Lesson 1 I Am Excited! 王朝霞
冀教版Lesson1IAmExcited!说课课件
THANK YOU
2.过程与方法
通过游戏，师生 互动和生生互动 来激发学生学习 英语的兴趣。
3.情感与态度
通过不同场景的 设定，让学生体 会学习英语的快 乐。
四.说教学重点，难点
重点
LOREM IPБайду номын сангаасUM DOLOR
难点
学生能听懂，会说，和书写
run,jump,sing,dance, sit down,stand up 学生能够掌握并使用祈使句： Please (don`t)+动词
六.说教学过程 1.谈话导入
3. 小组合作学课文
2.游戏复习 4. 情景练习
5. 游戏比赛
6. 课堂练习
7.板书设计
七.说教学反思
本堂课总的来说比较成功，特别是 在两个游戏环节，课堂气氛比较活跃， 学生参与比较积极，对单词和句型的 掌握比较到位。
但是也存在 许多不足之处。课文 学习环节中，学生参与度不够；游戏 过程中个别同学太活跃以至于课堂比 较混乱。
二·说学情
五年级的学生已经学习英语两年多了，已经具备 了一定的词汇量和现实生活的情景交际能力。小学英 语课程标准指出英语学习要“充分考虑语言学习的渐进 性和持续性”，本课主要是在学生原有的基础上培养学 生的英语语言交际的能力。
三·说教学目标
1.知识与技能
a.能听懂，会读： run,jump,sing,danc e,sit down,stand up b.能够正确使用祈 使句：Please (don`t)+动词
五·说教法和学法
本课主要通过以下方法进教学：交际法，游
教法 戏教学法，情景教学法。我之所以采用以上教
法主要是根据《小学英语课程标准》强调“英语 教学要重视语言学习的实践性和应用性”。
Unit 1 Lesson 1 I Am Excited! 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 1 lesson 1 I Am Excited! （教案）冀教版-五年级英语下册一、教学目标：1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：train, run, jump, sing,dance,stand up,sit down,exvited；句型：—Please don’t run!学生学会看懂在公共场合的一些表示禁止的规则。
2.能力目标：学生能看懂标示，并能用英语表述。
3.情感目标：感受世界各地不同景点的相同规则。
二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：使学生学会看懂公共场合中表示禁止的规则。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warm u1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍Mrs Li一家他们去北京时的一些需要注意的事情。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PPT11学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词excited（2）教师展示PPT5，学习重点train . 火车出示图片通过文中给出的图片，学习单词train train station（3）教师展示PPT6，学习重点—run 跑出示图片—Please don’t run！请不要跑！（4）教师展示PPT7，学习重点jump 跳出示图片—Please don’t jump！请不要乱跳。
（5）教师展示PPT8，学习重点sing 唱歌出示图片—Please don’t sing！请不要唱歌。
（6）教师展示PPT9，学习重点dance 跳舞出示图片—Please don’t dance！请不要跳舞。
（7）教师展示PPT10，学习重点Stand up 站起来出示图片—Please stand up！请站起来。
（8）教师展示PPT11，学习重点Sit down 坐下出示图片—Please sit down！请坐下。
冀教版英语五年级下册 Lesson 1 I Am Excited! 课件
冀教版英语五年级下册
01 Please don't run! 02 Let's do it!
课前导入
I am excited!
课堂讲解
① ② ③
课堂讲解
表示日常行为动作的词汇
run /rʌn/ v. 跑 发音：字母u 发的是/ʌ/。 例句：Please don’t run. 请不要跑。 短语：run away 逃走；跑开 run to 跑向……
课堂讲解
重点②:I want to jump! want to+动词原形，表示想做某事 I want to jump! 我想跳！ I want to dance! 我想跳舞！
课堂讲解
重点③:Please sit down. 祈使句的肯定形式 表示要求、命令某人做某事：句子以动词原形开头 Please stand up. 请起立。 “please”可省略，或者放在句尾 Sit down, please. 请坐下。
课堂讲解
谱系记忆法： un
sun
gun
fun
太
枪
乐
阳
趣
词形变化：run (原形)→ ran (过去式) → running (现在分 词)→ runner(n. 跑步者)
课堂讲解
jump /dʒʌmp/ v. & n. 跳；跳跃 发音： 字母u 发的是/ʌ/。 例句： I want to jump. 我想要跳。 短语：jump up and down 跳来跳去走路走路walk， 跑步跑步run，跳跃跳跃jump， 跳舞跳舞dance，唱歌唱歌sing。
课堂讲解
重点①:Please don’t run! 祈使句的否定形式 表示要求、命令某人不许做某事：Don’t+动词原形 Please don’t jump! 请不要跳！ Please don’t sing! 请不要唱！ “please”可省略，或者放在句尾 Don’t dance, please! 请不要跳舞！ Don’t sit down. 不要坐下。
冀教版(三起)英语五年级下册Lesson 1 I Am Excited!课件
6
That's n.
