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2014-2015学年第二学期课程安排

2014-2015学年第二学期课程安排

2014-2015学年第二学期课程安排表
算)。

3.“上课时段(周)”指本门课程从第几周开到第几周。

4.“备注”指本门课程是单上、合上(哪几个班合上)或其他特殊要求。

5.各系共用的实训室要相互协调,每周课时安排不得超过40节。

6.单用的实训室课时不得超过30节。

7.学期各专业所开课程应以人才培养方案为准,若有变化应经教务处审核,报教学院长同意后实施。

由各系在教务管理系统中录入教学计划,各系部在教务管理系统中录入分配的教学任务。

8.教务处审核同意后,各系将学期课程安排中涉及到基础部、思政部教师的课程,以纸质文档形式加盖本系印章后送两部,由两部录入教学任务。

9.跨系课程,应由开课系与相关教研室主任协商,并经相关系主任同意后予以安排。

10.外聘教师应于放假前落实到位,教务处放假后开始排课。

若不能按时落实的教师应予以说明,报教务处。

教务处放假排课期间以“外聘1”“外聘2”……代替。

2019年中国石油大学马克思主义学院考研一志愿复试名单

2019年中国石油大学马克思主义学院考研一志愿复试名单
聂武琴
66
53
121
137
377
114149114201939
刘昱江
60
44
134
138
376
114149141103108
杨明琪
72
60
123
120
375
114149137022729
仇春华
62
71
108
125
366
已签预录取意向书
114149114151919
常银芝
77
54
130
100
361
114149114211944
马丽娜
61
48
120
125
354
114149123162362
李佳
64
44
123
123
354
114149137153023
刘晓畅
61
49
116
127
353
已签预录取意向书
114149141453200
李欢欢
67
50
108
120
345
114149113091664
付颖元
68
48
109
119
344
114149137022730
2019年3月19日
2019年马克思主义学院学术型硕士研究生入学
政治学:
考编号
姓名
政治
英语
专业一
专业二
初试总成绩
备注
114149141083098
王珂珂
63
55
139
140
397
114149112151480

