生物圈中的人
生物圈中的人

1.人的由来(1)进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
(2)人类的进化原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
2.人的生殖(1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
(2)生殖系统①男性生殖系统的结构和功能:睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸和附睾阴茎和尿道:排精、排尿②女性生殖系统的结构和功能:卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所一、知识回顾 生物圈中的人子宫:胚胎发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道外生殖器:即外阴③精子、卵细胞和受精精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:输卵管④卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。
怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。
⑤营养来源:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3.人的营养①食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类:蛋白质:构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量;能源物质脂肪:一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐:含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)维生素:不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用②六大类营养物质的主要作用:营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质糖类人体最重要的供能物质脂肪作为储备的能源物质,在体内储存维生素维持人体的正常生理功能水水是细胞的主要组成成分无机盐构成人体组织的重要材料③无机盐的作用:无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人)含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良④维生素的作用:人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病。
人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议

人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议人教版《生物学》七年级下册《生物圈中的人》教材分析及教学建议 --名师工作室第一部分“生物圈中的人”主题分析一、在生物课程课标中的地位第一、人类的生命活动对生物圈有重要影响。
人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。
第二、人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各个组织、器官,人体产生的废物也需要通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等协调活动排出体外;人的各种生命活动受神经系统和内分泌系统的调节。
第三、人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能的统一性,理解人的各种生命活动,自觉养成卫生习惯具有重要作用。
也是引导学生理解生物最主要特征“新陈代谢”的重要内容。
在进行此部分的教学过程中,需要从人与生物圈关系的高度,引导学生开展多种探究活动,认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分,意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
二、生物课程标准中的要求在生物课程标准当中,“生物圈中的人”共分为5个二级主题。
