普教工作要点20111027

2011—2012学年度第一学期基础教育工作要点一、指导思想坚持科学发展观，以提高教育教学质量办好人民满意教育为宗旨，着力抓好义务教育的均衡发展、协调发展、特色发展以及学校的内涵发展，进一步提高学校的办学品位，不断开创全县基础教育工作的新局面。

二、重点工作目标1、“四率”继续保持在“普九”省定达标要求之内。

2、加强教师培训和学习，抓好教师基本功训练，提高教师的业务素质。

3、加强德育教育，培养学生的良好习惯，促进学生全面发展。

4、规范办学行为，减轻学生负担。

倡导愉悦学习氛围，5、深化课改，提高课堂教学的实效性，向课堂时间要质量。

6、加强内涵建设，促进教育均衡发展。

7、提高科学管理水平，坚持学校的特色发展。

8、夯实基础，确保基础教育质量持续稳步提升。

三、主要工作及措施（一）加强和改进德育工作方式方法，创新德育工作模式，切实提高德育工作的实效性1、坚持正确的德育方法，科学开展德育工作。

在坚持正确的德育目标和原则的基础上，不断研究和改进德育工作方式、方法。

在内容与方式上要从学生的实际出发，做到内容丰富多彩、方式灵活多样、隐性显性相结合、形式内容相统一。

2、贯彻市校园文化建设现场会精神，进一步提升校园文化品位，创设学校的文化特色，坚持文化、环境育人。

3、深化中小学思想品德课教学方法和形式改革，采用贴近学生生活、符合学生年龄心里特点、喜闻乐见、生动活泼的语言、方式、方法进行教学，积极探索实践教学和参加社会实践、社区服务的有效机制，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

4、习惯决定未来。

各学校要积极探索既切合实际，又有各自特色的自主教育模式，培养学生自我管理、自主教育的能力和习惯。

要扎扎实实的开展“好习惯伴我成长”的教育活动，继续在小学开展“好习惯、好孩子”；在初中开展“好习惯、好学生”等专项德育活动。

5、改变以说教为主的教育方式，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，深入浅出、循序渐进地抓好各类专题教育。

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、情境动人、吸引力强的思想道德实践活动。

6、继续加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，要进一步提高师德水平和专业化水平，继续开展“骨干班主任专业化培训”工作。

高度重视班级德育，全面建设良好班集体，做到学校无乱班、班级无辍学及违法犯罪学生。

7、抓住家庭教育，走向成功的未来。

良好的家庭教育是人生成长的基础，更是学校教育的基础。

要把德育工作进一步向家庭和社会延伸，办好家长学校。

要注重实际地举行家长培训、辅导等活动，授之以教育思想和方法，切实提高家长科学教育子女的能力。

8、持之以恒地开展好感恩教育、生命教育、荣辱观教育、弘扬民族精神教育、国防教育、法制教育、科技教育、预防艾滋病教育、禁毒教育、健康教育、安全教育、民族常识、国际理解教育、人口与环境教育以及省情、县情、乡（镇）情教育等专项教育。

