2020年幼儿园学前班德育工作计划
学前班德育计划 学前班德育工作计划_学前班德育计划
学前班德育计划学前班德育工作计划_学前班德育计划学前教育是培养儿童综合素质的重要阶段，而德育是学前教育中尤为重要的一环。
通过德育，可以培养孩子的品德、礼仪、习惯和自我管理能力，为其未来的成长打下良好的基础。
学前班德育计划显得尤为重要，下面就来制定一份学前班德育工作计划。
一、教育宗旨在学前班德育工作中，我们的教育宗旨是培养孩子的正确价值观和良好习惯，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
要注重培养孩子的礼仪意识和自我管理能力，让他们学会尊重师长、团结合作、友爱互助。
二、教育目标1. 培养孩子的品德修养，让他们具备独立自主、勇于探索和团结协作的品质。
2. 培养孩子的礼仪意识，让他们懂得尊重他人、关爱他人，形成良好的人际交往能力。
3. 培养孩子的自我管理能力，让他们学会自律和自控，养成良好的生活习惯和学习习惯。
4. 培养孩子的创新精神和实践能力，引导他们在游戏和实践活动中主动思考、勇于尝试。
5. 培养孩子的情感体验和情感表达能力，让他们学会理解和表达自己的情感，树立健康的情感态度。
三、教育内容1. 在日常生活中注重教育，通过故事、游戏、歌曲、手工等形式，向孩子传递正确的价值观念和道德规范。
讲述孝道故事、友情故事、互助故事，引导孩子明辨是非，懂得尊重和帮助他人。
2. 培养孩子的礼仪意识，教导他们如何与人相处、如何言行举止得体。
组织一些礼仪活动，如小团体合作游戏、角色扮演活动，让孩子在活动中体验到礼仪的重要性。
4. 注重培养孩子的创新精神和实践能力，组织一些探究性、实践性的活动，激发孩子的兴趣和独立思考能力。
设置一些手工制作、小科学实验、游戏活动，引导孩子主动参与，发挥自己的想象和创造力。
2020年度幼儿园德育教学计划
2020年度幼儿园德育教学计划目标本教学计划的目标是通过德育教育培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
教学内容1. 品德教育- 弘扬社会主义核心价值观，培养幼儿的爱国、集体主义、诚信等品德。
- 培养幼儿的礼貌、守时、守纪律等良好行为惯。
- 教育幼儿尊重他人，关心他人，培养团结友爱的精神。
2. 情感教育- 培养幼儿的情感认知和表达能力，培养他们对家庭、朋友和社会的情感。
- 通过情感教育，培养幼儿的自信心和积极向上的情绪。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们良好的人际关系。
3. 社会行为教育- 教育幼儿遵守交通规则和公共秩序，培养他们的安全意识。
- 培养幼儿的环保意识，关心环境，学会爱护自然。
- 培养幼儿的公益意识，参与社区活动，关心弱势群体。
教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中研究品德和社会行为。
2. 观摩研究法组织幼儿观摩模范行为，激发他们的研究兴趣和积极性。
3. 讨论交流法组织幼儿进行小组讨论，促进他们对品德和社会行为的深入思考。
评估方法1. 观察记录法通过观察幼儿的日常行为和表现，记录评估数据。
2. 组织活动法通过组织各种活动，评估幼儿在实际情境中的品德和社会行为。
3. 家长参与法与家长合作，了解幼儿在家庭环境中的品德和社会行为表现。
教学计划实施本教学计划将在每个学期进行实施，教师将根据幼儿的实际情况进行个别辅导和教育。
结语通过本教学计划的实施，我们将培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
同时，我们将与家长密切合作，共同关注幼儿的德育教育。
幼儿园学前班德育工作计划2篇
幼儿园学前班德育工作计划幼儿园学前班德育工作计划精选2篇（一）学前班德育工作计划的目的是帮助幼儿养成良好的品德和行为习惯，培养他们的社会情感和道德意识。
以下是一份可能的学前班德育工作计划：1. 建立和谐的班级氛围- 通过游戏和活动，帮助幼儿建立友谊和合作的意识- 鼓励幼儿在互动中尊重和关心他人- 培养班级规则的意识，并帮助幼儿遵守规则2. 培养幼儿的自理能力和责任感- 教导幼儿正确使用餐具、洗手、穿脱衣服等日常生活技能- 鼓励幼儿独立完成简单的任务，并给予奖励和鼓励- 帮助幼儿理解自己的责任，并鼓励他们主动承担小组或班级的任务3. 培养幼儿的道德观念和价值观- 定期进行道德教育活动，让幼儿通过故事、角色扮演等方式学习和反思正直、友善、诚实等品德- 鼓励幼儿积极参与公益和社区活动，培养他们的社会责任感- 引导幼儿尊重他人的权利、感受和意见，培养他们的包容和宽容心4. 家园合作- 定期组织家长会、家校互动活动等，让家长了解学前班德育工作的目标和方法- 与家长分享幼儿在德育方面的进步和需要改进的地方- 鼓励家长在家中继续强化幼儿的德育教育，提供相关参考资料和建议5. 评估和改进- 定期对幼儿德育工作进行评估，以了解幼儿的进展和需要改进的地方- 根据评估结果调整德育工作的内容和方法，以更好地满足幼儿的需求- 充分利用反馈和建议来改进学前班德育工作的质量和效果幼儿园学前班德育工作计划精选2篇（二）幼儿园保育老师的工作计划通常包括以下内容：1. 制定每天的课程计划：根据幼儿园的教学大纲和幼儿的特点，制定每天的课程计划，包括活动内容、教学目标、教学方法和材料准备等。
2. 准备教具和教材：根据每天的课程计划，准备相应的教具和教材，如玩具、绘本、音乐CD等，确保教学资源充足。
3. 班级管理：负责管理自己的班级，包括维护安全卫生、组织起居、管理班级物品等，保障幼儿的生活环境和日常需求。
4. 教学实施：按照计划进行教学活动，关注每个幼儿的个别差异，提供个性化的学习支持和指导，鼓励幼儿的主动参与和积极探索。
学前班德育计划 学前班德育工作计划5篇
学前班德育计划学前班德育工作计划5篇篇1一、引言随着社会的发展和教育理念的更新，德育在学前班教育中扮演着越来越重要的角色。
我们致力于培养具有良好道德品质、社会责任感和集体荣誉感的儿童，为他们的未来发展打下坚实的基础。
因此，本学前班特制定详细的德育计划和工作计划，以指导全年的德育工作。
二、学前班德育计划1. 德育目标我们的德育目标是培养具有自尊、自信、自律、关爱他人、尊重规则等品质的学前班学生。
我们将通过一系列的活动和课程，帮助学生建立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