生物圈中的人三、在教材中的安排第二部分章节的内容分析(以第五章人体内废物的排出为例)一、生物课程标准的要求在课程标准中,对于此部分的具体要求为人体代谢废物的排出二、教材中的安排1、知识结构在人教版教材中,第五章共安排两节内容。
其中章的导入部分涉及排泄与排遗两个概念;第一节为尿的形成和排出,包括泌尿系统的组成,尿的形成,尿的排出三部分;第二节人粪尿的处理包括人粪尿的价值和人粪尿的无害化处理两部分。
在第一节中安排“泌尿系统的模型、挂图和动物肾”观察与思考活动,以及“健康人肾动脉中血浆、肾小囊的液体和尿液成分比较数据”的资料分析活动,并在科学技术社会拓展部分,提供“血液透析和肾移植”文字材料及血液透析示意图。
侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容。
在第二节中提供“对人粪尿成分分析”和“人粪尿的无害化处理方式”两个资料。
生物圈中的人3篇

生物圈中的人第一篇:生命之根——克隆技术在生物圈的应用生命是至高无上的宝藏,是自然赐予的无穷财富。
人类通过不懈努力,一直钻研生命之谜,探索生命奥秘,开展基础研究,不断提升生物圈的保护和管理能力,为人类的持续发展和未来造福贡献着力量。
近年来,克隆技术的出现,为人类研究生命提供了新的手段和思路。
作为一种复制生命物质的生物技术,克隆技术以其独特的优势和不同寻常的应用,备受世人关注和喜爱。
克隆技术主要通过将一种生物体的DNA复制出来,制作成一个完全一样的复制体,这种复制体称作“克隆体”。
由于克隆体和其原体具有相同的基因组,它们共享着相同的遗传特征,如形态、生理特性和行为表现等方面。
因此,克隆技术具有很高的实用价值,被广泛用于生命科学、医学、环境科学、农业以及生物技术等领域中。
在医疗领域,克隆技术被运用于治疗众多的疾病。
例如,通过克隆技术制作的干细胞可以用于治疗癌症、心脏病和糖尿病等疾病。
由于干细胞可以分化为各种类型的细胞,包括神经、肌肉和血液等细胞,因此它们能够在补充细胞组织缺失和修复受损的器官方面发挥重要作用。
在环境科学领域,克隆技术也发挥了重要的作用。
克隆技术可以用于重建灭绝的物种,防止生物圈的生物多样性下降。
例如,科学家们利用克隆技术成功地复制出了许多已灭绝的物种,如狐狸、翼龙和化石燕鸥等。
这些物种的复制不仅可以提高生物圈的物种多样性,还能为人类提供更多的研究资源。
在农业领域,克隆技术也得到了广泛的应用。
通过克隆技术制作的农作物可以提高生产效率和抗病能力。
例如,在克隆技术的帮助下,科学家们已经成功地复制了许多高产且抗虫害或抗病毒的作物品种。
这些作物品种不仅可以提高农产品的品质和产量,还可以减少农药的使用量,保障人类健康和生态环境的安全。
克隆技术是生物技术领域的一项重要技术,具有广泛的应用和重要的社会价值。
但是,虽然克隆技术在生命科学的研究和人类医疗中的治疗效果很显著,但其尚存争议和安全隐患,例如生殖系统的崩溃和免疫系统的功能和信号的丧失等。
生物圈中的人一等奖说课稿

生物圈中的人一等奖说课稿《生物圈中的人一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、生物圈中的人一等奖说课稿一、课程标准:本章位于《课标》的第五单元,“生物圈中的人”的第二个主题:人体生命活动的能量供给。
主要包括以下三个目标:1、描述人体呼吸系统的组成。
2、概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
3、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
二、教材分析:本章的主要内容是:分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的;探究空气质量状况和人体健康的关系。
通过本章的学习,学生应当能够概述人体呼吸道对空气的处理,以及肺部通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程,了解空气质量与人体健康的密切关系,并积极参与防治大气污染的活动。
本章通过实验和探究活动培养学生获取测量、取样和测算等基本方法,这些都属于科学探究的一般方法,是学生应当学会的。
第一节:呼吸道对空气的处理教学目标(一)知识目标:1、描述人体呼吸系统的组成。
2、能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。
3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
(二)能力目标:培养学生分析问题、归纳总结的能力。
