形势与政策北大讲座模块小结
形势与政策结课心得体会
形势与政策结课心得体会在大学期间，我们都需要学习一门课程，那就是形势与政策。
这门课程旨在帮助我们了解国家的发展战略、政策和时事动态，培养我们的爱国主义情怀和社会责任感。
经过一个学期的学习，我对形势与政策有了更深刻的认识和体会。
首先，形势与政策课程让我对国家的发展有了更全面的了解。
通过学习，我了解到我国正处于全面建设社会主义现代化强国的关键时期，国家面临着许多新的挑战和机遇。
我了解到了国家的发展战略，如“一带一路”倡议、创新驱动发展战略等，这些战略对于我国的经济发展和国际地位的提升具有重要意义。
同时，我也了解到了一些重要的政策，如乡村振兴战略、精准扶贫政策等，这些政策对于改善人民生活水平和促进社会公平正义具有重要作用。
通过学习形势与政策，我能够更好地把握国家发展的大势，为国家的发展贡献自己的力量。
其次，形势与政策课程培养了我的爱国主义情怀。
在学习过程中，我了解到了许多为国家发展做出巨大贡献的先进事迹和英雄人物。
他们为了国家的繁荣富强，不惜付出一切，甚至献出了自己的生命。
他们的事迹让我深受感动，激发了我内心深处的爱国之情。
我深刻认识到，作为一名大学生，我应该怀揣着对祖国的热爱和责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
再次，形势与政策课程提高了我的社会责任感。
在学习过程中，我了解到了我国面临的一些社会问题和挑战，如环境污染、贫富差距等。
这些问题的存在严重影响了人民的生活质量和社会的稳定发展。
作为一名大学生，我应该积极参与到解决这些问题中去，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
我要关注社会热点问题，关心弱势群体，积极参与志愿者活动，为社会公益事业贡献自己的一份力量。
最后，形势与政策课程还培养了我的思辨能力和批判精神。
在学习过程中，我不仅仅是被动地接受知识，更重要的是要学会思考和分析。
通过对各种政策的学习和讨论，我学会了从多个角度去思考问题，培养了自己的批判精神和独立思考能力。
这对于我今后的学习和工作都具有重要的意义。
学了形势与政策这门课程的收获和感想
学了形势与政策这门课程的收获和感想一、课程概述形势与政策是一门涵盖多个领域的综合性课程，旨在帮助学生全面了解国家的政治、经济、社会、科技、文化等各个方面的形势和政策。
通过学习这门课程，学生可以加深对国家发展现状和未来走向的认识，提高对时事的敏感度和解读能力，培养批判性思维和综合分析问题的能力。
二、收获和感想1. 对国家形势的全面了解通过学习形势与政策这门课程，我对国家的政治、经济、社会、科技、文化等各个方面有了更为全面的了解。
我逐渐明白了国家发展的复杂性和多样性，意识到国家的每一项政策都与国家整体发展以及全球形势息息相关。
这种全面的了解使我在日常生活和工作中更能够理性地对待国家发展中出现的问题和现象，不再盲目跟风，而是能够从多个角度去分析和思考。
2. 提高时事敏感度和解读能力形势与政策课程的学习使我对时事的敏感度得到了增强，能够更及时地了解国家发生的重大事件和变化。
通过老师的教导和案例分析，我学会了更深入地解读国家政策和动向，能够理性地分析政策的出台原因、影响和实施可能。
这种提高的时事敏感度和解读能力不仅在学习上提供了帮助，也在工作和生活中让我更加深入地了解国家形势并做出适应性的决策。
3. 培养批判性思维和综合分析问题的能力形势与政策课程要求学生能够从多个角度对国家形势和政策进行分析和思考，这要求学生具备较强的批判性思维和综合分析问题的能力。
通过课程学习和案例分析，我逐渐培养了这种能力，能够在分析问题时客观、全面地进行思考，不偏不倚地做出判断。
这种批判性思维和综合分析问题的能力在工作和生活中都具有重要的意义，在帮助我更好地解决问题和应对挑战。
4. 养成良好的学习习惯和思维方式在学习形势与政策这门课程的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯和思维方式。