选修课 序号

选修课 序号

课程号课序号课程名教师1开课系所学时011610011国家公务员制度张春梅政法36 011610021中国传统文化概论盖莉政法36 011610041刑法事务宋彬政法36 011610042刑法事务田梅政法36 011610081李大钊诗文欣赏李继华政法36 011610091民法实务刘素红政法36 011610092民法实务张艳政法36 021610021老庄美学与人文精神闫永利中文36 021610031大学语文李树棣中文36 021610032大学语文李玉英中文36 021610041公关与礼仪徐慧文中文36 021610042公关与礼仪尚来彬中文36 021610051古典诗词精品赏析李玉英中文36 021610061汉字趣谈王立东中文36 021610071普通话王娟中文36 021610072普通话刘玉华中文36 021610101姓名用字例析成益方中文36 021610131中国现当代诗歌史话耿宝强中文36 021610141中国古典小说欣赏武建雄中文36 021610142中国古典小说欣赏赵羽中文36 021610151外国文学名著欣赏侯翠霞中文36 021610152外国文学名著欣赏李伟萍中文36 021610153外国文学名著欣赏张显凤中文36 021610161现代汉语语法沈兴华中文36 021610171书法刘立华中文36 021610181唐诗鉴赏李宗鲁中文36 021610201日本文学史李伟萍中文36 021610261中国当代小说与现代西方文学张显凤中文36 031610041实用英语语音张锦辉外语36 031610061英语国家概况李玲玲外语36 031610071英语诗歌欣赏苏玉鑫外语36 031610121法兰西面面观代艳艳外语36 031610122法兰西面面观马海燕外语36 031610123法兰西面面观乔莉萍外语36 031610131日常法语会话代艳艳外语36 031610132日常法语会话马海燕外语36 031610133日常法语会话乔莉萍外语36 031610171电工学刘泽专外语36 041610051世界文化专题田惠莉历史36 041610101考古与文物鉴赏王爱民历史36 041610111山东区域文化闫海青历史36 041610181影视史学亓佩成历史36 051610301青年职业生涯张华东外语36 061610011公共关系学刘凯经管36 061610031礼仪训练方荣辉经管36 061610041市场营销王雪琦经管36061610051西方经济学吕建美经管36 061610081国际贸易理论与实务王胜男经管36 061610082国际贸易理论与实务王莹经管36 061610121管理学田刚元经管36 061610122管理学王秀海经管36 061610131旅游学陈玉涛经管36 061610151管理心理学苏成荣经管36 061610152管理心理学刘文娟经管36 061610211现代服务业董芳经管36 071610031数学建模王磊数学36 071610032数学建模窦向凯数学36 071610071数学应用软件王磊06数学36 071610081新概念微积分窦慧数学36 071610091微分方程选讲尹枥数学36 071610101社会科学研究方法张英数学36 081610161人文物理李爱萍物理36 081610171现代生活与物理学丁宁物理36 081610181家庭安全用电与节电高坤物理36 081610201物理学与人类文明贾天俊物理36 081610202物理学与人类文明赵荣霞物理36 081610221大学物理演示实验马国利物理36 081610222大学物理演示实验刘伟波物理36 091610011食品安全与卫生检测孙伟伟外语36 091610111机械设计基础邢进自动化36 101610021化妆品化学张圣燕化学36 101610061营养化学王洪运化学36 111610211医学与健康王会林计算机36 111610261化学哲学概论马金广计算机36 121610011花卉艺术学刘俊华生物36 121610021科学家漫谈刘俊华生物36 121610031食用菌栽培技术刘俊华生物36 121610051性科学与性健康段代祥生物36 121610121香港流行音乐史刘俊华生物36 121610241人体科学探秘张彬彬生物36 131610011自然灾害学董立峰地理36 131610021简明天文学董立峰地理36 131610031导游基础知识陈婷婷地理36 131610032导游基础知识韩贻强地理36 141610011环境保护与可持续发展刘学文环境36 141610061昆虫文化学梅增霞环境36 141610081人类与环境荣琨环境36 141610131食品安全与健康许兰娟环境36 151610011奥林匹克运动董小玲体育36 151610021大学生健康教育王红体育36 151610071体育史崔丽体育36 151610101营养学王荣森体育36 151610121体育欣赏张美叶体育36151610141篮球运动赏析刘林星体育36 151610151羽毛球张圆圆体育36 151610152羽毛球张献浩体育36 161610011笛子公修课范存健音乐36 161610051吉他演奏张锦方音乐36 161610071音乐欣赏刘晓华音乐36 161610072音乐欣赏王飞音乐36 161610082中外声乐作品名曲欣赏刘晓华音乐36 161610091歌唱与表演张玉琳音乐36 161610101艺术概论与艺术欣赏张占春音乐36 161610111大学音乐欣赏王志亮音乐36 161610121经典流行歌曲信息欣赏王飞音乐36 171610011美术鉴赏董玲美术36 171610012美术鉴赏季宏伟美术36 171610013美术鉴赏李琦美术36 c1建筑艺术赏析杨帆美术36 171610031剪纸孙永奇美术36 171610032剪纸别树花美术36 171610051服装文化与欣赏郝银忠美术36 171610091绘画基础王建峰美术36 171610092绘画基础刘庆俊美术36 171610093绘画基础秦永红美术36 171610101艺术概论赵洪军美术36 171610111室内设计与装潢刘珊珊美术36 171610121花鸟画艺术赏析王强美术36 191610041海洋科普知识李华飞行学院36 191610051飞机模拟驾驶技术术守喜飞行学院36 191610052飞机模拟驾驶技术袁伟飞行学院36 771610011旅游生态与生态环境保护刘京涛黄河三角洲文化36 881610031孙子兵法概论孙远方孙子研究院36 881610032孙子兵法概论姚振文孙子研究院36 881610033孙子兵法概论梁娟娟孙子研究院36 881610034孙子兵法概论毕海林孙子研究院36 991610181大学生KAB创业基础侯庆军团委36 991610182大学生KAB创业基础任传永团委36学分课容量上课星期上课节次上课学时上课地点31001526#107 21001526#107 21001521#107 21001526#107 21001526#107 21001522#310 21001522#310 2601526#109 22001526#207 22001521#106 2901526#108 2901526#108 2901526#209 22001527#205 22001521#308 22001521#106 22001521#106 2501526#210 22001521#106 22001521#309 22001521#107 22001521#107 22001526#207 22001521#107 2301526#107 22001521#308 2601526#109 2901526#308 2902526#309 2902526#109 3902526#108 2902526#109 2902526#209 2902526#408 2902526#209 2902526#109 2902526#209 21002526#210 2902526#409 2902526#210 22002526#207 2902526#307 2902526#307 22002527#205 22002521#308 