曹文轩《火印》测试卷
《青铜葵花》测试题及参考答案
《青铜葵花》测试题及参考答案《青铜葵花》测试题一、填空题。
1、《青铜葵花》的作者是（曹文轩），你还知道《野风车》、《草房子》、《细米》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。
2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的（鸭子）而引起了吵架。
3、编芦花鞋时，一共编了（101）双鞋，由（青铜）拿去卖。
全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了（照相）。
4、葵花的亲身父亲是一位（雕塑家），他最得意的作品是《青铜葵花》。
落水前他去大麦地（画葵花）。
5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去（秋妮）、（翠环）家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了（ 10 ）盏南瓜灯。
6、青铜为（让葵花看马戏），被几个孩子打了一顿。
7、葵花去江南（捡银杏），是为了（给奶奶治病）。
8、河那边的村庄有一个很好听的名字（大麦地）。
9、大麦地人把城里来的人的住处称作（五七干校）。
10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。
11、一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。
12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌），细心地做出来的。
13、青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花）” ! 14、葵花是被（戴眼镜的黄阿姨）和（不戴眼镜的何阿姨）带进城里念书。
15、奶奶是个（面容清洁）、（衣服整洁）、（满脸和蔼）的老人，也是一个（性格十分坚韧）的奶奶。
16、“他的头发，像草跺上的草一般，都被雨水冲得顺顺溜溜的，头发贴在他的脸上，几乎遮入他的双眼。
”中的他指是（青铜）。
17、青铜和爸爸在海边割草时认识了（青狗）18、奶奶临死前给葵花留下了（玉镯），给她作嫁妆。
19、葵花的声音像是被清水洗过一般的纯净，她的（朗读）十分迷人，全校闻名。
20、在青铜看来，大麦地最好看的女孩就是他的（妹妹）。
21、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。
22、葵花上学是（青铜）接送的，原因一方面是葵花太小，另一方面是为了（防止嘎鱼欺侮葵花）。
曹文轩《火印》测试卷
《火印》测试卷一、阅读速递在纪念战争胜利周年和世界反法西斯战争胜利周年之际，著名儿童文学作家曹文轩十年磨一剑，用一个“”为灵感，创作了长篇小说《火印》。
《火印》以抗日战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历。
他笔下的“马”是“有着人格的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍《火印》作者曹文轩，江苏盐城人。
代表作有《》、《》、《》、《根鸟》、《红瓦》《细米》等。
曹文轩曾荣获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国家图书奖、国际奖等。
他是中国少年写作的积极倡导者和推动者。
三、人物介绍1.雪儿：雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹，它和坡娃一家，在过着宁静的田园生活。
战争爆发了，雪儿被抢征走，留下了一枚日本军营的。
日本军官看中了雪儿，想驯服它。
但雪儿不肯，它心中唯一的主人是。
由于它的抗拒，它沦为了拉的战马，不得不忍受母子分离，遭受种种凌辱。
同时遭遇不幸的，还有处在日军炮火下的野狐峪村民。
经历战火和苦难后，坡娃终于带雪儿回到了野狐峪，但雪儿身上的火印，却成了终身耻辱。
一直到雪儿有了赢回自尊的机会。
2.坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的主人，在战争中失去了一条腿！四、内容回顾1．《火印》的作者是著名作家，我还读过他的书，比如、、2．《火印》以战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历。
主人公男孩的两个要好的小伙伴分别是、3. 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹小马驹，雪儿浑身，但四只脚是雪儿是一匹母马，爸爸妈妈把她称作。
坡娃家在盖马厩时，坡娃向爸爸提的要求是：。
