《上生物复习提纲》PPT课件
合集下载
《上生物总复习》PPT课件
胞全 氧气 身
各
处 二氧 细
化碳
7
蚯蚓与环境相适应的形态和生理特 征
• 生活环境：富含 腐殖质 的湿润的土壤
• 生活习性：昼 伏 夜 出，以枯叶、朽根
等 有机物为食
• 运动方式：肌肉和 刚毛 配合 蠕 动 • 结构特点：身体由许多彼此 相似
的 环状体节 构成
• 呼吸：靠始终湿润的 体壁 来完成
• 体温：不能保持 恒定 完整版课件ppt
身体分头、胸、腹三部分 一般有三对足，两对翅 体表具有外骨骼
完整版课件ppt
22
节肢动物的主要特征：
身体由许多体节构成； 体表有外骨骼； 足和触角分节。
完整版课件ppt
23
两
栖
动
物
的
特
征幼体生活在水中，用鳃呼吸；
经变态发育为成体
成体水陆两栖 ，肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
完整版课件ppt
24
蝗虫
肺
家兔
完整版课件ppt
10
哺乳动物有哪些特征？
体表被毛 体腔内有膈 胎生、哺乳等。
完整版课件ppt
11
知识回顾：
兔与食草生活相适应的特点有哪些？
1、牙齿分门齿、臼齿，没有犬齿。 2、消化管长。 3、盲肠发达。
完整版课件ppt
12
观察思考
形
图
态 结
构
身体流线型,可减小阻力;
完整版课件ppt
13
观察思考
58
• 通过对以上资料的分析， 你认为人类能否随意灭杀 某种动物？为什么？
不能。
因为在生态系统中，某种动物与 其他生物有着直接或间接的关系，当 某种动物被灭杀后，会影响其他生物 的生存，以致影响整个生态系统。
八年级上册生物期末复习提纲初二生物ppt课件
(7)呼吸：
双重呼吸（有气囊），供氧能力强
(8)循环：心肌发达，输氧能力强来自气囊4肺
4
肺
两 27、（10 分）根据家鸽呼吸系统示意图判断：
双重呼吸
（1）图中[3]是
，气体交换的场所是[ ]
。家鸽在飞行中，每呼吸一次气，体空交气换就效两率次经过[
] ，进行
次气体交换，这样的呼吸方式叫 能量 ，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟
、体腔中特有的结构叫 。
（6）A类与B类结构相同之处是身体都由
胎生哺构乳成，都属于
，被覆羽毛等。
。
膈
（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的 的。
无脊椎动物
； 家兔的犬齿退化、体盲节肠发达这是与其
相适应
外骨骼
植食性生活
1、动物 的运动
第二章：动物的运动和行为
哺乳动物运动系统的组成
关节的结构
关节头 关节窝 关节软骨 关节囊 关节腔
八年级上册生物期末复习提纲_初二 生物ppt课件
呼吸：鳃
鳃弓 鳃耙 鳃丝（分布丰富的毛细血管）：
进行气体交换
其他水 生动物
腔肠动物 软体动物
主要特征： 代表动物：
有口无肛门，有消化腔 海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等
主要特征： 代表动物：
身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体 河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等
动物与生物反应器：
利用某种动物做“生产车间”，对 其遗传基因进行改造，生产人类所 需的物质。(常见的乳房生物反应器）
动物与仿生
长颈鹿与宇航服 蝙蝠与雷达 萤火虫与冷光 乌龟与薄壳建筑 等
细菌和真 菌的分布
第四章：分布广泛的细菌和真菌
观察菌落
初一上册生物复习提纲PPT共60页
初一上册生物复习提纲
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《上生物复习提纲》PPT课件
完整版课件ppt
17
七年级上册复习提纲
完整版课件ppt
1
一、生物的共同特征：
1、生物的生活需要营养；
2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应； 5、生物能生长和繁殖； 6、生物具有遗传和变异的特性； 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
完整版课件ppt
2
二、生物和环境的关系
散失；夜晚，气孔缩小或闭合，蒸腾作用减弱。
③蒸腾作用的意义：拉动水分和无机盐在体内的运输（提供动力）；
降低植物温度从而降低环境温度；
④绿色植物参与生物圈的水循环：蒸腾作用能够提高大气的湿度，
增加降雨。 一片森林就是一座“绿色水库”。
完整版课件ppt
14
十四、绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿叶在光下制造有机物的实验：
11
十、种子的萌发
1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、
充足的空气；
自身条件：种子饱满、胚完整且活的、不在休眠期；
土壤、阳光不是必要条件
2、种子萌发的过程：胚根发育先突破种皮，后长茎叶，
例：种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。
3、保存种子：低温、干燥
3、如何挑选种子：已经渡过休眠期、贮存时间短、饱满、
植物体的结构层次是：细胞－组织－器官－人体 ； 动植物体的结构层次的区别是：植物体没有系统 ； 5、动物体的主要组织：上皮组织（保护、分泌；）、
肌肉组织（收缩、舒张；）、 结缔组织（支持、连接、营养、和保护） 神经组织（感受刺激、传导神经冲动） 6、植物的主要组织：分生组织， 保护组织 、 营养组织 、 输导组织 （包括导管和筛管） 7、绿色开花植物的六大器官是 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实、 种子。 8、人体八大系统协调配合，才使生命活动正常进行。
人教版八年级上册生物复习提纲PPT文档共20页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版八年级上册生物复习提纲
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版八年级上册生物复习提纲
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水 分、适宜的温度、有机物（营养物质）、 一定的生存空间等。另外，有些需氧， 而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑 制）。除少数细菌外，都不能自己合成 有机物，只能利用现成的有机物作为营 养（即营养方式为异养）
2
精选PPT
５、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是 不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境， 因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把 蔬菜中的有机物分解为乳酸。
9
精选PPT
22、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它 产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小 孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所 含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。
23、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌， 制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
10
精选PPT
十、 生物的多样性极其保护 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理
精选PPT
细菌和真菌
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的 肉眼可见的集合体，叫菌落。
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或 粗糙干燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、 蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜 色。
2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种④恒温培养。
。
1
精选PPT
3、培养基：含营养物质的有机物.