2902526#2092902526#308 22002526#207 2200252工科楼2-112 22002521#309 22002527#205 22002526#207 22002527#205 22002521#106 22002522#110 2803526#307 2803526#307 2803526#410 2803526#408 2803526#308 2803526#410 2803526#308 2803526#210 22003527#205 2803526#309 2803527#106 240352物理实验室240352物理实验室2903526#210 2903526#408 2903527#107 2903526#309 2803526#308 2903525#107 21803525#307 2803526#409 2603527#108 2903527#106 2803526#309 2404526#409 2804526#410 2804527#207 2904527#107 2904526#408 21504525#106 21504521#309 2904527#208 2200452工科楼2-112 1200452工科楼2-112 1200452工科楼2-112 12004521#308 12004521#308 11804525#30712004525#307 140452体育场140452体育场2304527#209 2404526#408 2904527#108 2904526#309 2904527#106 2904527#210 2604526#409 2604526#409 2605526#410 2805527#107 2805527#306 2805527#108 2805527#106 1455527#106 1455527#108 1805527#307 1805527#207 1805527#107 1805527#107 1805527#207 1805527#308 1905527#208 2805527#207 2325527#108 2325527#209 22005421#106 21205525#106 21205522#110 21205521#309 21205525#307 2405527#309 2405527#309选课限制说明备注考试类型2009级非思想政治专业人文社会类可选可退考查2007级非思想政治专业人文社会类可选可退考查2008级各专业经管法学类可选可退考查2008级各专业经管法学类可选可退考查2007级各专业人文社会类可选可退考查2009级非法律事务专业经管法学类可选可退考查2009级非法律事务专业经管法学类可选可退考查2008、2009级各专业人文社科类可选可退考查2008、2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2008、2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2007级非中文专业人文社科类可选可退考查2007级非中文专业人文社科类可选可退考查2008级非中文专业人文社科类可选可退考查2009级各专业人文社科类可选可退考查2008、2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2008、2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2009级各专业人文社科类可选可退考查2007级非中文专业人文社科类可选可退考查2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2009级非中文专业人文社科类可选可退考查年级不限,非中文专业人文社科类可选可退考查年级不限,非中文专业人文社科类可选可退考查年级不限,非中文专业人文社科类可选可退考查2008、2009级本科,非中文专业人文社科类可选可退考查2008级非中文、美术专业人文社科类可选可退考查2008、2009级非中文专业人文社科类可选可退考查2008级各专业人文社科类可选可退考查2008级非中文专业人文社科类可选可退考查2008、2009级各专业人文社会类可选可退考查2008级各专业人文社会类可选可退考查2008级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查2008、2009级各专业自然科学类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查非历史专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查2009级各专业教育心理类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查非经济管理,年级不限经管法学类可选可退考查非经济管理,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查非经济管理,年级不限经管法学类可选可退考查非经济管理,年级不限经管法学类可选可退考查非旅游管理,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查专业,年级不限经管法学类可选可退考查专业不限,2008级自然科学类可选可退考查专业不限,2008级自然科学类可选可退考查专业不限,2008级自然科学类可选可退考查非数学专业,2009级自然科学类可选可退考查专业不限,2008级自然科学类可选可退考查专业不限,2007、2008级自然科学类可选可退考查理工类,2008、09级自然科学类可选可退考查理工类,2008级自然科学类可选可退考查理工类,2008、09级自然科学类可选可退考查非理工类,2008级自然科学类可选可退考查非理工类,2008级自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查2008、2009级各专业自然科学类可选可退考查2009级各专业自然科学类可选可退考查非化学化工专业,年级不限自然科学类可选可退考查非化学化工专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查2007、2008级各专业自然科学类可选可退考查2009级各专业自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查2006、07级各专业自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限艺术体育类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查2009级各专业人文社会类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查各年级,非体育专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级各专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2009级非音乐专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级各本科专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业,本科艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业,本科艺术体育类可选可退考查2008级非美术专业,本科艺术体育类可选可退考查2007级非美术专业,本科艺术体育类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限自然科学类可选可退考查非生态学、环境类专业,年级不限自然科学类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业,年级不限人文社会类可选可退考查专业年级不限教育心理类可选可退考查专业年级不限教育心理类可选可退考查。

