(绩效考核)修改后的蒋集镇中心小学教师考评细则

蒋集镇中心小学教师考评细则（2010年3月修订）为全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育质量效益双高工程，增强广大教师的责任意识，提高工作积极性、主动性，全面提高教育教学质量，根据泰安市教育局《关于中小学教师考评指导意见》（泰教办发〔2009〕51号）文件精神及县、镇制定的考评意见，结合我校实际，特制定本考评细则。

考评总则：壹、教师考评，分为常规考核和综合考核俩部分。

综合考核分为学生评价、教师评价、领导评价和特别奖惩。

二、考核内容参考四个方面：职业道德、职业能力、工作表现和工作效果。

特别奖惩内容单列，包括：（1）有重大立功表现。

于教育教学中有突出贡献或县级及之上教育主管部门和政府联合表彰的综合荣誉获得者可酌情加分；（2）师德实行壹票否决制。

三、常规考核平时作好各项积分统计，综合考核每学年综合评定壹次。

四、考评结果记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效工资发放的主要依据。

五、教师年度考核分数=常规考核×70%+学生评价×10%+教师评价×10%+领导评价×10%。

特别奖惩分数单列，由考评领导小组决定。

六、德育及班主任考评不于本考评范围。

考评细则：第壹部分职业道德（100分）师德考核采取减分和领导教师评价的方式。

减分减至零分为止。

壹、评价要求政治素质（20分）1．拥护党和国家的路线、方针、政策，言行和党中央保持高度壹致。

2．参加政治学习及社会活动的表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。

3．依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍于完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

4．不参加社会迷信活动、非法组织和非法集会。

行为规范（20分）1．参加学校重大活动及表现情况。

服从领导，积极参加有关活动及各种会议，遵守纪律，不做和活动及会议无关的事情。

2．上班不做和工作无关的事情。

3．廉洁从教。

不得出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生及其他不廉洁行为。

4．坚守高尚情操，为人师表。

文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不于课堂上使用通讯工具。

5．爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能及时制止，且进行批评教育。

6．无违反其他校规行为。

爱岗敬业（20分）1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。

2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不从事第二职业。

热爱学生（20分）1．关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益，保护学生安全。

2．严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。

3．无歧视学生的现象，对不同层面学生有不同的施教策略，关心每个学生的心理健康和日常生活。

4．如出现以下情况酌情减分。

大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；擅自停课处罚学生；体罚、变相体罚学生；其他不良情况。

如情节严重或造成恶劣影响按关联法规处理。

团结协作（20分）1．师生关系。

爱护、关心、帮助每壹个学生，尊重学生于学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

2．同事关系。

谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。

不热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的言论，影响干群关系和同事关系，影响正常工作者酌情扣分。

3．教师和家长关系。

尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，及时反馈学生于校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进教育合力的形成。

对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4．积极参和教研组、年级组工作、学校其他工作。

发扬奉献精神，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。

工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏大局意识，不服从工作分配的酌情扣分。

二、评价标准A.评议(依据之上要求，分学生、教师、领导三项进行评议。

评议方式见附表，评议结果按师生及领导的规定比例计入总考核)1.学生评议40分。

按每位教师所任教的班级随机抽取10-20名学生对本班任课教师壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝40分、良＝30分、壹般＝20分。

2.教工评议30分。

由每位教职工对所有教师壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝30分、良＝25分、壹般＝15分。

3.领导评议30分。

由学校领导和部门领导对全校教职工壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝30分、良＝25分、壹般＝15分。