对于一个综合性课程来说，需要学生具备一定的知识储备，因此在学习过程中我养成了每天都要对国家形势和政策进行关注的习惯，以及及时阅读各种政策文件和分析报告的习惯。
形势与政策课后个人心得
形势与政策课后个人心得在学习形势与政策这门课程期间，我深刻意识到了学习政治理论对于一个公民来说的重要性。
通过这门课程的学习，我对形势与政策有了更全面、深入的认识，也使我对国家发展、社会变迁和国际关系等方面有了更深刻的理解。
首先，形势与政策课程让我明白了政治对于一个国家的发展至关重要。
政治决定着整个国家的走向和未来发展的方向。
我了解到政治制度对于一个国家来说至关重要，政治制度不仅仅是一种工具，更是国家治理的基础和保障。
在学习中，我了解到不同的政治制度对于国家的发展有着巨大的影响。
例如，民主制度可以促进社会的公平正义和人权的保障，而专制制度则可能导致权力的集中和人民的压迫。
因此，在了解各种政治制度的基础上，我们需要认真思考和选择适合自己国家的政治制度，以期实现国家的长期稳定和发展。
其次，形势与政策课程还让我深刻认识到，经济与政治密不可分。
在一个国家的发展中，经济和政治是相互依存、相互影响的，两者的关系紧密联系在一起。
学习中，我了解到政治环境对于经济发展的重要性。
政治稳定、法治建设、公平竞争的市场环境等，都对于经济的繁荣与发展起着至关重要的作用。
同时，国家的经济实力和发展水平也会对政治格局产生影响。
因此，在国家发展的过程中，政府需要根据国内外的形势，制定相应的政策，推动经济和政治的良性互动，以实现国家发展的目标。
在学习形势与政策的过程中，我还认识到了国际关系对于国家的发展和内外政策的重要性。
在全球化背景下，国际社会的相互联系和互动不断加深。
学习中，我了解到国际战略格局、国际关系的发展趋势和国家利益的追求等，在国家发展中都起着不可忽视的作用。
一个国家的政治决策和国际关系的发展密切相连，一国的政策和行为往往会对世界局势产生重大影响。
因此，作为一个公民，我们需要在学习中关注国际形势，了解国际关系，为国家的发展和利益追求贡献自己的力量。
最后，形势与政策课程还让我明白了作为一个公民应该拥有的政治素养。
政治素养是公民在政治活动中具备的能力和素质，也是一个公民对自己国家和社会问题的认识和思考能力。
形势与政策的学习总结
形势与政策的学习总结在过去的一段时间里，我参加了形势与政策的学习，并积极参与了各种相关活动。
通过这段时间的学习和实践，我深刻认识到了形势与政策对于我们每个人的重要性和影响。
在这篇文章中，我将对我近期的学习进行总结，并分享我对形势与政策的理解。
首先，在形势与政策的学习过程中，我了解到了国内外的政治、经济、社会等各方面的最新发展动态。
我通过阅读新闻报道、参加政治课程和听取讲座等方式，了解了全球范围内的重要事件和热点问题。
这让我明白了各种因素对于国家和个人发展的影响，同时也增长了我对时事的关注和理解能力。
其次，在学习形势与政策的过程中，我明白了政府的政策对于社会的引导和推动作用。
政策的制定涉及到经济、环境、教育、医疗等多个领域，对于国家的发展和社会的稳定具有重要意义。
我也了解到了政府部门的职责和作用，明白了政府机构和民众之间的互动关系。
这让我更加深入地了解了政治体制和政府治理的重要性。
进而，学习形势与政策也让我明白了每个个体对于社会稳定与发展的重要性。
无论是作为一名普通公民还是未来的社会精英，我们都需要了解国家和社会的形势，明白自己的权利和义务。
通过积极参与社会实践和公益活动，我深刻意识到了个人的力量可以对社会产生积极的影响。
形势与政策的学习让我意识到作为一名年轻人，我应该为社会发展贡献自己的力量，积极参与社会建设。
此外，在学习形势与政策过程中，我还加深了自己的思辨能力和综合分析能力。
学习形势与政策涉及到各种复杂的问题和观点，需要我们理性思考和综合判断。
通过与同学和老师的讨论，我逐渐培养了思考问题的独立性，并学会了从多个角度来分析和解读复杂的形势。
这对于我未来的学习和工作都具有重要意义。
总的来说，形势与政策的学习让我对国内外的形势和政策有了更全面、深入的了解。