中国海洋大学研究生年度综合考评表

中国海洋大学研究生年度综合考评表
我会继续努力!
本人签名:
年月日
导师意见
导师签名:
年月日
学院(系)党委意见
负责人签名:(公章)
年月日
学校意见
(公章)
年月日
注:请正反面打印填写
中国海洋大学研究生综合考评表
(2011—2012学年)
姓名
石悦
性别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

出生年月
1989.04
政治面貌
团员
培养层次
硕士
担任职务

专业
基础数学
年级
2011级
指导教师
李效敏
个人总结
思想政治方面:第一学年学习了《自然辨证法》,《中国特色社会主
义理论与实践》等课程。我认为现在正处于世界观,人生观,价值观
形成和发展的重要时期,道德,思想和心理都有了一定的发展。但总
直坚持《亚纯函数唯一性》的讨论,除此之外,还学习了正规族理论,
代数体函数理论等课程。在Nevanlinna理论基础上,现阶段,正在阅
读差分方面和正规族方面的文章,为论文写作做准备。具体来说既借
鉴亚纯函数唯一性的研究方法对差分多项式唯一性及值分布,或差分
方程解的问题进行研究。另外,课余时间学习会计相关知识,准备考
取会计从业资格证书。还参加了几场院系组织的讲座,丰富专业知识。
社会实践方面:从开学至今从事助教工作,负责作业批改,学生答
疑,试卷分析等工作。研一暑假从事家教辅导。另外,台湾名品展做
促销员,负责产品介绍和销售。
总之,2011—2012学年的研究生生活既丰富又有趣,也是一笔宝贵的财富。另外,在学习,生活,思想方面,还有有待提高的地方,
的来说,社会经验有待丰富,需要在学校的教育和引导下,不断学习,

河北师范大学硕士研究生入学考试同等学力加试科目目

河北师范大学硕士研究生入学考试同等学力加试科目目
045115
小学教育
(专业学位)
教育管理学
《教育管理学教程》
褚宏启
张新平
北京师范大学出版社2013版
比较教育学
《比较教育学》
吴文侃
杨汉清
人民教育出版社1999年版
045118
学前教育
(专业学位)
教育管理学
《教育管理学教程》
褚宏启
张新平
北京师范大学出版社2013版
比较教育学
《比较教育学》
吴文侃
杨汉清
人民教育出版社1999年版
0401Z2
少年儿童组织与思想意识教育
教育管理学
《教育管理学教程》
褚宏启
张新平
北京师范大学出版社2013版
比较教育学
《比较教育学》
吴文侃
杨汉清
人民教育出版社1999年版
040201
基础心理学
发展心理学
《发展心理学》(第二版)
林崇德
人民教育出版社2009年版
社会心理学
《社会心理学》
章志光
人民教育出版社2008年版
发展经济学
《发展经济学》
徐筑燕
科学出版社第一版,2017.02
020105
人口、资源与环境经济学
政治经济学
《政治经济学》
程恩富
高等教育出版社(第四版),2013.09
人力资源管理
《人力资源管理概论》
彭剑锋
复旦大学出版社(第二版),2011.02
071400
统计学
西方经济学(微观部分)
《西方经济学(微观部分)》
民事诉讼法
《民事诉讼法》(第九版)
朱崇实
厦门大学出版社,2015年版,2015年3月