即使不打开门也能看见雪儿，因为爸爸在墙上安装了4、年的秋天，日本军队正在攻打县城。
在鬼子即将进村时，孩子们在麦场上打闹，大喊：“鬼子来了！”吓得“”掉进了粪坑。
在鬼子的队伍边，冲鬼子队伍撒了一泡尿并胡吼。
5. 鬼子到野狐峪的主要目的是：运输物资和军事装备。
在鬼子面前，为救雪儿被日本兵杀死，雪儿逃了出去。
6. 为了保护雪儿，坡娃第一次把雪儿藏在后山森林的废弃的里。
《火印》阅读测试
一、阅读速递作家曹文轩最新创作的长篇小说《火印》问世。
不一样于他此前笔下的江南水乡，《火印》以抗日战争期间的北方草原为背景，叙述了一个男孩和一匹战马的传奇经历，建立了一个震惊人心的故事，显现了一幅风起云涌的历史画卷。
不一样于一般抗战类作品，曹文轩拒绝了脸谱化、漫画化、公式化的偏向，着重从人性的角度对裹挟进战争中的中国人、日自己进行思虑和审察，振聋发聩。
曹文轩向来坚持故事建立在文学创作中的重要性，读者从《火印》中能够充足领会他的别出心裁。
他笔下的“马”是“有着人品的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍曹文轩，作家、北京大学教授。
着有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房屋》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。
获国际及国内威望奖项 40 余种，此中包含国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、“五个一工程”优异作品奖、中国图书奖、宋庆龄文学金奖、全国优异小孩文学奖、冰心文学奖大奖等。
多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。
2015 年，继 2005 年长篇小说《青铜葵花》问世以后，曹文轩又为读者送上最新的长篇小说《火印》。
三、出色片段坡娃再一回头，什么也看不见了。
太阳已经完全熔解到了泥土里，西边的天空已经转为淡淡的青灰色，远处的山峦笼上模糊的暮气，天空下的光景，包含天空，都开始变得模糊起来。
小马驹长长的一声哀鸣，让坡娃的心忽然一颤，立刻停止了前行的脚步。
那哀鸣是那么的纯真，那么的绝望和悲切，天空如同薄绸在晚风中发抖。
它真的是一匹小马驹，即便哀鸣时，声音里都带了少量小马驹所独有的稚气，让人心中满满都是垂怜。
听到小马驹的哀鸣，坡娃无端地联想到一个三四岁的娃娃的呜咽――那个娃娃找不到妈妈了，在哭喊着。
更奇异的是，他无端地感觉这是一个小女娃的呜咽。
又一声哀鸣，而这一声哀鸣更是撕心裂肺。
而且，坡娃感觉这一声哀鸣，既不是冲着天的，也不是冲着地的，而是冲着他坡娃――一个放羊的孩子的。
坡娃十二，但坡娃已能不地想到他是一个大人了。
火 印
• 如果您有空· · · · · · 请去看看
谢谢
主要内容
火印
• 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹 小马驹，它和坡娃一家，在野狐 峪过着宁静的、和谐的田园生活。 战争爆发了，雪儿被抢征走，留 下了一枚日本军营的火印。日本 军官看中了雪儿，想驯服它。但 雪儿不肯，它心中唯一的主人是 坡娃。由于它的抗拒，它沦为了 拉战炮的战马，不得不忍受母子 分离，遭受种种凌辱。同时遭遇 不幸的，还有处在日军炮火下的 野狐峪村民。经历战火和苦难后， 坡娃终于带雪儿回到了野狐峪， 但雪儿身上的火印，却成了终身 耻辱。Fra bibliotek角色介绍
• 雪儿：一匹被坡娃从狼群里救出来的小马 驹，通人性，有自尊。 • 坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的 主人，在战争中失去了一条腿。
作品影响
• 让我们难以忘却当年日本帝国在我们神州 大地上立下的屈辱史，让我们永远记住这 些不堪回首的懦弱。
读后感
• 《火印》让我想起了当年处在水深火 热中的中国人民，面对日寇的欺凌、 虐待、烧杀抢掠，他们承受着巨大的 耻辱。卢沟桥事变后，中国军民开始 了八年抗战，我仿佛看见了觉醒人民 的壮志豪情，无数中国儿女用骨血铺 出的平坦大道，终于赢得了胜利，他 们最终像雪儿一样高昂着头，赢回了 尊严！多一个人曹文轩，就多了一份 对生命的敬仰！
火 印
小队阅读会
曹文轩
• 1954年1月生于江苏盐城。北京大 学教授、博士生导师。著有长篇小 说《山羊不吃天堂草》《草房子》 《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。 获国际及国内权威奖项40余种，其 中包括国际安徒生提名奖、中国安 徒生奖、国家图书奖、“五个一工 程”优秀作品奖、中国图书奖、宋 庆龄文学金奖、全国优秀儿童文学 奖、冰心文学奖大奖等。多部作品 被译为英、法、德、日、韩等文字。
火印阅读题试题及答案