通过学习和实践，我认识到了自己的责任和使命，明白了作为一名年轻人对于国家和社会的重要性。
形势与政策的学习不仅提高了我的综合素质和知识水平，也让我对未来的发展有了更明确的方向和目标。
《形势与政策》课程小结
评分
评分人
《形势与政策》课程小结
姓名
学号
学院/专业材料科学与工程Fra bibliotek上课时间
2018.5.8
上课地点
南楼 329
课程主题 我国当前经济形势与发展前景 教师姓名
石建勋
选择题目
描绘好建设现代化经济体系这幅伟大巨作
小结（800~1000 字）：
我国经济发展进入新时代，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。过去长期以来以高投入、 高消耗、高污染等为标志的粗放型增长方式已难以为继，经济运行中诸如供需结构失衡、实体 经济与虚拟经济失衡等深层次矛盾与问题凸显，成为制约经济持续健康发展的瓶颈。要消除这 一瓶颈，就需要从转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力入手，通过建设现代化经济体 系，实现经济发展质量变革、效率变革、动力变革，推动我国经济发展再上新台阶。因此，建 设现代化经济体系是顺应新时代新要求，着眼党和国家发展大局的战略部署。 建设现代化经济体系，我们首先需要把握其科学内涵。中央分别从创新引领、协同发展的产业 体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协 调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全 面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制七个方面 其中，产业体系要体现创新引领，实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展， 推动经济结构优化和增长动力转换；市场体系重在构建公平公正法治的营商环境，激发市场主 体活力；收入分配体系要彰显社会公平正义，促进全体人民共同富裕，不断增强人民获得感、 幸福感；城乡区域发展体系要推动城乡、区域间平衡协调发展，解决发展不平衡不充分问题； 绿色发展体系旨在形成人与自然和谐共处的永续发展新格局，是落实生态文明建设的必然举措； 全面开放体系意在推动形成全面开放新格局，坚持引进来和走出去并重，不断提高我国经济的 国际竞争力；经济体制要有利于充分发挥市场作用、更好发挥政府作用，为建设现代化经济体 系释放制度红利。上述现代化经济体系的各个构成，既有各自的分工与作用，又相互联系形成 合力，是一个统一整体，要一体建设、一体推进。 建设现代化经济体系，大力发展实体经济是首要任务。我们必须继续以深化供给侧结构性改革 为主线，把提高供给体系质量作为主攻方向，补短板，强弱项，推动中国制造向中国创造转变， 中国速度向中国质量转变，制造大国向制造强国转变。以与高质量发展紧密对接。推动高质量 发展为根本要求。其次要着力发挥创新的引领作用。创新是引领发展的第一动力，是建设现代 化经济体系的战略支撑。 在建设现代化经济体系的征程中，必须深刻学习领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面” 战略布局，把发展作为解决我国一切问题的基础和关键，根据我国社会主要矛盾的变化，紧扣 满足人民日益增长的美好生活需要，着力解决发展不平衡不充分的突出问题，在决胜全面建成 小康社会、全面建设社会主义现代化国家进程中取得新的更大成就。 如何推动我国经济发展焕发新活力、迈上新台阶，建设现代化经济体系给出了明确解答。这既 是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题，是需要我们必须描绘好的一幅历史巨作。
形势与政策课程总结（精选五篇）
形势与政策课程总结（精选五篇）第一篇：形势与政策课程总结形势与政策课程总结转眼间，大学四年已然接近尾声。
这四年里，除了学习，我们的的确确学到了很多书本之外的东西。