江苏城市职业学院无锡办学点2009~2010学年第二学期经济管理系教师总课表

江苏城市职业学院无锡办学点2009~2010学年第二学期经济管理系教师总课表
现代企业管理实务
广瑞2211
(5~18周1、2节)
现代企业管理实务
2-306
(2节)
现代企业管理实务
广瑞2209
(2节)
陆洁
会计基础
广瑞8404
(3、4节)
会计基础
广瑞8401
(午、5、6节)
会计基础
广瑞8404
(第2节)
广瑞8401
(3、4节)
会计基础
广瑞8401
(第1节)
广瑞8404
(第2节)
会计基本技能训练
08电信(单周7、8节)、08机电1(双周7、8节)
09商日(单周5、6节)、09动漫(双周5、6节)
08广告(单周7、8节)、08动漫(双周7、8节)
黄蓉洁
现代企业管理实务
广瑞2210
(1、2节)
广瑞2211
(1~4周3、4节)
连锁经营管理技术
2-507
(3、4节)
现代企业管理实务
广瑞2305
(2节)
外贸单证制作实训
广瑞2501
(午、5、6节)
外贸单证实务
广瑞2501
(3、4节)
现代企业管理实务
广瑞2110
(2节)
孙军
09电信
(第7周起5、6节)
08机电(2)
(第6周起7、8节)
09广告
(第7周起3、4节)
09商英、09机电(2)
(第7周起5、6节)
08汽车
(第6周起7、8节)
09汽车
(第7周起5、6节)
(5、6节)2-307
财务管理
2307
(1、2节)
2405
(3、4节)
会计基础

新工科形势下的高分子材料与工程专业实践教学体系的改革探索

新工科形势下的高分子材料与工程专业实践教学体系的改革探索

新工科形势下的高分子材料与工程专业实践教学体系的改革探索黑龙江大学化学化工与材料学院 张艳红 孙立国 康传红秦川丽 牛海军 赵东宇 姜宪凯 王淑红高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。

我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。

为响应国家战略需求,培养大批新兴工程科技人才,综合性高校工程教育发展战略研讨会顺利召开,国内30所综合性高校及工科优势高校的百余名代表参加。

高等教育司也发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》。

“复旦共识”中提道:“我国高校要加快建设和发展新工科。

一方面主动设置和发展一批新兴工科专业,另一方面推动现有工科专业的改革创新。

”“复旦共识”为新工科专业的设置发展和现有工科专业的改革创新指明了方向。

清华大学副校长兼教务长杨斌在天津大学主办的“工科优势高校新工科建设研讨会”的主题报告中建议高校更多地从深化教育改革的角度去理解新工科,新工科并非既有工科之外新增加的部分,更重要的是如何使现存的工科“新起来”。

由于高分子材料的出现带来了材料领域的重大变革,高分子材料成为当今世界发展最迅速的产业之一。

现阶段,随着社会发展需求的不断增加,大量涉及高分子材料行业的企业进入快速发展的阶段。

而行业的快速发展不仅为我国带来了更大的经济提升机会,更为社会提供了大量的就业岗位。

正因如此,社会对于高分子材料专业人才的需求呈现出了供不应求的局面。

为了满足高分子材料行业的基本发展需求,顺应现阶段的经济发展趋势,必须加大人才培养的力度,不仅要培养创新型人才,更要培养创业型人才。

为达成这一发展目标,我国各大高校纷纷加强对创新创业型人才培养方式的研究,而实践教学模式则成为实现这一目标的关键途径和方式。

实践教学内容主要包括实验教学、实习和毕业设计。

本项目拟从这三方面着力探索构建新的培养模式和实践教学环节,融入“互联网+”的理念,增加研究性、设计性实践教学内容比例,增加实习环节的学时数等,为培养具有创新精神和实践能力的专业人才奠定基础。