2. 德育内容（1）主题活动：通过节日、纪念日等特定日子，组织主题教育活动，如“母亲节”、“教师节”等，让学生感受亲情、友情和师生情，学会感恩和尊重。
（2）品德课程：将德育融入日常教学中，通过故事、游戏、实践等方式，培养学生的道德品质。
（3）社会实践：组织社会实践活动，让学生接触社会，了解社会规范，增强社会责任感。
3. 德育方法（1）榜样示范：教师以身作则，树立良好的道德榜样。
（2）情境教学：通过创设现实生活中的情境，让学生在实践中学习和体验道德知识。
（3）评价激励：对学生的良好行为进行及时评价，给予正面激励，引导学生树立正确的价值观。
1. 开学阶段（1）制定德育计划：根据学校总体要求和学前班实际情况，制定详细的德育计划。
（2）新生入学教育：对新入学的学生进行入学教育，让他们了解学校的规章制度，适应学校生活。
2. 日常德育工作（1）主题活动：按照德育计划，定期开展主题教育活动。
（2）品德课程：将德育融入日常教学中，通过故事、游戏等方式培养学生的道德品质。
（3）日常行为规范：加强日常行为规范教育，让学生养成良好的行为习惯。
3. 学期末总结（1）总结评价：对全学期的德育工作进行总结评价，发现问题，及时改进。
（2）表彰优秀：对表现优秀的学生进行表彰，树立榜样，激励全体学生。
四、保障措施1. 加强师资队伍建设：提高教师的德育意识和能力，让教师成为学生的良好道德榜样。
幼儿园学前班德育计划(四篇)
方案计划参考范本幼儿园学前班德育计划(四篇)目录：幼儿园学前班德育计划一幼儿园学前班德育计划二幼儿园学期工作计划书三幼儿园学期工作计划书四幼儿园学前班德育计划一一. 基本情况分析经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓;也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。
这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。
作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
二. 指导思想在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。
在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。
三. 班级工作目标1. 加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。
上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。
2. 引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。
四. 具体措施。
1. 加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。
2.严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。
3.做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。
学前班德育工作计划幼儿园
一、指导思想以党的教育方针为指导，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以幼儿全面发展为目标，注重幼儿德育工作的针对性和实效性，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高幼儿德育工作质量，使幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。
2. 培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会交往能力。
3. 增强幼儿的爱国情怀、集体观念和责任感。
4. 提升教师德育工作水平，形成良好的德育氛围。
三、工作重点及措施1. 加强德育课程建设（1）根据幼儿年龄特点，制定科学合理的德育课程体系。
（2）结合幼儿园实际情况，开发具有特色的德育课程资源。
（3）开展丰富多彩的德育活动，让幼儿在实践中体验德育。
2. 优化德育环境（1）营造温馨、和谐的幼儿园环境，让幼儿在愉悦的氛围中成长。
（2）开展班级文化建设，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（3）加强家校沟通，形成德育合力。
3. 提升教师德育工作水平（1）加强教师德育培训，提高教师德育意识和能力。
（2）开展德育教研活动，促进教师德育教学水平的提高。
（3）表彰优秀德育工作者，激发教师德育工作积极性。
4. 强化德育实践活动（1）开展“国旗下讲话”、“升国旗仪式”等活动，培养幼儿的爱国情怀。
（2）组织幼儿参加社会实践活动，增强幼儿的社会责任感。
（3）开展“文明礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评选活动，培养幼儿的良好行为习惯。
四、工作保障1. 加强组织领导，成立幼儿园德育工作领导小组，统筹协调德育工作。
2. 加大经费投入，保障德育工作顺利开展。
3. 加强监督检查，确保德育工作取得实效。
4. 强化宣传引导，营造全社会关心支持幼儿德育工作的良好氛围。
通过以上措施，努力实现幼儿园学前班德育工作目标，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
学前班德育计划(5篇)
学前班德育计划（5篇）学前班德育计划（5篇）学前班德育计划篇1 德是人才的灵魂，是人才的保证。
因而，德育工作尤为重要，为此，我班德育列为工作重点，特制定以下计划：一、工作重点本学期，我们将本着以幼儿为本的原则，从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的灵活性和机智性。
二、工作目标1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
三、具体内容安排：1、爱集体教育具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级的事，知道要为班级争光，珍惜集体荣誉。
2、爱劳动教育积极参加各种力所能及的劳动。
会扫地、整理玩具、会帮老师做课前准备工作。
珍惜劳动成果。
