.318：99＋99×99＋99×99×99答案：980199解析：原式＝99＋99×99×（1＋99）＝99×（1＋99×100）＝99＋（100－1）×99×100＝990000－9900＋99＝9801999：2000＋1999－1998－1997＋1996＋1995－1994－1993＋……＋8＋7－6－5＋4＋3－2－1答案：2000解析：注意：每四个相邻的数为一组，它们的值都是4，2000＋1999－1998－1997＝41996＋1995－1994－1993＝4……10：12－22＋32－42＋52－62＋……－1002＋1012答案：5151解析：原式＝（1012－1002）＋……＋（32－22）＋1＝（101＋100）（101－100）＋（99＋98）（99－98）＋…..＋（3＋2）（3－2）＋1＝201＋197＋193＋189＋……＋5＋1这是一个等差数列，以4为公差。
一年级读数写数专项训练题
一年级读数写数专项训练题一年级读数写数专项训练题指的是针对小学一年级学生的读数和写数能力进行训练的练习题目。
这些题目通常包括数字的读法、写法、大小比较、加减法等方面的练习，旨在帮助学生掌握基本的数学技能，为进一步学习数学打下基础。
以下是一些一年级读数写数专项训练题的示例：示例1：写出下列数字的中文大写形式。
1.一写作：一2.二写作：二3.三写作：三4.四写作：四5.五写作：五6.六写作：六7.七写作：七8.八写作：八9.九写作：九10.十写作：十示例2：读出下列数字。
1.一读作：一（yī）2.二读作：二（èr）3.三读作：三（sān）4.四读作：四（sì）5.五读作：五（wǔ）6.六读作：六（liù）7.七读作：七（qī）8.八读作：八（bā）9.九读作：九（jiǔ）10.十读作：十（shí）示例3：简单的加减法。
1.一加一等于多少？答案：二2.二加二等于多少？答案：四3.三加三等于多少？答案：六4.四加四等于多少？答案：八5.五加五等于多少？答案：十6.六加六等于多少？答案：十二7.七加七等于多少？答案：十四8.八加八等于多少？答案：十六9.九加九等于多少？答案：十八10.十加十等于多少？答案：二十总结：一年级读数写数专项训练题指的是针对小学一年级学生的读数和写数能力进行训练的练习题目。
这些题目包括数字的读法、写法、大小比较、加减法等方面的练习，旨在帮助学生掌握基本的数学技能。
通过完成这些训练题，学生可以加强对数字的认知和理解，为日后的数学学习打下坚实的基础。
一年级数学数字对应练习题
一年级数学数字对应练习题1. 1对应的数字是多少？答案：12. 2对应的数字是多少？答案：23. 3对应的数字是多少？答案：34. 4对应的数字是多少？答案：45. 5对应的数字是多少？答案：56. 6对应的数字是多少？答案：67. 7对应的数字是多少？答案：78. 8对应的数字是多少？答案：89. 9对应的数字是多少？答案：910. 0对应的数字是多少？答案：011. 将下列数字和对应的中文写在一起：1 -- 一2 -- 二3 -- 三4 -- 四5 -- 五6 -- 六7 -- 七8 -- 八9 -- 九0 -- 零12. 请用正确的数字填空：一共有__只小猫。
答案：913. 请用正确的中文填空：一共有9只__。
答案：小猫14. 请将下列数字按由小到大的顺序排列：8、2、5、1、6答案：1、2、5、6、815. 请将下列中文按由小到大的顺序排列：五、九、四、零、七答案：零、四、五、七、九16. 请将下列数字和对应的物品搭配：2 -- 鞋子4 -- 笔记本6 -- 手表8 -- 椅子答案：2对应鞋子，4对应笔记本，6对应手表，8对应椅子17. 在下面的表格中填入正确的数字对应关系：-------------------------------------| 中文 | 数字 ||------|------|| 二 | 2 || 三 | 3 || 四 | 4 || 六 | 6 |-------------------------------------18. 使用阿拉伯数字填空：一天有__个小时。
答案：2419. 使用中文填空：我家里有__口人。
答案：420. 按照横竖顺序填写下列数字： 1 2 34 5 67 8 9答案：1 2 34 5 67 8 9希望以上练习题对你有帮助！祝你学习进步！。
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一、填空题。
⒈函数的最小项表达式（ 1，4，5，6，7 ）。
⒉函数的反函数=。
⒊若已知。
判断等式成立的
最简方法是依据以下 (b) 规则
(a) 代入规则；(b) 对偶规则；(c) 反演规则；(d) 互补规则。
⒋若将一TTL异或门（输入端为A、B）当作反相器使用，则A、B端应（a) 连接？
(a)A或B中有一个接1；(b) A或B中有一个接0；(c) A和B并联使用；(d)不能实现。
⒌在n变量卡诺图中，个相邻小方格能合并成一项。
⒍三态门除了通常的逻辑“1”和逻辑“0”外，还有第三种状态，即是高阻态。
⒎下列电路中属于组合电路的是 (d)。
(a) 集成触发器(b) 多谐振荡器(c) 二进制计数器(d) 3-8线译码器
⒏集成触发器按功能分为RS型、JK型、T’型、T型及何种触发器 (c)。
(a) 钟控触发器(b) 计数触发器(c) D触发器(d) 维持阻塞触发器
⒐D触发器，当D接时，在时钟CP作用下，触发器处于计数状态。
⒑一个五位二进制加法计算器，由00000状态开始，经过75个输入脉冲后，此计数器的状态为 01011 。
二、判断题（正确的打√，错误的打×）
⒈连续“同或”2001个“1”的结果是“1”。
（√）
⒉正“与非”门也就是负“或非”门。
（√）
⒊逻辑函数一般可以用四种方法表示，即真值表、表达式、逻辑图和卡诺图（√）
⒋只要是“与非”门都可以实现“线与”功能。
（ ×）
⒍常见的组合电路包括半加器,全加器,编辑器,译码器和寄存器。
（ ×）
⒑时序电路中一定含有存储电路。
（√ ）
三、逻辑函数化简:
⒈试用公式法将函数F1化简为最简与或表达式。
F1=
⒉试用卡诺图法将下列逻辑函数F2化简为最简与非-与非式
四、组合
逻辑电路如下图所示，试分析说明其逻辑功能。
并用3线/8线译码器CT74LS138和与非门实现此逻辑电路。
五、试用或非门设计一个组合逻辑电路。
其输入为8421BCD码，当输入数能被4整除时输出L为1，其它情况下L为0。
（0可被任何数整除，要求有设计过程，最后给出电路图）
六、已知维持阻塞D触发器组成的电路如图(a) 所示，输入波形如图(b)所示。
⑴写出Q端的表达式；
⑵说明B端的作用；
⑶试画出Q端与CP的对应波形。
七、分析如图所示电路的逻辑功能，并画出初始状态Q1Q0 = 00的完整状态转换图和波形图。
⑷该电路功能为同步两位二进制计数器，计数模M=4，在状态为Q1Q0=11时进位输出为1。
(2分)。