高效液相色谱法测定氯尼达明胶囊的含量

高效液相色谱法测定氯尼达明胶囊的含量

高效液相色谱法测定氯尼达明胶囊的含量
解加扬;张国欣;景崤壁
【期刊名称】《实用临床医药杂志》
【年(卷),期】2007(011)009
【摘要】氯尼达明胶囊是由微晶纤维素、羧甲基淀粉钠等辅料制成.本文建立了氯尼达明胶囊的反相高效液相色谱法,可用于该胶囊剂的含量测定.……
【总页数】1页(P105-105)
【作者】解加扬;张国欣;景崤壁
【作者单位】扬州大学,江苏,扬州,225009;扬子江药业集团,江苏,泰州,225321;扬州大学,江苏,扬州,225009
【正文语种】中文
【中图分类】R965
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天津图书馆和美术馆无障碍设计调查研究作者:于广岩班级:2012级建筑学2班学号:3012206053日期:2015年6月8日天津图书馆和美术馆无障碍设计调查研究于广岩 3012206053 建筑学2班摘要:随着当今和谐社会的发展,公平,民主等观念越来越深入人心。

以人为本的人文精神也很大的得以发展。

它是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的平等、尊严、价值、命运的维护、追求和关切;而这种人文关怀在建筑学界则以无障碍的设计方法得以体现。

下面我将通过对天津图书馆和美术馆的实例调查研究对其无障碍设施进行阐述,同时也会提出它们的不足之处,并对当今我国无障碍设计进行深思,强调无障碍设计的必要性和无障碍设计的全面性。

关键词:天津图书馆天津美术馆无障碍设计人文精神调研对象:天津图书馆天津美术馆调研时间:2015年6月调研方法:实地拍照1 天津图书馆的无障碍设计图1简介:建筑师:山本理显(日)建设地点:天津市河西区平江道建成时间:2012年5月用地面积:3.67hm2总建筑面积:5.6m2天津图书馆藏书数约600万册,体量巨大,除了具备一般的阅览室,还设有展厅、报告厅、餐厅、咖啡厅等图书馆功能之外的公共功能空间;此外,图书馆还兼备专业书阅览室、古籍书的修复、保存等空间。

在这么大的公共空间从人文精神层面去考虑无障碍设计是必要的,城市图书馆也应该考虑到弱势人体对阅览的需求。

下面是我对天津图书馆的调查研究以及按从外到内的顺序对它的无障碍设施的总结。

1.1 盲道与入口坡道天津图书馆正门台阶处铺设有凹凸纹的盲人引道,通过此道引导盲人读者方便的到达图书馆门厅处。

轮椅读者可以通过入口坡道方便到达入口处。

(2)低位咨询台图书馆的大厅中设置着许多的半圆形的咨询平台,在这些平台中有专门为残疾人服务的低位柜台,他设计的巧妙在于既有对正常人考虑也有对残疾人的考虑,通过高低咨询平台来达到目的,这样极大方便了残疾人的咨询。

(3)直升电梯、楼梯和流线图书馆内有4升楼梯极大的方便了残疾人的上下楼阅览活动。

是在电梯内并没有盲文字符、楼层显示器和矮的扶手等方便残疾人的细部设施。

图书馆内的楼梯并没有进行无障碍设计,只是普通的供正常人使用。

这很不利于小孩及老年人还有残疾人的使用。

图书馆另一个垂直交通就是自动扶梯,这也方便了弱势群体的使用。

其实图书馆的功能流线是对无障碍设计的一大体现,图书馆内分出了个个功能区来疏导人流并保证空间的有序和畅通无阻。

这样会给残疾人等弱势群体有很好的空间体验和空间感受,因为人流拥挤对她们来说不仅是感受不好还有可能存在危险。

(4)方便、安全的无障碍卫生设施天津图书馆的卫生间内有专门供残疾人使用的卫生设施,在设计上就是简单的让卫生设施的地平和卫生间内的地平相同,这样确实有利于残疾人使用。