(三)情感目标:1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中的新鲜清洁。
2、让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。
教学重点:1、通过资料分析总结呼吸道作用。
2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。
3、何防止呼吸道疾病。
教学难点:通过资料分析总结呼吸道的作用。
教学方法:分析法、综合法教学安排:1课时课前准备:挂图教学过程:过程教师活动学生活动导入新课:创设问题情景、调动学生学习积极性为什么新生儿总是啼哭着来到人间?学生思考、讨论后发言。
呼吸道对空气的处理我们是通过哪些器官进行呼吸的?对学生回答不表态,继续设疑:是不是这样呢?进一步设疑:请同学们想一想,呼吸道仅仅是气体进出的通道吗?对学生的回答及时评价。
初中生物七年级上册课件《生物圈中的人

03
人体具有一系列生理机制来适应不同的环境条件,如体温调节
、水盐平衡调节等。
人体对环境的适应
人体对不同环境的适应性
人体在不同的环境中表现出不同的适应性特征,如对冷、热、高 海拔等环境的适应。
人体对环境的适应性变化
人体可以通过生理和行为上的变化来适应环境,如长期生活在高海 拔地区的人会逐渐适应低氧环境。
肌肉系统
肌肉是人体运动和维持姿势的重要组织,通过收缩和舒张产生运动。人体肌肉 分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型,各类型肌肉在人体中发挥不同的作用。
神经系统
神经元
神经元是神经系统的基本单位,具有 感受、传递和整合信息的功能。神经 元通过突触连接,形成复杂的神经网 络,实现神经系统对身体的控制。
脑与脊髓
生物圈中存在着各种类型的生物,从微生物到人类,形成了复杂的生态系统。
人类是生物圈中的一员,与其它生物相互依存、相互影响,共同维持地球生态平衡 。
02
人的身体系统
消化系统
消化系统概述
消化系统是人体内负பைடு நூலகம்摄取、消 化、吸收和排泄食物的器官总称 。它由口腔、食管、胃、小肠、
大肠等部分组成。
消化过程
食物在消化系统的过程中,通过 物理和化学方式被分解为小分子 物质,如氨基酸、单糖和脂肪酸 ,这些物质可以被身体细胞所吸
循环过程
循环过程中,血液通过心脏的收缩和 舒张作用,将氧气和营养物质输送到 身体各个部位,同时回收废物和二氧 化碳。
03
人体结构与功能
骨骼与肌肉
骨骼系统
骨骼是人体的重要支撑结构,具有保护内脏器官、维持身体姿势等功能。人体 骨骼分为头骨、脊椎骨、肋骨等部分,各部分骨骼协同工作,保证人体正常生 理功能。
【人教版】七年级生物第四单元《生物圈中的人》知识点

【人教版】七年级生物第四单元《生物圈中的人》知识点一、选择题1.下表为某人的血常规化验单,根据化验单的数据,你的初步判断是此人患有()A.贫血B.高血压C.白血病D.有急性炎症【答案】D【解析】【分析】本题主要考查的是血液中的成分特点,据此分析解答。
【详解】A.人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低,都使人患贫血,红细胞的值在正常范围,A错误。
B.影响心血管疾病的因素,除了遗传和先天性因素外,还包括人们的生活方式,如饮食习惯,如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物,容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积,影响其正常功能,甚至引起动脉硬化、高血压等,B错误。
C.白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病,C错误。
D.白细胞的正常范围:(4~10.0)×109个/L,而测定值是12.8×109个/L,白细胞的数目明显偏多,高于正常值,由于白细胞具有防御疾病的功能,能吞噬发炎部位的病菌,故身体的某个部位有急性炎症,D正确。
【点睛】根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。
2.下列营养物质中,都能为人体提供能量的是()A.蛋白质和糖类B.脂肪和维生素C.水和糖类D.无机盐和脂肪【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
其中糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%。
脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质。
蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新的重要原料,也是生命活动的调节等的物质基础,A正确。
中考生物复习 主题五生物圈中的人课件

的是
()
• A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
• 4.用显微镜观察小鱼尾鳍血管的分支情况时,红细胞单
行通过的血管是
()
• A.动脉 B静脉
C.毛细血管 D.淋巴管
• 5.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是
• A.心房 B.心室 C.静脉
D.瓣膜
• 6、最简单的判断心脏左右的方法是
止血、凝血
白细胞有细胞核,红细胞和血小板无细胞核
第十五页,共五十五页。
如下图,将新鲜的血液(xuèyè)分别放入A、 B、C、D四支试管中,其中A、B试管中 不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂,
静置24小时后,其中正确的图示是 ()
第十六页,共五十五页。
血管 动脉 静脉 毛细血管
有瓣膜能防止血液倒流 最小、细胞只能单个通过
(tiáojiàn fǎnshè)
别:
刺激
非条件反射
具体、直接的刺激
先天性
条件反射(动物)信号(不包括语言文字) 后天性
条件反射(人) 信号 (包括语言文字) 后天性
第四十五页,共五十五页。
第四十六页,共五十五页。
第四十七页,共五十五页。
感觉器官 :眼 (gǎnjuéqìguān)
第四十八页,共五十五页。
② 维生素B B.皮肤干燥、夜盲症 b.蔬菜、水果、黄瓜 ③ 维生素c C.佝偻病 c.稻米、小麦、豌豆、扁豆 ④ 维生素D D.坏血病 d.奶制品、鱼肝油、蛋黄
第四页,共五十五页。
• 无机盐: • 缺碘 1、地方性甲状腺肿(jiǎ
(成人)2、呆小症(幼 zhuànɡ xiàn zhǒnɡ) 儿) • 缺铁 贫血 • 缺钙 1、佝偻病(幼年)2、 骨质疏松(中老年人)
生物圈中的人

生物圈中的人
第一章人的由来
1、文达尔文是进化论的建立者。
他认为,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程,结果是形成受精卵,新生命由此开始。
受精过程在输卵管内完成。
发育的场所在母体的子宫内。
胎儿生活在羊水中,胚胎发育过程中初期营养来自卵黄,用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘、脐带从母体获得。
4、青春期的一个显著特点是身高突增;青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善;最突出特征是性发育及成熟最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。
体重迅速增长不等于长胖。
5、我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
1 例 1 胎儿在母体内生活,氧气的获得是通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得。
2 例 2 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3 例 3 不是促使森林古猿进化到人的行为的有(D )。
A.生活到陆地上,直立行走,手足分工 B.使用并制造简单工具C.用语言来进行交流 D.群体生活。
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营养物质、CO2增多;O2减少
3.血液流经肾脏 CO2增多; 尿素、O2、营养物质减少
4.血液流经组织细胞 CO2等废物增多;O2、营养物质减少
生物基本特征之三: 生物能排出身体内产生的 废物
肺 泡
二氧化 碳
氧 气
血液循 环 二 氧 化 碳 氧气 营养 物质
红细 胞
组织细胞
四.人体内废物的排出 ——泌尿系统
肺与功能相适应的结构特点:
毛细血管 多 1.肺泡数量 。 2.肺泡壁很 薄 ,仅由 一 层扁 平的上皮细胞构成。 3.肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 。
肺泡
支气管
思考:气体从肺泡到包绕在肺泡的毛细血管里, 要穿过 二 层细胞。
细胞的生活需要物质和能量。
三.人体内物质的运输——循环系统
1.循环系统由 心脏 、 血管 和 血液 组成。
人类活动对生物圈的影响:
人类生活在生物圈中,生存和发展都依 赖于生物圈。人类的活动既能改善环境,也 能破坏环境。
当前人类破坏环境的负面影响有哪些?