就拿《形势与政策课程》来说，关注时事，聚焦社会形势政策变化，给了我们更多的机会去了解社会，熟悉社会生活。
当今世界飞速发展，很显然“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经一去不复返，地球村里的变化日新月异，作为生在当代的大学生，我们不能只做墙角的书柜，必须走出象牙塔，去拥抱外面精彩的世界。
课程期间，我们看了视频重走长征路、走进祖国成长奋斗史、回顾祖国改革开放30年取得的成就，同时也关注着当前社会经济高速发展状态下的社会现状和变化动态。
史有“识时务者为俊杰”，现有“适实务者为俊杰”。
社会形势瞬息万变，我们大学生，必须调整自己的方向和目标，才能在迈向成功的道路上顺利前行。
我们不仅要依据形势和政策还找准自己的定位，规划自己的发展方向，然后根据个人目标去制定可行的学习和实践方案，同时还要认清社会形势和熟悉政策措施，来为我所用，帮助自己更好的适应这个竞争无处不在的社会万花筒。
当今形势，表面一片平和下蕴含着巨大的能量。
全球的经济、政治、文化发展都朝着多元化方向迈进，观念的冲突、理念的碰撞，新潮事物的成长，这些无不要求着我们每个年轻人去不断学习不断接触新鲜事物，充实自己的知识库。
从基层到高层，从国内到全球等等各个层面，都隐含着波涛汹涌的发展、竞争的态势。
我们目前要做的是关注时事变化，居安思危。
全球化的经济危机，虽然我国能继续保持着GDP的连续增长，但也难免出现了国内经济市场的通货膨胀率上升现象；全球环境变化引起广泛关注，各国政府和人民扮演者何种角色；各国政治体制的不同，对各自发展的影响各有千秋；中国内政问题的演变，台湾问题仍然处于僵局；伴随着经济全球化而来的西方文化入侵，对我国文化传统的影响加剧等等。
所有这一系列的问题都是我们大学生必要关注的焦点。
形势与政策课程总结范文十篇
形势与政策课程总结范文十篇形势与政策课程总结（一）形势与政策课程给我提供了一个更广阔的视野，让我了解了国内外的政治、经济、文化等方面的最新动态。
通过学习这门课程，我不仅对当前的国内外形势有了更深入的了解，还学习到了很多有关政策制定和分析的知识。
在形势与政策课程中，我们学习了大量的理论知识，如国际关系理论、政府决策理论等等。
这些理论为我提供了一个分析问题的框架，使我能够更好地理解问题的本质和影响因素。
同时，我们还学习了一些重要的国内外事件及其发展过程，如中美贸易战、英国脱欧等等。
通过深入研究这些事件，我对全球政治经济格局有了更全面的认识。
此外，形势与政策课程还培养了我们的分析和判断能力。
在讨论课和案例分析中，我们需要根据自己对问题的理解，提出自己的观点，并能够给出论据和证据支持。
这对于我们培养自己的独立思考能力非常有帮助。
在课程结束后，我对形势与政策的重要性有了更深刻的认识。
形势与政策是一个国家、一个组织甚至一个个人成功与否的重要因素。
只有了解形势，分析政策，才能够作出正确的决策，应对复杂多变的环境。
通过形势与政策课程的学习，我不仅从知识上得到了提升，也培养了自己的思维能力和分析能力。
我相信这些能力将对我的未来发展起到积极的影响。
我将继续学习和关注形势与政策的动态，不断提升自己的全球视野和分析能力，为实现自己的梦想做出积极的贡献。
形势与政策课程总结（二）经过一学期的学习，我对形势与政策课程有了更全面的了解和认识。
这门课程为我们提供了一个系统掌握国内外形势和政策动态的平台，培养我们深入思考和科学分析问题的能力。
在形势与政策课程中，我们学习了大量的国内外形势和政策的背景知识，如全球经济形势、中国社会发展、国际安全局势等。
通过深入了解这些背景知识，我们能够更好地为今后的决策和行动提供依据。
同时，在学习这些知识的过程中，我们还学会了如何对问题进行分析和研究。
我们需要运用所学的理论知识，结合实际情况，提出自己的观点和建议。
形势与政策实践课程北大讲座论文
形势与政策实践课程北大讲座论文第一篇：形势与政策实践课程北大讲座论文形势与政策实践课程北大讲座论文北京大学形势与政策实践课程-北大讲座论文北大讲座心得体会这学期我选修了北京大学形势与政策实践课程“北大讲座”模块，一共听课三场讲座，涉及经济学、社会学和地球科学等不同方面，开阔了我的视界，收获很大。