火印阅读题试题及答案一、选择题1. 小说《火印》的作者是谁？A. 曹文轩B. 鲁迅C. 老舍D. 巴金答案：A2. 《火印》这部作品主要讲述了什么故事？A. 一个关于战争与和平的故事B. 一个关于爱情与家庭的故事C. 一个关于成长与冒险的故事D. 一个关于友情与牺牲的故事答案：A3. 在《火印》中，主人公的名字是什么？A. 李大牛B. 张小虎C. 赵铁柱D. 王二小答案：C二、填空题4. 《火印》的故事背景设定在_________时期，反映了当时社会的_________和_________。
答案：抗日战争；苦难；抗争5. 主人公赵铁柱在故事中经历了_________，最终成长为一个_________。
答案：重重磨难；勇敢的战士三、简答题6. 请简述《火印》中“火印”这一元素的象征意义。
答案：在《火印》中，“火印”象征着身份的标记和战争的残酷，它不仅是主人公身份的象征，也反映了战争给人们带来的深重影响。
7. 《火印》中有哪些主要人物，他们各自扮演了什么角色？答案：《火印》中的主要人物包括赵铁柱、李大牛、张小虎等。
赵铁柱是故事的主人公，经历了从懵懂少年到抗日英雄的转变；李大牛是赵铁柱的好友，两人一同经历了战争的洗礼；张小虎是敌对势力的代表，他的出现加剧了故事的冲突。
四、论述题8. 结合《火印》的内容，谈谈你对战争与和平的理解。
答案：《火印》通过赵铁柱的视角，展现了战争给普通人带来的深重苦难，同时也表现了人们在苦难中不屈不挠、奋起抗争的精神。
这部作品让我们深刻理解到和平的可贵，以及维护和平的重要性。
战争不仅是对生命的摧残，也是对人性的考验，和平则是人类共同的追求和目标。
五、思考题9. 你认为《火印》这部作品对当代青少年有何启示？答案：《火印》对当代青少年的启示在于，它告诉我们无论面对多么艰难的困境，都不应该放弃希望和抗争。
同时，它也教育青少年要珍惜和平，了解历史，从历史中汲取教训，为维护世界和平贡献自己的力量。
部编版八年级语文上册第一单元检测试卷及答案(100分版)
部编版八年级语文上册第一单元检测试卷及答案（100分版）1 / 4部编版八年级语文上册第一单元检测卷及答案（总分：100分）一、语言积累与运用（22分） 1.下列加点字的注音有误．．的一项是（ ）。
（3分） A.歼．灭（ji ān ） 遗．嘱（y í） 颁．发（b ān ） 磅．礴（p áng ） B.溃．退（ku ì） 渗．透（c ān ） 仲．裁（zh ōng ） 悄．然（qi ǎo ） C.敦．煌（d ūn ） 履．行（l ǚ） 翘．首（qi áo ） 屏．息（b ǐng ） D.要塞．（s ài ） 慷．慨（k āng ） 犀．利（x ī） 酷．似（k ù） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
（3分） A.督战 由衷 叱咤风云 摧枯拉朽 B.边陲 泄气 从容不迫 山呼海啸 C.横亘 峰巅 眼花瞭乱 锐不可挡 D.潇洒 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
（3分） A.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
B.南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中．．呓．语．。
C.当年那位叱咤风云．．．．的大将军，如今也已经垂垂老矣，真是岁月不饶人！ D.1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫．．．．地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
4.下面有关新闻的说法，有误的一项是（ ）。
（3分）A.一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。
B.新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。
C.新闻的特点：让事实说话，内容真实；报道迅速及时；语言形象，详尽生动。
D.新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
5.指出下列句子所用的描写方法。
（6分） （1）长安街上，足音铿锵，犹如山呼海啸。
一个点,一条线,一大片
一个点，一条线，一大片作者：朱正鄞来源：《小溪流(故事作文)》2016年第06期记得那天在北京大学，一位儒雅的教授，用他那低沉却富含磁性的嗓音，娓娓地讲述写作的技巧。
全场座无虚席，我们听得如痴如醉。
他就是著名作家、北大教授曹文轩。
曹教授说，写作应该达到的水平就是——我给你一个点，你要给我一条线，给我一大片。
起初，我对这句话并不理解。
而当我读了曹教授的《火印》之后，便顿悟了。
《火印》的创作灵感来源于萧红的短篇小说《旷野的呼喊》中的一段文字：“在风沙弥漫的天气里，主人公看到几匹马向他这边朦朦胧胧地跑了过来，心想应是有客人骑马来这里，没有将缰绳系牢，让这几匹马跑了。