但是,在当今时代的背景下,人性化设计的程度还不够。

我感觉在图书馆卫生间的无障碍设计上应该更加的全面。

例如在小便池和洗手间俩侧都要安装扶手。

洗手间和饮水器都要有低位的。

墙上的镜子也可以设置为倾斜的,这样非常有利于轮椅人使用。

(5)特色的儿童阅览区天津图书馆内有个专门为儿童服务的阅览空间,这里的设施设计都是儿童的尺度,同时也考虑到儿童的喜好问题,所以这个阅览空间是相对活跃的,颜色也是很鲜艳的。

还有桌椅也避免棱角的出现,对儿童的安全有很好的保护作用。

在儿童区的卫生设施也是儿童的尺度,很便于儿童使用。

2 天津美术馆的无障碍设计简介:天津美术馆坐Array落于天津市河西区友谊路与平江路交口,地处文化广场的核心位置,总建筑面积2.8万平方米,临湖而建,建筑外观简洁大方,极富现代气息,内部设施完善,既提Array供了永久性和临时性展览空间,也提供了公共教育与文化休闲的空间,是中国最具现代化标准的美术展览馆之一,与同处文化广场地区的天津博物馆、天津大剧院、天津图书馆、天津自然博物馆等共同构成天津城市标志性文化建筑群。

天津美术馆将致力于知识型、学术型美术馆的建设,同时也注重拓展公益性的社会功能,促进中外文化艺术交流,成为在国内具有一定影响的现代艺术博物馆。

下面将是我对天津美术馆无障碍设施调查研究的总结。

美术馆相对于图书馆来说,对无障碍设计的方面是很少的,盲人道和入口坡道都是没有的,也没有对残疾人需要的扶手高度进行设计,主要的无障碍设施就是电梯和卫生间的无障碍设计。

(1)直升电梯和楼梯美术馆内有4部直升电梯,电梯的宽度是满足无障碍设计要求的,这些直升楼梯极大的方便了残疾人的上下楼观赏活动。

但是也可以看到它和图书馆一样有着不足之处,就是在电梯内并没有盲文字符、楼层显示器和矮的扶手等方便残疾人的细部设施。

在大厅内的大的直跑楼梯是美术馆很重要的组成部分,但是并没有无障碍的设计。

也许在美术馆的设计中,这种平面上退台的楼梯设计是很关键的,也是主要的流线,但是设计者却忽略了弱势群体的感受,忽略了他们参观。

(2)方便、安全的无障碍卫生设施天津美术馆的卫生间相对于图书馆的卫生间无障碍设计方面做的好很多,它内有专门供残疾人使用的卫生设施,在设计上让卫生设施的地平和卫生间内的地平相同,同时在卫生使用空间里面人性化设计是更多的。

在小便池和洗手间俩侧都安装了扶手,洗手间和饮水器也都是低位的,这样有利于残疾人使用。

3 通过调查研究分析当今中国文化建筑无障碍设计的现状及需做的改进通过调查不难发现我国文化建筑无障碍设计虽然是有的,但有的程度是不够的,对深层次的无障碍设计还有更细致的无障碍设计还是很欠缺的。

随着社会的进步,我国对无障碍环境的建设越来越重视,从 80 年代起开始颁布相关的法律,法规以及规范条例都在努力地逐步营造建筑物和城市道路的无障碍环境。

但是在实际的工程建设中,无障碍设计的推广实施并不太令人满意。

我感觉无障碍环境设计和建设既非技术问题,也不是加大投资的问题,主要是有没有无障碍的意识问题。

也许整个社会对无障碍环境的认识还不够。

并没有意识到无障碍环境是残障人士、老年人、孕妇等行动不便者参与社会生活的必要条件,甚至对残障人士存在偏见和歧视。

以人为本的无障碍环境设计的基本目标在于让各类行为有障碍的人能够走出家门,平等地参与社会生活,实现自我价值,我感觉作为城市有机环境的一个环节,无障碍设计已逐步成为建筑和工程设计中不可或缺的重要组成部分。

其实真正的无障碍设计,是指在对人类行为、意识与动作反应深入研究的基础上,通过各种途径优化为公众服务的建筑物与环境设计,并力图在使用和操作界面上将那些给使用者带来困惑或造成困难的“障碍”清除掉,从而为使用者提供最大程度的便利性,同时这也是无障碍设计的基本思想。