3、爱学习的教育积极主动参加各项活动。
遇到不懂的事情能进行思考，并主动向老师提问或与小朋友讨论。
主动帮助同伴解决困难。
对新鲜事物有好奇心，能够留意周围事物的变化，掌握一定的观察方法，养成初步的学习习惯。
关注身边动植物的生长变化，具有初步热爱大自然的情感。
4、生活习惯教育养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。
养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。
每日定时、定量进餐，不挑食、不偏食。
遵守合理的生活作息制度，不长时间地看电视、玩游戏机。
养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。
注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。
生病能及时告诉成人，配合治疗。
遵守交通规则，不去危险的地方玩，不拿危险物品。
5、文明礼貌教育对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。
有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。
尊敬长辈，能与别人分享物品。
能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。
6、遵守纪律教育能较自觉地遵守班级的规定。
能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。
2024年学前班德育工作计划范文(三篇)
2024年学前班德育工作计划范文一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。
通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。
但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。
今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。
三、工作目标及（一）加强师德师风建设，形成良好园风1.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。
师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。
激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
2.努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。
深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《____-____岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风》，加强教师的理论指导。
3.加强学习，提高政治理论水平。
认真组织教师开展政治学习。
通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉____的教育方针上来。
（二）在教学活动中进行品德教育3-____岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
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2020年幼儿园学前班德育工作计划一、班级情况本班共有学前班儿童30人，男生人，女生19人。
学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。
本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生；有寄宿生3人。
在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生在学校就中餐。
二、思想党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校工作的，从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设的班风和学风。
三、班主任工作要点1．安排班级活动。
学校德育工作安排，少年儿童实践活动。
活动之前要制定好计划，活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的效应。
与学生一起好本学期活动的主题，组织和学生灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2．营造健康向上的班级。
学生的年龄特点，努力营造平等、围结、、进取的班级。
1）制定班级公约、班风。
（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让学生班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有的机会和成就感。
培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3．培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。
要选拔小干部，要精心培养小干部。
，帮助小干部威信；，鼓励小干部大胆工作，指点工作方法；，要求小干部在知识、能力上更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用；，培养干部团结协作的精神，要能够干部小集体、健全的舆论，带动整个班集体批评与自我批评，集体的组织性、纪律性和进取心。
4．多种途径，多种方法，对特殊学生教育。
观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。
力争和任科老师及家长对学生有的要求和，并时常同交换意见。
要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。