Yes, Mrs. Li. I'm sitting down. Yikes!
Lesson 1 I Am Excited!
7
Please don't sit down.
Please stand up.
Yes, Mrs. Li.
Lesson 1 I Am Excited!
Lesson 1 I Am Excited!
2 Let′s do it !
Don’t walk on the grass.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t climb.
Don’t smoke.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t ride a bike. Don’t play football.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
a. Please don't sit down. Please stand up.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
Please don't run! Please walk!
Let's learn
祈使句：表达命令、请求、劝告、警告、 禁止的句子，一般以动词原形开头。
肯定祈使句： Be quiet! Go and wash your hands. Let’s run.
Lesson 1 I Am Excited!
否定祈使句： Don’t sing. Let’s not run. Never talk in the library.
五年级下册英语教案-Lesson 1 I Am Excited!冀教版
五年级下册英语教案 - Lesson 1 I Am Excited! (冀教版)教学目标1.学生能够听、说、认读并理解单词sunny, warm, windy, cold, snowy, 句型I am excited/ I am not excited.2.培养学生的口语表达能力和听力理解能力，让学生在愉快的氛围下体验学习英语的乐趣。
教学重点1.让学生能够听、说、认读并理解单词和句型。
2.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学难点1.学生能够听懂、理解和使用句型I am excited/ I am not excited。
2.让学生在课堂上有趣地体验新单词的发音和意义。
教学方法1.听、说、读、写。
2.小组合作学习。
教学准备1.教师用电脑或投影仪播放与本课相关的图片和视频。
2.教师或学生根据教材准备相应的课件或PPT。
3.准备单词卡片和贴纸等小组合作学习的道具。
教学过程Step 1 Revision教师通过视频或图片等多种媒介方式，复习并引入本课重点单词:sunny, warm, windy, cold, snowy。
同时通过手势或图片等方式让学生理解单词的意义和正确的发音。
Step 2 Presentation教师将本课重点句型I am excited/ I am not excited呈现给学生，并进行语音解释和演示。
学生跟读句子，注意语音语调。
Step 3 Practice3.1 针对单词的练习教师利用单词卡片，在班内播放英文单词，并要求学生大声朗读。
然后，利用贴纸等游戏方式让学生边玩边记忆和理解单词。
3.2 针对句型的练习教师通过图片或者实物等多种方式，让学生感受到在不同天气下怎样表达自己的感受。
让学生回答老师的问题，然后鼓励学生自己想办法表达自己的感受。
Step 4 Group Work教师将全班学生分成小组，让学生组合，并为自己取一个小组名称。
然后在小组内，让学生依次说出一种天气，例如：“cold”. 然后其他组员应该根据情况说出自己感受。
五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson1《Iamexcited》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
• Danny!Please don’t run!
丹妮！请不要跑！
• Walk,please,Danny. Sorry.
cited! Me,too!I want to jump!
我太兴奋了！我也是。
• I want to sing!I want to dance!
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
2022-2023年冀教版英语五年级下册Unit 1 Lesson 1 I Am Excited!
连线题连线。
1. run a. 跑2. jump b. 唱歌3. walk c. 跳4. dance d. 走5. sing e. 跳舞【答案】1-5 acdeb【解析】1.跑run，故连a。
2.跳jump，故连c。
3.走walk，故连d。
4.跳舞dance，故连e。
5.唱歌sing，故连b。
故答案为1-5 acdeb。
英汉互译。
【1】起立___________________【2】Walk, please ___________________【3】我想唱歌___________________【4】sit down ___________________【5】我对不起___________________【6】Me, too. ___________________【答案】【1】stand up【2】请走步【3】I want to sing.【4】坐下【5】I’m sorry.【6】我也是。
【解析】【1】起立stand up。
故答案为stand up。
【2】Walk, please请走步。
故答案为请走步。
【3】我I，想want to，唱歌sing.。
故答案为I want to sing.。
【4】sit down坐下。
故答案为坐下。
【5】我I’m，对不起sorry。
故答案为I’m sorry.。
【6】Me, too.我也是。
故答案为我也是。
选择题Please __________, Jim! ( )A.walkB.to walkC.walking【答案】A【解析】题干的句意为：请走，吉姆！Please do是祈使句，应该用动词原形。
故答案为A。
选择题__________, please! It’s not good. ( )A.Not runB.Don’t runC.Do run【答案】B【解析】题干的句意为：请不要跑！这是不好的。
Don’t do是否定祈使句，故答案为B。
选择题I want __________ and dance. ( )A.to singB.singC.singing【答案】A【解析】题干的句意为：我想唱歌和跳舞。
冀教版数学五年级下册英语lesson I am excited! 课件
7.Homework
1.背写四会单词 2.背诵课文。
want to do sth. 想要做某事
They arrive at the train station.
arrive at +小地点 arrive in +大地点
火车站
4.Grammar(语法探究）
What rules do you find from these sentences?