无障碍环境设施作为尚未被充分认识到的一项基础资源,由于其通用性的特性,对于众多的广告商、媒体公司以及创投资本家而言,不仅是一座尚未开采的金矿,简直就是一座未开采的钻石矿.但是,如果只有无障碍还远远不够。

而到更具体的图书馆时,通过调研我们可以很容易看到虽然它也是公共建筑,可在无障碍设计问题上确实更加欠缺的。

其实这也是有原因的,对于图书馆无障碍设计一直都有不同看法,认为无障碍设计可有可无、无足轻重的大有人在。

之所以会形成这样的看法,主要原因可归结为以下几点:首先,图书馆服务对象相对于宾馆、剧场等公共场所来说显得单一,图书馆读者中残疾人所占比例很小。

而且随着社会的发展,许多致残因素逐步消除,残疾人的人数还会继续减少。

加上图书馆在信息技术的推动下,正在向数字化、网络化、虚拟化方向发展,将来残疾和老年读者坐在家里就可通过计算机网络利用图书馆的资料,无障碍设计的必要性令人生疑。

对于美术馆的无障碍设计就更是少了,好像就是在拒绝残疾人、老年人等弱势群体,这让我感到很羞愧,我们一直在说的平等哪去了,而且总说这里的残疾人少所以没必要,但是就没有想过为什么会残疾人的身影比较少,就是因为拒绝了他们,这是无形中对他们的打击。

图书馆、美术馆作为社会公共建筑的重要类型,其发展水平总是与其所在的国家或地区的经济和文化的发达程度相适应,是人类文明的象征。

在图书馆、美术馆推行无障碍设施,大而言之,是保障人权、维护社会公正,使残疾人、老年人享有和正常人平等的学习文化和获取信息、休闲娱乐的权利,故而世界上凡是标榜维护人权、热爱民主的国家都立法要求在图书馆、美术馆等公共建筑施行无障碍设计。

4 对当今文化建筑无障碍设计问题的解决方法对于现状问题的解决我感觉我们可以主要从俩个大的方面入手。

第一:无障碍设计意识是禁锢无障碍建筑在国内发展的瓶颈。

无障碍设计虽然在各类建筑领域得到广泛运用,但在设计过程中每个人对无障碍理解存在着较大的差异,有人认为无障碍设计大大增加了建筑的总投资,从而使设计思维被业主左右得比较严重,成为禁锢无障碍建筑在国内发展的瓶颈,所以,加强设计人员的无障碍意识是设计工作的基础。

第二:无障碍设计不仅要意识到,更应该落到实处,深入到细节。

建筑的无障碍设计最根本是要贯彻“以人为本”的设计理念,在设计的每个细节中体现人文关怀的精神,并且要能够从城市中各类人群的生理特征和心理特征出发,从人们的基本需求出发,切实解决包括残障人士在内的弱势群体在日常活动中遇到的各种问题。

只有设身处地考虑人们在出行中可能遇到的各种情况,并本着理解、尊重、爱护的人文精神,才能使无障碍设计真正发挥其功效。

结语无障碍设计并不具有多大的技术难题,无障碍设施的建设也不需要投入很大的成本,所以无障碍设计的关键是要提升人们无障碍环境的意识。

也许我们也不必再去质疑它的必不必要性还有是不是经济性等方面去考虑,我们应该做的就是采取积极的行动进行无障碍化的建设与改造,那样我们社会的无障碍环境水平必将得到显著改善。

而作为国家未来建筑师的一名,我们更应该在设计的每个细节中体现人文关怀的精神,并且要能够从城市中各类人群的生理特征和心理特征出发,从人们的基本需求出发,切实解决包括残障人士在内的弱势群体在日常活动中遇到的各种问题,进而使无障碍设计真正成为一种通用设计。

参考文献[1]参考论文题目:谈无障碍建筑的设计和建设作者:谢铮朱晓东发表时间:2009年[2]《无障碍博物馆——理念与实践》作者:刘卫华曹敏发表时间:2008年[3]《国际通用的无障碍设计标准》,2003.1.20。

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