四、工作措施1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施；2、备好各学生情况花名册，细致填写充实；3、细致学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校“三”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。
一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。
热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都--北京。
知道北京有*、*广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。
培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。
与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。
并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。
教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。
我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。
如：教师开展赏识教育演讲。
教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声＂你真棒＂或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。
孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究，指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立＂以德育儿，为国教子＂观念。
一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。
今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要，为此，我班将德育列为工作重点，特制定以下计划：二、工作重点本学期，我们将本着以幼儿为本的原则，从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的灵活性和机智性。
三、工作目标1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体内容安排：1、爱集体教育具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级和幼儿园的事，知道要为班级争光，为家庭争光，珍惜集体荣誉。
为幼儿园、班级、小组荣获的成绩而感到高兴和自豪。
2、爱劳动教育尊敬从事各种劳动的成人，懂得劳动与生活幸福有关系，积极参加各种力所能及的劳动。
会扫地、整理玩具、修补图书、钉钮扣，会帮老师做课前准备工作。
珍惜劳动成果，爱惜学习、生活用品，爱护幼儿园各处玩具、设备和环境设施。
3、爱家乡、爱祖国教育尊敬和爱护国旗、国徽，具有初步的爱家乡、爱祖国的情感。
了解祖国地大物博，人口众多，是多民族国家。
了解一些重要的英雄人物和历史名人，知道台湾、港澳是中国的一部分，知道中国有悠久的历史，为有勤劳聪明的祖先而感到自豪。
知道“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节日。
4、爱学习的教育积极主动参加各项活动，能选择有一定难度的活动内容，并专注于活动中，在活动和游戏中提出意见，参与争论。
遇到不懂的事情能进行思考，并主动向老师提问或与小朋友讨论。
主动帮助同伴解决困难。
对新鲜事物有好奇心，能够留意周围事物的变化，掌握一定的观察方法，养成初步的学习习惯。
关注身边动植物的生长变化，具有初步热爱大自然的情感。
5、生活习惯教育养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。
养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。
每日定时、定量进餐，不挑食、不偏食。
遵守合理的生活作息制度，不长时间地看电视、玩游戏机。
养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。
注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。
生病能及时告诉成人，配合治疗。
遵守交通规则，不去危险的地方玩，不拿危险物品。
6、文明礼貌教育对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。
有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。
尊敬长辈，能与别人分享物品。
能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。
7、遵守纪律教育在老师指导下参与制订集体规则，会提醒同伴共同遵守集体规则。
有初步的自律行为，能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定。
能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。
8、良好的个性心理品质教育性格活泼开朗，热情大方。
能从美好事物中获得积极的情感体验。
对不良行为表示气愤、憎恨和厌恶。
能大胆地表达自己的愿望和要求，主动选择活动内容，完成成人交给的任务，有一定的任务意识和责任感，做事认真、细心，有始有终，有一定的毅力。
能独立地进行自我评价，了解自己的优点和缺点。
具有初步不骄傲，受到批评不气馁，经得起挫折。
能积极主动地与成人和小朋友交往，有宽容心，能原谅、谅解别人。
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练（一）、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；（二）、教师礼仪常规培养●教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。