P lease don’t run! Please don’t jump! Please don’t sing! Please don’t dance!
1.Review(情景导入）
Li Ming loves to _______. He wants to go to ______. He invites Danny ,Jenny and his mother to _____,too. They will travel to Beijing by___.
Walk, please! Please sit down ! Please stand up!
Please don’t sit down!
祈使句 (重点）
一、基本用法
1、常用来表达请求、命令、建议、要求等。 2、常省略主语，以动词原形开头。 二、句型结构 肯定形式：动原+其他！ 否定形式：Don’t+动原+其他！
三、与please的连用
为使语气委婉，通常将祈使句与please连用。Please可用于祈使句 的句首(其后通常不用逗号)或句末(其前通常用逗号)。但用于句首时 ，语气相对而言更为委婉一些。如： Walk, please! Please walk!
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2. 教学难点 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
教学准备
多媒体，PPT
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up (4 minutes)
Greetings 简短的问好。 Game: Watch and say 出示动作图片。
学生与老师问好。
互相问候，轻松开
始本课的学习。
增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的 兴趣。 3. 学习策略目标
教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的 综合运用能力。
教学重难点
1. 教学重点 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down， stand up。 （2）能够使用祈使句 Please(don’t)sit /stand/walk…
看图说出图片对应的动 通过游戏，对本课
词或短语。
练习部分将出现
的动词提前复习。
1. Free talk
学生观察图片，然后讨 为学生提供开放
用 excited 引入李明四人在 论。
式的话题进行讨
火车站的图片，学生自由发 S: They are at the train 论，激发他们说英
言，处理文本信息。
标识与句子做匹配。
Individual work:
课后练习 1：Read and match.
标识与句子进行匹配。
T: What does this sign mean?
Where can you see this
sign?
给不同水平的学 生提供不同的选 择。
将本课重点与生 活实际相结合。学 有所用。
and dance at the train
station.
Danny has fun at the
train station.
4. Look and say!
根据不同场景使用肯定 结合学生自身的
出示不同人物在不同场景 祈使句或否定祈使句。 生活实际和分辨
的跳、跑、唱歌、跳舞等动
能力，引导学生开
station. They are going to 语的欲望。
Beijing.
Presentation and Practice (24 minutes)
2. Listen and answer. 听课文内容并回答问题： What does Danny want to do? New words: jump, sing, dance
五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学 生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。
教学目标
1. 知识与技能目标 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit down，stand up， sorry。 （2）学生能够用英语说出祈使句 Please(don’t)sit /stand/walk…，能够用英语简单地表 达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 2. 情感态度目标
英语·五年级下册
Lesson 1 I Am Excited!
教学背Байду номын сангаас分析
1. 教学内容分析 本课是五年级下册第一单元第一课，主要讲述 Danny，Jenny，Li Ming 和 Mrs. Li
乘火车前 Danny 等人兴奋的心情以及 Mrs. Li 对于 Danny 不恰当行为的指正。内容贴 近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。 2. 学习者分析
T: Why does Danny want to do these? T: What do you want to do
学生根据听到的内容找 初步感知文本信 到答案，练习新词和句 息。 型。 S: Danny wants to jump.
Danny wants to sing. Danny wants to dance. S: Because Danny is excited. S: I want to play games. I want to …
作。
学生跟读。
口说英语。
5. Read after the tape.
播放文本音频。
接触纯正的英语
6. Read in groups.
学生结组练习朗读。 发音，打好语音语
学生可带课本朗读，也 调的基础。对文本
7. Act in groups.
可以脱离课本表演。 进行整体认知。
8. Let’s do it!
2
when you are excited?
听音判断正误。
开拓学生的思路，
3. Listen and judge.
细化文本。
It’s Monday morning. 根据文本图片及老师提
Danny walks to the train. 示描述细节信息。
Danny can jump, sing
Lesson 1 I Am Excited!
run.
jump.
walk.
Please don’t sing.
Please sit down.
dance.
stand up.
4
进行情景表演。既 是对本课知识的 外延，又帮助学生 形成综合运用语 言的能力。
1. Read the text with your
设置贴近学生生
friends.
活的话题，激发学
2. Make rules for your
生们使用英语的
classroom with your friends.
兴趣。
板书设计
3
1. Look, say and write. 课后练习 2：What do you want to say to Danny?
S: Please don’t run. Please walk. ...
对本课重点进行 操练。培养学生说 和写的能力。
Production (10 minutes)
Homework (2 minutes)
2. Group work. 教师提供一些公共场合的 图片，学生结组为选择的场 合制定行为守则。 T: Different places have different rules. Please choose a place and make rules for it.
结合本课的教学 学生 4 人一组，组织语 内容让学生在小 言进行谈论，编排对话。 组中创编对话并