生物圈是我们赖以生存的唯一家园,我 们应该保护生态环境,保护生物圈。实现人 与自然的和谐发展。规范自已的行为,积极 参与环境保护的活动。
练习题:
一.根据人体的结构层次回答 细胞 、______ 器官 、 1.说出精子、心脏、血液各属于什么层次________ 组织 。 ________ 小肠 (器官)进行, 2. 人体消化、吸收营养物质主要通过_______ 肺 ,形成尿液的器官是________ 肾脏 , 进行气体交换的器官是_______ 心脏 泵血的器官是_________ ,进行物质交换的器官是___________ 毛细血管 。 3.血液经过_________ 小肠 (器官)营养物质增多,经过______ 肺 __ (器官)氧气增多,经过 肾脏、皮肤、肺 (器官)废物减少。
六.人体生命活动的调节——神经系统
1.神经系统的组成
(1)中枢神经系统 大脑 脑 小脑 脑干 脊髓 :接受刺激并传导 (2)周围神经系统 脑神经 脊神经
2.神经系统由 脑 和 脊髓 以及它们发出 的 神经 组成。 中枢神经系统由 脑 和 脊髓 组成; 周围神经系统由 脑神经 和 脊神经 组成。 小脑 协调运动,维持身体平衡。
1.图中⑤结构内含有丰富 的感觉神经末梢,某人手 碰到仙人掌刺,很快缩了 回来。请写出缩手反射的反射弧(用代号及箭头表示) 4 3 2 1 : 5 。此人手缩回 来以后,感觉到被刺了一下,说明脊髓还具有 传导 功能。
2.如果手指被扎了一下,是 后 感觉到疼, 先 把手缩 回来(填“先”或“后”)。因为缩手反射的神经中 枢在 脊髓 ;而疼痛是感觉,其中枢在 大脑 。
肾脏、输尿管、膀胱、尿道。 肾脏 是 1.泌尿系统的组成: 形成尿的场所。 膀胱 是暂时贮存尿液的部位。 2. 肾单位 是肾脏结构和功能的基本单位。 肾单位由 肾小球 、 肾小囊 和 肾小管 组成。 3.尿液的形成需要经过两个过程: 肾小球 的过滤作 用,肾小管的 重吸收 作用。
肾单位的特点: 1.两套毛细血管网: 肾小球毛细血管网 、 肾小管毛细血管网 。 2.血液经过两次小动脉: 入球小动脉、 和 出球小动脉 。 3.两条管道系统:血路和尿路。
水 无机盐
尿素 葡萄糖
全部葡萄糖 大部分水 部分无机盐
生物基本特征之四: 生物能对外界刺激作出 反应 五.人体的运动——运动系统
1.运动系统的组成: 肌肉 、 骨 和 关节 组成。 2.骨骼肌牵引 骨 绕 关节 运动。 3.那运动仅仅依靠运动系统就能完成吗? 不能。还需要 消化 系统提供营养, 呼吸 系统提 供氧气, 循环 系统将营养物质和氧运输到组织细胞, 神经 系统下达指令给肌肉,引起肌肉收缩,牵引骨 绕关节运动。
人体的生命活动主要受到 神经系统 的调节,但也受到 激素 的影响。神经调节为主,激素调节为辅。
在神经调节和激素调节的共同作用下,人体内部各 部分器官、系统的活动才统一协调。
生物基本特征之五:生物能 生长 和 繁殖
八.人的由来 ——生殖系统
1.在男性生殖系统中主要生殖器官是 睾丸 。它的功能是 产生 精子 ,并且分泌 雄性激素 。 2.在女性生殖系统中主要生殖器官是 卵巢 。它的功能是 产生 卵细胞 ,并且分泌 雌性激素 。精子与卵细胞结合 成受精卵的部位是 输卵管 ,胚胎和胎儿发育的场所是 子宫 。 3.胎儿通过 胎盘和脐带 从母体获得所需要的 营养物质和氧 胎儿产生的 二氧化碳 等废物,通过 胎盘 经母体排出。
2.血管的类型分: 动脉 、 静脉 和 毛细血管 。 被子植物的茎中也有功能类似血管的结构是 导管 和 筛管 。
3.血液根据含氧量的不同,可以分为 静脉血 和 动脉血 。
4.输送血液的泵—— 心脏 。 心脏 推动血液在血管里循 环流动。
心脏与功能相适应的形态结构:
1.心脏主要由 肌肉 组织构成。 2.心脏具有四个腔: 左心房、左心室、 右心房、右心室 上房下室。 3.心脏的四个腔分别与血管相连通,心房 连接 静脉 ,心室连接 动脉 。 4.心壁特点:心室壁比心房壁 厚 ,左心室壁比右心室壁 厚 。 5.有防止血液倒流的 瓣膜 。房室瓣在 心房 与 心室 之间, 动脉瓣在 心室 与 动脉 之间。因此,血液只能从 心房 流 向 心室 ,从心室流向 动脉 。
三、生物体的形态结构与功能相适应: 环形皱襞 1、写出小肠适于吸收营养物质的组织结构特点:___________ 小肠绒毛 。 和__________ 2、写出肺适于气体交换的主要结构特点:_管壁薄只由一层 __________ 上皮细胞构成 和__ 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 ________。 肾小球的过滤 3、写出肾形成尿液的两个过程:______________________ 和 肾小管的重吸收 。 ____________________ 肌肉 4、写出心脏适于泵血的结构特点:由___________ 组织构成。 血流速度最慢 5、写出毛细血管适于物质交换的特点:____________________ 内径小只允许 、__ 管壁薄只由一层上皮细胞构成 ____________ ___ _ 、_______________ ___ 红细胞单行通过 __。