第一场讲座是北大经济学院苏剑教授带来的“中国经济为什么被看空”讲座。
苏老师首先讲了中国经济被看空的三个原因：政府债务问题、房价泡沫和工资成本上升。
房价泡沫问题确实严重，政府调控效果不佳，确实有可能出现危机。
工资成本上升，表现在劳动力短缺已经出现，工资上涨已不可避免，工资上涨挤压企业利润空间，迫使企业削减产出，中国潜在产出增长率下降。
然后苏老师和我们讨论了这些问题的解决方法。
我印象最深刻的就是苏老师强调我国计划生育政策已经造成劳动力短缺，对中国经济的持续发展产生影响，这点与我们从小书本上教育的实行计划生育政策观点发生冲突，现场很多同学也表示不能理解，但是苏老师的进一步阐释使我慢慢同意了这个观点。
总之，苏老师的讲座使我的思维受到冲击，改变了之前的看法。
第二场讲座是温铁军教授带来的“中国道路：城镇化而非城市化”讲座。
温老师是一位看起来非常和善的老师，语调缓慢却引人思考，温老师非常认真敬业，从七点一直讲到九点半，带来的观点也是我从来没有思考过的。
实现现代化是中国人不懈追求的百年梦想，但是选择城市化的模式，还是走城镇化的道路，一直是中国现代化探索的焦点问题。
十三亿人口的大国，实现现代化在人类历史上没有先例，如何立足国情探索一条工业化、城镇化、农业现代化协调发展的路子？温铁军用十数年时间走访发展中国家调研，10年前他开始反思城市化，认为“发展中国家的城市化根本就没有成功的先例”，只有城镇化才是中国路子。
这个观点对于我来说也是全新的，感觉这次讲座收获很大。
最后一场讲座是我们地球与空间科学学院张进江教授带来的“大地的颤抖-地震知识讲座”讲座。
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形势与政策《北大讲座》模块小结
心理学系
张三本人之前参加过《中国经济是否会被做空》和《中国哲学史》两场讲座，由于自己对经济学和哲学涉猎不多，参加完讲座也仅仅有种不明觉厉的感觉——觉得老师们真是博学，讲的真好，经济学哲学真有意思。
但是当打开文档想写点对讲座的感想时，脑子却空的很，完全不知道该从哪下笔，也完全没有办法精确的回忆复述讲座的内容（没有笔记的情况下）。
作为一枚大四狗，最后拖拉了好久终于赶上了最后一次讲座——王登峰老师的拖延心理学讲座。
不知道主办方将这个话题放在最后一次讲座上，会不会有什么深意，反正我当时是觉得，啊，这个题目很合我意啊——只要参加三次的讲座，而我却拖了一学期。
根据王老师的讲座，以及我事后自己查阅的资料和脑补的内容，拖延主要有以下四大原因：对成功信心不足，讨厌被人委派任务，注意力分散和易冲动；目标和酬劳太过遥远。
1. 拖延的心理过程：拖延怪圈。
许多拖延者发现虽然开始的时候他们想要事情有所进展，但是最终却不可避免地慢了下来。
在这个过程中，一连串的思绪、情感和行为波动影响了他们，它们呈现出诸多共性，称之为“拖延怪圈”。
a. 开始，“这次我想早点开始。
”
b. 过了一段时间，“我得马上开始。
”
c. 又过一段时间，“我不开始又怎么样呢？”（“我应该早点开始。
”“我可以做任何事，除了这件……”“我无法享受任何事情。
”“我希望没人发现。
”）
d. “还有时间。
”
e.“我这个人有毛病。
”
f. 临近时间点，最后的抉择：做还是不做？不做（“我无法忍受了！”“何必庸人自扰呢？”）；做（“我不能再坐等了。
” “事情还没有这么糟，为什么
当初我不早一点开始做呢？”“把它做完就行了！”）
g. 事情结束后，“我永远不会再拖延！”
2. 拖延者的信条（和完美主义有很大关系，反映了拖延者阻止自己取得进展的思维方式。
）
我必须要做到完美。
我做每件事都应该轻而易举，不费力气。
什么也不做要比冒失败的风险更为安全。
没有什么是我无法做到的。
如果不能把事情做好，那么它就根本不值得去做。
我必须避开挑战。
如果我成功，有人就会受到伤害。
如果这一次我做得很好，那么我每次都应该做得很好。