６、17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显 微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之 父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自 然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
７、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一 颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）。
3
精选PPT
９、掌握课本60页细菌结构示意图。 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，
功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一 类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种 生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。
11
精选PPT
不到半小时就分裂一次。 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生
和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌 只能利用现成的有机物生活，并把有机 物分解为简单的无机物。细菌是生态系 统中的分解者。 １０.芽孢帮细菌度过不良环境．
4
1１、真菌特征：菌体由许多细精选PP胞T 连接形成的 菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌， 如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机 物生活即异养型；用孢子繁殖后代
2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔 藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的 根、茎、叶、花、果实、和种子。
花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类、哺乳类。 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁
形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物。
12
精选PPT
4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、 目、科、属、种，其中种是分类的最基本单 位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，但物种间的 相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越 远；分类单位越小，包含物种越少，而共同 特征越多.
7
精选PPT
常用保存方法： 巴斯德消毒法:（依据高温灭菌原理） 罐藏法:（依据高温消毒和防止与细菌和真菌接
触的原理）。 冷冻法、 冷藏法:（依据低温可以抑菌的原理） 真空包装法:（依据破坏需氧菌类生存环境的原
理）。 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法
（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）。 使用防腐剂、使用射线等。
1２、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚 状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色）， 孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的 植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、 水分充足且富含有机物的地方。
1３、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、 灵芝等。
5
精选PPT
1４、蘑菇也是由菌丝集合而成。 营养方式：异养（腐生） 生殖：孢子生殖 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖
酵母菌 ⑴形态：（单细胞） ⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞
壁、液泡、无叶绿体。 ⑶营养方式：异养 ⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢
子Hale Waihona Puke 殖。6精选PPT１５、细菌真菌在自然界中作用： ①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、
水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自 然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。 ②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动 植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起 癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细菌、真菌没关系（是缺维 生素B1导致的）。 ③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一 起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活 的现象，简而言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣. 再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物 能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加 土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的 物质）。 与功能有关的例子：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素. 与人有关的例子：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12 和维生素K对身体有益.
5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生 物种类多样性（即物种多样性），基因多样 性，生态系统的多样性.
13
8
精选PPT
疾病防治:主要指抗生素治病（如青霉素）与 转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素 是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某 些致病菌的物质 。
环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发 污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有 氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废 物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到 净化。
2
精选PPT
５、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是 不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境， 因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把 蔬菜中的有机物分解为乳酸。
9
精选PPT
22、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它 产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小 孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所 含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。
23、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌， 制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
10
精选PPT
十、 生物的多样性极其保护 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理
精选PPT
细菌和真菌
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的 肉眼可见的集合体，叫菌落。
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或 粗糙干燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、 蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜 色。
2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种④恒温培养。
。
1
精选PPT
3、培养基：含营养物质的有机物.
６、17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显 微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之 父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自 然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
７、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一 颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）。
3
精选PPT
９、掌握课本60页细菌结构示意图。 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，
功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一 类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种 生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。
11
精选PPT
不到半小时就分裂一次。 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生
和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌 只能利用现成的有机物生活，并把有机 物分解为简单的无机物。细菌是生态系 统中的分解者。 １０.芽孢帮细菌度过不良环境．
4
1１、真菌特征：菌体由许多细精选PP胞T 连接形成的 菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌， 如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机 物生活即异养型；用孢子繁殖后代
2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔 藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的 根、茎、叶、花、果实、和种子。
花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类、哺乳类。 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁
形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物。
12
精选PPT
4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、 目、科、属、种，其中种是分类的最基本单 位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，但物种间的 相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越 远；分类单位越小，包含物种越少，而共同 特征越多.
7
精选PPT
常用保存方法： 巴斯德消毒法:（依据高温灭菌原理） 罐藏法:（依据高温消毒和防止与细菌和真菌接
触的原理）。 冷冻法、 冷藏法:（依据低温可以抑菌的原理） 真空包装法:（依据破坏需氧菌类生存环境的原
理）。 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法
（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）。 使用防腐剂、使用射线等。
1２、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚 状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色）， 孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的 植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、 水分充足且富含有机物的地方。
1３、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、 灵芝等。
5
精选PPT
1４、蘑菇也是由菌丝集合而成。 营养方式：异养（腐生） 生殖：孢子生殖 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖
酵母菌 ⑴形态：（单细胞） ⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞
壁、液泡、无叶绿体。 ⑶营养方式：异养 ⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢
子Hale Waihona Puke 殖。6精选PPT１５、细菌真菌在自然界中作用： ①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、
水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自 然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。 ②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动 植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起 癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细菌、真菌没关系（是缺维 生素B1导致的）。 ③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一 起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活 的现象，简而言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣. 再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物 能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加 土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的 物质）。 与功能有关的例子：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素. 与人有关的例子：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12 和维生素K对身体有益.
5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生 物种类多样性（即物种多样性），基因多样 性，生态系统的多样性.
13
8
精选PPT
疾病防治:主要指抗生素治病（如青霉素）与 转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素 是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某 些致病菌的物质 。
环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发 污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有 氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废 物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到 净化。