二、根据人体与生物圈进行物质交换图回答: 泌尿 系统 呼吸 1、人体有哪三个途径是排泄?_________ 系统、________ 皮肤 器官 、________ 消化 吸收 2、人体要经过哪两个生理过程___________ 、___________ 才 能让食物中的营养物质进入血液?经哪个生理过程________ 排遗 把食物 残渣排出体外? 神经调节 ,其次是_激素 _调 3、人体生命活动的调节主要是___________ 节。
淀粉、蛋白质、脂肪的消化
淀 粉
口腔 唾液 胃
麦芽糖 多 肽
小 肠 胰液、肠液
小 肠 胰液、肠液 小 肠 胰液、肠液
葡萄糖 氨基酸
蛋白质
胃液
脂 肪
小 肠 胆汁
脂肪微粒
甘油+脂肪酸
小 肠 是消化和吸收的主要器官
营养物质经过消化吸收进入体内,在这些营养物 糖类、蛋白质、脂肪 质中,三大供能物质是 。 1.人体生命活动所需要的能量,主要由 糖类 提供; 2.贮存在人体内的 脂肪 是重要的备用能源物质; 3. 蛋白质 是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发 育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它。 这些有机物中贮存的能量,必须经过氧化过程才能 将其贮存的能量释放出来。所以,人体需要从外界环境 中吸收 氧 ,排出 二氧化碳 ,维持人体内环境的稳定。
意义:精子与卵细胞结合形成受精卵。对于有性生殖的 生物而言, 受精卵 就是个体发育的起点。
,
在生殖过程中, 精子 和 卵细胞 是亲子代间传 递的桥梁。亲子间的相似性叫做 遗传 ,亲子间及 子代个体间的差异性叫做 变异 。
生物基本特征之六: 生物都有 遗传 和
变异
的特性
各个系统既有分工又协调配合,使人体内 各种复杂的生命活动正常正行。
生物基本特征之二:生物能进行 呼吸
二.人体的呼吸——呼吸系统
1.呼吸系统的组成 呼吸道: 鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 (1).呼吸道不仅仅是气体的通道,还能对吸入肺内的 气体有 温暖 、 清洁 、 湿润 的作用。但这种处 理能力是 有限 的。
(2).为了有效控制雾霾天气的发生,我市政府采取的 措施有禁止燃放烟花炮竹、禁止焚烧秸杆 。 (3).呼吸系统的主要器官是 肺 ,是 气体交换 的场 所。构成它的结构和功能的基本单位是 肺泡 。
体外
体内
体外
四.下图为人体新陈代谢 示意图,其中ABCDEF表示 相关的细胞、器官或系统, abcde表示相关物质,①② 表示生理过程。请分析回答 问题:
食
物
A
食物残渣
c
a b
C
①
空气
② B a F b E D
e
d
(1)过程①的生理意义是实现了物质 a、b (用图中字母表示) 的交换,其交换场所是 肺 。 (2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过 肾小球的过滤 和 肾小管的重吸收 两个生理过程。 (3)物质a浓度最高的部位是 F组织细胞 。(填字母和名称) (4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺 乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和 铁 的 食物。
4.当血液流经肾小球时,除血细胞 和大分 子的 蛋白质 以外,血浆中的一部分水、无机 盐、葡萄糖和尿素等物质,都 可以经过肾小球过滤到肾小囊中。 5.当原尿流经肾小管时,全部的 葡萄糖 ,大部分的 水 和部 分 无机盐 ,被肾小管重新吸收。
泌尿系统的意义:排出体内的 废物 ,调节体内 水和无机盐 的平衡,维持组织细胞正常的生理功能。
七.人体生命活动的调节——内分泌系统
1.内分泌系统由内分泌腺组成。内分 泌腺没有导管,它们的分泌物—— 激素 ,直接进入腺体的 毛细血管, 并随着 血液 循环输送到全身各处。外 分泌腺有导管,产生的液体,通过导 管排出体外。 2.人体主要的内分泌腺有 垂体 分泌 生长激素;胰岛分泌 胰岛素 ;甲状 腺分泌 甲状腺激素 ;肾上腺分 泌 肾上腺素 ;睾丸分泌雄性激素 ; 卵巢分泌 雌性激素 等等。