按照别人的规定做事意味着屈服和失去掌控。
我不能承受失去任何人或任何事物。
如果我展现真实的自己，人们不会喜欢我的。
总有一个正确答案，我将一直等待直到发现它。
3. 拖延的人往往没有意识到自己是完美主义者，为了证明自己足够优秀，他们力求做到不可能做到的事情。
a. 平庸是被轻蔑的。
b. 优秀不用努力。
c. 一切都自己来。
d. 总有一个正确的解决办法。
e. 我无法忍受失去。
f. 要么全部要么没有。
4. 未来折扣，行为经济学家和社会心理学家都观察到这样一个现象，当一个目标其时间设定在很远的将来，那么它就会给人一种不真实的感觉，从而使这
件事看上去没有它实际上那么重要。
相反，一些时间很近的目标则感觉上去更为清晰而紧迫。
因此，人们往往会急于去做即时的事情，而不做对未来很重要的事情。
这被称作“未来折扣”。
5. 家庭倾向，拖延者一共有五个基本的家庭倾向，这五个倾向和与之相伴随的内心恐惧是形成拖延的心理原因，它们是：施压、怀疑、控制、依附和疏远。
6. 拖延是一种行为模式，由心理根源，生物因素和人生经验三者交织在一起形成的。
而做出改变和学会一种新的行为模式是一个渐进的过程。
7. 改变拖延的武器：明确的目标和可行性的计划。
一个具有可操作性的目标应该能够被分解为几个小步骤，第一步能够在五分钟内完成。
8. 学会怎样判断时间
a. 练习判断时间
b. 学会利用零碎时间
c. 预防意外干扰
d. 委派任务
e. 不要太分散精力
f. 找出你的最佳时间
g. 学会在过去/现在和未来之间取得认知的平衡
h. 享受你的自由时间
9. 保持短小
a. 利用1分钟时间
b. 像一个服务生一样思考
c. 在你的强项中更上一层楼
d. 委派/委派/委派
e. 整理的足够好就行
f. 什么是你擅长的？
大约是2009年底我大一上学期快结束的时候，我第一次意识到自己有比较严重的拖延症，而且它已经很大程度地影响到了我的生活。
于是我在网络上查了许多资料，那时，我狠狠地记住了“Procrastination”（拖延症）这个不怎么好记的英文单词。
国外对拖延心理学的研究已经有几十载，在我查到的资料中，各路心理专家不约而同地提到了拖延的一个成因——自我接受能力，即不能正确地评价自己，依赖别人对自己的评价才能产生自我肯定。
结合我自身的状况，我也比较认可这个观点。
后来，我和同学的交流中和学习生活中也渐渐明白并更加确信拖延是一种心理疾病。
其实我们每个人的心里，一直装着一个理想中的自己，姑且叫他”idea me”，她几乎十完十美，有着一路高歌猛进的生活。
每当我们认为自己在某件事上的表现逊于那个理想中的自己时，就会对被命名成”true me”的现实中的自己感受失望，既而产生挫败感。
随着一次又一次相似的经历，这种挫败感周而复始，同时现实中的自己也离那个理想中的自己渐行渐远。
其实，那个“理想中的我”不一定是“我的理想”，而是我认为的“别人眼中的我”或者我希望的“别人眼中的我”，以为别人对我是高标准严要求的，因此为自己达不到要求而挫败，其实是自己要求自己，别人对你根本没有要求。
到这里症结就出来了：自我接受能力！包括接受自己的拖延，因为那个“理想中的自己”一定没有拖延症！
其实拖延症的我们，并不都是懒。
我们追求完美，渴望做的更好。
但是当现实不如我们所愿时，自尊心使得我们选择回避当下尴尬的场景。
其实拖延的症结在于不敢直面惨淡的人生！在我的想象里，我应该是聪明的，高效的能干的。
但是当遇见某个不喜欢的题目的论文时，我总是拖着，不想写。
想起来的时候会看看资料，然后觉得自己看的资料还很少，没法下笔开始写。
其实这是一种错误的认知。
总是想追求完美，想一鸣惊人，却忽略了千里之行始于足下的真理。
也许，拖延症只是一个表面现象，其实质是我们内心底对世界的恐惧和回避，对自己的认识不够透彻，对自己的掌握不够有力度。
也许只有真的勇敢了，能坦
然面对自己的缺点和不足的时候，我就不会再被拖延症所困扰了吧。
祝所有人都能战胜心底的懦弱，勇敢的面对不优秀的自己，踏踏实实的走在自己人生的康庄大道上，不要因为看不见未来的方向，或者认为自己的脚速慢于别人，而不迈开幸福的第一步。