于是他呼唤马，好在马跑过来时一把将它们抓住。
可当马跑到跟前，他伸手去抓缰绳时，手却又立即缩回去了——他看到，马的身上烙有日本军营的圆形火印。
”就这样寥寥几句，曹教授却觉得自己看到了一部长篇小说。
他脑海里蹦出了一个孩子和一匹马，以及日本人征用马匹的情景。
随着思绪的延长，他便自觉在生活中积累素材，这些素材慢慢地“如雪花般纷纷飘入我的长篇”。
于是，《火印》诞生了。
这部作品，是对他“一个点，一条线，一大片”理论的最好印证。
所谓“一个点，一条线”也就是培养眼力，由小灵感发散思维。
在《火印》这本书中，我看到了一个独具眼力的写作者。
因为他只是随手一翻萧红的文章，就可以马上从头脑里蹦出一幅幅画面，进而凭借他的积累，组成一幅长卷——雪儿被坡娃从狼群中救回，与坡娃一家过着宁静的田园生活。
可是，战争爆发，雪儿被日军强征走，身上烙下了日本军营的火印。
雪儿因只认坡娃为自己的主人，便不肯接受日本军官的驾驭，因此遭受了种种凌辱。
历经战火和苦难之后，雪儿得救，但火印成为它终身的耻辱。
雪儿凭着自己的英勇赢回了尊严。
说完“一个点，一条线”，接着再来说说这“一大片”吧！这“一大片”可足见曹教授的真功夫呢！在故事中，那草原“春风一到，雪还没有彻底化尽，小草就已经拱翻泥土了。
没有几天，枯黄的草原消失了，取而代之的是绿色的草原。
六年级学生读曹文轩《火印》有感：自强坚毅,生命不息
六年级学生读曹文轩《火印》有感：自强坚毅，生命不息胡正炎以前，遇到困难或者磕磕碰碰受了点伤时，我会大哭求助，妈妈总是训斥我男孩子要自强要坚毅，可我觉得这没有多大的重要性，可自从读了《火印》这本书后，才对自强和坚毅有了新的认识。
《火印》讲了一个男孩坡娃和小马雪儿的故事。
主人公坡娃是野狐峪众多孩子中的一个，一次偶然的机会，他遇到了雪儿，并把它收养在家中。
故事就此展开，就在雪儿与坡娃一家建立起亲密感情的时候，日本人来到了野狐峪，和谐的生态、生存、生活被突然搅乱，一个叫河野的日本军官强行掳走了坡娃最疼爱的雪儿，嘶鸣、呼喊、抗争，依然抵挡不住侵略者的恶劣行径。
坡娃和他的伙伴们草灵、瓜灯虽然依靠彼此的勇敢与智慧，潜入了敌军的阵营，但援救雪儿的计划却最终落败。
而雪儿，它一直被有眼光的日本军官河野善待，过着养尊处优的生活，但是它不甘成为日本人的坐骑，在一次把这么”爱“它的河野摔成重伤之后，它被赶去做苦力。
要它拉大炮去对付中国士兵，怎么打它，它都不肯。
包括它身上烙下的那个日本火印，但是，这一切的一切的屈辱，它都忍着，当机会来临的时候，一个陌生的中国战士骑在它身上，它奋勇杀敌，甚至最后把日本军官河野逼下了悬崖，它终于复仇了！我的眼前仿佛浮现出雪儿在战场上的英勇场景。
那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕惊心动魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人泪下。
是的，从雪儿的身上，我明白了什么是自强坚毅，这使我不由得想起了自己。
就拿我参加运动会纠结的那点破事来说吧，运动会之前开始报名了，我就开始紧张，要不要报名？报了万一成绩很烂怎么办？不报？那我这个班干部的脸往哪搁？好不容易在妈妈和老师的鼓励下报了名，临上赛场了，我都想着退赛退赛，说到底还不是怕挫折不够勇敢嘛！在学习上，我也是个怕苦怕累的人，遇到不会的题目总是缺乏把它搞明白的毅力，遇到成绩考差了，也总是自我安慰下次努力，却不知道“明日复明日，明日何其多”，这都是缺乏自强和坚毅的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《火印》测试卷
一、阅读速递
的“马”是“有着人格的马，有尊严，有智慧，有悲悯”。
二、作家介绍
三、人物介绍
1.雪儿：雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹 ，它和坡娃一
家，在 过着宁静的田园生活。
战争爆发了，雪儿被抢征走，留
下了一枚日本军营的 。
日本军官 看中了雪儿，想驯服
它。
但雪儿不肯，它心中唯一的主人是 。
由于它的抗拒，它沦
为了拉 的战马，不得不忍受母子分离，遭受种种凌辱。
同时遭
遇不幸的，还有处在日军炮火下的野狐峪村民。
经历战火和苦难后，坡
娃终于带雪儿回到了野狐峪，但雪儿身上的火印，却成了终身耻辱。
一
直到雪儿有了赢回自尊的机会。
2.坡娃：在战争中成长的男子汉，是雪儿的主人，在战争中失去了
一条腿！
四、内容回顾
1．《火印》的作者是著名作家 ，我还读过他的书，比如 、
、
2．《火印》以 战争时期的北方草原为背景，讲述了一个男孩
和一匹战马 的传奇经历。
主人公男孩的两个要好的小伙伴分
别是 、
3. 雪儿是坡娃从狼群里救回的一匹小马驹，雪儿浑身 ，
但四只脚是
雪儿是一匹母马，爸爸妈妈把她称作 。
坡娃家在盖马厩
时，坡娃向爸爸提的要求是：
领是，
在战争中为救一只小羊羔，被日本人的大炮炸死。
坡娃 岁。