积极开展以弘扬民族精神为核心的“小五爱”教育活动。

9、进一步做好《辽宁省中小学生礼仪规范》的宣传、学习和实施工作，要与开展经典诵读活动相结合。

传承优良的道德思想，弘扬祖国优秀的传统文化。

提升师生的人文素养。

10、深入贯彻《清原满族自治县培养学生良好习惯工作方案》（清教发[2009]15号）。

各学校要结合实际工作不断完善和创新，真正把培养学生好习惯工作落实到位，抓出成效。

各学校要结合好习惯活动，积极开展校园有歌声、班班有歌声、课前有歌声活动，烘托育人氛围。

（二）精细管理，全面提高教学质量1、认真落实国家和省制定的课程计划，严格按规定开全学科、开足课时。

教学常规管理要做到常抓不懈，常抓常新，教学常规管理要落实到位，力争有新的突破。

小学的教学工作要从“养成习惯、激发兴趣”入手，突出对学生的学习习惯培养。

初中的教学工作要从“注重学法、面向全体”入手，要突出对学生的学法指导。

围绕“探究性学习”方式，要以中下生为起点，面向全体学生，防止“两极分化”。

2、校长要把主要精力和时间用于教育教学。

教学校长、教务主任要把全部精力和时间用于教育教学，严格执行听课制度，并及时与任课教师交换意见，切实加强对教学工作的监控与指导。

要引导教师躬下身来、走近每一名学生，要放开黑板和讲台，走进学生的身边和心里，让学生活起来、动起来、真正的学起来，严格控制教师的讲，把时间还给学生。

3、严格坚持和落实教务处例会制度，是加强教师队伍管理和建设、提升教学质量的有效方法和途径之一。

一要保证时间，二要保证实效。

及时查找薄弱环节，总结成绩和问题调整教学工作。

4、要坚持向课堂教学要质量，备好、上好每一节课，上好常态课、日常课。

要把教学管理的重心放在提高课堂教学质量上来，抓好备课环节，集体备课不留于形式，不走过场，坚持实际性，把教师的积极性和主要精力都引导到课堂教学中来。

打造省时高效的课堂教学模式。

5、把教师培训工作的着力点放在校本教研上。

要进一步提高教科研工作的针对性和实效性，大兴研究之风。

要立足于教师实际教学水平的提高，着眼于课堂教学的实效，使各级各类的骨干教师都能在“用时少、质量高”方面做榜样、当标杆。

各学校要继续运用远程设施进行教师的培训和学习，利用录像设备为教师复制课堂教学影像，让教师从旁观者的角度去重新认识自己、读懂自己找差距。

此项工作开展的还不平衡，有的学校做的不够好，要引起高度的重视。

6、改变薄弱学校、学科现状。

基础教育股、教师学校研训部开展对部分学校的调研工作，各学校要集中力量对薄弱学科进行调研，发现问题及时调整。

各学校一要加强管理，二要合理调整任课教师，三要加强教研工作，四是要建立健全对教师的激励考评机制，制订整改措施和提高质量计划，重在改进。

要充分发挥名师和骨干教师学科带头作用，作好名师和骨干教师的“城乡交流”工作。

7、大力推进农村中小学现代远程教育资源的应用，推进“班班通，堂堂用”进程，促进信息技术与学科课程的整合，提高教师运用现代教育技术和手段辅助教学的能力；组织开展学习交流活动，提高远程教育管理者、技术人员的业务水平和工作效率，为教育教学工作服务。

8、进一步夯实基础，抓好小学的基础教育，抓好小学六年级与初中一年级的衔接，初二与初三的衔接，初三与高一的衔接过渡，提高教育教学质量。

9、抓好教学质量监测工作，严肃考风考纪，规范评卷制度，期末进行部分年级的追尾式监考和评卷。

通过质量检测及对存在问题的分析，全面了解教学现状。

10、做好毕业年级的教育教学工作。

适时召开毕业年级的质量分析会，抓早、抓好，指导教学。

确保中考的质量提高。

（三）准确把握具体目标，进一步推进基础教育课程改革1、各学校领导要加强对基础教育课程改革的管理，进一步落实《关于进一步加强义务教育阶段基础教育课程改革实验的若干决定（试行）》，及时总结经验。

借鉴学习杜郎口课改经验，防止出现片面化只追求形式而不注重实际效果的假象。

要把课改引入正常健康的发展轨道，让学生真正的动起来，课堂活起来，各中小学要以学生的全面发展为中心，还给学生学习主体地位，主动学习、快乐学习。

2、加强对学生动手能力和实践能力的培养；用足用好课程资源，防止资源闲置。

加强实验课教学，切实上好实验课，保证实验课的开出率，使实验课由验证型向探究型转变；相关学科要成立以提高动手能力为主要目的的课外活动小组，为学生提高动手能力和实践能力创造条件。

3、大力开展特色学校的创建活动，提升素质教育发展水平。

在全面贯彻教育方针的基础上办出学校特色，是基础教育改革的目标之一，坚持个性、多元发展是学校可持续发展、实现素质教育目标的必要途径。

各中小学要结合新课改的需要，抓准切入点，设计并逐步建立起切合学校实际的特色教育内容，用学校的办学特色带动学校各项工作的发展，进一步提高基础教育的整体办学水平。

（四）加强科技教育，提高学生的综合素质进一步加强中小学科技教育工作。

贯彻落实国家和省《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的创新精神和实践能力。

（五）重视学前教育1、强化对幼儿教育工作的宏观管理与指导。

依靠社会各方面力量，多渠道、多形式发展学前教育，坚持国家、集体和公民个人多种形式办园，推动我县幼教事业“十二五”发展规划的实施。

提高全县学前教育普及率，使我县幼儿（3-6岁）教育普及率达到85%以上。

2、重视农村幼教工作的管理，规范村级幼儿园，提高农村学前三年的入园率和教育质量。

各乡镇中心小学要对本乡镇的幼儿园所负责，做好幼儿园安全、教育、活动的开展以及登记注册上报工作，发挥乡镇中心幼儿园的示范作用，（六）进一步重视和加强民族教育和特殊教育工作，切实提高民族学校和特殊教育学校的办学水平1、进一步加强特殊教育工作，不断完善特殊教育体系，切实保障残疾儿童少年义务教育与正常儿童少年义务教育同步实施。

加快改善培智班办学条件、以提升聋哑学校职业教育为突破口，推进我县特殊教育学校整体发展水平，继续巩固提高残儿入学率。

2、坚持完善随班就读保障工作机制，推动残疾儿童少年义务教育的持续健康发展，充分满足残疾儿童少年接受义务教育的需求。

3、加强对民族学校的调研，扶持民族学校办出特色。

（七）统筹兼顾、科学安排，认真做好各项相关工作1、做好妇女儿童发展纲要、农民工入学、农村留守儿童、未成年人科学素质行动、学校档案管理等相关工作。

2、按照县城发展趋向，规划新学区。

3、加强自身建设，加强学习、提高素质、转变作风、团结协作、求真务实，为基层学校服务，不断提高工作质量。

附件：1、2011—2012学年度第一学期主要工作月程表2、2011—2012学年度第一学期中小学校历清原满族自治县教育局基础教育股二Ｏ一一年八月二十日附件1：2011—2012学年度第一学期主要工作月程表附表2：2011—2012学年度第一学期中小学校历11。