B.有以下情况者，根据实际情况扣分：（1）遵守课堂常规，课前3分钟进教室，按时下课，违者每次扣0.5分，出现空课者，每次扣5分。

（2）衣冠不整，穿拖鞋、短裤、背心进课堂，每次扣1分。

（3）带手机进课堂，影响教学的，每人次扣1分。

（4）体罚和变相体罚学生，每发现壹例扣1分。

（5）谦恭礼让，礼貌待人，以学校大局为重，有违师德的事不做，影响学校声誉的话不说，违者每次扣5分。

（6）和家长或群众发生争端，造成恶劣影响的每次扣3分。

（7）于课堂内吸烟、坐着讲课（特殊情况提前声明），每人次扣2分，于工作时间从事和教学无关的事（如打牌、网上游戏、见电影），每次扣3分。

（8）未经学校批准私自接收学生者，每次扣5分。

（9）请假或外出学习未能及时调好课，每次扣5且取消今后外出学习机会。

之上问题通过值日检查、领导抽查、座谈了解、问卷、举报来确定，本项扣分从100分的最后得分中扣除。

第二部分职业能力（100分）职业能力只作为综合考核项目，由学生、教师、领导按等级评定。

评定等级为：优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝100分、良＝80分、壹般＝50分。

学生、教师、领导三项权重参考值为：40、30、30。

教师职业能力得分＝学生评价×40%+教师评价×30%+领导评价×30%。

等级赋分、权重值可根据各学校具体情况调整。

壹、评价要求教育能力（30分）1．有亲和力、影响力，具有良好的榜样力量。

2．善于把握教育时机和分寸，能有效制止不良行为，能对班级日常事务进行有效管理。

3．有效组织开展活动的能力，发挥育人功能。

4．沟通能力。

和同事、家长、学生和外部环境沟通的能力。

5．合作能力。

包括和同事、家长的合作和于团队中发挥的作用。

教学能力（30分）1．正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发和整合。

2．有较为丰富的组织和协调能力，根据学生的不同特点营造有效的学习环境。

3．帮助学生发展解决问题的能力及培养学生思维品质的能力。

4．现代化教学手段的设计应用能力。

教学手段适时适度，操作规范熟练。

5．开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面能力。

6．语言简练、准确、有感染力，教学基本功扎实。

7.课堂评价的能力。

教师给予学生外显的、详细的和具有建设性的反馈。

教研能力（20分）1．教师教育教学研究能力。

2．教育改革创新能力。

3．教育教学实践反思能力。

4．教育教学评价能力。

专业发展能力（20分）1.教育理论和实际教学能力的提升。

2.专业知识和能力的更新。

3.参和继续教育的态度。

二、评价标准A.评议(依据之上要求，分学生、教师、领导三项进行评议。

（评议方式见附表，评议结果按师生及领导的规定比例计入总考核)1.学生评议40分。

按每位教师所任教的班级随机抽取10-20名学生对本班任课教师壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝40分、良＝30分、壹般＝20分。

2.教工评议30分。

由每位教职工对所有教师壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝30分、良＝25分、壹般＝15分。

3.领导评议30分。

由学校领导和部门领导对全校教职工壹学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、壹般三级。

等级对应分值为：优＝30分、良＝25分、壹般＝15分。

第三部分工作表现（250分）壹、教学工作量（50分）1、计算办法：求出全校教师周上课节次的平均值，个人教学工作量得分=标准课时量÷课时平均值×50。

2、标准课时量计算办法为：任教课时量×学科系数×人数系数=标准课时量。

学科系数：语文为1.2；数学、英语为1；科学、品德和社会、为0.8；音乐、体育、美术为0.7；其余学科为0.6。

人数系数：小学班额40人系数为1,每增加1人系数增加0.01,每减少1人系数减少0.005。

3、职务课时说明：按上级规定，领导干部按职务相当标准课时加兼教课时计算，小学副校级领导相当于9节标准课时，中层正职（教导主任、政教主任、督查室主任、校长办主任）相当于7节标准课时，中层副职（副教导主任、教科室主任、副政教主任、少先队辅导员）相当于5节标准课时，教研组长相当于3节标准课时，备课组长相当于2节标准课时、办公室主任、妇女主任相当于1节标准课时。

功能室按照管理的难易程度及使用的频繁程度分为A、B、C、D四个等级，A等级相当于4节标准课时，B等级相当于3节标准课时,C等级相当于2节标准课时，D等级相当于1节标准课时。

A等级（仪器室、图书室、微机室、油印室），B等级（教工阅览室、多媒体、音乐教室、接待室），C等级（美术室、心理咨询室、舞蹈室）D等级(实验室、语音室、档案室、劳技室、探究实验室、书法室) 注：之上职务课时是壹个浮动值，于学期末要由全体教师进行评议，评议表分A（100分）B（80分）C（60分）三个等级，教师评议得分的平均值即为壹个比率，【如：某教师评议得分为98分，那么他的比率就为98％。

】用职务课时乘以比率，既为该教师职务课时。

功能室管理人员，则根据平时检查得分的平均值求出比率。

二、出勤情况（50分）考勤按照《蒋集镇中心小学教职工请假制度》实行减分制。

准时上下班，出满勤者得满分。

考勤减分可累计，小项扣分不封顶，大项最低为零分。

学校批准的学习及公事活动、国家法定假日等除外。

评价说明及要求：1、分值量化：请假壹节扣三分，迟到壹次扣二分，旷工壹节扣十分。

凡遇学校重大活动时按平时扣分的五倍执行。

2、学期结束每人减免病事假壹周。

3、设立全勤奖：全勤是按减免后的计算，每学期奖考核分50分。

三、教学常规（150分）1．工作计划（8分）、总结（2分）2．备课253．课堂教学254．作业设计和批改155．听课106．考试15教学常规实行减分制。

各分项减分可累计，每小项上不封顶，扣完大项15分为止。

1．工作计划（8分）、总结（2分）评价要求：任课教师必须根据自己的教学任务，制定出切实可行的教学（实验）计划，使自己的教学工作按计划有步骤的进行。